M8-大學(xué)生創(chuàng)新思維與實(shí)踐電子教案 -項(xiàng)目路演

《大學(xué)生創(chuàng)新思維與實(shí)踐》教案（2學(xué)時(shí)）授課內(nèi)容M8：項(xiàng)目路演一、教學(xué)內(nèi)容1.路演的本質(zhì)2.路演的三要素3.路演工具二、學(xué)情分析（示例：后續(xù)需教研室?guī)熧Y結(jié)合授課專業(yè)自行填寫）大一新生，從高考應(yīng)試教育學(xué)習(xí)向大學(xué)自主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期，對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法有好奇，積極性高，對(duì)大學(xué)自主學(xué)習(xí)方式缺乏訓(xùn)練?！瓕I(yè)，注重技術(shù)，動(dòng)手能力強(qiáng)，但對(duì)專業(yè)課程知識(shí)尚缺乏了解，創(chuàng)新意愿強(qiáng)，但對(duì)如何進(jìn)行創(chuàng)新，以及訓(xùn)練自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和提升自己的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力比較迷茫。三、教學(xué)目標(biāo)課程堅(jiān)持落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，基于學(xué)校培…………人才培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞習(xí)近平總書記提出高校要“著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才”的要求，本節(jié)在知識(shí)、能力和素養(yǎng)方面設(shè)以下教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)層面：學(xué)生能夠描述路演的作用和內(nèi)涵；2.能力層面：學(xué)生能夠通過路演畫布設(shè)計(jì)提升表達(dá)能力；3.素養(yǎng)層面：學(xué)生能夠勇敢表達(dá)自己，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造自信心，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)創(chuàng)新精神需要培育并可培育的理性認(rèn)識(shí)，并樹立作為時(shí)代新人實(shí)現(xiàn)民族振興的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生能夠闡釋路演的內(nèi)涵，并能基于路演畫布設(shè)計(jì)創(chuàng)新項(xiàng)目的路演?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)生結(jié)合創(chuàng)新項(xiàng)目描述路演畫布，可視化呈現(xiàn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目五、教學(xué)方法與手段設(shè)計(jì)【教學(xué)方法】以學(xué)生發(fā)展為中心，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐，課堂采用“連接-呈現(xiàn)-體驗(yàn)-反思-應(yīng)用”的基于互動(dòng)體驗(yàn)五步教學(xué)法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性。【教學(xué)手段】通過案例、視頻和線上資料等多元教學(xué)資源，并基于結(jié)果導(dǎo)向的項(xiàng)目式教學(xué)，通過將創(chuàng)意方案可視化呈現(xiàn)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作能力。六、課前準(zhǔn)備【學(xué)生準(zhǔn)備】回顧上節(jié)課內(nèi)容，思考結(jié)合專業(yè)創(chuàng)新的產(chǎn)品和服務(wù)?！窘處煖?zhǔn)備】了解學(xué)情，選取創(chuàng)新案例，設(shè)計(jì)課堂創(chuàng)新活動(dòng)，備課準(zhǔn)備課件?！窘虒W(xué)環(huán)境準(zhǔn)備】A4紙，彩筆，便利貼等教具準(zhǔn)備，教室投影、音響等設(shè)備。七、教學(xué)過程教學(xué)步驟（時(shí)長）教學(xué)活動(dòng)對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)連接5min1.生活中的路演場景；2.學(xué)生邊聽邊互動(dòng)。知識(shí)素養(yǎng)呈現(xiàn)10min1.教師講解本節(jié)課的3個(gè)教學(xué)內(nèi)容；2.學(xué)生互動(dòng)回答路演的本質(zhì)；3.教師講解路演呈現(xiàn)的類型，及路演畫布基本內(nèi)容。知識(shí)素養(yǎng)體驗(yàn)15min1.學(xué)生體驗(yàn)“1分鐘介紹自己的項(xiàng)目”活動(dòng)；2.小組互相分享自己的項(xiàng)目；3.學(xué)生結(jié)合自己的創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)行路演呈現(xiàn)設(shè)計(jì)。知識(shí)能力反思20min1.教師帶領(lǐng)學(xué)生強(qiáng)化路演過程各重點(diǎn)內(nèi)容；2.教師結(jié)合案例闡釋項(xiàng)目路演的邏輯和呈現(xiàn)重點(diǎn)；3.學(xué)生通過結(jié)合創(chuàng)新項(xiàng)目設(shè)計(jì)路演邏輯制作材料。知識(shí)能力素養(yǎng)應(yīng)用15min學(xué)生小組討論結(jié)合小組擬創(chuàng)新的項(xiàng)目進(jìn)行路演設(shè)計(jì)，教師挑選1-2個(gè)小組總結(jié)分享。能力素養(yǎng)小結(jié)15min1.教師總結(jié)本節(jié)課3個(gè)部分內(nèi)容；2.學(xué)生回答路演的作用和內(nèi)；3.教師點(diǎn)評(píng)一分鐘介紹自己的項(xiàng)目；4.學(xué)生回答闡釋路演設(shè)計(jì)的一般邏輯和重點(diǎn)呈現(xiàn)內(nèi)容；5.教師進(jìn)行答疑，并布置課后作業(yè)。知識(shí)素養(yǎng)八、課后作業(yè)學(xué)生結(jié)合創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行路演呈現(xiàn)設(shè)計(jì)九、教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生能否描述路演的作用和內(nèi)涵；學(xué)生能否通過路演畫布梳理項(xiàng)目的清晰邏輯；學(xué)生能否結(jié)合專業(yè)制作產(chǎn)出創(chuàng)新產(chǎn)品或設(shè)計(jì)服務(wù)的路演呈現(xiàn)內(nèi)容。十、教學(xué)反思（示例：后續(xù)需教研室?guī)熧Y自行填寫）1.從教學(xué)設(shè)計(jì)反思。充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)，利用短視頻導(dǎo)入，采取互動(dòng)體驗(yàn)五步創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)方法。結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，課程為讓學(xué)生在反思環(huán)節(jié)有高感受和強(qiáng)認(rèn)知，并且在教學(xué)設(shè)計(jì)上側(cè)重在實(shí)踐多，旨在更好的促進(jìn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的深度融合，在反思環(huán)節(jié)對(duì)教師的理論解讀和分析深入引導(dǎo)有較高要求。2.從教學(xué)內(nèi)容反思。本節(jié)內(nèi)容是創(chuàng)新入門，重點(diǎn)內(nèi)容是創(chuàng)新內(nèi)涵和創(chuàng)新的四種類型，通過“創(chuàng)新手機(jī)設(shè)計(jì)”互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生沉浸式參與教學(xué)內(nèi)容，難點(diǎn)在于如何激發(fā)學(xué)生利用專業(yè)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)造，提升自我專業(yè)認(rèn)知的同時(shí)，塑造創(chuàng)新精神培養(yǎng)個(gè)性。3.從教學(xué)效果反思。本節(jié)課程通過有效融入課程思政，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，厚植實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興新時(shí)代青年的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)?？偟膩碚f，本節(jié)課堅(jiān)持以學(xué)生中心，有效融入課程思