5.2.2 熱量 比熱容-比熱容（難點(diǎn)練）（備作業(yè)）（解析版）

5.2.2熱量比熱容-比熱容（難點(diǎn)練）一、單選題1．關(guān)于比熱容，下列說(shuō)法正確的是（）A．物體的比熱容與溫度有關(guān)B．物體的比熱容與它的吸熱多少有關(guān)C．物體的比熱容與它的質(zhì)量有關(guān)D．物體的比熱容是物體本身的一種特性【答案】D【解析】比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，只與物質(zhì)的種類(lèi)、狀態(tài)有關(guān)，與物體的質(zhì)量、物體的溫度變化和物體吸收熱量的多少均無(wú)關(guān)，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。2．甲、乙兩物體質(zhì)量都為2kg，丙物體質(zhì)量為1kg，三個(gè)物體溫度都升高1℃，吸收熱量如圖所示，則（）A．甲的比熱容為3000J/(kg·℃)B．甲的比熱容比乙的大C．乙和丙的比熱容相等D．吸收相同熱量，甲升高的溫度大于丙【答案】B【解析】ABC．由圖可知甲物體吸收的熱量Q甲=3000J，乙物體吸收的熱量Q乙=2000J，丙物體吸收的熱量Q丙=2000J，甲的比熱容為乙的比熱容為丙的比熱容為所以甲的比熱容比乙的大，乙的比熱容小于丙的比熱容，故B正確，AC錯(cuò)誤；D．當(dāng)甲、丙吸收相同熱量時(shí)，甲升高的溫度為丙升高的溫度為所以甲升高的溫度小于丙升高的溫度，故D錯(cuò)誤。故選B。3．用相同的酒精燈分別對(duì)a、b兩液體加熱（如圖甲），根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)分別描繪出這兩液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象（如圖乙）。在相同的時(shí)間內(nèi)兩液體吸收的熱量相等，不計(jì)液體熱量散失，分別用ma、mb、ca、cb，表示a、b兩液體的質(zhì)量和比熱容，則結(jié)合圖中信息作出的下列推斷正確的是（）A．若ma=mb，則ca>cb B．若ma=mb，則ca>cbC．若ca=cb，則ma=mb D．若ca=cb，則ma<mb【答案】D【解析】AB．若ma=mb，由圖象乙知道，加熱時(shí)間相同時(shí)，即兩液體吸收的熱量相同時(shí)，液體a比液體b溫度上升得多，由知道，ca＜cb，故AB錯(cuò)誤；CD．若ca=cb，由圖象乙知道，加熱時(shí)間相同時(shí)，即兩液體吸收的熱量相同時(shí)，液體a比液體b溫度上升得多，由知道，ma＜mb，故C錯(cuò)誤，D正確。故選D。4．如圖為白天海陸風(fēng)形成的示意圖。海陸風(fēng)形成的原因是：與海洋相比，陸地的土地（

）A．比熱容較小，在相同日照條件下升溫較快，氣溫較高B．比熱容較小，在相同日照條件下升溫較慢，氣溫較低C．比熱容較大，在相同日照條件下升溫較快，氣溫較高D．比熱容較大，在相同日照條件下升溫較慢，氣溫較低【答案】A【解析】因?yàn)樗谋葻崛荼饶嗤?、沙石的比熱容大，白天，太?yáng)照射下海岸和海水吸收相同的熱量，海水溫度上升慢；海岸吸熱后，溫度上升快，熱空氣上升，微風(fēng)從海洋吹向陸地，形成海風(fēng)；而夜晚，海岸和海水放出相同的熱量，但水的比熱容大，海水溫度降低得少，海面氣溫較高，空氣上升，風(fēng)就從陸地吹向海上，形成陸風(fēng)，故A符合題意。故選A。5．初溫相等的甲、乙兩物體，在放出相同的熱量后，甲的溫度高于乙的溫度，那么，這兩個(gè)物體的質(zhì)量和比熱容不可能是（）A．m甲＞m乙，c甲＞c乙 B．m甲＞m乙，c甲＜c乙C．m甲＜m乙，c甲＜c乙 D．m甲＜m乙，c甲＞c乙【答案】C【解析】試題分析：甲、乙兩個(gè)物體初溫t0甲=t0乙，放出熱量后，甲的溫度高于乙的溫度，說(shuō)明甲乙降低的溫度關(guān)系為：△t甲＜△t乙；又知放出熱量Q甲=Q乙，由Q放=cm△t可知，c甲m甲＞c乙m乙；若質(zhì)量關(guān)系：m甲＞m乙，則c甲＞c乙或c甲＜c乙都有可能；故AB正確；若質(zhì)量關(guān)系：m甲＜m乙，則c甲＞c乙，不可能c甲＜c乙；故C錯(cuò)誤，D正確．故選C．6．為了探究熱傳遞過(guò)程中高溫物體、低溫物體溫度變化的特點(diǎn)，小明做了如下實(shí)驗(yàn)，將盛有30℃冷水的小燒杯放入盛有70℃熱水的大燒杯中，分別用溫度傳感器測(cè)量?jī)杀臏囟茸兓闆r，繪制成如圖所示的圖象。下列說(shuō)法正確的是（）A．熱水和冷水到達(dá)同一溫度的時(shí)間是不同的 B．熱水溫度下降速度比冷水溫度升高速度慢C．熱水放出的熱量小于冷水吸收的熱量 D．熱水的質(zhì)量可能小于冷水的質(zhì)量【答案】D【解析】A．由圖可知，400s左右時(shí)，熱水和冷水到達(dá)同一溫度40℃，所以熱水和冷水到達(dá)同一溫度的時(shí)間是相同的，故A錯(cuò)誤；B．400s內(nèi)，熱水溫度由70℃下降到40℃，下降30℃；冷水30℃上升到40℃，上升10℃，熱水溫度下降比冷水溫度升高得快，故B錯(cuò)誤；C．實(shí)驗(yàn)中不可避免有熱量損失，所以熱水放出熱量大于冷水吸收的熱量，故C錯(cuò)誤；D．熱水降低的溫度冷水升高的溫度由公式可知，Q、c相同時(shí)，m與Δt成反比，Δt越大m越小，如果不存在熱損失，熱水的質(zhì)量小于冷水的質(zhì)量，如果熱損失比較少，會(huì)導(dǎo)致熱水質(zhì)量只變大一點(diǎn)點(diǎn)，那熱水質(zhì)量還是小于冷水質(zhì)量，如果熱損失很多會(huì)導(dǎo)致熱水質(zhì)量變得更大，就有可能大于冷水的質(zhì)量，當(dāng)然也可能剛好等于冷水的質(zhì)量，故D正確。故選D。7．如圖是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置。兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體，用相同的裝置加熱。實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表。下列說(shuō)法中正確的是（）時(shí)間t/min012345甲的溫度/℃202224262830乙的溫度/℃202530354045A．乙的吸熱能力比甲的吸熱能力強(qiáng)B．甲和乙升高相同的溫度，吸收熱量較多是甲C．加熱時(shí)間相同，乙吸收的熱量大于甲吸收的熱量D．組裝器材，調(diào)節(jié)鐵圈A的高度時(shí)，不需要點(diǎn)燃酒精燈【答案】B【解析】A．通過(guò)表格數(shù)據(jù)知：質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，加熱相同時(shí)間，吸收相同的熱量，甲的溫度升高的小，甲的吸熱本領(lǐng)強(qiáng)，故A錯(cuò)誤；B．分析表格中數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的甲和乙升高相同的溫度，甲的加熱時(shí)間長(zhǎng)，甲吸收熱量較多，故B正確；C．用相同的裝置加熱，加熱相同的時(shí)間，甲乙液體吸收的熱量相同，故C錯(cuò)誤；D．因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)中需要用酒精燈的外焰加熱，所以應(yīng)從下向上固定實(shí)驗(yàn)器材的位置，先固定鐵圈A，所以需要點(diǎn)燃酒精燈，故D錯(cuò)誤。故選B。8．小莉根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，得出以下四個(gè)結(jié)論，其中不正確的是（）物質(zhì)密度ρ/（kg·m-3）（常溫常壓下）物質(zhì)熔點(diǎn)/℃（在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）物質(zhì)比熱容c/[J/(kg·℃)]煤油0.8×103銅1083干泥土0.84×103純水1.0×103鋁660水4.2×103銅8.9×103鉛328銅0.39×103鋁2.7×103錫232鋁0.88×103A．用來(lái)熔化銅的器皿不可以用錫制作B．質(zhì)量相等的純水和煤油，純水的體積較小C．體積相等的銅塊和鋁塊，放出相等熱量，鋁快溫度降低得較多D．質(zhì)量相等的干泥土和水，吸收相等熱量，水溫度升高得較多【答案】D【解析】A．銅的熔點(diǎn)是1083℃，錫的熔點(diǎn)是232℃，用錫做熔化銅的器皿，銅還沒(méi)有達(dá)到熔點(diǎn)，器皿就熔化了，故A正確，不符合題意；B．質(zhì)量相等的純水和煤油，由于純水的密度大于煤油的密度，根據(jù)公式V=可知，水的體積小，故B正確，不符合題意；C．根據(jù)Q=cmΔt，放出熱量相等，即c1m1Δt1=c2m2Δt2c1ρ1VΔt1=c2ρ2VΔt2c1ρ1Δt1=c2ρ2Δt2=0.68＜1所以銅塊溫度降低的少，鋁塊溫度降低的多，故C正確，不符合題意；D．根據(jù)Q=cmΔt，吸收熱量相等，質(zhì)量相等，水的比熱容比干泥土的比熱容大，水的溫度比干泥土升高的小，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。9．冷水的溫度為t1，熱水的溫度為t2，現(xiàn)要把冷水和熱水混合成溫度為t3的溫水，若不計(jì)熱量損失，冷水和熱水的質(zhì)量比應(yīng)為A． B． C． D．【答案】C【分析】冷水和熱水混合，冷水吸收熱量、溫度升高，熱水放出熱量、溫度降低，不考慮熱損失，則Q吸=Q放，根據(jù)熱平衡方程求冷水和熱水的質(zhì)量比．【解析】冷水吸收的熱量：Q吸=cm1(t3?t1)，熱水放出的熱量：Q放=cm2(t2?t3)，由題知，Q吸=Q放，∴cm1(t3?t1)=cm2(t2?t3)，解得：=故選C.10．甲、乙兩個(gè)相同的杯子中盛有質(zhì)量和初溫都相同的水，另有A、B兩個(gè)金屬球，其質(zhì)量和初溫也都相同，且都比水的溫度高?，F(xiàn)將A、B兩球分別浸沒(méi)在甲、乙兩杯水中，水無(wú)溢出，熱平衡后甲杯水溫升高了，乙杯水溫升高了，不計(jì)熱量損失，則（）A．A球比熱容大于B球比熱容 B．A球比熱容小于B球比熱容C．A球降低的溫度更大些 D．A球放出的熱量更少些【答案】A【分析】【解析】D．甲、乙兩個(gè)杯子中水的質(zhì)量m相同，兩球放入水中后，水吸收熱量溫度升高，甲杯的水溫升高15C，乙杯中水溫升高8°C，即△t甲>△t乙，水的比熱c相同，不計(jì)熱量損失，由Q=cm△t可知△Q甲吸△Q乙吸，因?yàn)椤鱍甲吸=△QA放，△Q乙吸=△QB放，所以△QA放>△QB放，即A球放出的熱量更多，故D錯(cuò)誤；C．甲、乙水的初溫相同，△t甲>△t乙，則t甲>t乙，所以tA>tB，球的初溫t初相同，所以t初-tA<t初-tB即B球降低的溫度更大些，故C錯(cuò)誤；AB．質(zhì)量相同、初溫t初相同的兩球A和B，對(duì)于A有△QA放=cAmA(t初-tA)對(duì)于B有△QB放=cBmB(tB-t初)因?yàn)椤鱍A放>△QB放，則有cAmA(t初-tA)cBmB(t初-tB)又已知mA=mB，故cA>cB，故A正確，B錯(cuò)誤。故選A。二、填空題11．干泥土的比熱容是0.84×103______，其意義是______?！敬鸢浮?/p>

J/(kg?℃)

質(zhì)量為1kg的干泥土溫度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的熱量為0.84×103J【解析】[1][2]比熱容是反映物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的物理量，它的國(guó)際單位是J/(kg?℃)，其物理意義是：質(zhì)量為1kg的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的熱量，比熱容越大，表明這種物質(zhì)的吸熱或放熱本領(lǐng)越強(qiáng)。12．2kg的水溫度從40℃升高到90℃吸收熱量為_(kāi)______J；如圖是西安市和鹽城市（沿海）同一天氣溫變化曲線。請(qǐng)你判斷內(nèi)陸城市一天氣溫變化所對(duì)應(yīng)的曲線是_______（A/B），是因?yàn)樗腳______大?！敬鸢浮?/p>

4.2×105

A

比熱容【解析】[1]水吸收的熱量[2][3]沙石的比熱容小于水的比熱容，質(zhì)量相同的水與沙石相比，吸收相同熱量后沙石溫度變化大，水的溫度變化??；從圖象可以看出曲線A的溫度升高多、曲線B的溫度升高少，因此曲線A是內(nèi)陸城市一天氣溫變化所對(duì)應(yīng)的曲線，B是沿海城市一天氣溫變化所對(duì)應(yīng)的曲線。13．將質(zhì)量和初始溫度均相同的鋁、銅、鐵三個(gè)金屬球浸沒(méi)在沸水中煮較長(zhǎng)的一段時(shí)間，則三個(gè)球的末溫______（選填“相同”或“不同”），從沸水中吸收熱量最多的是______球；若讓它們降低相同的溫度，______球放出的熱量多。（c鋁>c鐵>c銅）【答案】

相同

鋁

鋁【解析】[1]因?yàn)闊醾鬟f的最后結(jié)果是物體的溫度都一致，所以將三個(gè)金屬球浸沒(méi)在沸水中煮較長(zhǎng)的一段時(shí)間后，三個(gè)球的溫度相同。[2][3]由熱量公式Q=cmΔt可知，三種物質(zhì)升高相同的溫度，比熱容大的鋁球吸收的熱量最多，比熱容小的銅球吸收的熱量最少。質(zhì)量相同的三個(gè)球，降低相同的溫度，其中比熱容大的鋁球放出的熱量最多，比熱容小的銅球放出的熱量最少。14．甲物體質(zhì)量為400g，乙物體質(zhì)量為100g，用兩個(gè)相同的酒精燈分別給它們加熱，假設(shè)酒精燈放出的熱量都被它們吸收，甲、乙兩物體溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，則經(jīng)過(guò)4min，甲、乙升高的溫度之比是______；若甲的比熱容是0.4×103J/（kg?℃），甲物體在這4min內(nèi)吸收的熱量為_(kāi)_____J，乙的比熱容是______J/（kg?℃）。【答案】

1：2

3.2×103

0.8×103【解析】[1]由圖知道，經(jīng)過(guò)4min，甲升高的溫度乙升高的溫度甲、乙升高的溫度之比[2]甲物體在這4min內(nèi)吸收的熱量[3]根據(jù)題意知道，甲、乙兩個(gè)物體的質(zhì)量之比m甲∶m乙＝400g∶100g＝4∶1用兩個(gè)相同的酒精燈分別給它們加熱，相同時(shí)間內(nèi)甲、乙吸收的熱量相等，由知道則乙的比熱容是15．用兩個(gè)完全相同的電加熱器，分別給質(zhì)量相同的A、B兩種液體加熱，它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示。根據(jù)圖象可知：加熱相同的時(shí)間，液體___________的溫度升高比較快；兩者相比，液體B的比熱容比較___________?！敬鸢浮?/p>

A

大【解析】[1][2]由圖像可知，當(dāng)給A和B加熱10min時(shí)，A由30℃升高到70℃，升高了40℃，B由20℃升高到40℃，升高了20℃，液體A升溫較快，比熱容較小，液體B升溫慢，B的比熱容比較大。16．如圖甲所示，小明同學(xué)用水冷卻牛奶，將盛著牛奶的密閉容器浸在質(zhì)量為2kg的水中，牛奶的內(nèi)能是通過(guò)_____（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式減小的。小明根據(jù)觀察的數(shù)據(jù)繪制了牛奶、水的溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖乙所示，則水吸收的熱量是_____J。[c水＝4.2×103J/（kg·℃）]【答案】

熱傳遞

1.68×105【解析】[1]牛奶和水之間，由于存在溫度差，內(nèi)能會(huì)從溫度高的物體向溫度低的物體轉(zhuǎn)移，所以牛奶的內(nèi)能是通過(guò)熱傳遞的方式減小的。[2]由圖乙可知，水的初溫t0=20℃，末溫t=40℃；水吸收的熱量Q吸=c水m(t﹣t0)=4.2×103J/(kg·℃)×2kg×(40℃﹣20℃)=1.68×105J17．請(qǐng)根據(jù)如表中提供的信息，回答下列問(wèn)題：物質(zhì)比熱容J/（kg·℃）物質(zhì)比熱容J/（kg·℃）銀0.14×103沙石0.92×103水4.2×103冰2.1×103（1）由于水比沙石的比熱容大，相同質(zhì)量的水和沙石，吸收或放出相等的熱量，水升高或降低的溫度比沙石______，所以沿海地區(qū)的晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)______；（兩空均選填“大”或“小”）（2）一杯質(zhì)量為0.2kg的水，溫度從70℃降到20℃，在此過(guò)程中，水放出的熱量為_(kāi)_____J，水的比熱容______（選填“增大”、“減小”或“不變”）；（3）冷卻食品時(shí)，0℃的水與0℃的冰相比，用______冷卻效果更好，你判斷的依據(jù)是______。【答案】

小

小

4.2×104

不變

0℃的冰

見(jiàn)解析【解析】（1）[1][2]水的比熱容比沙石的比熱容大，由Q=cmΔt可知，相同質(zhì)量的水和沙石，吸收或放出相等的熱量時(shí)，水升高或降低的溫度比沙石小，沿海地區(qū)的晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)小。（2）[3]水放出的熱量Q放=cm(t0-t)=4.2×103J/(kg·℃)×0.2kg×(70℃-20℃)=4.2×104J[4]比熱容是物質(zhì)的一種特性，水溫度降低、狀態(tài)不變，則水的比熱容大小不變。（3）[5][6]質(zhì)量相同的0℃的冰和0℃的水，雖然溫度相同，但是0℃的冰變成0℃的水多一個(gè)熔化吸熱過(guò)程，直到冰全部熔化后溫度才可能繼續(xù)上升。所以質(zhì)量相同的0℃的冰和0℃的水，升高到相同溫度，0℃的冰吸熱更多一些，故質(zhì)量相同的0℃的冰冷卻效果更好。18．溫度與我們的生活息息相關(guān)。某物理興趣小組記錄了我們生活的城市在一段時(shí)間內(nèi)的天氣晴雨情況和氣溫，如下表所示。日期（5月*日）23242526272829天氣（晴或雨）陣雨晴大雨中雨晴晴晴最高氣溫（℃）22312623292928最低氣溫（℃）20212219192221①由上表數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：在短期內(nèi)上海市晴天較雨天最高氣溫______（選填“高”或“低”），上海市處于______天時(shí)（選填“晴”或“雨”），氣溫差較??；②請(qǐng)根據(jù)表格中的信息并結(jié)合本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，分析并解釋“不同天氣情況下氣溫差不同”可能的原因。______?！敬鸢浮?/p>

高

雨

見(jiàn)解析【分析】【解析】①[1]由表格數(shù)據(jù)知，晴天的最高氣溫為31℃，而雨天的最高氣溫為26℃，所以短期內(nèi)上海市晴天較雨天最高氣溫高。[2]上海市晴天的溫差約為9℃，雨天的溫差約為4℃，所以雨天氣溫差較小。②[3]由以上分析知，晴、雨天氣溫差不同，原因是雨天時(shí)地表附近有大量水汽，而水的比熱容較大，在吸收（或放出）相同熱量，溫度變化較小，那么雨天的氣溫差會(huì)較小。三、計(jì)算題19．小麗需用溫度為40℃的水泡腳，便把90℃的熱水與10kg、20℃的水混合，設(shè)混合過(guò)程沒(méi)有熱量損失。問(wèn)：需要90℃的熱水多少kg？【答案】4kg【解析】設(shè)需要90℃的熱水質(zhì)量為m1，20℃水質(zhì)量為m2，由題意得：Q吸=Q放，所以，c1m1Δt1=c2m2△t2因c1=c2，所以答：需要90℃的熱水4kg。20．如圖所示，A、B是兩個(gè)底部裝有完全相同的加熱器的容器，加熱器產(chǎn)生的熱量90%可以被容器中的液體吸收，已知加熱器每秒鐘放出熱量為1000J。現(xiàn)將甲、乙（蓖麻油）兩種液體分別倒入A、B杯中，其中甲液體的質(zhì)量為200g，加熱過(guò)程中甲、乙兩種液體溫度隨加熱時(shí)間的變化曲線如圖所示。分析回答下列問(wèn)題：（1）加熱60s時(shí)，乙吸收的熱量；（2）甲液體的比熱容：（3）蓖麻油的質(zhì)量。[c蓖麻油＝1.8×103J/（kg℃）]【答案】（1）5.4×104J；（2）3×103J/(kg℃)；（3）0.6kg【解析】解：（1）加熱60s，乙吸收的熱量為Q乙=1000J×60s×90%=5.4×104J（2）由圖像可知，甲液體加熱20s溫度從10℃升高到40℃，升高了30℃，在這20s內(nèi)甲液體吸收的熱量為Q甲=1000s×20s×90%=1.8×104J甲液體的質(zhì)量m甲=200g=0.2kg則甲液體的比熱容為3×103J/(kg℃)（3）由圖可知，蓖麻油60s內(nèi)升高的溫度為50℃，蓖麻油的質(zhì)量為答：（1）加熱60s時(shí)，乙吸收的熱量是5.4×104J；（2）甲液體的比熱容為3×103J/(kg℃)；（3）蓖麻油的質(zhì)量為0.6kg。21．A、B、C三種不同的液體,他們的質(zhì)量分別為m1、m2、m3,他們的比熱容分別為c1、c2、c3,它們的溫度分別為15°25°和35°.將AB混合后溫度是21°.將BC混合后溫度是32°,求將ABC3種不同液體混合后溫度是多少?假設(shè)混合過(guò)程中沒(méi)有熱損失.【答案】29.17【解析】根據(jù)熱平衡方程得AB混合時(shí)：，，解得：；BC混合時(shí)：，，解得：；三種液體混合時(shí)，若B放熱；，可得：，解得：，此溫度大于B液體溫度，所以B應(yīng)吸熱：，，解得：【點(diǎn)睛】重點(diǎn)是熱平衡方程的應(yīng)用，關(guān)鍵是從題意得出用一種液體的比熱容與質(zhì)量的乘積表示出另外兩種液體，從而可以建立方程解答．四、實(shí)驗(yàn)題22．現(xiàn)有圖所示兩套完全相同的裝置。①小華同學(xué)想驗(yàn)證：“液體吸收的熱量跟液體的種類(lèi)有關(guān)”。實(shí)驗(yàn)時(shí)兩個(gè)燒杯中分別放溫度相等的甲液體與乙液體，那么應(yīng)該采用下表實(shí)驗(yàn)序號(hào)______（填字母）來(lái)做實(shí)驗(yàn)，用兩個(gè)供熱情況相同的酒精燈分別加熱甲、乙液體（液體不沸騰），分別觀察______。當(dāng)液體達(dá)到某一溫度時(shí)，就停止對(duì)它們加熱。如果______不同，那么上述結(jié)論得到驗(yàn)證；②小芳同學(xué)想驗(yàn)證：“液體吸收的熱量跟液體的質(zhì)量有關(guān)”，應(yīng)該選用______（填字母）來(lái)做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)序號(hào)甲液體乙液體甲乙液體質(zhì)量甲乙液體溫度升高A水水不相同相同B水水相同不相同C煤油水相同相同D煤油水相同不相同【答案】

C

溫度計(jì)的示數(shù)

加熱時(shí)間

A【分析】【解析】①[1]在驗(yàn)證：“液體吸收的熱量跟液體的種類(lèi)有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。應(yīng)該根據(jù)控制變量法使液體的質(zhì)量、升高的溫度相同，液體的種類(lèi)不同，所以應(yīng)該采用下表實(shí)驗(yàn)序號(hào)C來(lái)做實(shí)驗(yàn)。[2][3]用兩個(gè)供熱情況相同的酒精燈分別加熱甲、乙液體（液體不沸騰），則通過(guò)加熱時(shí)間長(zhǎng)短就可以反應(yīng)吸收熱量的多少，所以只需要分別觀察溫度計(jì)的示數(shù)，當(dāng)液體達(dá)到某一溫度時(shí)（加熱前后溫度差相同時(shí)），就停止對(duì)它們加熱。如果加熱時(shí)間不同，那么上述結(jié)論得到驗(yàn)證。②[4]驗(yàn)證：“液體吸收的熱量跟液體的質(zhì)量有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。應(yīng)該根據(jù)控制變量法使液體的種類(lèi)、升高的溫度相同，液體的質(zhì)量不同，所以應(yīng)該采用下表實(shí)驗(yàn)序號(hào)A來(lái)做實(shí)驗(yàn)。23．某小組同學(xué)為了探究物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實(shí)驗(yàn)∶在六個(gè)相同的燒杯中分別盛上水和煤油，用六個(gè)相同規(guī)格的加熱器對(duì)它們分別進(jìn)行加熱。表一和表二是他記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（設(shè)每分鐘吸收的熱量都相等）。表一

液體種類(lèi)：水燒杯號(hào)質(zhì)量（g）升高溫度（℃）加熱時(shí)間（分鐘）12008821008435082表二

液體種類(lèi)：煤油燒杯號(hào)質(zhì)量（g）升高的溫度（℃）加熱時(shí)間（分鐘）42008451008265081請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)回答下列各題（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)可以用表中的______來(lái)代表物體吸收的熱量。這種物理方法是______。（2）比較燒杯號(hào)1與2與3（或4與5與6）的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可初步得出的結(jié)論是______。（3）比較燒杯號(hào)______的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可初步得出的結(jié)論是相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同，水吸收的熱量多。（4）進(jìn)一步綜合分析表一或表二的數(shù)據(jù)，可初步得出結(jié)論______?！敬鸢浮?/p>

加熱時(shí)間

轉(zhuǎn)換法

不同質(zhì)量的同種物質(zhì)升高相同的溫度吸熱不同

1、4（或2、5或3、6）

升高相同的溫度時(shí)，物質(zhì)吸熱多少與物質(zhì)的質(zhì)量和物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)【分析】【解析】(1)[1][2]因每分鐘吸收的熱量都相等，根據(jù)轉(zhuǎn)換法，實(shí)驗(yàn)時(shí)可以用表中的加熱時(shí)間來(lái)代表物體吸收的熱量。(2)[3]比較燒杯號(hào)1、2與3（或4、5與6）的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知，質(zhì)量不同的同種物質(zhì)升高相同的溫度，加熱時(shí)間不同，即吸熱不同，故可初步得出的結(jié)論是：不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，升高相同的溫度，吸熱不同。(3)[4]研究吸熱與物質(zhì)種類(lèi)的關(guān)系，要控制質(zhì)量和升高的溫度相同，只改變物質(zhì)種類(lèi)，故比較燒杯號(hào)1、4（或2、5或3、6）數(shù)據(jù)，可初步得出的結(jié)論是：相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同，水吸收的熱量多。(4)[5]進(jìn)一步綜合分析表一或表二的數(shù)據(jù)，初步得出結(jié)論：升高相同的溫度時(shí)，物質(zhì)吸熱多少與物質(zhì)的質(zhì)量和物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)。24．在“探究物質(zhì)的吸放熱能力”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中：（1）小中同學(xué)使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少。他得到如下數(shù)據(jù)：物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度?t/℃加熱的時(shí)間t/min水10.110220.2104煤油30.110140.2102①分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的______有關(guān)；②分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：______；③我們還可以通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)分析出：不同物質(zhì)的吸熱能力一般不同，在相同條件下，升溫快的物質(zhì)，它的吸熱能力較______；（選填“強(qiáng)”或“弱”）（2）小華分別用質(zhì)量相等、初溫相同的水和另一種液體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并用圖象對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，如圖所示。實(shí)驗(yàn)中，水和該液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等。分析圖象可以得出：______物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為_(kāi)_____J/(kg?℃)?！敬鸢浮?/p>

質(zhì)量

質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)，升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)種類(lèi)有關(guān)

弱

甲

2.1×103【解析】（1）①[1]分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知，質(zhì)量不同的水（或煤油），升高的溫度相同，質(zhì)量越大，加熱時(shí)間越長(zhǎng)，說(shuō)明吸收的熱量越多，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)。②[2]分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，質(zhì)量相同的水和煤油，升高的溫度相同，需要加熱的時(shí)間不同，即吸收的熱量不同，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)，升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)種類(lèi)有關(guān)。③[3]由表格數(shù)據(jù)知，質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同溫度時(shí)，吸收的熱量不同，即兩種物質(zhì)的吸熱能力不同。所以我們可以通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)分析出：不同物質(zhì)的吸熱能力一般不同，在相同條件下，升溫快的物質(zhì)，它的吸熱能力較弱。（2）[4]如圖所示，實(shí)驗(yàn)中，質(zhì)量相等、初溫相同的水和該液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等。由圖乙可知，在第15分鐘，甲物質(zhì)降溫?t甲=60℃-40℃=20℃乙物質(zhì)降溫?t乙=60℃-20℃=40℃在相同的時(shí)間甲降溫慢，即吸熱能力強(qiáng)，故甲物質(zhì)為水。[5]根據(jù)知，Q、m相同的情況下，c與?t成反比，故另一種液體的比熱容為25．如圖所示，在做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小濤同學(xué)所在的實(shí)驗(yàn)小組使用了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，他們列出了以下幾條內(nèi)容，你認(rèn)為其中多余的一條是______；A．使用酒精燈的火焰基本相同B．酒精燈的形狀和大小完全相同C．水和另一種液體的質(zhì)量相同D．盛水和另一種液體的燒杯相同（2）該小組同學(xué)用圖甲、乙的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，除天平外，還缺少的一種測(cè)量?jī)x器是______；（3）該小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如圖表：物質(zhì)質(zhì)量m/s初溫t/oC加熱時(shí)間t/min末溫t/oC水5020845另一種液體5020545①實(shí)驗(yàn)中，該小組同學(xué)是用______來(lái)間接反映物質(zhì)吸熱的多少；②通過(guò)分析表中數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量相同的水和另一種液體，升高相同的溫度，吸收熱量多的是______，______的吸熱能力較強(qiáng)（選填“水”或“另一種液體”），物理學(xué)上，用______這個(gè)物理量來(lái)描述物質(zhì)的吸熱能力；（4）另一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量同為2kg的物質(zhì)甲和水加熱，它們的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖丙所示，據(jù)此可判斷加熱10min，吸收的熱量為_(kāi)_____，甲的比熱容為_(kāi)_____J/（kg?oC）?！綾水＝4.2×103J/（kg·oC）】【答案】

B

秒表##停表

加熱時(shí)間

水

水

比熱容

2.52×105

2.1×103【解析】（1）[1]我們使用相同的酒精燈通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)比較吸熱多少，這種方法叫轉(zhuǎn)換法。比較物質(zhì)吸熱能力的2種方法:①使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較吸收的熱量(即比較加熱時(shí)間)，吸收熱量多的吸熱能力強(qiáng)；②使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量（即加熱相同的時(shí)間），比較溫度的變化，溫度變化小的吸熱能力強(qiáng)。根據(jù)比較吸熱能力的第2種方法，要控制不同物質(zhì)吸熱相同。A．使用酒精燈的火焰基本相同，是為了在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相同，有必要，故A不符合題意；B．酒精燈的形狀和大小完全相同，與要求無(wú)關(guān)，沒(méi)有必要，故B符合題意；C．根據(jù)比較吸熱能力的方法，要控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同，故水和另一種液體的質(zhì)量要相同，有必要，C不符合題意；D．盛水和另一種液體的燒杯相同，是為了使水和另一液體吸收的熱量相同，有必要，故D不符合題意。故選B。（2）[2]根據(jù)轉(zhuǎn)換法，通過(guò)加熱時(shí)間比較吸熱的多少，故還用到秒表。（3）①[3]實(shí)驗(yàn)中，該小組同學(xué)是用加熱時(shí)間來(lái)間接反映物質(zhì)吸收熱量的多少。②[4]通過(guò)分析表中數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量相同的水和另一種液體，升高相同的溫度，水加熱時(shí)間長(zhǎng)，故吸收熱量多的是水。[5]根據(jù)比較吸熱能力的方法，結(jié)合[4]，水的吸熱能力較強(qiáng)。[6]不同物質(zhì)的吸熱能力不同，物理上，用比熱容這個(gè)物理量來(lái)描述物質(zhì)的吸熱能力。（4）[7]由圖像可知，水20min升高了60℃，吸收的熱量由題知，用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水加熱，在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等，甲物質(zhì)和水加熱10min吸收的熱量Q吸＝0.5Q吸水＝0.5×5.04×105J＝2.52×105J[8]由圖丙可知，水溫度升高60℃需要20min，物質(zhì)甲溫度升高60℃需要10min，質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水升高相同的溫度，甲吸收的熱量為水的0.5倍。根據(jù)可知，質(zhì)量相同的水和甲升高相同的溫度，吸熱多少與比熱容成正比，故甲的比熱容為c甲＝0.5×4.2×103J/（kg·℃）=2.1×103J/（kg·℃）26．某小組的同學(xué)為了研究“液體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)”，做了如下實(shí)驗(yàn):他們?cè)谕耆嗤臒蟹謩e裝入一定質(zhì)量的甲、乙兩種液體．實(shí)驗(yàn)時(shí)，用完全相同的酒精燈分別對(duì)燒杯中的液體加熱，并利用儀器測(cè)量液體的質(zhì)量、升高的溫度和加熱時(shí)間，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理、記錄分別如表一、表二、表三所示．同一表格內(nèi)液體的加熱時(shí)間相等，表一內(nèi)液體加熱時(shí)間最短，表二次之，表三內(nèi)液體加熱時(shí)間最長(zhǎng)．(設(shè)加熱時(shí)間相等時(shí)，液體所吸收的熱量相等)表一:甲液體表二:甲液體表三:乙液體實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量(克)升高的溫度(°C)實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量(克)升高的溫度(°C)實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量(克)升高的溫度(°C)150204100207200102402555040810020320506405095040①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_________的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是:同種液體，質(zhì)量相同時(shí)，升高的溫度越多，吸收的熱量越多．②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4或3與6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是:_________．③分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4與8或5與9的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是:__________，升高相同的溫度，吸收的熱量不同．④請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表-一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論．(a)分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出:同種液體，質(zhì)量與升高溫度的乘積相等，吸收的熱量相等．(b)分析比較___________中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出:_________．(c)分析比較______中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出:____________．【答案】

1與5或2與6

同種液體，升高相同溫度，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多

質(zhì)量相同的不同液體

表一和表二

同種液體，質(zhì)量與升高溫度的乘積越大，吸收的熱量越多

表二和表三

不同液體，質(zhì)量與升高溫度的乘積相同，吸收的熱量不同【解析】①[1]1與5或2與6，加熱的都是甲液體，質(zhì)量相同，加熱時(shí)間不同，升高的溫度不同，說(shuō)明同種液體，質(zhì)量一定時(shí)，升高的溫度越多，吸收的熱量越多；②[2]1與4或3與6，加熱的都是甲液體，升高的溫度相同，質(zhì)量不相同，加熱時(shí)間不同，說(shuō)明同種液體，升高的溫度相等時(shí)，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多；③[3]4與8或5與9，加熱的分別是甲液和乙液，質(zhì)量相同，升高的溫度相同，加熱的時(shí)間不同，說(shuō)明質(zhì)量相同的不同液體，升高相同的溫度，吸收的熱量不同；④(b