排球正面雙手上手傳球 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

排球正面雙手上手傳球教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：排球正面雙手上手傳球。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與課本“排球基本技術(shù)”章節(jié)相關(guān)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了排球的基本姿勢(shì)和準(zhǔn)備姿勢(shì)，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)正面雙手上手傳球技術(shù)，提高學(xué)生的排球技能水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的體育精神。

2.提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心健康。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重對(duì)手的體育道德。

4.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣，形成終身鍛煉的習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)習(xí)了排球的基本姿勢(shì)和準(zhǔn)備姿勢(shì)，對(duì)排球運(yùn)動(dòng)有一定的了解，但可能尚未掌握正面雙手上手傳球的正確技巧。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高一年級(jí)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)普遍感興趣，具備一定的運(yùn)動(dòng)能力。部分學(xué)生可能對(duì)技術(shù)動(dòng)作的細(xì)節(jié)掌握較好，而有些學(xué)生則可能在力量、協(xié)調(diào)性方面存在不足。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有注重實(shí)踐操作的學(xué)生，也有偏好理論學(xué)習(xí)和觀察模仿的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)正面雙手上手傳球時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：傳球力量不穩(wěn)定，導(dǎo)致球飛行軌跡不直；傳球時(shí)機(jī)掌握不準(zhǔn)確，影響傳球效果；手指、手腕用力不當(dāng)，造成傳球動(dòng)作不規(guī)范。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能存在溝通不暢、配合不佳的問(wèn)題，需要教師在教學(xué)中加以引導(dǎo)和糾正。四、教學(xué)方法與策略1.采用示范講解與分組練習(xí)相結(jié)合的方法，確保學(xué)生理解傳球動(dòng)作要領(lǐng)。

2.通過(guò)角色扮演和游戲活動(dòng)，如“傳球接力”和“傳球比賽”，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.利用多媒體教學(xué)設(shè)備展示傳球動(dòng)作的慢動(dòng)作分解，幫助學(xué)生直觀理解技術(shù)細(xì)節(jié)。

4.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分析傳球中的常見(jiàn)錯(cuò)誤，共同探討解決方法。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師通過(guò)播放排球比賽精彩瞬間視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣。

2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道排球正面雙手上手傳球的基本動(dòng)作要領(lǐng)嗎？”

3.學(xué)生回答后，教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課內(nèi)容，為新課導(dǎo)入做鋪墊。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解排球正面雙手上手傳球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、手型、用力順序等。

2.結(jié)合圖片和示范動(dòng)作，詳細(xì)講解傳球過(guò)程中的關(guān)鍵點(diǎn)。

3.學(xué)生跟隨教師示范，進(jìn)行模仿練習(xí)。

三、鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組進(jìn)行傳球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2.角色扮演：學(xué)生扮演排球運(yùn)動(dòng)員，進(jìn)行傳球練習(xí)，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

3.游戲活動(dòng)：“傳球接力”，每組學(xué)生接力傳球，提高傳球準(zhǔn)確性和速度。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“同學(xué)們，在傳球過(guò)程中，有哪些需要注意的地方？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示傳球動(dòng)作，其他學(xué)生給予評(píng)價(jià)和建議。

2.教師針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，引導(dǎo)學(xué)生深入理解傳球技巧。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傳球技巧的重要性。

2.提出拓展問(wèn)題：“如何提高傳球質(zhì)量？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

七、布置作業(yè)（2分鐘）

1.教師布置課后練習(xí)，要求學(xué)生回家后與家人進(jìn)行傳球練習(xí)。

2.提醒學(xué)生注意安全，避免受傷。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（20分鐘）

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

7.布置作業(yè)（2分鐘）

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-排球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展歷程：介紹排球運(yùn)動(dòng)的起源地、發(fā)展歷史以及在國(guó)際比賽中的地位和影響。

-排球基本戰(zhàn)術(shù)：講解排球運(yùn)動(dòng)中的進(jìn)攻和防守戰(zhàn)術(shù)，如快攻、高打、吊球等戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用。

-排球規(guī)則解析：詳細(xì)解析排球比賽的規(guī)則，包括發(fā)球、傳球、扣球、攔網(wǎng)、界內(nèi)外球等規(guī)則的應(yīng)用。

-排球器材知識(shí)：介紹排球運(yùn)動(dòng)的常用器材，如排球、排球網(wǎng)、界線標(biāo)記等器材的規(guī)格和制作材料。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看排球比賽錄像，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員的傳球技巧和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

-建議學(xué)生參加校內(nèi)外的排球訓(xùn)練班，在專(zhuān)業(yè)教練的指導(dǎo)下提高技術(shù)水平。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析排球比賽中的經(jīng)典案例，探討不同戰(zhàn)術(shù)的效果。

-推薦學(xué)生閱讀排球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大知識(shí)面，加深對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的理解。

-建議學(xué)生在家中或?qū)W校體育館進(jìn)行傳球練習(xí)，提高傳球準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加排球比賽，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

-組織學(xué)生進(jìn)行排球知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際排球賽事，了解排球運(yùn)動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際情況，設(shè)計(jì)趣味性的教學(xué)活動(dòng)，如傳球接力游戲，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.利用多媒體技術(shù)，展示傳球動(dòng)作的慢動(dòng)作分解，幫助學(xué)生更直觀地理解技術(shù)細(xì)節(jié)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.部分學(xué)生在傳球練習(xí)中，動(dòng)作不規(guī)范，力量不穩(wěn)定，影響了傳球效果。

2.在課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度不夠高，有些學(xué)生害怕出錯(cuò)，不敢發(fā)言。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一，主要依靠學(xué)生的傳球練習(xí)表現(xiàn)，未能全面評(píng)估學(xué)生的綜合能力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)動(dòng)作不規(guī)范、力量不穩(wěn)定的問(wèn)題，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，糾正動(dòng)作錯(cuò)誤，并逐步增加練習(xí)強(qiáng)度，提高學(xué)生的傳球力量。

2.為了提高學(xué)生的課堂參與度，我會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性的教學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，營(yíng)造良好的課堂氛圍。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將采用多元化評(píng)價(jià)方式，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、練習(xí)成果和團(tuán)隊(duì)合作精神進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

4.在教學(xué)方法上，我會(huì)嘗試引入更多實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)提高解決問(wèn)題的能力。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

6.爭(zhēng)取校內(nèi)外資源，組織學(xué)生參加排球比賽和交流活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，提升他們的實(shí)踐能力。八、課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)?jiān)诩抑谢驅(qū)W校體育館，與家人或同學(xué)進(jìn)行排球正面雙手上手傳球的練習(xí)，記錄下自己在練習(xí)中的體會(huì)和遇到的問(wèn)題，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

2.思考題：閱讀課本中關(guān)于排球正面雙手上手傳球的相關(guān)內(nèi)容，思考以下問(wèn)題：

-傳球時(shí)，為什么手型要保持“八字形”？

-傳球時(shí)，如何控制好傳球的力量和方向？

-傳球失敗的原因有哪些？

3.案例分析：觀看一場(chǎng)排球比賽錄像，找出比賽中的傳球亮點(diǎn)和不足，分析其原因，并寫(xiě)下自己的評(píng)價(jià)。

4.練習(xí)題：以下是一些傳球練習(xí)題，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行練習(xí)：

-練習(xí)題1：假設(shè)你是一名排球運(yùn)動(dòng)員，請(qǐng)描述一下在正面雙手上手傳球時(shí)，從準(zhǔn)備姿勢(shì)到完成傳球的動(dòng)作流程。

-練習(xí)題2：請(qǐng)分析以下情況，并提出改進(jìn)建議：一名學(xué)生在傳球時(shí)，球總是飛向場(chǎng)地邊界，無(wú)法到達(dá)隊(duì)友手中。

-練習(xí)題3：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)傳球練習(xí)方案，包括練習(xí)內(nèi)容、步驟和注意事項(xiàng)。

5.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題，并準(zhǔn)備在下節(jié)課上分享：

-小組討論1：如何提高傳球的力量和準(zhǔn)確性？

-小組討論2：在團(tuán)隊(duì)合作中，如何更好地協(xié)調(diào)傳球動(dòng)作？

-小組討論3：傳球時(shí)，如何避免受傷？

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)：略（根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況填寫(xiě)）

2.思考題：

-傳球時(shí)，手型保持“八字形”是為了更好地控制球的方向和力量，使球飛向目標(biāo)區(qū)域。

-傳球時(shí)，通過(guò)手臂的協(xié)調(diào)用力，控制好傳球的力量和方向，使球穩(wěn)定地飛向隊(duì)友手中。

-傳球失敗的原因可能包括：手型不規(guī)范、用力不均勻、傳球時(shí)機(jī)掌握不當(dāng)?shù)取?/p>

3.案例分析：略（根據(jù)比賽錄像內(nèi)容填寫(xiě)）

4.練習(xí)題：

-練習(xí)題1：準(zhǔn)備姿勢(shì)→站穩(wěn)→手臂后擺→手掌對(duì)準(zhǔn)球，手指張開(kāi)→用力將球傳出。

-練習(xí)題2：該學(xué)生可能是因?yàn)橛昧^(guò)于集中，導(dǎo)致傳球力量不穩(wěn)定。建議在練習(xí)時(shí)，注意手臂的協(xié)調(diào)用力，分散力量，使球穩(wěn)定傳出。

-練習(xí)題3：練習(xí)方案略（根據(jù)小組討論結(jié)果填寫(xiě)）

5.小組討論：

-小組討論1：通過(guò)加強(qiáng)力量訓(xùn)練和協(xié)調(diào)性訓(xùn)練，提高傳球的力量和準(zhǔn)確性。

-小組討論2：在傳球前，與隊(duì)友進(jìn)行眼神交流，確保傳