《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程思政教學(xué)設(shè)計九

《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程思政教學(xué)設(shè)計九學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計意圖本章節(jié)教學(xué)設(shè)計以《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程思政教學(xué)設(shè)計九為主題，旨在通過結(jié)合計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和道德觀念。設(shè)計內(nèi)容緊密圍繞課本，結(jié)合實(shí)際教學(xué)需求，提高學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用能力和道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提升計算機(jī)操作技能，增強(qiáng)信息安全意識。通過實(shí)踐操作，鍛煉學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，使學(xué)生能夠適應(yīng)信息化社會的發(fā)展需求。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)講解計算機(jī)操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，包括文件管理、系統(tǒng)設(shè)置、網(wǎng)絡(luò)配置等。

-突出演示文字處理軟件（如Word）的高級功能，如樣式設(shè)置、表格制作、圖表插入等。

-強(qiáng)調(diào)電子表格軟件（如Excel）的數(shù)據(jù)分析能力，如公式運(yùn)用、數(shù)據(jù)透視表、圖表分析等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：文件系統(tǒng)的概念和操作，特別是對于不同文件類型的識別和權(quán)限管理。

-學(xué)生可能難以理解文件路徑、文件類型和文件權(quán)限之間的關(guān)系。

-難點(diǎn)二：Word文檔的高級排版和格式調(diào)整。

-學(xué)生可能難以掌握樣式和模板的應(yīng)用，以及頁眉頁腳的設(shè)置。

-難點(diǎn)三：Excel數(shù)據(jù)透視表和圖表的制作。

-學(xué)生可能對數(shù)據(jù)透視表的創(chuàng)建過程和數(shù)據(jù)處理邏輯感到困惑。

-難點(diǎn)四：信息安全意識培養(yǎng)。

-學(xué)生可能對網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念和防護(hù)措施理解不足，需要通過案例教學(xué)和實(shí)際操作來強(qiáng)化。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：分發(fā)《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教材，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備操作系統(tǒng)的演示視頻、Word和Excel的演示文稿，以及相關(guān)案例圖片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：確保計算機(jī)教室的電腦運(yùn)行正常，安裝必要的軟件，如Word、Excel等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺，便于學(xué)生分組操作和實(shí)踐。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的操作系統(tǒng)和文字處理軟件的PPT演示，要求學(xué)生預(yù)習(xí)文件管理的基本操作和Word文檔的基本排版。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“如何創(chuàng)建文件夾？如何設(shè)置文件權(quán)限？”引導(dǎo)學(xué)生思考文件管理的重要性。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保大部分學(xué)生能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT內(nèi)容，了解文件管理的基本概念和操作步驟。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并嘗試解答預(yù)習(xí)問題，如嘗試創(chuàng)建文件夾并設(shè)置權(quán)限。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和嘗試解答的問題提交至平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示一個因文件管理不當(dāng)導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失的案例，引出文件管理的重要性。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解文件管理的基本操作，如創(chuàng)建、刪除、重命名文件和文件夾。

組織課堂活動：分組讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，如創(chuàng)建一個包含多個文件的文件夾，并設(shè)置不同級別的權(quán)限。

解答疑問：針對學(xué)生在操作中遇到的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考操作步驟和注意事項(xiàng)。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與操作練習(xí)，體驗(yàn)文件管理的實(shí)際應(yīng)用。

提問與討論：學(xué)生提出操作中遇到的問題，與同學(xué)和老師討論解決。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解文件管理的基本概念和操作。

實(shí)踐活動法：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握文件管理的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置一個Word文檔排版作業(yè)，要求學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識進(jìn)行排版。

提供拓展資源：推薦一些關(guān)于Word高級功能的在線教程，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成Word文檔的排版。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，學(xué)習(xí)Word文檔的高級排版技巧。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的排版過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.學(xué)生對計算機(jī)操作系統(tǒng)的理解與應(yīng)用能力顯著提升。

2.學(xué)生對文字處理軟件的應(yīng)用能力得到加強(qiáng)。

在文字處理軟件的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們掌握了Word的基本操作，如文本編輯、格式設(shè)置、頁面設(shè)置等。學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識制作具有專業(yè)水平的文檔，如個人簡歷、報告、論文等。同時，學(xué)生們學(xué)會了使用樣式和模板，提高了文檔排版速度和質(zhì)量。在小組討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠相互協(xié)作，共同完成文檔制作任務(wù)。

3.學(xué)生對電子表格軟件的數(shù)據(jù)處理和分析能力明顯提高。

4.學(xué)生信息安全意識得到增強(qiáng)。

本節(jié)課通過案例教學(xué)和實(shí)際操作，讓學(xué)生們了解到信息安全的重要性。學(xué)生們學(xué)會了如何設(shè)置強(qiáng)密碼、防范病毒、避免釣魚郵件等基本安全措施。在小組討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠相互提醒，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。

5.學(xué)生合作能力和溝通能力得到提升。

在小組討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。學(xué)生們能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，提出建設(shè)性建議。在合作過程中，學(xué)生們學(xué)會了如何分工合作、協(xié)調(diào)溝通，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

6.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力得到鍛煉。

7.學(xué)生對計算機(jī)應(yīng)用知識的興趣得到激發(fā)。

總之，本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果顯著，學(xué)生們在計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識方面取得了很大進(jìn)步。學(xué)生們不僅掌握了操作系統(tǒng)的基本操作、文字處理軟件的應(yīng)用、電子表格軟件的數(shù)據(jù)處理和分析，還增強(qiáng)了信息安全意識、合作能力和溝通能力。這些知識和技能將有助于學(xué)生們在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地適應(yīng)信息化社會的發(fā)展需求。板書設(shè)計①計算機(jī)操作系統(tǒng)基礎(chǔ)

-操作系統(tǒng)概念

-文件管理操作

-系統(tǒng)設(shè)置與優(yōu)化

②文字處理軟件Word應(yīng)用

-文檔創(chuàng)建與編輯

-格式設(shè)置與排版

-樣式與模板的使用

③電子表格軟件Excel應(yīng)用

-數(shù)據(jù)輸入與編輯

-公式與函數(shù)的使用

-數(shù)據(jù)透視表與圖表制作

④信息安全意識

-密碼設(shè)置與安全

-病毒防范與網(wǎng)絡(luò)安全

-合理使用網(wǎng)絡(luò)資源

⑤團(tuán)隊合作與溝通技巧

-分工合作

-溝通表達(dá)

-解決問題能力

⑥自主學(xué)習(xí)與問題解決

-自主學(xué)習(xí)策略

-問題分析

-解決方案實(shí)施

⑦信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用

-信息技術(shù)對社會的影響

-信息技術(shù)在工作和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

-信息技術(shù)與個人發(fā)展教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)評價將關(guān)注學(xué)生的參與度、積極性和專注度。評價標(biāo)準(zhǔn)包括：

-學(xué)生是否積極參與課堂討論，提出有價值的問題和觀點(diǎn)。

-學(xué)生是否能準(zhǔn)確理解并復(fù)述課堂講授的知識點(diǎn)。

-學(xué)生在課堂練習(xí)中的表現(xiàn)，如準(zhǔn)確率和完成速度。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示的評價將關(guān)注以下方面：

-小組是否能夠有效地分工合作，共同完成任務(wù)。

-小組成員是否能夠積極分享信息和觀點(diǎn)，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作。

-小組展示的成果是否具有創(chuàng)新性和實(shí)用性，如設(shè)計的文檔、表格或解決方案。

3.隨堂測試：

隨堂測試將用于評估學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握程度，包括：

-文件管理操作的正確性，如創(chuàng)建、刪除、重命名文件和文件夾。

-Word文檔排版技能的運(yùn)用，如樣式設(shè)置、表格制作、圖表插入等。

-Excel數(shù)據(jù)分析能力的體現(xiàn)，如公式運(yùn)用、數(shù)據(jù)透視表、圖表分析等。

4.課后作業(yè)完成情況：

課后作業(yè)的評價將關(guān)注以下方面：

-學(xué)生是否按時完成作業(yè)，并提交作業(yè)。

-作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性，是否體現(xiàn)了對課堂知識的理解和應(yīng)用。

-學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)出的創(chuàng)新思維和問題解決能力。

5.教師評