Unit 4 讀說課第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) - 2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)

Unit4讀說課第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit4ReadandSay”為主題，通過閱讀理解、口語表達(dá)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握新詞匯和句型，提高學(xué)生的英語閱讀和口語表達(dá)能力。教學(xué)設(shè)計(jì)注重以學(xué)生為主體，通過小組合作、情境模擬等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀理解，學(xué)生能夠提升語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)英語國家文化的理解與尊重；通過口語表達(dá)，鍛煉學(xué)生的思維敏捷性和批判性；同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)英語學(xué)習(xí)前，已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。他們對(duì)英語字母、基本句型及一些常用詞匯有所了解。然而，對(duì)于本單元中出現(xiàn)的復(fù)雜句型、新詞匯和閱讀理解技巧，學(xué)生的掌握程度參差不齊。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，尤其是與實(shí)際生活相關(guān)的英語內(nèi)容。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過觀察、模仿和練習(xí)來提高英語水平。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，喜歡通過圖片和視頻來理解新知識(shí)；而另一些學(xué)生則更傾向于聽覺和動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在閱讀理解方面可能遇到困難，尤其是在理解長句和復(fù)雜句型時(shí)。此外，新詞匯的掌握也可能成為挑戰(zhàn)，尤其是對(duì)于那些詞匯量有限的學(xué)生。在口語表達(dá)上，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)槿狈ψ孕呕蚝ε路稿e(cuò)而不愿意開口。此外，學(xué)生可能難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，需要教師提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新詞匯和句型。

2.討論法：組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用新學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中鞏固所學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.互動(dòng)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行游戲化學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)物教具：運(yùn)用教具輔助教學(xué)，如實(shí)物卡片，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過展示與主題相關(guān)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，為新知識(shí)的講解做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：

a.教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如新詞匯、句型結(jié)構(gòu)等。

b.結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解新知識(shí)。

2.舉例說明：

a.教師通過具體例子，如情景對(duì)話、故事等，幫助學(xué)生理解新知識(shí)的應(yīng)用。

b.引導(dǎo)學(xué)生分析例子中的語言特點(diǎn)，提高學(xué)生的分析能力。

3.互動(dòng)探究：

a.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生運(yùn)用新學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

b.引導(dǎo)學(xué)生通過角色扮演、情景模擬等方式，提高口語表達(dá)能力。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

a.學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，如填空、改寫句子等，鞏固所學(xué)知識(shí)。

b.教師巡視課堂，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)別指導(dǎo)。

2.教師指導(dǎo)：

a.教師針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，進(jìn)行針對(duì)性的講解和指導(dǎo)。

b.教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的疑問，共同解決問題。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

五、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，如復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容、預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容等。

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

六、教學(xué)反思

1.教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2.教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的不足進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠正確理解并掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

-新詞匯：學(xué)生能夠識(shí)別和正確使用本節(jié)課新學(xué)的詞匯，如描述天氣、日?；顒?dòng)等詞匯。

-句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)等。

-語法規(guī)則：學(xué)生能夠識(shí)別和應(yīng)用基本的英語語法規(guī)則，如主謂一致、時(shí)態(tài)變化等。

2.閱讀理解：

學(xué)生在閱讀理解方面取得以下效果：

-能夠快速識(shí)別文章的主旨大意。

-能夠分析文章的結(jié)構(gòu)和段落之間的關(guān)系。

-能夠從文章中提取關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)。

3.口語表達(dá)：

學(xué)生在口語表達(dá)方面取得以下效果：

-能夠運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。

-能夠在小組討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽他人的意見。

-能夠在模擬情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行角色扮演。

4.綜合運(yùn)用：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用到實(shí)際情境中：

-能夠根據(jù)不同的語境選擇合適的詞匯和句型。

-能夠在寫作中運(yùn)用所學(xué)的語法知識(shí)和句型結(jié)構(gòu)。

-能夠在日常生活中主動(dòng)使用英語進(jìn)行交流。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣：

學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有所改善：

-能夠自覺預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容。

-能夠在遇到困難時(shí)主動(dòng)尋求幫助，如查閱詞典、向同學(xué)或教師請(qǐng)教。

-能夠在課堂上積極參與，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

6.學(xué)習(xí)興趣：

學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣得到提升：

-能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等。

-能夠在課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)，如觀看英語電影、閱讀英語書籍等。

-能夠在遇到挑戰(zhàn)時(shí)保持積極態(tài)度，不輕易放棄。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-天氣表達(dá)：如sunny,cloudy,rainy,windy等。

-日?；顒?dòng)描述：如gotoschool,dohomework,watchTV等。

-時(shí)間表達(dá)：如inthemorning,intheafternoon,intheevening等。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Weather:天氣

-Activity:活動(dòng)

-Time:時(shí)間

-School:學(xué)校

-Homework:作業(yè)

-Watch:觀看

③本文重點(diǎn)句型：

-What'stheweatherliketoday?今天天氣怎么樣？

-Igotoschoolinthemorning.我早上上學(xué)。

-Whatdoyoudointheafternoon?你下午做什么？

-IwatchTVintheevening.我晚上看電視。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：嘗試將課堂內(nèi)容與實(shí)際生活場(chǎng)景相結(jié)合，通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用英語。

2.多媒體輔助教學(xué)：充分利用多媒體設(shè)備，如PPT、視頻和音頻，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論和活動(dòng)中積極性不高，可能是因?yàn)閷?duì)某些話題不感興趣或缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：過度依賴傳統(tǒng)的講授法，可能導(dǎo)致學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏主動(dòng)思考和探索的機(jī)會(huì)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴書面測(cè)試來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，忽視了學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：

-設(shè)計(jì)更具吸引力的課堂活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、游戲等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，鼓勵(lì)他們參與討論，提高課堂互動(dòng)性。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為不同層次的學(xué)生提供適當(dāng)?shù)?/p>