Unit 7 Lesson 2 Winter in Harbin2024-2025學年新教材七年級英語上冊同步教學設計(冀教版2024)河北專版

Unit7Lesson2WinterinHarbin2024-2025學年新教材七年級英語上冊同步教學設計(冀教版2024)河北專版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖本節(jié)課以“Unit7Lesson2WinterinHarbin”為主題，旨在通過學習哈爾濱的冬季特色，激發(fā)學生對英語學習的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力。結合冀教版2024新教材，設計貼近學生生活實際的教學活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握本節(jié)課的單詞和句型，提升學生的英語素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過學習哈爾濱冬季文化，提高學生運用英語描述和交流的能力。

2.文化意識：培養(yǎng)學生對中外文化差異的認識，增強跨文化交際意識。

3.學習能力：通過合作學習，培養(yǎng)學生自主學習、合作探究的能力。

4.價值觀：引導學生欣賞冬季美景，樹立積極向上的生活態(tài)度。三、教學難點與重點1.教學重點，

①掌握本節(jié)課的單詞，如：snowman,icesculpture,wintersports等，并能正確拼寫和運用。

②理解并運用關鍵句型，如：What'syourfavoritewintersport?Ilikeplayingicehockey.，進行簡單的對話交流。

2.教學難點，

①理解哈爾濱冬季文化的獨特性，并能用英語進行描述。

②在實際情境中，靈活運用所學知識，進行聽、說、讀、寫的綜合運用。

③培養(yǎng)學生的跨文化意識，理解中外文化差異，尊重多元文化。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《冀教版2024新教材七年級英語上冊》。

2.輔助材料：準備與哈爾濱冬季文化相關的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如哈爾濱冰雪節(jié)的介紹視頻和圖片。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，準備黑板或白板，用于展示單詞和句型，以及布置一些與冬季相關的圖片，營造學習氛圍。五、教學過程一、導入

（1）教師用簡單的英語問候，如“Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?”來營造輕松的學習氛圍。

（2）提問學生：“DoyouknowwhatisthemostfamouswinterfestivalinChina?Yes,it'stheHarbinIceandSnowFestival!”引導學生談論哈爾濱的冬季特色。

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.預讀課文

-教師分發(fā)課文《WinterinHarbin》讓學生進行預讀，了解文章大意。

-學生閱讀后，教師請學生用一句話概括文章主旨。

2.理解課文內(nèi)容

-教師引導學生逐段分析課文，理解文章結構。

-針對每個段落，教師提出問題，如：

-第一段：Whatisthemainideaofthisparagraph?

-第二段：Whatwintersportsarementionedinthisparagraph?

-第三段：HowdoestheauthordescribetheicesculpturesattheHarbinIceandSnowFestival?

-第四段：WhatarethedifferencesbetweenHarbinandotherplacesinwinter?

3.課文側重點

-教師引導學生關注課文中的關鍵詞匯和句型，如：

-wintersports

-icesculpture

-beautiful

-unique

-教師解釋這些詞匯和句型的用法，并舉例說明。

三、課文朗讀與跟讀

1.教師示范朗讀課文，學生跟讀。

2.學生分組進行朗讀練習，教師巡回指導。

3.分組展示，教師點評并給予鼓勵。

四、課堂活動

1.情景模擬

-教師創(chuàng)設一個與課文內(nèi)容相關的場景，如：“ImagineyouareatouristinHarbin.Now,youneedtointroduceHarbintoyourfriends.”學生分組進行角色扮演，用英語進行對話。

2.詞匯競賽

-教師將課文中的關鍵詞匯寫在黑板上，學生進行搶答，正確回答者獲得積分。

-競賽結束后，教師公布積分排名，給予獎勵。

3.句型練習

-教師給出一個句型，如：“Ilikeplayingbasketballinwinter.”學生根據(jù)句型進行改編，如：“Shelikesskiinginwinter.”教師點評并糾正錯誤。

五、課堂小結

1.教師總結本節(jié)課所學內(nèi)容，如：哈爾濱的冬季特色、冬季運動、冰雕藝術等。

2.學生回顧課文中的關鍵詞匯和句型，教師糾正學生的發(fā)音和語法錯誤。

3.學生分享本節(jié)課的收獲，教師給予肯定和鼓勵。

六、課后作業(yè)

1.復習課文，鞏固所學詞匯和句型。

2.搜集有關哈爾濱冬季文化的資料，進行閱讀和分享。

3.完成課后練習題，鞏固所學知識。

七、教學反思

1.教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，如：學生是否掌握了課文內(nèi)容、課堂氛圍是否活躍等。

2.教師針對教學中存在的問題，提出改進措施，以提高教學效果。六、知識點梳理1.單詞學習

-snowman：雪人

-icesculpture：冰雕

-wintersports：冬季運動

-beautiful：美麗的

-unique：獨特的

-cold：寒冷的

-warm：溫暖的

-snow-covered：覆蓋著雪的

-snowflake：雪花

-ice-skating：滑冰

-skiing：滑雪

-hockey：曲棍球

-HarbinIceandSnowFestival：哈爾濱冰雪節(jié)

2.句型結構

-What'syourfavoritewintersport?（你最喜歡的冬季運動是什么？）

-Ilikeplayingicehockey.（我喜歡打曲棍球。）

-Theicesculpturesareverybeautiful.（冰雕非常漂亮。）

-Harbinisfamousforitswintersports.（哈爾濱以冬季運動而聞名。）

-It'sverycoldinHarbininwinter.（哈爾濱的冬天非常冷。）

3.語法知識

-現(xiàn)在時態(tài)：描述經(jīng)常發(fā)生的事情或習慣性的動作。

-一般疑問句：詢問信息或意見。

-比較級和最高級：描述事物的程度。

-be動詞：表示狀態(tài)或存在。

4.文化背景知識

-哈爾濱冰雪節(jié)：了解哈爾濱冰雪節(jié)的起源、歷史和特色。

-冬季運動：了解常見的冬季運動，如滑冰、滑雪、曲棍球等。

-冰雕藝術：了解冰雕的歷史、制作過程和藝術價值。

5.詞匯運用

-通過圖片、視頻等素材，讓學生學會使用單詞描述哈爾濱的冬季景色和活動。

-通過角色扮演、小組討論等方式，讓學生運用句型進行交流。

6.課后拓展

-鼓勵學生了解其他地方的冬季文化，如俄羅斯的冬宮、挪威的滑雪勝地等。

-鼓勵學生參與冬季運動，增強體質(zhì)，豐富課余生活。

7.學習策略

-通過聽、說、讀、寫等多種方式，提高學生的英語綜合運用能力。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵學生在課后進行自主學習和探究。七、教學反思教學反思

今天，我上了《WinterinHarbin》這一課，整體來說，我覺得這節(jié)課的進行還算順利。但是，在回顧和反思的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我覺得在課堂導入環(huán)節(jié)，我使用了過多的時間來介紹哈爾濱的背景知識，這導致學生在實際學習課文內(nèi)容時，時間有些緊張。我意識到，導入環(huán)節(jié)應該簡潔明了，為接下來的課文學習做好鋪墊，而不是占據(jù)過多的時間。

其次，我在講解課文時，發(fā)現(xiàn)有些學生對于一些生詞的理解不夠深入。我反思了一下，可能是因為我在講解時，沒有充分考慮到學生的詞匯水平。因此，在今后的教學中，我會更加注重學生的實際詞匯水平，使用更加貼近學生生活經(jīng)驗的詞匯和例句。

在課堂活動中，我嘗試了情景模擬和詞匯競賽，這些活動旨在提高學生的聽說能力和詞匯運用能力。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生參與度不高，可能是由于他們對這些活動不夠感興趣。我計劃在接下來的教學中，設計更多貼近學生興趣和實際需求的活動，以提高他們的參與度。

此外，我在講解課文時，過于注重句型的結構和語法，而忽略了學生的實際語言運用能力。我意識到，在今后的教學中，我應該更加注重學生的語言輸出，鼓勵他們在實際情境中運用所學知識。

在課堂小結環(huán)節(jié)，我總結了本節(jié)課的重點內(nèi)容，但是我覺得這個環(huán)節(jié)還可以更加生動有趣。我計劃在未來的教學中，通過制作思維導圖、制作海報等方式，讓學生在總結的同時，也能鞏固所學知識。

最后，我反思了課后作業(yè)的設計。我發(fā)現(xiàn)，作業(yè)內(nèi)容較為單一，且難度較大，導致部分學生完成作業(yè)時感到困難。我決定在今后的教學中，設計更加多樣化的作業(yè)，并適當降低難度，以適應不同學生的學習需求。八、板書設計1.本文重點知識點

①哈爾濱冬季特色：冰雪節(jié)、冰雕、冬季運動

②冬季運動類型：冰上運動（滑冰、滑雪）、雪上運動（滑雪、雪橇）

③冰雕藝術特點：美麗、獨特、創(chuàng)意

2.關鍵詞

①snowman

②icesculpture

③wintersports

④beautiful

⑤unique

⑥cold

⑦warm

⑧snow-covered

⑨snowflake

⑩ice-skating