草房子評析當(dāng)代兒童文學(xué)的價值體現(xiàn)

草房子評析當(dāng)代兒童文學(xué)的價值體現(xiàn)TOC\o"1-2"\h\u8514第一章走進(jìn)當(dāng)代兒童文學(xué)的世界 124043第二章《草房子》：兒童文學(xué)的璀璨明珠 112033第三章剖析《草房子》的主要情節(jié)與特色 25504第四章我看《草房子》中的兒童世界 218410第五章《草房子》里的金句與深度內(nèi)涵 225961第六章當(dāng)代兒童文學(xué)價值的多面呈現(xiàn) 331592第七章從《草房子》談兒童文學(xué)的教育意義 32019第八章當(dāng)代兒童文學(xué)的未來展望 3第一章走進(jìn)當(dāng)代兒童文學(xué)的世界當(dāng)代兒童文學(xué)就像是一個充滿奇妙生物的大森林，里面有各種各樣的故事、角色和情感等待著孩子們?nèi)ッ?。比如說《夏洛的網(wǎng)》，這是一部非常經(jīng)典的兒童文學(xué)作品。它講述了小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間真摯的友誼。在朱克曼家的谷倉里，威爾伯面臨著被宰殺的命運，夏洛用自己的智慧和織網(wǎng)的能力，在網(wǎng)上織出文字，改變了威爾伯的命運。這個故事讓孩子們懂得了友誼的珍貴，動物們之間那些細(xì)膩的情感描寫也讓孩子們感受到生命的美好與溫暖。當(dāng)代兒童文學(xué)不再僅僅是簡單的故事敘述，它涵蓋了對友情、親情、勇氣、成長等多方面主題的探討，以適合兒童理解的方式展現(xiàn)出來，就像一把把小小的鑰匙，打開孩子們內(nèi)心深處對世界認(rèn)知的大門。第二章《草房子》：兒童文學(xué)的璀璨明珠《草房子》在當(dāng)代兒童文學(xué)中那可是一顆耀眼的明珠。這部作品以油麻地為背景，講述了一群孩子成長的故事。像桑桑這個小主人公，他調(diào)皮搗蛋卻又充滿了善良和童真。他把蚊帳做成漁網(wǎng)去捕魚，結(jié)果被媽媽狠狠教訓(xùn)了一頓。這種情節(jié)既有趣又真實地展現(xiàn)了孩子的好奇心和摸索欲。書中的描寫非常細(xì)膩，曹文軒先生用詩意的筆觸描繪出了油麻地的自然風(fēng)光，“夕陽正將余暉反射到天上，把站在磚堆頂上的細(xì)馬映成了一個細(xì)長條。余暉與紅磚的顏色融在一起，將細(xì)馬染成濃濃的土紅色。”這樣的描寫讓孩子們仿佛置身于那個充滿鄉(xiāng)土氣息的油麻地，也讓孩子們感受到文學(xué)之美?！恫莘孔印凡粌H僅是一個故事，更是一幅關(guān)于童年的畫卷，它吸引著孩子們走進(jìn)這個充滿溫情與成長的世界。第三章剖析《草房子》的主要情節(jié)與特色《草房子》里有許多令人難忘的情節(jié)。其中禿鶴的故事就很有代表性。禿鶴因為是個光頭，一開始遭到同學(xué)們的嘲笑?？墒呛髞碓趯W(xué)校的文藝表演中，他卻主動承擔(dān)起了禿頭偽軍連長的角色，并且演得非常出色。他用自己獨特的形象為學(xué)校爭得了榮譽。這個情節(jié)的轉(zhuǎn)變很有意思，從被歧視到被尊重，體現(xiàn)了成長中的包容與接納。在特色方面，《草房子》的環(huán)境描寫相當(dāng)出彩。那一片片的草房子，在陽光、風(fēng)雨下的不同姿態(tài)都被細(xì)致地刻畫出來。“油麻地小學(xué)是一色的草房子。十幾幢草房子，似乎是有規(guī)則，又似乎是沒有規(guī)則地連成一片。它們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍，或活動室、倉庫什么的。在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢?！边@種環(huán)境描寫不僅是一種烘托氛圍的手段，更像是故事中的一個角色，與人物的命運息息相關(guān)。第四章我看《草房子》中的兒童世界在《草房子》構(gòu)建的兒童世界里，充滿了純粹的情感。孩子們之間的友誼是那么的簡單又深刻。桑桑和杜小康就是很好的例子。杜小康原本是油麻地最富有的孩子，可是后來家庭遭遇變故，他不得不輟學(xué)去放鴨。桑桑雖然不能改變杜小康的境遇，但他一直在精神上支持著杜小康。他們一起在蘆葦蕩里玩耍的時光，充滿了童真的快樂。這個兒童世界里還有孩子們的夢想，紙月的文靜與聰慧背后，是她對知識的渴望和對美好生活的向往。書中的孩子們有著各自的煩惱，就像現(xiàn)實生活中的孩子一樣。他們在成長的道路上，會面臨著友情的考驗、家庭的變化，這些故事讓讀者的孩子們能夠找到共鳴，仿佛看到了自己的影子在油麻地的那些草房子間穿梭。第五章《草房子》里的金句與深度內(nèi)涵《草房子》中有很多金句，它們蘊含著深刻的內(nèi)涵。比如“秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠(yuǎn)去，梧桐的枯葉，正在秋風(fēng)里忽閃忽閃地飄落。這個男孩桑桑，忽然地覺得自己想哭，于是就小聲地嗚咽起來。明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來時，就將載著他和他的家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開這里——他將永遠(yuǎn)地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子?！边@句話看似在描寫景色，實則表達(dá)了桑桑對即將離開油麻地的不舍。這種借景抒情的手法在書中隨處可見。還有“草房子在天底下，就像一座一座島嶼?！边@簡單的一句話，不僅形象地描繪出了草房子的分布狀態(tài)，也暗示了油麻地這個小世界里每個家庭、每個孩子的獨特性，他們就像一座座島嶼，有著自己的故事，卻又在這片大地上相互關(guān)聯(lián)。這些金句讓孩子們在閱讀的過程中，不僅僅是看故事，更是在感受文字背后的情感和哲理。第六章當(dāng)代兒童文學(xué)價值的多面呈現(xiàn)當(dāng)代兒童文學(xué)的價值體現(xiàn)在多個方面。以《小王子》為例，這部作品充滿了對人性、友情、愛情和孤獨的思考。小王子和狐貍之間的關(guān)系就非常微妙，狐貍說“對我來說，你只是一個小男孩，就像其他成千上萬個小男孩一樣沒有什么兩樣。我不需要你。你也不需要我。對你來說，我也只是一只狐貍，和其他成千上萬的狐貍沒有什么不同。但是如果你馴養(yǎng)了我，我們就會彼此需要。對我來說，你就是我的世界里獨一無二的了；對你來說，我也是你世界里的唯一了?！边@深刻地闡述了人與人之間關(guān)系建立的重要性。在教育價值方面，兒童文學(xué)能夠引導(dǎo)孩子樹立正確的價值觀。像《綠野仙蹤》中的多蘿西，她勇敢地踏上尋找回家之路的旅程，在這個過程中她遇到了稻草人、鐵皮人和獅子，他們各自有著自己的缺點和夢想，他們相互幫助，共同成長。這讓孩子們懂得了勇氣、友誼和堅持的意義。第七章從《草房子》談兒童文學(xué)的教育意義《草房子》有著很強的教育意義。它教會孩子們?nèi)绾蚊鎸ι钪械拇煺?。就像杜小康在家庭破產(chǎn)后，從一個富家子弟變成了一個貧困的孩子，他不得不去承擔(dān)起家庭的責(zé)任。他在這個過程中學(xué)會了堅強和獨立。這種在困境中成長的故事對孩子們有著很大的激勵作用。同時《草房子》也讓孩子們懂得了尊重他人的不同。禿鶴因為光頭被嘲笑，但最后大家都認(rèn)識到了他的價值。這告訴孩子們不能以貌取人，要尊重每個人的獨特之處。在學(xué)校教育中，《草房子》這樣的作品可以作為很好的教材，老師可以引導(dǎo)學(xué)生去分析書中人物的性格、成長經(jīng)歷，從而讓學(xué)生在文學(xué)的滋養(yǎng)下，更好地成長為有愛心、有責(zé)任感、尊重他人的人。第八章當(dāng)代兒童文學(xué)的未來展望當(dāng)代兒童文學(xué)有著非常廣闊的發(fā)展前景。社會的發(fā)展，兒童文學(xué)的主題也會更加多元化。比如現(xiàn)在環(huán)保意識的增強，可能會有更多關(guān)于人與自然和諧相處的兒童文學(xué)作品出現(xiàn)。像《風(fēng)之王》中，那匹叫閃的馬，它的命運與大自然的聯(lián)系就非常緊密。在未來，兒童文學(xué)