2020年浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)小升初語文試卷

浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)2020年小升初語文試卷一、積累運(yùn)用（30分）1．抄寫下面這段話，要求格式正確、行款整齊美觀。我們即將告別美麗的校園，告別朝夕相處的同學(xué)……我們彼此祝福：揚(yáng)帆起航，展開拼搏的篇章！2．根據(jù)拼音和語境，寫出正確的詞語。你欣賞過大海的景色嗎？它有時溫柔，①yīwàngwújì的海面上，碧波②dàngyàng，海浪在嬉戲，在歡唱，令人③táozuì；它有時暴躁，遼闊無垠的海面上，④bōtāoxiōngyǒng，海浪在⑤hōngmíng，在⑥páoxiào，令人生畏。二、選擇題（共8小題，每小題2分，滿分22分）選擇正確的答案。3．下面詞語書寫和帶點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．灑脫（sǎ）笨拙（zhuó）抵御（yù）頹廢（tuí）B．懸涯（yá）喧鬧（xuān）嚴(yán)峻（jùn）興旺（xìng）C．參差（cēn）神密（shén）抱怨（yuàn）攪和（hé）D．剝削（xuē）徘徊（huái）處境（chǔ）通宵（xiāo）4．下列標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A．在《水滸傳》這部名著中，我崇拜“豹子頭”、“黑旋風(fēng)”、“智多星”這三位梁山好漢。B．“要寫好作文，不能一味模仿?！崩蠋熣Z重心長地說：“更重要的是，要融入自己的真情實(shí)感?！盋．隨著人流，我來到了故宮的保和殿。聽導(dǎo)游說，這里曾經(jīng)是舉行最高一級考試﹣﹣殿試的地方。D．法國文學(xué)家小仲馬著名小說改編的戲劇“茶花女”即將上演，歌劇院的售票處排起了長隊(duì)。5．與“二月春風(fēng)似剪刀”運(yùn)用的修辭方法相同的一項(xiàng)是（）A．太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。B．走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子﹣﹣河！C．只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰里咕嚕的，好像在跟誰說悄悄話。D．黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。6．填入下列語段橫線處最合適的一項(xiàng)的是（）困境無可避免。困境就像人生路上要穿過的原始森林，它常常讓你迷失方向，步入歧途；__________走出困境，要有冷靜從容的氣度，要有機(jī)智應(yīng)對的智慧。A．困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常讓你深陷其中，半途而廢。B．困境就像人生路上要經(jīng)過的沼澤地，它常常讓你深陷其中，不能自拔。C．困境就像人生路上要經(jīng)過的沼澤地，它常常讓你饑寒交迫，半途而廢。D．困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常讓你饑寒交迫，不能自拔。7．按要求完成句子練習(xí)。（1）用修改符號修改下面語段中的3處錯誤。為了防止不近視，我們在學(xué)習(xí)中要保持端正的讀寫姿勢，在生活中要養(yǎng)成科學(xué)的用眼。讓我們都擁有一雙明亮的眼睛，去感悟并發(fā)現(xiàn)世界的美好。（2）仿寫句子時間是上天饋贈我們的最寶貴的禮物。時間在農(nóng)民的辛勤耕耘中，結(jié)成黃金的麥穗；時間在畫家的筆墨流淌中，①；時間②，③。8．根據(jù)要求填空。名人的思考。時光稍縱即逝，朱自清這樣感慨：過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，。我留著些什么痕跡呢？生命的價值各有不同，毛澤東這樣闡述：為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，。9．詩文的真情。情在“盈盈一水間，①”的相思之苦中：情在“②，西出陽關(guān)無故人”的依依送別中；情在“今夜月明人盡望，③”的思鄉(xiāng)愁緒中；情在“④，烈火焚燒若等閑”的高潔志向中。10．格言的啟示?！皶接脮r方恨少，①”這句話啟示我們要勤奮讀書，努力實(shí)踐；“良藥苦口利于病，②”這句話啟示我們要善聽規(guī)勸，改正缺點(diǎn)。三、閱讀理解（35分）閱讀：《真理誕生于一百個問號之后》（節(jié)選）①縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從[①A．細(xì)小B．細(xì)微]的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。②波義耳是17世紀(jì)英國著名的化學(xué)家。一天，他急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去，路過花圃時，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實(shí)驗(yàn)。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的[②A反應(yīng)B．反映]？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙﹣﹣石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。11．選擇括號內(nèi)正確的詞語。①；②。12．下面哪個詞語和“司空見慣“的意思不同（）。A．層出不窮 B．熟視無睹 C．見怪不怪 D．屢見不鮮13．第②自然段中“這一特點(diǎn)“指的是（）A．實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色。B．石蕊地衣中提取的紫色浸液遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。C．助手不小心將鹽酸濺到紫羅蘭上，紫羅蘭中有一種物質(zhì)變紅了。D．助手不小心將鹽酸濺到紫羅蘭上，紫羅蘭花瓣會冒煙。14．根據(jù)第②自然段內(nèi)容填表。人物“？”從“？”到“！”的過程“！”波義耳紫羅蘭遇到鹽酸為什么會變色？①②15．判斷下面說法的正誤，用“正確”“錯誤”表示。①把“？”拉直變成“！”，作者這樣表述，形象生動地表達(dá)了觀點(diǎn)。②波義耳經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：花草受酸或堿的作用都會改變顏色。③作者選取了化學(xué)家波義耳的事例，來證明觀點(diǎn)，很有說服力。16．如果要再給課文添加一個事例，下面兩則材料，哪個更好，說說你的理由。材料一：阿基米德洗澡時發(fā)現(xiàn)澡盆中的水隨著身體的浸入而不斷溢出，這是為什么呢？其他物質(zhì)浸入水中也會產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象嗎？他經(jīng)過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了浮力定律，還幫國王測定了皇冠的純度。材料二：萊特兄弟自幼愛好機(jī)械，向往飛上藍(lán)天。他們努力學(xué)習(xí)前人的研究成果，研究鳥類的飛翔秘密，探索它們起飛、升降和盤旋的機(jī)理，進(jìn)行飛行器的研制。經(jīng)歷了一次次的試飛，經(jīng)歷一次次的失敗，終于在1903年發(fā)明了人類歷史上第一架飛機(jī)。我選擇材料，我的理由是：閱讀：雪山小太陽①這個故事發(fā)生在1935年6月的夾金山。夾金山山巒起伏。白雪皖皚?？耧L(fēng)夾雜著大片的雪花翻卷呼嘯，凜冽的空氣中，雪山似乎也在顫栗。[A]②紅軍已經(jīng)走了整整八個月了。寒冷、饑餓侵襲著這支隊(duì)伍。戰(zhàn)士們凍得直打哆嗦，他們把能穿的全都穿上了，身上包著被子，裹著毯子，披著油布，以此抵御刺骨的寒風(fēng)。有個小戰(zhàn)士撿到了一張破舊的羊皮，披在了身上；還有個戰(zhàn)士找來枯草和破布綁在腳上，當(dāng)做棉鞋。在這片讓神靈都敬畏的土地上，大家都拼盡全身力氣，互相攙扶，互相照顧，艱難地一步步前進(jìn)。③在中央縱隊(duì)的行列中，一位名叫江良蘭的戰(zhàn)士突然倒下了。同志們趕緊上前扶起他，一摸他的身子，已經(jīng)冰涼了。大家含著熱淚，在冰雪上刨了一個坑，安放下戰(zhàn)友的遺體，用雪埋起來。④凜冽的寒風(fēng)刮得更猛了，似乎席卷了整個天地。戰(zhàn)士們默默地佇立在風(fēng)雪中，心中掠過絲絲悲傷，有幾個戰(zhàn)士的臉上黯然無光。⑤突然，風(fēng)雪中傳來一陣充滿活力的歌聲：“夾金山高又高，堅持一下勝利了！翻過雪山是晴天，嘿！太陽暖和和，戰(zhàn)士笑呵呵……”。⑥歌聲穿透風(fēng)雪，驅(qū)散了寒冷與疲憊，給前進(jìn)中的隊(duì)伍帶來陣陣暖意。大家抬頭望去，山坡上一個小小的紅色的身影跳著、唱著，揮舞著手里的快板，快樂的身影像一團(tuán)跳動的火焰。“我們的小太陽又升起來了！”戰(zhàn)士們笑了。⑦這名唱歌的女孩兒是紅軍隊(duì)伍里的小衛(wèi)生員，誰也不知道她的名字。她穿著一件紅色的毛衣，長及膝蓋，紅艷艷的顏色在雪地里分外耀眼。一路上，女孩幾把行進(jìn)中的故事編成歌謠，鼓舞著大家前進(jìn)，在山坡上唱著跳著，大家就開玩笑地叫她“小太陽”。她成了大家的“開心果”。⑧隊(duì)伍接近山頂了，空氣越來越稀薄，連呼吸都困難。很多同志因?yàn)槠v和饑餓坐在了雪地上，這一坐，便成了冰雪的雕像。紅毛衣也抵擋不住寒冷的侵襲，“小太陽”的腳步也越未越遲緩。突然，她停了下來，路邊坐著一個受傷的戰(zhàn)士，把頭埋進(jìn)臂彎里像在打瞌睡。在這里，停頓就意味著死亡。“小太陽”拼命地?fù)u著他，戰(zhàn)士只是含糊不清地說：“冷，冷……”⑨隊(duì)伍依然緩緩地前進(jìn)著。有人突然發(fā)現(xiàn)，隊(duì)伍里不見了那個快樂的紅色身影。干部休養(yǎng)連的戰(zhàn)士們到處尋找，在半山坡的雪地里，看到這個年少的衛(wèi)生員靜靜地躺在山坡上，已經(jīng)沒有了生命的氣息。她只穿著一件單薄的軍衣，小小的臉上沒有一絲血色。⑩在擔(dān)架上，戰(zhàn)士們找到了那件紅艷艷的大毛衣，它穿在一個受傷的戰(zhàn)士身上。傷兵流著淚回憶起那一幕：他困乏地坐在雪地里，那一抹紅色靠近他，拼命地拉著他，搖著他。“快醒來，別睡著了！”溫暖的聲音縈繞耳畔?！胺^雪山是晴天，嘿！太陽暖和和，戰(zhàn)士笑呵呵……”熟悉的歌聲讓他睜開了眼睛。這時，他發(fā)現(xiàn)這件紅色的毛衣蓋在了他的身上。???風(fēng)雪依舊，千里冰封，銀裝素裹，晶瑩的自雪特別耀眼。[B]戰(zhàn)士們舉目遠(yuǎn)眺，只見山下的隊(duì)伍像一條長龍在雪海里婉蜒而上。他們從早晨到中午，從中午到黃昏，前進(jìn)，前進(jìn)，鏗鏘有力的腳步聲響徹山間……???這支經(jīng)歷了磨難的隊(duì)伍，心中始終裝著那個金色的小太陽，他們終于翻過了夾金山。17．聯(lián)系上下文，寫出詞語的意思。①黯然無光：②鏗鏘有力：18．文章寫到了明些場面？用簡潔的語言概括。場面一：→場面二：戰(zhàn)士犧牲，戰(zhàn)友含淚埋放遺體?！鷪雒嫒骸鷪雒嫠模?9．讀第②自然段，完成練習(xí)。①這段話采用了人物群體描寫和個體描寫相結(jié)合的方法，找出群體描寫的句子和個體描寫的句子。②對這段描寫有以下理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．這段話向我們展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士過雪山時饑寒交迫、困難重重，行進(jìn)非常艱難。B．這段話讓我們體會到紅軍戰(zhàn)士過雪山的艱難困苦，也感受到他們互相關(guān)愛的品質(zhì)。C．這段話向我們展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士過雪山時困難重重，表現(xiàn)出他們無私奉獻(xiàn)的精神。20．讀第⑩自然段，作者運(yùn)用哪些人物描寫的方法，你從中體會到了什么？21．戰(zhàn)士們?yōu)槭裁捶Q女孩兒為“雪山小太陽”，聯(lián)系上下文談?wù)勀愕睦斫?，寫在下面的橫線上。22．文中A、B兩個句子都屬于什么描寫？兩處的作用各是什么？閱讀：螳螂捕蟬，黃雀在后吳王欲伐①荊，告其左右曰：“敢有諫②者死！”舍人③有少孺子④，欲諫不敢，則懷丸操彈，游于后園，露沾其衣，如是者⑤三旦。吳王曰：“子來，何苦沾衣如此？”對曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其旁也；黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之患也。”吳王曰：“善哉！”乃罷其兵。﹣﹣選自劉向的《說苑●正諫》【注釋】①[伐]攻打，討伐。當(dāng)時吳王一心想攻打西面的楚國，卻從未想過提防南面的越國。②[諫]勸諫，規(guī)勸。③[舍人]侍從的官員。④[少孺子]年輕人。⑤[如是者]就這樣。23．下列加點(diǎn)字“其”的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．露沾其衣（指勸諫吳王的年輕人）B．不知螳螂在其后也（指樹上的蟬）C．而不知彈丸在其下也（指黃雀旁的螳螂）D．而不顧其后之患也（指蟬、螳螂、黃雀此三者）24．帶點(diǎn)字“欲”的意思與其他三項(xiàng)不同的是（）A．李白乘舟將欲行 B．欲問行人去那邊C．此三者皆務(wù)欲得其前利 D．欲把西湖比西子25．讀短文，填寫下表。此三者利患蟬飲露螳螂在其后螳螂①②黃雀③④26．吳王聽了年輕人的話后，停止了出兵。他當(dāng)時心里怎么想的？四、習(xí)作表達(dá)（35分）27．請選擇其中一位老師，根據(jù)檔案資料，寫一則畢業(yè)贈言送給他（她）。28．題目：我和的奇妙之旅童年的我們愛幻想，愛思考，心中常住著一個神奇的人物，幻想若和他（她）經(jīng)歷一次奇妙的旅程……你會和哪個神奇的人物結(jié)伴而行？要求：①展開合理想象，寫出這段奇妙之旅中發(fā)生的故事；②表達(dá)旅途給你帶來的體驗(yàn)或收獲；③語句通順連貫，標(biāo)點(diǎn)使用正確，字?jǐn)?shù)不少于400字。

答案解析部分1．【答案】我們即將告別美麗的校園，告別朝夕相處的同學(xué)……我們彼此祝福：揚(yáng)帆起航，展開拼搏的篇章！2．【答案】一望無際；蕩漾；陶醉；波濤洶涌；轟鳴；咆哮3．【答案】D4．【答案】C5．【答案】B6．【答案】B7．【答案】（1）為了防止近視，我們在學(xué)習(xí)中要保持端正的讀寫姿勢，在生活中要養(yǎng)成科學(xué)的用眼習(xí)慣。讓我們都擁有一雙明亮的眼睛，去發(fā)現(xiàn)并感悟世界的美好。（2）繪成絢麗的畫卷；在園丁悉心培育中；長成高大的樹木。8．【答案】被初陽蒸融了；就比鴻毛還輕9．【答案】脈脈不得語；勸君更盡一杯酒；不知秋思落誰家；千錘萬鑿出深山。10．【答案】事非經(jīng)過不知難；忠言逆耳利于行【答案】11．B；A12．A13．B14．波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)；制成了石蕊試紙15．正確；錯誤；正確16．一；材料一的事例是從司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題并不斷發(fā)問，經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)了真理，與文章的觀點(diǎn)一致?！敬鸢浮?7．暗淡，失去光彩。；聲音響亮，堅定有力量。18．戰(zhàn)士們相互攙扶，艱難前進(jìn)；女孩用歌聲鼓舞大家前進(jìn)；女孩將毛衣蓋在受傷戰(zhàn)士身上，光榮犧牲。19．①群體描寫的句子：戰(zhàn)士們凍得直打哆嗦，他們把能穿的全都穿上了，身上包著被子，裹著毯子，披著油布，以此抵御刺骨的寒風(fēng)。在這片讓神靈都敬畏的土地上，大家都拼盡全身力氣，互相攙扶，互相照顧，艱難地一步步前行。個體描寫的句子：有個小戰(zhàn)士撿到了一張破舊的羊皮，披在了身上；還有個戰(zhàn)士找來枯草和破布綁在腳上，當(dāng)做棉鞋。②C20．作者對女孩兒進(jìn)行語言和動作的細(xì)致描寫，體現(xiàn)了她關(guān)心戰(zhàn)友、舍己為人的高尚品質(zhì)。21．一是她穿著一件紅色的毛衣，在雪地中格外耀眼，看起來就像“小太陽”。二是她用歌聲鼓舞大家前進(jìn)，給予戰(zhàn)士們溫暖，像“小太陽”。22．A、B兩個句子都是環(huán)境描寫。A句寫出了戰(zhàn)士們行軍路途風(fēng)雪交加、環(huán)境惡劣。B句寫雪景的壯觀美麗，象征著戰(zhàn)士們勇往直前的信念和精神。【答案】23．C24．A25．①取蟬；②黃雀在其旁；③啄螳螂；④彈丸在其下26．我一心想著去攻打楚國，卻忘記了南面的越國對我虎視眈眈。我可不能只看眼前利益，而忘記了身后的禍患??！27．【答案】老師，您活力四射的課堂讓我感受到了英語的魅力，是您帶我進(jìn)入有趣