人教PEP版小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)《Recycle 1》教案

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課程基本信息學(xué)科英語年級(jí)五年級(jí)學(xué)期下冊(cè)課題Recycle1教科書書名：義務(wù)教育教科書英語（PEP）（三年級(jí)起點(diǎn)）五年級(jí)下冊(cè)教材出版社：人民教育出版社教學(xué)內(nèi)容本單元是小學(xué)人教PEP版五年級(jí)下冊(cè)《Recycle1》，主要對(duì)前面幾個(gè)單元的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固與綜合運(yùn)用，包括詞匯、句型、語法等方面的知識(shí)，涉及到日常生活、季節(jié)、活動(dòng)等話題。教學(xué)目標(biāo)1語言知識(shí)目標(biāo)-學(xué)生能夠熟練回顧和運(yùn)用前五單元的重點(diǎn)單詞，如：season（季節(jié)）相關(guān)單詞spring（春天）、summer（夏天）、fall（秋天）、winter（冬天）；活動(dòng)相關(guān)單詞goonapicnic（去野餐）、goswimming（去游泳）、pickapples（摘蘋果）、makeasnowman（堆雪人）等。-準(zhǔn)確掌握并運(yùn)用重點(diǎn)句型，如：Whichseasondoyoulikebest?（你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？）Ilike...bestbecause...（我最喜歡……因?yàn)椤￤henisyourbirthday?（你的生日是什么時(shí)候？）It'sin...（它在……）等。-理解并能正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的語法結(jié)構(gòu)，如：主語+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式（He/Shelikes...）。2語言技能目標(biāo)-能夠聽懂、會(huì)說本單元復(fù)習(xí)內(nèi)容中的重點(diǎn)句型和單詞，并能在實(shí)際情境中準(zhǔn)確運(yùn)用。-培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫作、聽說能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流、描述和寫作。-提高學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語表達(dá)和書面表達(dá)的流利性和準(zhǔn)確性。3情感態(tài)度目標(biāo)-激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與英語學(xué)習(xí)活動(dòng)的態(tài)度。-引導(dǎo)學(xué)生分享自己的喜好和經(jīng)歷，增進(jìn)學(xué)生之間的了解與交流，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力。4學(xué)習(xí)策略目標(biāo)-引導(dǎo)學(xué)生通過歸納總結(jié)、對(duì)比分析等方式對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。-鼓勵(lì)學(xué)生在小組活動(dòng)中合作學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)重難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)-回顧和掌握前五單元的重點(diǎn)單詞和句型，能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀、書寫和運(yùn)用。-能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行日常交流，描述季節(jié)、活動(dòng)、生日等話題。-培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語知識(shí)進(jìn)行口語和書面表達(dá)的能力。2教學(xué)難點(diǎn)-對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)中動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式的正確運(yùn)用，如：Helikesspring.（部分學(xué)生可能會(huì)錯(cuò)誤使用like）。-引導(dǎo)學(xué)生在不同情境下靈活運(yùn)用重點(diǎn)句型進(jìn)行交流，避免機(jī)械性回答，例如在回答“Whichseasondoyoulikebest?”時(shí)能夠給出豐富的理由。教學(xué)方法1情景教學(xué)法-創(chuàng)設(shè)各種與生活實(shí)際相關(guān)的情景，如季節(jié)變化、生日聚會(huì)等。例如，在復(fù)習(xí)季節(jié)相關(guān)知識(shí)時(shí)，教師可以通過多媒體展示不同季節(jié)的風(fēng)景圖片，同時(shí)播放相應(yīng)的季節(jié)聲音（春天的鳥鳴、夏天的蟬鳴等），讓學(xué)生仿佛置身于不同的季節(jié)之中，然后引導(dǎo)學(xué)生用英語描述每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)和可以進(jìn)行的活動(dòng)。2任務(wù)驅(qū)動(dòng)法-布置不同的任務(wù)讓學(xué)生完成，如制作季節(jié)卡片、寫生日邀請(qǐng)卡等。以制作季節(jié)卡片為例，教師可以要求學(xué)生選擇自己最喜歡的季節(jié)，在卡片上畫出這個(gè)季節(jié)的代表性事物，并用英語寫出這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)和喜歡這個(gè)季節(jié)的原因。3游戲教學(xué)法-設(shè)計(jì)有趣的游戲來鞏固知識(shí)，如單詞接龍、猜季節(jié)等游戲。在猜季節(jié)游戲中，教師描述一個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)（例如：It'sveryhot.Wecangoswimming.），讓學(xué)生猜出這個(gè)季節(jié)。4小組合作學(xué)習(xí)法-組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相交流、合作完成任務(wù)。例如，在復(fù)習(xí)句型時(shí)，小組內(nèi)成員互相提問“Whichseasondoyoulikebest?”并回答，然后互相糾正錯(cuò)誤。教學(xué)準(zhǔn)備1多媒體課件，包含與前五單元知識(shí)相關(guān)的圖片、音頻、視頻等資料。2單詞卡片、制作卡片的彩紙、剪刀、膠水等手工材料。3練習(xí)冊(cè)、試卷等測(cè)試材料。教學(xué)過程第一課時(shí)1熱身與導(dǎo)入-播放英語歌曲“SeasonsintheSun”，讓學(xué)生跟著歌曲一起唱，營(yíng)造輕松愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍。-教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語對(duì)話，如：Howareyoutoday?Whatdidyoudoyesterday?引出學(xué)生對(duì)之前英語學(xué)習(xí)的回憶。2呈現(xiàn)與操練-利用多媒體展示前五單元的主題圖片，如季節(jié)、生日、活動(dòng)等圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧每個(gè)單元的主要內(nèi)容，并用英語簡(jiǎn)單描述。-教師拿出單詞卡片，快速閃現(xiàn)單詞，讓學(xué)生快速說出單詞的中文和英文，重點(diǎn)復(fù)習(xí)本單元需要掌握的重點(diǎn)單詞，如：season、spring、summer、fall、winter、goonapicnic、goswimming、pickapples、makeasnowman等。-教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的單詞拼寫練習(xí)，在黑板上寫出單詞的部分字母，讓學(xué)生補(bǔ)全單詞。3鞏固與拓展-游戲：?jiǎn)卧~接龍。教師先說出一個(gè)單詞，如“spring”，然后讓學(xué)生以前一個(gè)單詞的最后一個(gè)字母為開頭說出下一個(gè)單詞，如“go”，依次類推。如果學(xué)生回答錯(cuò)誤或者超過5秒沒有回答，則被淘汰，最后剩下的學(xué)生為獲勝者。-小組活動(dòng)：學(xué)生分組，每個(gè)小組選擇一個(gè)主題（季節(jié)、活動(dòng)或者生日），然后小組內(nèi)成員用英語互相描述這個(gè)主題相關(guān)的內(nèi)容，如在季節(jié)主題下，學(xué)生可以說：Ilikespringbest.It'swarm.Wecanseebeautifulflowers.4總結(jié)與作業(yè)-總結(jié)本節(jié)課復(fù)習(xí)的重點(diǎn)單詞。-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語向家人描述自己最喜歡的季節(jié)，并說明原因。第二課時(shí)1復(fù)習(xí)與導(dǎo)入-邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)，用英語向大家描述自己最喜歡的季節(jié)，復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。-教師在黑板上寫出一些上節(jié)課復(fù)習(xí)的單詞，讓學(xué)生快速讀出并說出其詞性。2呈現(xiàn)與操練-利用多媒體展示不同的對(duì)話場(chǎng)景圖片，引出重點(diǎn)句型，如：Whichseasondoyoulikebest?Ilike...bestbecause...Whenisyourbirthday?It'sin...等。-教師先進(jìn)行示范對(duì)話，然后讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，模仿教師的對(duì)話模式。-教師巡視，對(duì)學(xué)生的對(duì)話進(jìn)行指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。3鞏固與拓展-游戲：猜句子。教師把一個(gè)重點(diǎn)句型寫在紙條上，然后用動(dòng)作和簡(jiǎn)單的單詞提示讓學(xué)生猜出這個(gè)句子。例如，對(duì)于句子“Whichseasondoyoulikebest?”教師可以做出疑問的表情，然后指著季節(jié)的圖片說“season”。-小組活動(dòng)：小組內(nèi)成員互相詢問生日，并用英語回答，然后將小組成員的生日信息整理成一個(gè)小表格。4總結(jié)與作業(yè)-總結(jié)本節(jié)課復(fù)習(xí)的重點(diǎn)句型。-布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一段小短文，介紹自己和家人最喜歡的季節(jié)。第三課時(shí)1熱身與導(dǎo)入-播放一段關(guān)于生日聚會(huì)的英語視頻片段，讓學(xué)生觀看并回答一些簡(jiǎn)單的問題，如：Whatcanyousee?Wherearethey?-教師與學(xué)生互相問候，并用英語簡(jiǎn)單交流最近的生活情況。2呈現(xiàn)與操練-教師在黑板上寫出一些句子，包含一般現(xiàn)在時(shí)的正確用法和錯(cuò)誤用法，如：Helikespring.（錯(cuò)誤）Helikesspring.（正確）讓學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò)，并解釋原因，從而復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的語法知識(shí)。-進(jìn)行一般現(xiàn)在時(shí)的句型轉(zhuǎn)換練習(xí)，如將肯定句改為否定句和疑問句。例如：Ilikesummer.（否定句：Idon'tlikesummer.疑問句：Doyoulikesummer?）-教師通過實(shí)例講解一般現(xiàn)在時(shí)中主語為第三人稱單數(shù)時(shí)動(dòng)詞的變化規(guī)則，并讓學(xué)生進(jìn)行口頭練習(xí)。3鞏固與拓展-游戲：語法糾錯(cuò)。教師在大屏幕上展示一些包含一般現(xiàn)在時(shí)語法錯(cuò)誤的句子，讓學(xué)生舉手搶答，找出錯(cuò)誤并改正。例如：Shegotoschoolat7:00.（應(yīng)改為：Shegoestoschoolat7:00.）-小組活動(dòng)：小組內(nèi)成員互相編寫關(guān)于日常生活習(xí)慣的句子，然后互相檢查句子的語法是否正確。4總結(jié)與作業(yè)-總結(jié)一般現(xiàn)在時(shí)的語法重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。-布置作業(yè)：讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)寫一篇關(guān)于自己日常生活的短文。第四課時(shí)1復(fù)習(xí)與導(dǎo)入-讓學(xué)生拿出上節(jié)課寫的關(guān)于日常生活的短文，與同桌互相交換閱讀，找出其中的語法錯(cuò)誤。-教師抽取幾位學(xué)生的短文，在大屏幕上展示并進(jìn)行全班性的糾錯(cuò)和講解。2閱讀與理解-教師分發(fā)閱讀材料，材料內(nèi)容是關(guān)于不同季節(jié)人們的活動(dòng)和喜好的短文，包含本單元復(fù)習(xí)的重點(diǎn)單詞和句型。-教師引導(dǎo)學(xué)生先快速瀏覽短文，然后回答一些簡(jiǎn)單的問題，如：Howmanyseasonsarementionedinthepassage?Whatarethey?-學(xué)生再次仔細(xì)閱讀短文，教師講解短文中的重點(diǎn)詞匯和句型，幫助學(xué)生理解短文的詳細(xì)內(nèi)容。3模仿與操練-讓學(xué)生模仿閱讀材料的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，自己寫一篇關(guān)于自己和家人在不同季節(jié)的活動(dòng)和喜好的短文。-教師巡視，對(duì)學(xué)生的寫作進(jìn)行指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意單詞的拼寫、句型的運(yùn)用和語法的正確性。4總結(jié)與作業(yè)-總結(jié)閱讀和寫作中的重點(diǎn)知識(shí)和注意事項(xiàng)。-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后將自己寫的短文讀給家人聽，并請(qǐng)家人提出修改意見。第五課時(shí)1熱身與導(dǎo)入-玩一個(gè)簡(jiǎn)單的英語單詞猜謎游戲，謎面可以是關(guān)于前五單元的單詞，如：It'saseason.It'sverycold.Wecanmakeasnowmaninthisseason.（答案：winter）-教師展示一些學(xué)生上節(jié)課的寫作作品，對(duì)部分優(yōu)秀作品進(jìn)行表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2書寫指導(dǎo)-教師在黑板上示范書寫本單元的重點(diǎn)單詞和句型，強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范，如字母的大小寫、單詞的間距、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用等。-學(xué)生在練習(xí)本上進(jìn)行模仿書寫，教師巡視指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的書寫錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)別糾正。-展示部分學(xué)生的書寫作品，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)。3練習(xí)與鞏固-完成課本上的書寫練習(xí)，鞏固所學(xué)單詞和句型的書寫。-開展書寫比賽，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)書寫指定的單詞和句子，看誰寫得又快又好。4總結(jié)與作業(yè)-總結(jié)書寫要點(diǎn)。-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后認(rèn)真書寫一篇關(guān)于季節(jié)的短文，注意書寫規(guī)范。第六課時(shí)1綜合復(fù)習(xí)-利用多媒體課件，以幻燈片的形式快速閃現(xiàn)本單元復(fù)習(xí)的單詞、句型和語法知識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行搶答，回顧所學(xué)內(nèi)容。-開展小組競(jìng)賽，教師提出各種問題，如關(guān)于單詞的含義、句型的運(yùn)用、語法的辨析等，小組內(nèi)成員互相討論后派代表回答，答對(duì)得分，答錯(cuò)扣分，最后評(píng)選出獲勝小組。2檢測(cè)與評(píng)價(jià)-發(fā)放單元測(cè)試卷，讓學(xué)生獨(dú)立完成。測(cè)試卷內(nèi)容包括單詞拼寫、句型轉(zhuǎn)換、閱讀理解、書面表達(dá)等方面，全面檢測(cè)學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握情況。3反饋與總結(jié)-教師批改試卷，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)價(jià)和分析，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的得分情況、出錯(cuò)率較高的題目等。-針對(duì)測(cè)試中出現(xiàn)的問題，如單詞拼寫錯(cuò)誤、語法運(yùn)用不當(dāng)?shù)?，進(jìn)行重點(diǎn)講解和輔導(dǎo)。-總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)成果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)所有學(xué)生在今后的英語學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。課堂練習(xí)例題及答案1單詞拼寫練習(xí)-例題：-根據(jù)中文提示寫出單詞。-春天（spring）；夏天（summer）；秋天（fall）；冬天（winter）；野餐（goonapicnic）；游泳（goswimming）；摘蘋果（pickapples）；堆雪人（makeasnowman）-答案：-spring、summer、fall、winter、goonapicnic、goswimming、pickapples、makeasnowman2句型轉(zhuǎn)換練習(xí)-例題：-將下列句子改為否定句和疑問句。-Helikeswinter.-答案：-否定句：Hedoesn'tlikewinter.-疑問句：Doeshelikewinter?3閱讀理解練習(xí)-例題：-閱讀短文，回答問題。-MynameisTom.Ilikespringbest.It'swarm.Icangoonapicnicwithmyfamily.Mysisterlikessummer.Shecangoswimming.Myfatherlikesfall.Hecanpickapples.Mymotherlikeswinter.Shecanmakeasnowman.-Question:WhichseasondoesTomlikebest?Whatcanhissisterdoinherfavoriteseason?-答案：-Tomlikesspringbest.Hissistercangoswimminginherfavoriteseason(summer).4書面表達(dá)練習(xí)-例題：-請(qǐng)用英語寫一篇短文，介紹你最喜歡的季節(jié)，不少于5句話。-答案：-Ilikewinterbest.Itisverycold.ButIcanmakeasnowmanwithmyfriends.Thereisalotofsnowinwinter.Theworldlookswhiteandbeautiful