西師大數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件（2023年1月修訂）

西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件

第1

課時(shí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（1）

第

一

單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法學(xué)習(xí)目標(biāo)

讓學(xué)生在情景創(chuàng)設(shè)中感受兩位數(shù)乘兩位解決生活問(wèn)題的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)會(huì)正確計(jì)算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法。復(fù)習(xí)導(dǎo)入算一算：96×3＝85×4＝54×2＝21×2＝32×5＝3×45＝10834016013542288說(shuō)一說(shuō)：一個(gè)數(shù)乘以一位數(shù)的口算方法是怎樣的？情景創(chuàng)設(shè)探索新知體育館A區(qū)有多少個(gè)座位？48×10＝10個(gè)十是100，答：體育館A區(qū)有480個(gè)座位。480（個(gè)）48個(gè)十是480。解析：橫方向看，一排有48個(gè)座位，共有10排，也就是求10個(gè)48相加的和是多少的問(wèn)題，用乘法計(jì)算。探索新知48×10＝48乘1得48，答：體育館A區(qū)有480個(gè)座位。480（個(gè)）解析：縱方向看，一列有10個(gè)座位，共有48列，即求48個(gè)10相加的和是多少。48乘10得480學(xué)以致用算一算：96×10＝85×10＝54×10＝乘10的方法：先用因數(shù)和1相乘，再在積的末尾添上一個(gè)0.960540850典題精講這些面粉共重多少千克？解題思路：要想算出這些面粉有多重，就要知道每袋面粉有多重和一共有多少袋。根據(jù)面粉袋上顯示的數(shù)據(jù)“面粉25kg”與堆放總數(shù)30袋，我們可以列出乘法算式：25×30。典題精講（kg）25×10＝250250×3＝75025×30＝方法一：可以先擴(kuò)大10倍，乘10，得250，再將積擴(kuò)大3倍，乘3，得750kg典題精講750（kg）25×3＝7575×10＝750答：這些面粉共重750kg。25×30＝方法二：也可以先將0前面的數(shù)相乘得75，再添上0得750kg易錯(cuò)題型25×20＝此題屬于兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的類型，計(jì)算時(shí)先用25×2得50，因?yàn)榈贸龅某朔e出現(xiàn)了一個(gè)0，容易誤以為自己已經(jīng)在積的末尾添了0，導(dǎo)致結(jié)果比正確答案縮小了十分之一。易錯(cuò)分析：50

錯(cuò)誤解答易錯(cuò)題型25×20＝50025×20＝50

錯(cuò)誤解答正確解答典題精講計(jì)算20×30。60020×30＝探究新知買20個(gè)足球需要多少元？20×90＝（元）探究新知買20個(gè)足球需要多少元？1800學(xué)以致用算一算：96×10＝85×10＝54×10＝乘10的方法：先用因數(shù)和1相乘，再在積的末尾添上一個(gè)0.21×20＝32×50＝30×45＝13504209605408501650乘整十?dāng)?shù)：先乘因數(shù)和0前面的數(shù)，再在積的末尾添上一個(gè)0.通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。

第2

課時(shí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（2）

第

一

單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法學(xué)習(xí)目標(biāo)

讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法的全過(guò)程，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣性。學(xué)會(huì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。復(fù)習(xí)舊知你會(huì)口算這些題嗎？30×203×2947×510×4025×509×1013×29=90=1250=400=315=600=87=377情景導(dǎo)入12×14＝

（個(gè)）14盒共有多少個(gè)卷筆刀？探究新知12×14＝

（個(gè)）先算4盒有多少個(gè)，再算10盒有多少個(gè)，最后算……最后算總共有多少個(gè)。168探究新知12×14＝

（個(gè)）用豎式該怎樣計(jì)算呢？218610答：14盒卷筆刀共有168個(gè)。168探究新知36×25＝（只）探究新知探究新知36×25＝（只）……×的積……×的積……

＋

的和36×2518027009＋362036518072900答：25天吃900只。即時(shí)小練23×31239613727×341081818945×301350典題精講一袋化肥重25kg,張大伯運(yùn)回18袋這種化肥重多少千克？思路點(diǎn)撥：此題是兩位數(shù)乘兩位數(shù)在日常生活中的應(yīng)用。首先要正確理解此題表示18個(gè)25相加的含義，其次在運(yùn)算過(guò)程中要記得把進(jìn)了位的加起來(lái)。典題精講一袋化肥重25kg,張大伯運(yùn)回18袋這種化肥重多少千克？理解與分析：已知：每袋化肥重25kg運(yùn)回18袋問(wèn)題：這種化肥重多少千克？數(shù)量關(guān)系：每份重量×份數(shù)=總重量典題精講一袋化肥重25kg,張大伯運(yùn)回18袋這種化肥重多少千克？解答過(guò)程：答：這種化肥重910千克。26×35130

8709125×18=（千克）910易錯(cuò)題型數(shù)學(xué)醫(yī)院錯(cuò)誤原因：1、3乘5得15，忘記進(jìn)位了。2、兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)，先將0前面的數(shù)相乘，再再積的末尾添0.忘記添0了。03、十位相乘的積應(yīng)該先從十位擺放起。易錯(cuò)題型43×25215

6850718×5090

034×76204

82345821學(xué)以致用看誰(shuí)算得又對(duì)又快？=900=1440=1472=1053=703=1352=980=950學(xué)以致用同學(xué)們乘船參加夏令營(yíng)活動(dòng)，全部住四等艙，住滿了11個(gè)房間后，還剩9人。共有多少人參加夏令營(yíng)活動(dòng)？12×11=132（人）解答過(guò)程：132＋9=141（人）答：共有141人參加夏令營(yíng)活動(dòng)。課堂小結(jié)怎樣計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)？1、先用第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位去乘第一個(gè)乘數(shù)的每一位。2、再用第二個(gè)乘數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個(gè)乘數(shù)的每一位。3、最后把兩次乘得的積加起來(lái)。課外作業(yè)填空，并說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。134412806496090060通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。

第3

課時(shí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（3）

第

一

單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法學(xué)習(xí)目標(biāo)

讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)路程、速度和時(shí)間之間關(guān)系的全過(guò)程，體驗(yàn)歸納的成功感。理解積的變化規(guī)律并能運(yùn)用這一規(guī)律解決問(wèn)題。情景導(dǎo)入從左圖中你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？每個(gè)數(shù)據(jù)表示什么意思？用什么方法解答？探究新知根據(jù)汽車行駛的情況填出下表:行駛時(shí)間（時(shí)）行駛總路程（km）每時(shí)行駛路程（km）60601234……120240360觀察上表，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？探究新知每時(shí)行駛的路程不變，時(shí)間用得越多，行駛的總路程就越長(zhǎng)。探究新知60×1=6060×2=12060×6=36060×12=720一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大幾倍，積也……探究新知每時(shí)行駛的路程不變，時(shí)間用得越多，行駛的路程就越長(zhǎng)。每時(shí)行駛的路程不變，時(shí)間時(shí)間擴(kuò)大幾倍，路程（）。你還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？即時(shí)小練李大伯每天都在自家的魚(yú)塘里投放12千克飼料，請(qǐng)根據(jù)這些條件填出下表:時(shí)間（天）投放飼料總量（kg）每天投放飼料（kg）1212151020……60120填表后，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？240即時(shí)小練12×1=1212×5=6012×10=12012×20=240每天投放飼料的量不變，總量隨著時(shí)間的擴(kuò)大而擴(kuò)大。即時(shí)小練先填表，再說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律:填表后，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？8008008080因數(shù)積因數(shù)42840240024204200一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大幾倍，積也隨著擴(kuò)大幾倍。即時(shí)小練一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大幾倍，積也隨著擴(kuò)大幾倍。典題精講根據(jù)第一個(gè)算式，寫(xiě)出下面兩個(gè)算式的結(jié)果。15×8=12040×45=15×24=40×5=20040×35=15×56=典題精講思路點(diǎn)撥：此題是積的變化規(guī)律的運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生縱向觀察，第一個(gè)因數(shù)不變，第二個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到前一個(gè)算式當(dāng)中的第二個(gè)因數(shù)的幾倍，積也擴(kuò)大到同樣的倍數(shù)。如35是5的7倍，只要將積200乘7就得到第二個(gè)算式的乘積了。典題精講根據(jù)第一個(gè)算式，寫(xiě)出下面兩個(gè)算式的結(jié)果。40×45=40×5=20040×35=14001800×7×9典題精講15×8=12015×24=15×56=14001800360840×3×7根據(jù)第一個(gè)算式，寫(xiě)出下面兩個(gè)算式的結(jié)果。40×45=40×5=20040×35=×7×9典題精講根據(jù)第一個(gè)算式，寫(xiě)出下面兩個(gè)算式的結(jié)果。15×8=12040×45=15×24=40×5=20040×35=15×56=14001800360840×7×9÷7通過(guò)剛才的過(guò)程，你有什么發(fā)現(xiàn)？課堂小結(jié)因數(shù)與積之間有什么規(guī)律？1、一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大幾倍，積也隨著擴(kuò)大幾倍。2、一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)縮小幾分之幾，積也隨著縮小幾分之幾。易錯(cuò)題型（判斷）算式18×7=126的兩個(gè)因數(shù)同時(shí)擴(kuò)大10倍，則積擴(kuò)大20倍，即2520。（√）錯(cuò)誤解答錯(cuò)誤分析：此題出錯(cuò)的原因是沒(méi)有弄清擴(kuò)大倍數(shù)是相乘的關(guān)系，所以一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍，就應(yīng)該是10個(gè)10倍，即100倍。易錯(cuò)題型（判斷）算式18×7=126的兩個(gè)因數(shù)同時(shí)擴(kuò)大10倍，則積擴(kuò)大20倍，即2520。（×）正確解答18擴(kuò)大10倍是1807擴(kuò)大10倍是70180×70也就是18×7的乘積擴(kuò)大100倍，即12600。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。

第4

課時(shí)問(wèn)題解決

第

一

單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法學(xué)習(xí)目標(biāo)

能運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。讓學(xué)生體會(huì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，通過(guò)價(jià)值體驗(yàn)來(lái)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供動(dòng)力支持。復(fù)習(xí)舊知看誰(shuí)算得又對(duì)又快？=900=1440=1472=1053=703=1352=980=950情景導(dǎo)入例1：參加訓(xùn)練的22所學(xué)校共有多少人？探究新知“每所學(xué)校的同學(xué)都站了4列，每列18人”是什么意思？就是每所學(xué)校的同學(xué)站的列數(shù)一樣多，每列人數(shù)也一樣多。探究新知怎樣算呢？先算1所學(xué)校參加訓(xùn)練的人數(shù)，再算22所學(xué)校的人數(shù)。先算22所學(xué)校共站了多少列，再算……探究新知計(jì)算過(guò)程：18×4×22＝72×22＝

（人）方法一：4×22×18＝88×18＝

（人）1584答：參加訓(xùn)練的22所學(xué)校共有1584人。方法二：1584探究新知例2：24箱共有多少瓶礦泉水？探究新知要求24箱有多少礦泉水，需要知道……從“3箱共有36瓶礦泉水”中，能得到……探索新知可以先算每箱有多少瓶礦泉水，再算24箱有多少瓶。這樣算對(duì)嗎？檢驗(yàn)一下。36÷3×24＝12×24＝

（瓶）288答：24箱共有288瓶礦泉水。探索新知下面兩種水彩筆共有12盒，說(shuō)一說(shuō)最多有多少支，最少有多少支。要使水彩筆支數(shù)最多，必須……課堂活動(dòng)下面兩種水彩筆共有12盒，說(shuō)一說(shuō)最多有多少支，最少有多少支。要使水彩筆支數(shù)最多，必須每盒28支的盒數(shù)多，要最少則每盒24支的盒數(shù)多。歸納討論結(jié)果：28×11+24＝308+24＝

（支）33224×11+28＝264+28＝

（支）292最多：最少：典題精講洪大伯種花菜，每行種12棵，種了18行。如果每棵花菜重24kg,這些花菜一共重多少千克？典題精講洪大伯種花菜，每行種12棵，種了18行。如果每棵花菜重24kg,這些花菜一共重多少千克？解題思路：要求這些花菜一共重多少千克，必須知道一共種了多少棵花菜。從每行種12棵，種了18行，我們可以得知種了12×18棵花菜。也可以先求一行花菜的重量，再求18行花菜的重量。典題精講洪大伯種花菜，每行種12棵，種了18行。如果每棵花菜重24kg,這些花菜一共重多少千克？12×18×24＝216×24＝

（千克）5184解答方法一：答：這些花菜一共重5184千克。典題精講洪大伯種花菜，每行種12棵，種了18行。如果每棵花菜重24kg,這些花菜一共重多少千克？24×12×18＝288×18＝

（千克）5184解答方法二：答：這些花菜一共重5184千克。易錯(cuò)題型建筑工地運(yùn)到一批水管，管理員把這批水管按每堆21根堆成3堆后，還剩7根。這批水管有多少根？21×3=63（根）答：這批水管有63根。錯(cuò)誤解答錯(cuò)題分析：這是一道兩位數(shù)乘兩位數(shù)的兩步計(jì)算的題，而這里只完成了一步，總量還要把剩下的7根加起來(lái)。易錯(cuò)題型建筑工地運(yùn)到一批水管，管理員把這批水管按每堆21根堆成3堆后，還剩7根。這批水管有多少根？21×3=63（根）答：這批水管有70根。63+7=70（根）正確解答學(xué)以致用三（1）班共種樹(shù)多少棵？每3人種樹(shù)33棵。三(1)班有36人。學(xué)以致用33÷3×36＝11×36＝

（棵）396解答過(guò)程:答：三（1）班共種樹(shù)396棵。學(xué)以致用這批大米有多少袋？學(xué)以致用這批大米有多少袋？40×24+70＝960+70＝

（袋）1030解答過(guò)程:答：這批大米有1030袋。課堂

總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會(huì)了什么？通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。

第1

課時(shí)面積和面積單位（1）

第

二

單元長(zhǎng)方形和正方形的面積能夠知道如何比較面積大小掌握什么是面積學(xué)習(xí)目標(biāo)今天開(kāi)始學(xué)習(xí)面積有關(guān)的知識(shí)。課桌的面是指哪一部分？地面上一個(gè)格子有多大？數(shù)學(xué)書(shū)和語(yǔ)文書(shū)的封面一樣大嗎？黑板上的圖形哪個(gè)更大？學(xué)習(xí)目標(biāo)情景導(dǎo)入這是課桌的面。這是數(shù)學(xué)書(shū)的封面。.

摸一摸，說(shuō)一說(shuō)。情景導(dǎo)入看一看，說(shuō)一說(shuō)。物體表面有大小平面圖形也有大小物體表面或平面圖形的大小叫做它們的面積情景導(dǎo)入你能看出這兩面墻上的瓷磚部分的大小嗎？?jī)擅鎵ι腺N的是同樣的瓷磚，數(shù)一數(shù)塊數(shù)就知道。情景導(dǎo)入我有辦法比較這兩片樹(shù)葉的大小了.

比遮住的地方多,所以的面積大.情景導(dǎo)入物體表面或平面圖形的大小就是它們的面積。情景導(dǎo)入在下面的方格中畫(huà)三個(gè)不同的圖形，使它們的面積都等于七個(gè)方格的面積。

典題精講在下面的方格中畫(huà)三個(gè)不同的圖形，使它們的面積都等于七個(gè)方格的面積。

典題精講想辦法比出兩個(gè)圖形的大小。典題精講兩個(gè)圖形不能重疊的情況下，又有什么方法能比較兩個(gè)圖形的大小呢？易錯(cuò)提醒用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！兩個(gè)圖形不能重疊的情況下，又有什么方法能比較兩個(gè)圖形的大小呢？我用眼睛看，它們看上去一樣大錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒

當(dāng)用眼睛觀察確定不了大小，重疊法也不能直接比較大小時(shí)，可以借用工具來(lái)比較圖形大小或使用數(shù)小方格的方法來(lái)比較圖形面積的大小，格的大小一定要相同。錯(cuò)題分析：易錯(cuò)提醒兩個(gè)圖形不能重疊的情況下，又有什么方法能比較兩個(gè)圖形的大小呢？正確解答：畫(huà)格子易錯(cuò)提醒1、說(shuō)一說(shuō)：生活中哪些物體的面積大約是1cm2?哪些大約是1dm2?哪些大約是1m2?人的手指甲蓋、衣服的紐扣大約是1cm2，吃飯的碗，成人的手掌、粉筆盒蓋大約是1dm2,教室地板的瓷磚大約是1m2.學(xué)以致用2、先在釘子板上圍一圍，再數(shù)一數(shù)圍成的圖形有多少個(gè)方格？10個(gè)8個(gè)學(xué)以致用3、下面是從同一幅中國(guó)地圖上描出的三個(gè)?。ㄖ陛犑校┑妮喞獔D，比較這三個(gè)?。ㄖ陛犑校┑拿娣e大小。四川省北京市河南省我們可以怎樣比？我們可以用眼睛觀察，畫(huà)格子，還可以用同樣大小的紙片去填充它們學(xué)以致用通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。

第2

課時(shí)面積和面積單位（2）

第

二

單元長(zhǎng)方形和正方形的面積學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)使用面積單位。認(rèn)識(shí)面積單位。1.什么叫做面積？平面圖形表面的大小叫做面積。2.在觀察不出物體面積大小的時(shí)候，我們有哪些方法進(jìn)行比較？直接觀察法、重疊法、填充法、測(cè)量法和數(shù)格子法等。復(fù)習(xí)導(dǎo)入兩個(gè)圖形不能重疊的情況下，又有什么方法能比較兩個(gè)圖形的大小呢？復(fù)習(xí)導(dǎo)入

當(dāng)用眼睛觀察確定不了大小，重疊法也不能直接比較大小時(shí)，可以借用工具來(lái)比較圖形大小或使用數(shù)小方格的方法來(lái)比較圖形面積的大小，格的大小一定要相同。復(fù)習(xí)導(dǎo)入情景導(dǎo)入1、什么是面積單位？2、常用的面積單位有哪些？比較圖形的大小圖1圖2情景導(dǎo)入圖1圖2一共9格一共10格比較圖形的大小情景導(dǎo)入怎樣比較圖A和圖B的大??？探究新知圖A有6個(gè)方格，圖B有24個(gè)方格，圖B比圖A大。錯(cuò)誤解答探究新知不對(duì)，方格的大小不同，不能用方格的數(shù)量來(lái)比較。錯(cuò)因分析探究新知圖A有6個(gè)方格，圖B有24個(gè)方格，圖B比圖A大。方格的大小不同，不能用方格的數(shù)量來(lái)比較。錯(cuò)誤解答正確解答探究新知情景導(dǎo)入看來(lái)有必要統(tǒng)一面積單位。情景導(dǎo)入面積單位有哪些呢？探索新知邊長(zhǎng)是1厘米的正方形，面積是1平方厘米。邊長(zhǎng)1cm面積1cm2探索新知邊長(zhǎng)是1厘米的正方形，面積是1平方厘米。1平方厘米寫(xiě)作1厘米2，也可以寫(xiě)作1cm2。在我們周圍或我們身上什么物體的面積大約是1平方厘米呢？

典題精講典題精講探索新知邊長(zhǎng)是1分米的正方形，面積是1平方分米。邊長(zhǎng)1dm面積1dm2探索新知邊長(zhǎng)是1分米的正方形，面積是1平方分米。1平方分米寫(xiě)作1分米2，也可以寫(xiě)作1dm2。在我們周圍或我們身上什么物體的面積大約是1平方分米呢？

典題精講邊長(zhǎng)1分米探索新知邊長(zhǎng)是1米的正方形，面積是1平方米。邊長(zhǎng)1m面積1m2探索新知邊長(zhǎng)是1米的正方形，面積是1平方米。1平方米寫(xiě)作1米2，也可以寫(xiě)作1m2。在我們周圍或我們身上什么物體的面積大約1平方米呢？

典題精講1平方米典題精講猜一猜1平方米的正方形地面上可以站多少個(gè)同學(xué)，試一試。典題精講議一議，cm2、dm2、m2與cm、dm、m有什么不同？分析：cm2、dm2、m2都是面積單位。cm、dm、m都是長(zhǎng)度單位。課堂小結(jié)

平方厘米、平方分米、平方米都是面積單位。計(jì)量較小的圖形的面積通常用平方厘米作單位。

1、說(shuō)一說(shuō)生活中哪些物體的面積大約是1cm2?哪些大約是1dm2？哪些大約是1m2？

手指甲蓋的面積大約是1cm2，大人手掌的面積大約是1dm2，教室瓷磚的面積大約是1m2.學(xué)以致用

2、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。一塊橡皮的面積是4（)床單面的面積3()課桌面的面積是30（）鉛筆盒長(zhǎng)18（）教室的占地面積是60（

)一個(gè)信封面的面積是175（）cm2m2dm2

cm2m2

cm2

3、用1cm的紙片拼一拼、填一填。面積：周長(zhǎng)：面積：周長(zhǎng)：4cm210cm4cm28cm課堂總結(jié)面積單位指測(cè)量物體表面大小的單位。主要有cm22（平方厘米）、dm22（平方分米）、m22（平方米）等。1cm22（平方厘米）大概有大拇指的指甲面那么大；1dm22（平方分米）大概是插座頭的面、手掌那么大；1m22（平方米）大概是教室地板一塊瓷磚那么大。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。

第3

課時(shí)長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算

第

二

單元長(zhǎng)方形和正方形的面積學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握正方形面積的計(jì)算方法。掌握長(zhǎng)方形面積的計(jì)算方法。能運(yùn)用長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算公式解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。復(fù)習(xí)導(dǎo)入面積單位指測(cè)量物體表面大小的單位。主要有cm22（平方厘米）、dm22（平方分米）、m22（平方米）等。1cm22（平方厘米）大概有大拇指的指甲面那么大;1dm22（平方分米）大概是插座頭的面，手掌那么大；1m22（平方米）大概是教室地板一塊瓷磚那么大。情景導(dǎo)入生活中很多地方需要求長(zhǎng)方形的面積，你知道怎樣求嗎。長(zhǎng)方形的面積是多少？探究新知我用1平方厘米的正方形將長(zhǎng)方形擺滿。我沿長(zhǎng)擺4個(gè)1平方厘米的正方形，能擺三排。4×3=12（個(gè)）答：長(zhǎng)方形的面積是（）cm2。12探究新知

圖形長(zhǎng)cm寬cm面積cm2

長(zhǎng)方形A長(zhǎng)方形B試一試用16個(gè)1cm2的正方形擺長(zhǎng)方形，并填表。161168216探索新知

長(zhǎng)方形的面積與它的長(zhǎng)和寬有什么關(guān)系？正方形呢？長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)X寬課堂小結(jié)

注意

計(jì)算時(shí)長(zhǎng)和寬的單位要統(tǒng)一；長(zhǎng)和寬的單位不相同時(shí)，要先把長(zhǎng)和寬的單位化成相同的單位才可以進(jìn)行計(jì)算。探索新知例：當(dāng)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬相等的時(shí)候，長(zhǎng)方形就變成了正方形。正方形就是特殊的長(zhǎng)方形。4x4=16（平方厘米）邊長(zhǎng)x邊長(zhǎng)=正方形面積探索新知電視熒屏的面積是多少？方巾的面積是多少？電視機(jī)顯示屏長(zhǎng)48厘米、寬27厘米。遮電視機(jī)的方巾是邊長(zhǎng)9分米的正方形。探索新知正方形的面積該怎樣計(jì)算？48X27=______2cm29x9=______cm2答：電視熒屏的面積是_______,方巾的面積是______.129681

1296cm281cm2正方形的面積=邊長(zhǎng)X邊長(zhǎng)探索新知用數(shù)學(xué)書(shū)封面的面積估計(jì)課桌面的面積。課桌面的面積大約是（）。

1、學(xué)校會(huì)議室的長(zhǎng)是14m，寬是6m,如果鋪上地毯，這塊地毯的面積是多少平方米？長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)x寬14x6=84m2答：這塊地毯的面積是84m2。學(xué)以致用通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。

第4

課時(shí)面積單位的換算

第

二

單元長(zhǎng)方形和正方形的面積學(xué)習(xí)目標(biāo)

掌握面積單位的換算方法知道各面積單位之間的進(jìn)率復(fù)習(xí)導(dǎo)入長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算公式長(zhǎng)方形面積=長(zhǎng)x寬正方形面積=邊長(zhǎng)x邊長(zhǎng)探究新知1dm2等于多少平方厘米？10cm1dm探究新知

邊長(zhǎng)是10厘米的正方形，面積是多少呢？邊長(zhǎng)是1分米，面積是1平方分米邊長(zhǎng)10cm的正方形，面積是10x10=100平方厘米1dm2=100cm2探索新知邊長(zhǎng)1米的正方形的面積是1平方米1米等于10分米

這個(gè)正方形的面積是多少平方分米呢？探索新知

邊長(zhǎng)1m的正方形，也就是邊長(zhǎng)10dm的正方形，它的面積是：10x10=100(dm2)所以,1m2=100dm21平方米等于多少平方厘米呢？課堂小結(jié)

面積單位的基本換算方法高級(jí)單位轉(zhuǎn)化為低級(jí)單位：高級(jí)單位的數(shù)x進(jìn)率，如：2平方米＝（200）平方分米（進(jìn)率是100，所以2×100=200）低級(jí)單位轉(zhuǎn)化成高級(jí)單位：低級(jí)單位的數(shù)÷進(jìn)率，如：400平方分米＝（4）平方米（進(jìn)率是100，所以400÷100=4）典題精講左圖是一扇窗戶的示意圖，這扇窗戶的的面積是多少平方分米？40cm90cm解題思路：先求出長(zhǎng)方形的面積，再換算單位長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)x寬100平方厘米=1平方分米典題精講90x40=3600(cm2)3600cm2=36dm2答：窗戶的面積是3600cm2，合36平方dm2。長(zhǎng)方形面積=長(zhǎng)x寬100cm2=1dm2議一議還可以怎樣算？左圖是一扇窗戶，這扇窗戶的的面積是多少平方分米？40cm90cm課堂練習(xí)對(duì)口令。3平方米300平方分米500平方厘米5平方分米學(xué)以致用1、邊長(zhǎng)為1dm的正方形，也就是邊長(zhǎng)為(）cm的正方形，所以，1dm=（）cm;邊長(zhǎng)為1m的正方形，也就是邊長(zhǎng)為（）dm的正方形，所以，1m=()dm.10101010學(xué)以致用2、在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。300cm=（）dm1400dm=()m15m=()dm7m=()dm2dm=(

)cm2600cm=()dm307014020150260學(xué)以致用6m2=(）dm2900dm2=()m23m210dm2=()dm210dm2=()cm21200cm2=()dm25dm220cm2=()cm26009310100012520課堂思考右圖中每個(gè)方格代表1厘米，計(jì)算大長(zhǎng)方形的面積。長(zhǎng)；11cm寬；6cm長(zhǎng)方形面積=長(zhǎng)x寬長(zhǎng)方形面積=11x6=66cm2下面四個(gè)圖形的邊長(zhǎng)相等嗎？面積呢？（A）周長(zhǎng)：20面積：24（B）周長(zhǎng)：20面積：23（C）周長(zhǎng)：20面積：20（D)周長(zhǎng)：20面積：18周長(zhǎng)相等，面積不相等。易錯(cuò)提醒公園內(nèi)的一塊長(zhǎng)方形草坪，長(zhǎng)24米，寬4米。這塊草坪的面積是多少平方米？合多少平方分米？24米4米易錯(cuò)提醒公園內(nèi)的一塊長(zhǎng)方形草坪，長(zhǎng)24米，寬4米。這塊草坪的面積是多少平方米？合多少平方分米？24x4=96平方米長(zhǎng)方形面積=長(zhǎng)x寬1平方米=10平方分米96x10=960平方分米答：這塊草坪的面積是96平方米。合960平方分米。錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒公園內(nèi)的一塊長(zhǎng)方形草坪，長(zhǎng)24米，寬4米。這塊草坪的面積是多少平方米？合多少平方分米？長(zhǎng)方形面積=長(zhǎng)x寬1平方米=100平方分米錯(cuò)題分析先求出長(zhǎng)方形草坪的面積，再換算單位。易錯(cuò)提醒公園內(nèi)的一塊長(zhǎng)方形草坪，長(zhǎng)24米，寬4米。這塊草坪的面積是多少平方米？合多少平方分米？24x4=96平方米長(zhǎng)方形面積=長(zhǎng)x寬1平方米=100平方分米96x100=9600平方分米答：這塊草坪的面積是96平方米。合9600平方分米。正確解答例題精講1、一輛灑水車每分鐘行駛60m，灑水車的寬度是10m，灑水車行駛5分，灑水的地面是多少平方米？例題精講一輛灑水車每分鐘行駛60m，灑水車的寬度是10m，灑水車行駛5分，灑水的地面是多少平方米？可以列成：60x10=600m2600x5=3000m2也可以列成：60x5=300m2300x10=3000m2答：灑水的地面是3000m2.通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。

第5

課時(shí)問(wèn)題解決

第

二

單元長(zhǎng)方形和正方形的面積

能運(yùn)用面積公式解決生活中的問(wèn)題學(xué)習(xí)目標(biāo)1平方米＝100平方分米1平方千米=100公頃1平方米=10000平方厘米1平方分米＝100平方厘米1公頃＝10000平方米1平方千米=1000000平方米高級(jí)單位轉(zhuǎn)化成低級(jí)單位：高級(jí)單位的數(shù)×進(jìn)率低級(jí)單位轉(zhuǎn)化成高級(jí)單位：低級(jí)單位的數(shù)÷進(jìn)率復(fù)習(xí)導(dǎo)入如果每平方米收甘蔗7千克。這塊地可以收甘蔗多少千克？要解決這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)先知道這塊地的面積。

一塊長(zhǎng)方形的甘蔗地，長(zhǎng)15m，寬8m。情景導(dǎo)入

要求一共可以收多少甘蔗，除了要知道每平方米要收的千克數(shù)，還應(yīng)知道甘蔗地的面積。長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)x寬甘蔗地的面積=15x8=120（平方米）情景導(dǎo)入

120x7=840（千克）每平方米收甘蔗7千克油菜地的面積=15x8=120（平方米）答：這塊地可以收甘蔗840千克。情景導(dǎo)入一塊長(zhǎng)方形的甘蔗地，長(zhǎng)15m，寬8m。草坪中間有一條2m寬的小路，小路左邊是正方形，右邊是長(zhǎng)方形（如圖）。20m7m2m典題精講1、正方形草坪的面積有多少平方米？20m7m2m怎樣確定正方形的邊長(zhǎng)呢？解題思路：典題精講我能看出正方形的邊長(zhǎng)正好是長(zhǎng)方形的寬1、正方形草坪的面積有多少平方米？正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)典題精講7×7=49（m2）答：正方形草坪的面積是49m2。20m7m2m20-7-2=11(m)答：長(zhǎng)方形草坪的面積有77m2。先算長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是多少，再算……11x7=77(m2)再算長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)x寬20m7m2m2、長(zhǎng)方形草坪的面積是多少平方米？典題精講（20-7-2）×7答：長(zhǎng)方形草坪的面積有77m2。還可以這樣列式。=11x7=77(m2)20m7m2m2、長(zhǎng)方形草坪的面積有多少平方米？典題精講量一量，算一算。量出課桌面的長(zhǎng)、寬，算出一張課桌面的面積。課堂活動(dòng)

教室前面的墻壁長(zhǎng)6米，寬3米，墻上有一塊黑板，面積是3平方米，現(xiàn)在要粉刷這面墻壁，要粉刷的面積是多少平方米？6x3=18m2答：要粉刷的面積是18平方米。錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒

教室前面的墻壁長(zhǎng)6米，寬3米，墻上有一塊黑板，面積是3平方米，現(xiàn)在要粉刷這面墻壁，要粉刷的面積是多少平方米？6x3=18平方米答：要粉刷的面積是18平方米。錯(cuò)誤解答錯(cuò)題分析：算出了墻壁的面積后，沒(méi)有減去黑板的面積，黑板不需要粉刷。易錯(cuò)提醒

教室前面的墻壁長(zhǎng)6米，寬3米，墻上有一塊黑板，面積是3平方米，現(xiàn)在要粉刷這面墻壁，要粉刷的面積是多少平方米？6x3=18平方米答：要粉刷的面積是15平方米。正確解答18-3=15平方米易錯(cuò)提醒估計(jì)這片麥田可以收小麥多少千克？這樣一小塊大約收50千克小麥。這塊麥田大約有10小塊麥地。50x10=500（千克)答：估計(jì)這塊麥田可以收小麥500千克。學(xué)以致用本單元學(xué)習(xí)了那些數(shù)學(xué)知識(shí)？用了哪些方法來(lái)學(xué)習(xí)這些知識(shí)？課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！

第1

課時(shí)三位數(shù)除以一位數(shù)（1）

第

三

單元三位數(shù)除以一位數(shù)的除法學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.結(jié)合具體的情景圖,讓同學(xué)們產(chǎn)生計(jì)算的需要。

2.理解并學(xué)會(huì)0和整百、整十的三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法及運(yùn)用。3.學(xué)會(huì)除法的估算。

看誰(shuí)算得又對(duì)又快。20×3=6040×3=12060×4=24090×5=450300×4=1200800×5=4000700×8=5600復(fù)習(xí)導(dǎo)入（）×3=6020（）×4=8020（）×5=15030（）×9=54060（）×4=1200300（）×7=3500500復(fù)習(xí)導(dǎo)入情景導(dǎo)入每所學(xué)校分多少棵樹(shù)苗？600÷2=____（棵）每所學(xué)校分得多少棵？這600棵樹(shù)苗平均分給2所學(xué)校。每所學(xué)校分多少棵樹(shù)苗？探索新知600÷2=____（棵）答：每所學(xué)校分（）棵樹(shù)苗。30030060÷2=30600÷2=3006個(gè)百除以2得3個(gè)百，3個(gè)百是300。情景導(dǎo)入這塊占地120m2的長(zhǎng)方形試驗(yàn)田，長(zhǎng)是多少米？120÷6=____（米）長(zhǎng)是多少米呢？寬6米。探索新知120÷6=____（米）答：長(zhǎng)是（）米。202012÷6=2120÷6=206乘20得120，120除以6得20。這塊占地120m2的長(zhǎng)方形試驗(yàn)田，長(zhǎng)是多少米？平均每只小兔分多少朵蘑菇？

我們采了5朵。情景導(dǎo)入5÷5=1（朵）

0÷5=0（朵）答：平均每只小兔分1朵蘑菇。答：平均每只小兔分0朵蘑菇。

你是怎樣想的？我們一朵蘑菇也沒(méi)采到。算一算。探索新知0÷2=0除以任何不是0的數(shù)都等于0。00÷6=0÷9=00平均每批大約能進(jìn)入多少人？情景導(dǎo)入共568人。分3批進(jìn)入。平均每批大約能進(jìn)入多少人？探索新知600÷3=____（人）答：平均每批大約能進(jìn)入200人。200把568看成600，每批不超過(guò)200人。還可以怎樣估算？通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。

第2

課時(shí)三位數(shù)除以一位數(shù)（2）

第

三

單元三位數(shù)除以一位數(shù)的除法學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.在探索研究的過(guò)程中進(jìn)一步掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法，會(huì)計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法。2.提高同學(xué)們的計(jì)算能力，培養(yǎng)同學(xué)們的知識(shí)類推能力和抽象概括能力。3.培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。小豬平均每分吹多少個(gè)泡泡？3分吹135個(gè)。情景導(dǎo)入135÷3=____（個(gè)）135÷3=

412155150）））133135545（個(gè)）答：小豬平均每分吹45個(gè)泡泡。）））1353124515150探索新知被除數(shù)百位上的1比除數(shù)3小，商應(yīng)是兩位數(shù)。4為什么寫(xiě)在十位上。算一算。學(xué)以致用288÷4=72276÷2=639÷3=138213406÷2=______

203）406240000探索新知這樣寫(xiě)簡(jiǎn)便些。2663）40624002663算一算。學(xué)以致用505÷5=101906÷3=840÷4=302210平均每分鐘打多少個(gè)字？情景導(dǎo)入624÷6=____（個(gè)））6246610424240104商的十位上為什么寫(xiě)0？算一算。學(xué)以致用614÷2=307728÷7=981÷9=104109議一議課堂小結(jié)怎樣計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)？先看被除數(shù)的最高位，最高位不夠商1，就看被除數(shù)的……除到哪一位，商就寫(xiě)在哪一位的上面。每次除得的余數(shù)要比除數(shù)……通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。

第3

課時(shí)三位數(shù)除以一位數(shù)（3）

第

三

單元三位數(shù)除以一位數(shù)的除法學(xué)習(xí)目標(biāo)

探尋商的變化規(guī)律，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們體驗(yàn)事物內(nèi)部或事物之間是有規(guī)律的。

讓同學(xué)們經(jīng)歷探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過(guò)程，從而激發(fā)他們探索的欲望。

培養(yǎng)同學(xué)們的觀察、概括能力，進(jìn)一步發(fā)展他們的演繹推理能力。情境導(dǎo)入觀察圖片，尋找數(shù)學(xué)信息，思考圖片當(dāng)中的問(wèn)題。8個(gè)籃球裝一筐。16個(gè)籃球可以裝幾筐？24，32，40個(gè)呢？探究新知填寫(xiě)下表：8個(gè)籃球裝一筐。16個(gè)籃球可以裝幾筐？24，32，40個(gè)呢？籃球的總個(gè)數(shù)816243240每筐裝的個(gè)數(shù)88888裝的筐數(shù)8÷8＝1(筐)1探究新知填寫(xiě)下表：8個(gè)籃球裝一筐。16個(gè)藍(lán)球可以裝幾筐？24，32，40個(gè)呢？籃球的總個(gè)數(shù)816243240每筐裝的個(gè)數(shù)88888裝的筐數(shù)116÷8＝2(筐)2探究新知填寫(xiě)下表：8個(gè)籃球裝一筐。16個(gè)藍(lán)球可以裝幾筐？24，32，40個(gè)呢？籃球的總個(gè)數(shù)816243240每筐裝的個(gè)數(shù)88888裝的筐數(shù)1224÷8＝3(筐)3探究新知填寫(xiě)下表：8個(gè)籃球裝一筐。16個(gè)藍(lán)球可以裝幾筐？24，32，40個(gè)呢？籃球的總個(gè)數(shù)816243240每筐裝的個(gè)數(shù)88888裝的筐數(shù)12332÷8＝4(筐)4探究新知填寫(xiě)下表：8個(gè)籃球裝一筐。16個(gè)藍(lán)球可以裝幾筐？24，32，40個(gè)呢？籃球的總個(gè)數(shù)816243240每筐裝的個(gè)數(shù)88888裝的筐數(shù)123440÷8＝5(筐)5探究新知填寫(xiě)下表：籃球的總個(gè)數(shù)816243240每筐裝的個(gè)數(shù)88888裝的筐數(shù)8÷8＝1(筐)116÷8＝2(筐)224÷8＝3(筐)332÷8＝4(筐)440÷8＝5(筐)5從表格和算式中，你發(fā)現(xiàn)了什么？······探究新知每筐裝個(gè)數(shù)不變，籃球總數(shù)越多，裝的筐數(shù)就越多。從上往下看，除數(shù)不變，被除數(shù)擴(kuò)大，商也擴(kuò)大。探究新知從下往上看，除數(shù)不變，被除數(shù)縮小，商也縮小。除數(shù)不變，被除數(shù)擴(kuò)大到原數(shù)幾倍，商就······探究新知40÷2=2040÷4=40÷8=105從上面的計(jì)算中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？和小組的同學(xué)議一議。典題精講解題思路：裝這些蘋(píng)果需要多少個(gè)蘋(píng)果箱，可以用蘋(píng)果的總質(zhì)量÷每箱蘋(píng)果的質(zhì)量，=蘋(píng)果的箱數(shù)。因此我們先要求上午和下午一共摘了多少千克蘋(píng)果，然后求需要多少個(gè)蘋(píng)果箱。小明幫爺爺摘蘋(píng)果，上午摘了43千克，下午摘了37千克，爺爺準(zhǔn)備的蘋(píng)果箱最多裝8千克蘋(píng)果，裝這些蘋(píng)果需要多少個(gè)蘋(píng)果箱？典題精講解答：43+37=80（千克）80÷8=10（個(gè)）答：裝這些蘋(píng)果需要10個(gè)蘋(píng)果箱。小明幫爺爺摘蘋(píng)果，上午摘了43千克，下午摘了37千克，爺爺準(zhǔn)備的蘋(píng)果箱最多裝8千克蘋(píng)果，裝這些蘋(píng)果需要多少個(gè)蘋(píng)果箱？易錯(cuò)題型小麗買了4輛玩具車，小華買了和小麗同樣多的玩具車。他倆一共花去80元，每輛玩具車多少元？錯(cuò)誤解法：80÷4=20（元）易錯(cuò)分析：錯(cuò)在對(duì)同樣多的理解不夠明確。小華也買了4輛玩具車，這樣一共買了8輛車，然后再求每輛車多少錢。易錯(cuò)題型小麗買了4輛玩具車，小華買了和小麗同樣多的玩具車。他倆一共花去80元，每輛玩具車多少元？正確解法：4+4=8（輛）80÷8=10（元）答：每輛玩具車10元。學(xué)以致用1.加工服裝。如果她們每天加工的套數(shù)不變，你能很快填寫(xiě)下表嗎？加工的套數(shù)天數(shù)1833667210818014412302418我們每天加工6套。學(xué)以致用2.在釘子板上圍一個(gè)面積為72平方厘米的長(zhǎng)方形，可以有哪幾種圍法？填寫(xiě)下表。長(zhǎng)（cm）寬（cm）12698241872363124學(xué)以致用3.媽媽帶的錢買3元1袋的餅干可以買18袋。如果買6元1袋的餅干可以買多少袋？買9元1袋的呢？3×18=54（元）54÷6=9（袋）54÷9=6（袋）答：買6元1袋的餅干可以買9袋，買9元1袋的餅干可以買6袋。學(xué)以致用4.根據(jù)規(guī)律填數(shù)。16÷4＝496÷4＝320÷4＝32÷4＝82480通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。

第4

課時(shí)問(wèn)題解決

第

三

單元三位數(shù)除以一位數(shù)的除法學(xué)習(xí)目標(biāo)

從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能解決問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。

讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，掌握解決問(wèn)題的一些基本策略，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。復(fù)習(xí)導(dǎo)入從圖中你了解到哪些數(shù)學(xué)信息？一盒水彩筆24支復(fù)習(xí)導(dǎo)入從圖中你了解到哪些數(shù)學(xué)信息？？支24×4=96（支）復(fù)習(xí)導(dǎo)入從圖中你了解到哪些數(shù)學(xué)信息？？支24×12=288（支）復(fù)習(xí)導(dǎo)入學(xué)校有12盒水彩筆平均分給3個(gè)班，每班可分得水彩筆多少盒？12÷3=4（盒）答：每班可分得水彩筆4盒。探究新知學(xué)校有12盒水彩筆，平均分給3個(gè)班，每班可分得水彩筆多少支？2.要解決這個(gè)問(wèn)題，需要知道哪些條件？思考：1.你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？需要解決的問(wèn)題是什么？觀察：試做：3.你準(zhǔn)備怎樣解決，試一試。探究新知學(xué)校有12盒水彩筆，平均分給3個(gè)班，每班可分得水彩筆多少支？先算一共有多少支,再算每班分得多少支。探究新知學(xué)校把這樣的12盒水彩筆平均分給3個(gè)班，每班可分得水彩筆多少支？（2）再算每班分得多少支。24×12=288（支）（1）先算一共有多少支。288÷3=96（支）答：每班可分得水彩筆96支。分步解答：24×12÷3=288÷3=96（支）綜合算式：探究新知學(xué)校有12盒水彩筆，平均分給3個(gè)班，每班可分得水彩筆多少支？先算每班分得幾盒,再算每班分得多少支。探究新知學(xué)校把這樣的12盒水彩筆平均分給3個(gè)班，每班可分得水彩筆多少支？（2）再算每班分得多少支。12÷3=4（盒）（1）先算每班分得幾盒。24×4=96（支）答：每班可分得水彩筆96支。分步解答：綜合算式：24×（12÷3）=24×4=96（支）探究新知一次運(yùn)完200噸貨物，需要派多少輛這樣的車？4輛這樣的車一次運(yùn)32噸。探究新知一次運(yùn)完200噸貨物，需要派多少輛這樣的車？先算每輛車一次運(yùn)多少噸，再算一次運(yùn)完200噸需要多少輛車。32÷4=8（噸）200÷8=25（輛）答：一次運(yùn)完需要派25輛這樣的車。探究新知一次運(yùn)完200噸貨物，需要派多少輛這樣的車？也可以這樣列式。200÷（32÷4）=200÷8=25（輛）答：一次運(yùn)完需要派25輛這樣的車。課堂活動(dòng)六一兒童節(jié)快到了，三年級(jí)144名同學(xué)組成兩個(gè)人數(shù)相同的鮮花隊(duì)。合作設(shè)計(jì)一個(gè)編隊(duì)方案。如果每個(gè)隊(duì)編排成8行，每行······課堂活動(dòng)六一兒童節(jié)快到了，三年級(jí)144名同學(xué)組成兩個(gè)人數(shù)相同的鮮花隊(duì)。合作設(shè)計(jì)一個(gè)編隊(duì)方案。144÷2=72（名）72÷8=9（名）答：每行9名學(xué)生。分步解答：綜合算式：144÷2÷8=72÷8=9（名）課堂活動(dòng)六一兒童節(jié)快到了，三年級(jí)144名同學(xué)組成兩個(gè)人數(shù)相同的鮮花隊(duì)。合作設(shè)計(jì)一個(gè)編隊(duì)方案。如果每行排6人，可以排······課堂活動(dòng)六一兒童節(jié)快到了，三年級(jí)144名同學(xué)組成兩個(gè)人數(shù)相同的鮮花隊(duì)。合作設(shè)計(jì)一個(gè)編隊(duì)方案。144÷2=72（名）72÷6=12（行）答：每行排6人，可排12行。分步解答：綜合算式：144÷2÷6=72÷6=12（行）學(xué)以致用1.乘纜車。這個(gè)旅游團(tuán)共有104個(gè)人，需要多少輛纜車？12人正好坐3輛纜車。學(xué)以致用1.乘纜車。解題過(guò)程：（1）先算出1輛纜車坐多少人？12÷3=4(人)（2）再算出104人需要坐多少輛纜車？104÷4=26(輛)答：104人需要26輛纜車。學(xué)以致用2.王叔叔加工117個(gè)同樣的零件需要多少時(shí)間？我用2時(shí)加工了18個(gè)零件。學(xué)以致用2.解題過(guò)程：（1）先算出1小時(shí)能加工多少個(gè)零件？18÷2=9(個(gè))（2）再算出加工117個(gè)零件需要多少時(shí)間？117÷9=13(時(shí))答：加工117個(gè)零件需要13時(shí)。學(xué)以致用3.張阿姨買5聽(tīng)飲料用了30元，100元最多可以買多少聽(tīng)這樣的飲料？解題過(guò)程：30÷5=6(元)100÷6=16(聽(tīng))······4(元)答：100元最多可以買16聽(tīng)這樣的飲料。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。

第5

課時(shí)探索規(guī)律

第

三

單元三位數(shù)除以一位數(shù)的除法學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)，能讓同學(xué)們體驗(yàn)事物內(nèi)部或事物之間是有規(guī)律的。

讓同學(xué)們經(jīng)歷探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過(guò)程，從而激發(fā)他們探索的欲望。

培養(yǎng)同學(xué)們的觀察、概括能力，進(jìn)一步發(fā)展他們的演繹推理能力。情境導(dǎo)入觀察，下面的這串珠子有什么規(guī)律？情境導(dǎo)入按規(guī)律填數(shù)，