小學(xué)教師招聘-《小學(xué)教育綜合知識》真題匯編9

小學(xué)教師招聘-《小學(xué)教育綜合知識》真題匯編9單選題（共34題，共34分）(1.)2013年1月31日公布的中央一號文件主要內(nèi)容是()。A.研究“三農(nóng)”問題B.調(diào)整收入分配問題（江南博哥）C.優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)問題D.推進(jìn)工業(yè)現(xiàn)代化問題正確答案：A(2.)2013年9月29日，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)的中國自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)在()。A.廈門B.上海C.深圳D.珠海正確答案：B(3.)2013年8月27日中共中央政治局決定召開的中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三移全體會(huì)議的主要議題是()。A.加強(qiáng)黨的自身建設(shè)B.完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制C.研究全面深化改革的重大問題D.促進(jìn)社會(huì)主義大發(fā)展大繁榮正確答案：C參考解析：中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議的主要議題是繼續(xù)進(jìn)行改革，主要包含經(jīng)濟(jì)體制、政治體制、文化體制、社會(huì)體制、生態(tài)文明體制五個(gè)體制的改革，以及中國共產(chǎn)黨內(nèi)建設(shè)制度的改革。(4.)2013年6月17日至20日召開的中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)第十七次全國代表大會(huì)，一致再意在共青團(tuán)行動(dòng)指南中增加的內(nèi)容是()。A.毛澤東思想B.鄧小平理論C.“三個(gè)代表”重要思想D.科學(xué)發(fā)展觀正確答案：D(5.)2013年6月11日，我國成功發(fā)射的首次應(yīng)用性飛行的載人飛船是()。A.神舟一號B.神舟五號C.神舟八號D.神舟十號正確答案：D參考解析：2013年6月11日17時(shí)38分神舟十號飛船發(fā)射成功，開創(chuàng)了我國載人航天應(yīng)用性飛行先河。(6.)2013年1月10日，教育部、全國婦聯(lián)等五部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童關(guān)愛和教育工作的意見》指出，留守兒童將享受的優(yōu)先待遇有()。①優(yōu)先保障留守兒童用餐需求②優(yōu)先滿足留守兒童的寄宿需求③優(yōu)先保障留守兒童體育鍛煉的需求④優(yōu)先保障留守兒童能夠就近走讀入學(xué)A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④正確答案：B參考解析：2013年1月10日，教育部、全國婦聯(lián)等五部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童關(guān)愛和教育工作的意見》指出，留守兒童將享受的優(yōu)先待遇有：優(yōu)先滿足留守兒童教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)先滿足留守兒童寄宿需求；優(yōu)先改善留守兒童營養(yǎng)狀況，優(yōu)先保障留守兒童用餐需求，優(yōu)先解決好留守兒童在校吃飯問題；優(yōu)先保障留守兒童交通需求．留守兒童集中的地區(qū)，要充分考慮留守兒童數(shù)量和分布狀況等因素，合理設(shè)置學(xué)校或教學(xué)點(diǎn)，優(yōu)先保障留守兒童能夠就近走讀入學(xué)。(7.)2013年9月7日舉行的國際奧委會(huì)第125次全會(huì)上，獲得2020年夏季奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的城市是()。A.日本東京B.西班牙馬德里C.韓國首爾D.土耳其伊斯坦布爾正確答案：A(8.)《中華人民共和國教育法》規(guī)定，我國實(shí)行的義務(wù)教育的年限是()。A.6年B.8年C.9年D.12年正確答案：C(9.)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出我國教育丁作的根本要求是()。A.育人為本B.提高質(zhì)量C.促進(jìn)公平D.改革創(chuàng)新正確答案：A參考解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》第一部分第一章提到，把育人為本作為教育工作的根本要求，把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策，把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。(10.)根據(jù)《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》規(guī)定，學(xué)校師德考核小組的教師代表人數(shù)不少于小組成員人數(shù)的()。A.30％B.40％C.50％D.60％正確答案：C參考解析：《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》規(guī)定，考核小組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人以及教師代表組成，其中教師代表由民主推選產(chǎn)生，人數(shù)不少于考核小組成員的50％。(11.)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》所指的未成年人是指()。A.未滿15周歲的公民B.未滿16周歲C.未滿17周歲D.未滿18周歲正確答案：D(12.)《中華人民共和國教師資格條例》規(guī)定，被撤銷教師資格者不得重新申請認(rèn)定的期限是自撤銷之日起()。A.2年內(nèi)B.3年內(nèi)C.4年內(nèi)D.5年內(nèi)正確答案：D參考解析：《教師資格條例》第十九條規(guī)定，被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認(rèn)定教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。@jin(13.)1632年出版的《大教學(xué)論》的作者是捷克教育家()。A.杜威B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.布魯納正確答案：B(14.)我國學(xué)校教育產(chǎn)生于()。A.原始社會(huì)B.奴隸社會(huì)C.封建社會(huì)D.社會(huì)主義社會(huì)正確答案：B參考解析：@jin(15.)對教育發(fā)展規(guī)模和速度起決定性作用的()。A.科技水平B.文化傳統(tǒng)C.政治經(jīng)濟(jì)制度D.生產(chǎn)力水平正確答案：D參考解析：生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定了教育的發(fā)展規(guī)模和速度，政治經(jīng)濟(jì)制度決定了教育的性質(zhì)。(16.)具體規(guī)定國家各級各類學(xué)校性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及彼此之間的關(guān)系的是()。A.學(xué)制B.培養(yǎng)目標(biāo)C.教育方針D.課程計(jì)劃正確答案：A參考解析：學(xué)制是一個(gè)國家各級各類學(xué)校的總體系，具體規(guī)定各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、目的、要求、入學(xué)條件、修業(yè)年限及它們之間的相互關(guān)系。(17.)“學(xué)然后知不足，教然后知困”，體現(xiàn)良好的師生關(guān)系是()。A.愛生尊師B.教學(xué)相長C.心理平等D.民主平等正確答案：B(18.)基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念是()。A.為了提高辦學(xué)水平B.為了提高教師的教學(xué)質(zhì)量C.為了提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績D.為了每一位學(xué)生的發(fā)展正確答案：D(19.)某學(xué)生認(rèn)為自己的作文水平跟前一段相比有明顯的提高，這種評價(jià)類型是()。A.絕對評價(jià)B.相對評價(jià)C.個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)D.診斷評價(jià)正確答案：C(20.)“嚴(yán)慈相濟(jì)”體現(xiàn)的德育原則是()。A.正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合B.嚴(yán)格要求學(xué)生與尊重學(xué)生相結(jié)合C.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合D.發(fā)揮積極因素與克服消極因素相結(jié)合正確答案：B(21.)班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()。A.制定班級工作計(jì)劃B.組織和培養(yǎng)班集體C.全面了解和研究學(xué)生D.做好個(gè)別教育工作正確答案：B(22.)教師在課外活動(dòng)處于輔助地位，說明課外活動(dòng)具有()。A.自愿性B.自主性C.靈活性D.實(shí)踐性正確答案：B(23.)我們讀到“離離原上草，一歲一枯榮”時(shí)頭腦中浮現(xiàn)出草原上一年四季不同的景象，這是()。A.空想B.幻想C.再造想象D.創(chuàng)造想象正確答案：C(24.)兒童剛學(xué)習(xí)“鳥”字時(shí)，“鳥”與“烏”等形近字?；煜@是由于這時(shí)期兒童的觀察品質(zhì)缺乏()。A.精確性B.順序性C.目的性D.敏捷性正確答案：A(25.)地理老師講到地形時(shí)，使用彩色圖片的效果比只用黑白圖片的效果好，這主要體現(xiàn)了知覺的()。A.整體性B.選擇性C.理解性D.恒常性正確答案：B參考解析：B。解析：知覺的整體性指人根據(jù)自己的知識經(jīng)驗(yàn)把客觀事物的多種屬性整合為統(tǒng)一整體的過程：知覺的選擇性指人在知覺過程中把知覺對象從背景中區(qū)分出來優(yōu)先加以清晰地反映的特性；人在知覺某一事物時(shí)，總是利用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)識它，并把它用詞語標(biāo)志出來，這種感性認(rèn)識階段的理解就叫知覺的理解性。知覺的恒常性指客觀事物本身不變但知覺的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時(shí)，人的知覺的映象仍然保持相對不變的特性。使用彩色效果比黑白效果好是因?yàn)椴噬菀妆粎^(qū)分出來，體現(xiàn)的是知覺的選擇性。故選B。(26.)學(xué)生力克難題后產(chǎn)生自豪感，這種體驗(yàn)是()。A.應(yīng)激B.美感C.道德感D.理智感正確答案：D(27.)把要背誦的詩文編成口訣進(jìn)行記憶，屬于()。A.組織策略B.復(fù)述策略C.精細(xì)加工策略D.元認(rèn)知策略正確答案：C(28.)不管光線明與暗，我們都認(rèn)為紅旗是紅色，這體現(xiàn)了知覺的()。A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性正確答案：D(29.)能夠百折不撓地克服困難并最終實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的，體現(xiàn)的意志品質(zhì)是()。A.堅(jiān)韌性B.自覺性C.自制力D.果斷性正確答案：A(30.)技術(shù)工人在拆卸機(jī)器時(shí)，一邊操作一邊思考，這一過程的思維活動(dòng)主要是()。A.創(chuàng)作思維B.動(dòng)作思維C.形象思維D.邏輯思維正確答案：B(31.)教師通過表揚(yáng)積極發(fā)言的小明來鼓勵(lì)全班同學(xué)踴躍發(fā)言。該教師使用的強(qiáng)化類型是()。A.直接強(qiáng)化B.自我強(qiáng)化C.替代強(qiáng)化D.延時(shí)強(qiáng)化正確答案：C(32.)某生精力旺盛、反應(yīng)迅速、直率爽快、開朗熱情，但往往缺乏耐心和自制力，而且焦躁易怒。該生的氣質(zhì)類型是()。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)正確答案：A(33.)一個(gè)懂得維修摩托車的技工，容易學(xué)會(huì)維修汽車。這體現(xiàn)的遷移類型是()。A.一般遷移B.逆向遷移C.正遷移D.負(fù)遷移正確答案：C參考解析：正遷移是一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的積極影響。從“容易學(xué)會(huì)，’可以看出，題干描述的是正遷移。(34.)認(rèn)為兒童道德判斷是從他律到自律，從效果到動(dòng)機(jī)的發(fā)展過程，持這種觀點(diǎn)的心理學(xué)家是()。A.皮亞杰B.斯金納C.奧蘇伯爾D.科爾伯格正確答案：A參考解析：皮亞杰通過對偶故事的觀察實(shí)驗(yàn)，把兒童的道德分為他律和自律兩種水平：科爾伯格用兩難故事法，將道德判斷的發(fā)展分為三水平六階段；斯金納揭示了操作性條件反射的規(guī)律；奧蘇伯爾發(fā)展了有意義接受學(xué)習(xí)論。填空題（共14題，共14分）(35.)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是_。正確答案：上課,(36.)2012年12月4日，中共中央政治局召開擴(kuò)大會(huì)議，審議通過了關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的__________項(xiàng)規(guī)定。正確答案：八(37.)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，中小學(xué)教師資格由__________以上地方人民政府教育行政部門認(rèn)定。正確答案：縣級(38.)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，要堅(jiān)持__________為先，立德樹人，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融人國民教育全過程。正確答案：德育(39.)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的__________安全。正確答案：人身(40.)廣義的教育應(yīng)包括社會(huì)教育、學(xué)校教育和__________。正確答案：家庭教育(41.)德育過程是促進(jìn)學(xué)生知、情、__________、行互動(dòng)發(fā)展的過程。正確答案：意(42.)學(xué)生是以__________為主要任務(wù)的個(gè)體。正確答案：學(xué)習(xí)(43.)全面發(fā)展教育是由德育、__________、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育等部分組成的。正確答案：智育(44.)教科書(又稱課本)是依據(jù)__________編寫的，系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書。正確答案：課程標(biāo)準(zhǔn)(45.)根據(jù)記憶信息儲(chǔ)存時(shí)間的長短，記憶分為長時(shí)記憶、__________、瞬時(shí)記憶。正確答案：短時(shí)記憶(46.)發(fā)散思維具有流暢性、變通性和__________三個(gè)特征。正確答案：獨(dú)特性(47.)馬斯洛需要層次理論中，人類最低層次的需要是__________。正確答案：生理需要(48.)聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織1989年指出，健康應(yīng)該包括軀體健康、__________、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康。正確答案：心理健康問答題（共7題，共7分）(49.)簡述操作技能的形成階段。正確答案：參考解析：(1)操作定向。也稱作操作的認(rèn)知階段，即理解操作活動(dòng)的結(jié)構(gòu)和程序的要求，在頭腦中建立起操作活動(dòng)的定向映象的過程。(2)操作模仿。學(xué)習(xí)者通過觀察實(shí)際再現(xiàn)特定的示范動(dòng)作或行為模式。(3)操作整合。是把模仿階段習(xí)得的動(dòng)作依據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系聯(lián)結(jié)起來、固定下來，并使各動(dòng)作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動(dòng)作。(4)操作熟練。是操作技能掌握的高級階段，這個(gè)階段形成的動(dòng)作方式對各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動(dòng)作的執(zhí)行達(dá)到高度的程序化、自動(dòng)化和完善化。(50.)簡述個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律。正確答案：參考解析：個(gè)體身心發(fā)展的順序性，個(gè)體身心發(fā)展的階段性；個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性；個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性；個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性。(51.)簡述小學(xué)德育的方法(要求寫出5種方法)。正確答案：參考解析：小學(xué)常用的德育方法主要包括以下幾種：(1)說服教育法。(2)榜樣示范法。(3)實(shí)際鍛煉法。(4)陶冶教育法。(5)道德修養(yǎng)法。(6)品德評價(jià)法。(52.)東東非常淘氣，經(jīng)常在課堂上說話或者做小動(dòng)作，還常常不按時(shí)完成作業(yè)。一天，他又在課堂上說話并做鬼臉。班主任發(fā)現(xiàn)后非常生氣，對東東說：“你不用上課了，回家把家長找來。你家長什么時(shí)候來，你就什么時(shí)候再來上課?！睎|東不敢回家，只好在教室外面站著。該班主任的行為是否恰當(dāng)?從師德規(guī)范的角度加以分析。(8分)正確答案：參考解析：該班主任的行為不恰當(dāng)。違背了師德規(guī)范中的愛國守法和關(guān)愛學(xué)生。愛國守法要求教師全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)。而該班主任不讓學(xué)生上課，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)，違背了教育法和教師職業(yè)道德的規(guī)定。關(guān)愛學(xué)生要求關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。該班主任的行為沒有照顧到學(xué)生的人格尊嚴(yán)．是對學(xué)生的一種變相體罰。(53.)林某12歲的女兒在農(nóng)村小學(xué)上五年級，林某認(rèn)為女孩遲早要嫁人，讀再多的書也沒用，還不如早點(diǎn)讓她去賺錢。于是，在暑假時(shí)將女兒送到鎮(zhèn)上一個(gè)個(gè)體戶處打工。新學(xué)期開始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和村干部多次登門家訪，林某拒送女兒返校學(xué)習(xí)。(1)列出案例中的違法主體，并指出違反了什么法?(4分)(2)違法主體應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任?(5分)正確答案：參考解析：(1)案例中的違法主體是林某和個(gè)體戶經(jīng)營者?！读x務(wù)教育法》第五條規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)人學(xué)接受并完成義務(wù)教育。林某作為監(jiān)護(hù)人，拒絕送女兒返校學(xué)習(xí)，侵犯了女兒的受教育權(quán)，違反了義務(wù)教育法的相關(guān)規(guī)定?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第三十八條規(guī)定，任何組織或個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人。個(gè)體戶招用林某12歲的女兒，是違法行為。(2)《義務(wù)教育法》第五十八條規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責(zé)令限期改正。因此，林某應(yīng)該受到鎮(zhèn)政府的批評教育，并在規(guī)定期限內(nèi)改正自己的行為，將女兒送回學(xué)校上學(xué)?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第六十八條規(guī)定，非法招用未滿十六周歲的未成年人，或者招用已滿十六周歲的未成年人從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動(dòng)或者危險(xiǎn)作業(yè)的，由勞動(dòng)保障部門責(zé)令改正．處以罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)照。個(gè)體經(jīng)營戶非法招用林某12歲的女兒，應(yīng)該由勞動(dòng)保障部門責(zé)令改正，處以罰款。(54.)上課鈴聲一響，教師走進(jìn)教室。他首先把課本中要演示的教具擺放在講臺(tái)上，接著宣布考試成績，然后開始講授新課。很快，他便發(fā)現(xiàn)學(xué)生難以集中注意。(1)教師的哪些教學(xué)行為造成學(xué)生難以集中注意?(4分)(2)運(yùn)用心理學(xué)的注意規(guī)律，提出四條集中學(xué)生注意的有效措施。(12分)正確答案：參考解析：(1)老師在講課前展示教具、宣布考試成績兩種行為造成了學(xué)生難以集中注意力。對于學(xué)生來說，教具是一種新異刺激，容易引起學(xué)生的無意注意；相對于新課內(nèi)容，考試成績對學(xué)生產(chǎn)生的關(guān)注強(qiáng)度更大，學(xué)生必然會(huì)分配更多的注意到考試成績上。(2)提高學(xué)生注意力的措施有：第一，上課前，明確告知學(xué)生這節(jié)課的目的和任務(wù)；第二，排除與課程無關(guān)的刺激的干擾，如宣布成績、發(fā)放作業(yè)等可安排在新課程結(jié)束后：第三，合理設(shè)計(jì)課程，安排教具呈現(xiàn)的時(shí)間和順序，保持教具作為新刺激的相對強(qiáng)度；第四，培養(yǎng)學(xué)生對該課程的間接興趣，并努力將其發(fā)展為直接興趣。(55.)閱讀《小壁虎借尾巴》的教學(xué)片段并回答問題。師：剛才同學(xué)們找出了小壁虎三次借尾巴時(shí)說的話，大家用自己喜歡的方式讀一讀這些話。(學(xué)生七嘴八舌地讀)師：誰愿意給全班同學(xué)展示自己的朗讀?(生讀小壁虎說的話)師：讀得很流利，但似乎少了一點(diǎn)兒什么味道。什么叫“行嗎?”生(依次回答)：“行嗎?”就是“好不好”“好嗎”“可以嗎”……師：對了．這說明小壁虎講話時(shí)怎么樣?生(依次回答