全國人教版初中信息技術(shù)七年級上冊第五單元第16課二、《網(wǎng)上購物》教學(xué)設(shè)計(jì)

全國人教版初中信息技術(shù)七年級上冊第五單元第16課二、《網(wǎng)上購物》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國人教版初中信息技術(shù)七年級上冊第五單元第16課二、《網(wǎng)上購物》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以《網(wǎng)上購物》為主題，旨在幫助學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)購物的流程和方法，培養(yǎng)他們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行購物的能力。課程設(shè)計(jì)以實(shí)際操作為主，通過模擬購物過程，讓學(xué)生體驗(yàn)網(wǎng)上購物，從而提高他們的信息素養(yǎng)和實(shí)踐能力。課程內(nèi)容與課本《全國人教版初中信息技術(shù)七年級上冊》緊密關(guān)聯(lián)，注重培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高對網(wǎng)絡(luò)信息的辨識和篩選能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生信息道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源。

3.鍛煉學(xué)生動手實(shí)踐能力，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行購物操作。

4.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在網(wǎng)上購物中提出新點(diǎn)子和解決方案。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作知識和網(wǎng)絡(luò)使用技能，如網(wǎng)頁瀏覽、文件下載等，但可能對網(wǎng)上購物的具體流程和網(wǎng)絡(luò)安全知識了解有限。

2.學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)購物的興趣較高，但可能因缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)而感到困惑。學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格各異，部分學(xué)生可能更擅長理論理解，而另一部分學(xué)生則更傾向于動手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難包括：如何安全地在網(wǎng)上支付、如何識別虛假商品信息、如何選擇合適的購物平臺等。此外，對于網(wǎng)絡(luò)安全意識薄弱的學(xué)生，可能存在個(gè)人信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、網(wǎng)絡(luò)連接

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：網(wǎng)上購物平臺截圖、網(wǎng)絡(luò)安全知識資料、購物流程演示視頻

-教學(xué)手段：PPT演示、小組討論、模擬購物操作、案例分析教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一組網(wǎng)上購物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們在網(wǎng)上購物過嗎？覺得網(wǎng)上購物有哪些便利和挑戰(zhàn)？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生討論：“如果你們要進(jìn)行網(wǎng)上購物，應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？”

3.引出課題：《網(wǎng)上購物》

二、講授新課（20分鐘）

1.網(wǎng)上購物流程講解（5分鐘）

-展示網(wǎng)上購物流程圖，講解購物步驟。

-強(qiáng)調(diào)購物平臺選擇、商品搜索、支付方式、售后服務(wù)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2.網(wǎng)絡(luò)安全知識講解（5分鐘）

-講解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，如個(gè)人信息保護(hù)、防詐騙等。

-介紹常見的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對措施。

3.網(wǎng)上支付方式講解（5分鐘）

-介紹常見的網(wǎng)上支付方式，如支付寶、微信支付等。

-講解支付過程中的注意事項(xiàng)，如驗(yàn)證碼、支付密碼等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-如何選擇合適的購物平臺？

-如何識別虛假商品信息？

-如何確保網(wǎng)上支付安全？

2.案例分析：展示一個(gè)網(wǎng)上購物案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問題，并提出改進(jìn)建議。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：網(wǎng)上購物有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？

2.提問：如何提高網(wǎng)上購物的安全性？

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：如果遇到網(wǎng)絡(luò)詐騙，我們應(yīng)該如何應(yīng)對？

2.學(xué)生回答：分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法。

3.教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，提醒學(xué)生在網(wǎng)上購物時(shí)要提高警惕。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何利用網(wǎng)絡(luò)資源為生活帶來便利？

2.學(xué)生分享：舉例說明自己在網(wǎng)上購物中的收獲和體會。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)上購物的注意事項(xiàng)。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生課后調(diào)查自己感興趣的網(wǎng)上購物平臺，了解其特點(diǎn)和服務(wù)。

教學(xué)時(shí)間：45分鐘知識點(diǎn)梳理1.網(wǎng)上購物概述

-網(wǎng)上購物的定義和特點(diǎn)

-網(wǎng)上購物的發(fā)展歷程

-網(wǎng)上購物的優(yōu)勢與劣勢

2.網(wǎng)上購物流程

-購物平臺選擇

-商品搜索與篩選

-商品詳情查看

-購物車管理與下單

-支付方式選擇與操作

-收貨與售后服務(wù)

3.網(wǎng)絡(luò)支付安全

-常見支付方式：網(wǎng)上銀行、第三方支付平臺、移動支付等

-支付過程中的安全措施：驗(yàn)證碼、支付密碼、實(shí)名認(rèn)證等

-網(wǎng)絡(luò)支付風(fēng)險(xiǎn)防范：防詐騙、個(gè)人信息保護(hù)等

4.網(wǎng)上購物平臺特點(diǎn)

-綜合性電商平臺：如淘寶、京東等

-行業(yè)垂直電商平臺：如亞馬遜、唯品會等

-國內(nèi)外知名品牌電商平臺：如天貓、蘇寧易購等

5.網(wǎng)上購物注意事項(xiàng)

-選擇正規(guī)購物平臺

-仔細(xì)閱讀商品描述和評價(jià)

-注意商品價(jià)格與市場行情對比

-確認(rèn)支付方式的安全性

-關(guān)注售后服務(wù)政策

-保護(hù)個(gè)人信息安全

6.網(wǎng)絡(luò)安全知識

-網(wǎng)絡(luò)安全的重要性

-常見網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)：病毒、木馬、釣魚網(wǎng)站等

-網(wǎng)絡(luò)安全防范措施：安裝殺毒軟件、不隨意點(diǎn)擊鏈接、不泄露個(gè)人信息等

7.網(wǎng)上購物案例分析

-案例一：消費(fèi)者因網(wǎng)購商品質(zhì)量問題與賣家產(chǎn)生糾紛

-案例二：消費(fèi)者遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙

-案例三：消費(fèi)者因個(gè)人信息泄露遭受騷擾

8.網(wǎng)上購物趨勢與展望

-網(wǎng)上購物市場發(fā)展趨勢

-新興購物模式：直播帶貨、社交電商等

-網(wǎng)上購物行業(yè)規(guī)范與政策

9.網(wǎng)上購物對消費(fèi)者的影響

-購物便利性提高

-購物選擇范圍擴(kuò)大

-購物成本降低

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)意識增強(qiáng)

10.網(wǎng)上購物對商家的影響

-營銷渠道拓展

-品牌知名度提升

-銷售業(yè)績增長

-服務(wù)質(zhì)量要求提高課堂1.課堂提問

-通過提問環(huán)節(jié)，了解學(xué)生對網(wǎng)上購物流程、網(wǎng)絡(luò)安全知識的掌握程度。

-提問內(nèi)容涵蓋課程重點(diǎn)和難點(diǎn)，如網(wǎng)上支付安全、購物平臺選擇等。

-觀察學(xué)生的回答，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方式，確保學(xué)生能夠理解和掌握知識。

2.觀察學(xué)生參與度

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如小組討論、案例分析等環(huán)節(jié)的積極性。

-關(guān)注學(xué)生在課堂上的互動，鼓勵學(xué)生提出問題，分享自己的觀點(diǎn)。

3.小組合作評價(jià)

-在小組討論和案例分析環(huán)節(jié)，評價(jià)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

-觀察學(xué)生在小組中的角色定位，如領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力等。

4.實(shí)踐操作評價(jià)

-通過學(xué)生的網(wǎng)上購物模擬操作，評價(jià)學(xué)生對網(wǎng)上購物流程的掌握程度。

-觀察學(xué)生在操作過程中的熟練度和準(zhǔn)確性，及時(shí)糾正錯(cuò)誤操作。

5.課堂測試

-在課程結(jié)束后，進(jìn)行課堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握情況。

-測試內(nèi)容涵蓋課程重點(diǎn)和難點(diǎn)，如網(wǎng)上購物流程、網(wǎng)絡(luò)安全知識等。

-根據(jù)測試結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

6.學(xué)生自評與互評

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。

-組織學(xué)生進(jìn)行互評，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

7.教師評價(jià)

-教師根據(jù)課堂觀察、提問、測試等結(jié)果，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評價(jià)。

-針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提出針對性的建議和改進(jìn)措施。

8.反饋與改進(jìn)

-及時(shí)將評價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-根據(jù)評價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

9.評價(jià)工具與方法

-提問與回答：通過課堂提問，了解學(xué)生的理解程度。

-觀察與記錄：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，記錄關(guān)鍵行為。

-小組合作評價(jià)表：記錄學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)。

-實(shí)踐操作評價(jià)表：記錄學(xué)生在實(shí)踐操作中的表現(xiàn)。

-課堂測試：通過測試，檢驗(yàn)學(xué)生的知識掌握情況。

-學(xué)生自評與互評表：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和互評。

10.評價(jià)目的

-了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)習(xí)興趣。

-促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。典型例題講解1.例題：小明想在網(wǎng)上購買一款新的智能手機(jī)，他通過搜索引擎找到了多個(gè)購物平臺，并比較了價(jià)格和用戶評價(jià)。請根據(jù)以下信息，幫助小明選擇最合適的購買方案。

-平臺A：價(jià)格為2500元，用戶評價(jià)較好，但運(yùn)費(fèi)較高。

-平臺B：價(jià)格為2400元，用戶評價(jià)一般，運(yùn)費(fèi)較低。

-平臺C：價(jià)格為2300元，用戶評價(jià)較差，但提供免費(fèi)運(yùn)費(fèi)。

解答：小明應(yīng)選擇平臺C購買，因?yàn)殡m然價(jià)格最低，但考慮到免費(fèi)運(yùn)費(fèi)，總體成本較低。

2.例題：小華在購物平臺上看到了一款筆記本電腦，價(jià)格為8000元。她打算使用信用卡支付，信用卡的年利率為12%，分期付款12個(gè)月。請計(jì)算小華分期付款的總利息。

解答：總利息=本金×年利率×分期月數(shù)/12=8000×0.12×12/12=960元。

3.例題：小李在網(wǎng)上購買了一本書，原價(jià)為100元，使用了滿減活動，實(shí)際支付80元。書店提供了兩種退款方式：A.退款到原支付賬戶；B.退款到購物平臺余額。小李應(yīng)該如何選擇？

解答：小李應(yīng)選擇A.退款到原支付賬戶，因?yàn)檫@樣可以更快地收到退款，并且避免了余額可能被消費(fèi)的風(fēng)險(xiǎn)。

4.例題：小王在購物平臺上購買了一件衣服，價(jià)格為500元，使用了滿減活動后實(shí)際支付450元。后來，小王發(fā)現(xiàn)衣服存在質(zhì)量問題，要求退貨。請計(jì)算小王可以獲得的退款