7 《我是班級(jí)值日生》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

7《我是班級(jí)值日生》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞《我是班級(jí)值日生》這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解班級(jí)值日生的職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)內(nèi)容包括：值日生的職責(zé)、值日生的工作方法、班級(jí)衛(wèi)生管理等方面。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與教材《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)中“遵守規(guī)則，共建和諧班級(jí)”這一章節(jié)相關(guān)聯(lián)。學(xué)生在此前已學(xué)習(xí)過(guò)班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生等基礎(chǔ)知識(shí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)的一員，肩負(fù)著維護(hù)班級(jí)秩序和環(huán)境衛(wèi)生的責(zé)任。2.提升學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)值日生的角色扮演，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人協(xié)作完成任務(wù)。3.增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和法治觀(guān)念，讓學(xué)生明白遵守規(guī)則是維護(hù)班級(jí)和諧的基礎(chǔ)。4.培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立完成任務(wù)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣方面表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生已經(jīng)初步接觸了道德與法治的相關(guān)知識(shí)，對(duì)班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生等概念有一定了解，但對(duì)其內(nèi)涵和實(shí)際應(yīng)用的理解還不夠深入。

2.能力層面：學(xué)生的觀(guān)察力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力逐漸增強(qiáng)，但合作能力和自我管理能力還有待提高。在值日生的角色扮演中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)分工合作，共同完成任務(wù)。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的責(zé)任感、集體榮譽(yù)感和法治觀(guān)念正在形成，但需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)加以鞏固和提升。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在日常生活中已經(jīng)養(yǎng)成了基本的衛(wèi)生習(xí)慣，但在班級(jí)管理中，部分學(xué)生可能存在拖延、不負(fù)責(zé)任等行為。

這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

-學(xué)生在理解值日生職責(zé)時(shí)，需要教師引導(dǎo)他們結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)識(shí)到責(zé)任的重要性。

-在培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神方面，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生相互尊重、互相幫助，共同完成任務(wù)。

-為了提升學(xué)生的自我管理能力，教師可以通過(guò)設(shè)置具體的值日任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)自我約束和自我監(jiān)督。

-針對(duì)學(xué)生可能存在的拖延、不負(fù)責(zé)任等行為，教師應(yīng)通過(guò)正面引導(dǎo)和榜樣示范，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和行為規(guī)范。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、班級(jí)衛(wèi)生工具（掃把、拖把、垃圾桶等）

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

-信息化資源：班級(jí)衛(wèi)生管理相關(guān)的PPT課件、視頻案例

-教學(xué)手段：角色扮演活動(dòng)、小組討論、班級(jí)衛(wèi)生檢查表教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)“你們知道班級(jí)值日生是做什么的嗎？”來(lái)引起學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)到的班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生知識(shí)，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解班級(jí)值日生的職責(zé)，包括教室衛(wèi)生、桌椅擺放、物品歸位等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示班級(jí)值日生的日常工作場(chǎng)景，如清潔地面、整理桌椅、回收垃圾等，幫助學(xué)生直觀(guān)理解。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己班級(jí)值日生的經(jīng)驗(yàn)和感受。

3.角色扮演（約15分鐘）

-教師將學(xué)生分成若干小組，每組選出一個(gè)值日生，其他學(xué)生扮演同學(xué)或老師。

-每組進(jìn)行角色扮演，模擬值日生的工作過(guò)程，如清潔地面、整理桌椅、提醒同學(xué)保持衛(wèi)生等。

-教師巡回指導(dǎo)，觀(guān)察學(xué)生的表現(xiàn)，并給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)班級(jí)衛(wèi)生檢查表，讓學(xué)生根據(jù)表中的內(nèi)容進(jìn)行自評(píng)或互評(píng)。

-教師指導(dǎo)：教師根據(jù)學(xué)生的檢查結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生分析存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施。

5.案例分析（約15分鐘）

-教師展示一個(gè)班級(jí)衛(wèi)生管理不當(dāng)?shù)陌咐?，讓學(xué)生分析原因，并提出解決方案。

-學(xué)生討論：分組討論案例，分享自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。

6.總結(jié)提升（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)值日生的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行班級(jí)衛(wèi)生管理，共同維護(hù)良好的班級(jí)環(huán)境。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后向家長(zhǎng)介紹班級(jí)值日生的職責(zé)，并請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子完成值日任務(wù)。

-作業(yè)要求：學(xué)生需填寫(xiě)課后作業(yè)反饋表，記錄自己在值日過(guò)程中的表現(xiàn)和感受。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重以下環(huán)節(jié)：

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握所學(xué)知識(shí)。

-通過(guò)案例分析、課后作業(yè)等方式，鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-班級(jí)衛(wèi)生管理知識(shí)：介紹班級(jí)衛(wèi)生管理的原則、方法和技巧，如如何高效地進(jìn)行衛(wèi)生清潔、如何合理分配值日生工作等。

-環(huán)保意識(shí)教育：探討環(huán)保與班級(jí)衛(wèi)生的關(guān)系，介紹一些環(huán)保的清潔用品和清潔方法，如使用可降解的清潔劑、節(jié)約用水用電等。

-衛(wèi)生法律法規(guī)：簡(jiǎn)要介紹與衛(wèi)生相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)環(huán)境衛(wèi)生法》、《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》等，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)。

-優(yōu)秀班級(jí)衛(wèi)生管理案例：收集一些國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀班級(jí)衛(wèi)生管理的案例，如班級(jí)衛(wèi)生競(jìng)賽、環(huán)保主題班會(huì)等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和參與熱情。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以參與班級(jí)衛(wèi)生管理活動(dòng)，如組織環(huán)保主題班會(huì)、開(kāi)展班級(jí)衛(wèi)生競(jìng)賽等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和班級(jí)凝聚力。

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書(shū)籍和資料，深入了解班級(jí)衛(wèi)生管理的理論和實(shí)踐，如《班級(jí)衛(wèi)生管理手冊(cè)》、《環(huán)保知識(shí)普及讀本》等。

-學(xué)生可以參觀(guān)環(huán)保設(shè)施，如污水處理廠(chǎng)、垃圾處理站等，了解環(huán)保工作的實(shí)際操作，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生可以參與社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，如清潔街道、植樹(shù)造林等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)班級(jí)衛(wèi)生管理方案，如制定班級(jí)衛(wèi)生公約、設(shè)計(jì)衛(wèi)生檢查表等，提高班級(jí)衛(wèi)生管理水平。

-學(xué)生可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)衛(wèi)生管理，共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境，促進(jìn)家校合作。

-學(xué)生可以開(kāi)展班級(jí)衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高班級(jí)衛(wèi)生知識(shí)普及率。

-學(xué)生可以制作班級(jí)衛(wèi)生宣傳欄，展示班級(jí)衛(wèi)生成果，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了《我是班級(jí)值日生》這一主題。首先，我們回顧了班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生的相關(guān)知識(shí)，明確了值日生的職責(zé)和重要性。通過(guò)角色扮演和小組討論，同學(xué)們積極參與，展示了班級(jí)值日生的日常工作場(chǎng)景，如清潔地面、整理桌椅、回收垃圾等。

在講解新知的過(guò)程中，我們?cè)敿?xì)了解了班級(jí)值日生的具體職責(zé)，包括教室衛(wèi)生、物品擺放、提醒同學(xué)保持衛(wèi)生等。通過(guò)舉例說(shuō)明，我們明白了值日生的工作不僅是為了保持教室整潔，更是為了培養(yǎng)我們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)填寫(xiě)班級(jí)衛(wèi)生檢查表，對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行了自評(píng)或互評(píng)，發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)了存在的問(wèn)題。教師根據(jù)學(xué)生的檢查結(jié)果，給予了及時(shí)的指導(dǎo)和幫助，使學(xué)生對(duì)班級(jí)衛(wèi)生管理工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.簡(jiǎn)述班級(jí)值日生的主要職責(zé)。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明值日生在班級(jí)衛(wèi)生管理中如何培養(yǎng)責(zé)任感。

3.小組討論：如何提高班級(jí)衛(wèi)生管理水平？

4.課后作業(yè)：設(shè)計(jì)一份班級(jí)衛(wèi)生公約，并說(shuō)明理由。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：班級(jí)值日生的定義

-關(guān)鍵詞：班級(jí)值日生、職責(zé)、責(zé)任、合作

②知識(shí)點(diǎn)：班級(jí)值日生的具體職責(zé)

-關(guān)鍵詞：教室衛(wèi)生、物品擺放、提醒保持衛(wèi)生、記錄情況

③知識(shí)點(diǎn)：值日生的培養(yǎng)目標(biāo)

-關(guān)鍵詞：責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作、環(huán)保意識(shí)、法治觀(guān)念重點(diǎn)題型整理1.題型：填空題

-題目：班級(jí)值日生的主要職責(zé)包括______、______、______等。

-答案：教室衛(wèi)生、物品擺放、提醒保持衛(wèi)生

2.題型：簡(jiǎn)答題

-題目：為什么說(shuō)班級(jí)值日生是班級(jí)的重要成員？

-答案：因?yàn)榘嗉?jí)值日生負(fù)責(zé)維護(hù)教室的衛(wèi)生和秩序，提醒同學(xué)們遵守紀(jì)律，是班級(jí)和諧的重要保障。

3.題型：案例分析題

-題目：以下是一個(gè)班級(jí)衛(wèi)生管理的案例，請(qǐng)分析并提出改進(jìn)建議。

-案例描述：某班級(jí)值日生在一天值日時(shí)，只負(fù)責(zé)了教室的清潔工作，而忽略了桌椅的擺放和物品的歸位。

-答案：改進(jìn)建議包括：值日生在值日時(shí)，應(yīng)全面負(fù)責(zé)教室的衛(wèi)生管理，包括清潔、桌椅擺放和物品歸位；班級(jí)可以制定詳細(xì)的值日生工作手冊(cè)，明確值日生的職責(zé)；教師應(yīng)定期檢查值日生的工作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。

4.題型：討論題

-題目：如果你是班級(jí)值日生，你會(huì)如何提高自己的工作效率？

-答案：可以通過(guò)以下方式提高工作效率：提前規(guī)劃值日任務(wù)，合理安排時(shí)間；與同學(xué)合作，分工明確；利用課余時(shí)間進(jìn)行清潔，避免影響正常上課；及時(shí)記錄衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

5.題型：寫(xiě)作題

-題目：寫(xiě)一篇關(guān)于“我是班級(jí)值日生”的日記，記錄你一天的工作內(nèi)容和感受。

-答案：日記內(nèi)容可以包括：值日時(shí)間、值日內(nèi)容（如清潔、擺放桌椅、提醒同學(xué)）、遇到的困難和解決方法、工作成果和收獲的感受等。例如：

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2024年10月25日星期三晴

今天是我在班級(jí)值日，一大早我就來(lái)到了教室，開(kāi)始了一天的值日工作。首先，我負(fù)責(zé)打掃教室，把