人教版八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：第四單元第一課第一框 秦開(kāi)創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè)

人教版八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：第四單元第一課第一框秦開(kāi)創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析人教版八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：第四單元第一課第一框“秦開(kāi)創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè)”，本節(jié)課內(nèi)容主要講述了秦朝的建立、統(tǒng)一措施以及秦朝的歷史地位。本框內(nèi)容與課本緊密相連，通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解秦朝的歷史背景、統(tǒng)一過(guò)程及其對(duì)后世的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生歷史思維，通過(guò)秦朝統(tǒng)一的多民族國(guó)家建立過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的規(guī)律，理解統(tǒng)一對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要意義。增強(qiáng)文化自信，感受秦朝文化成就，提升民族自豪感。培養(yǎng)法治意識(shí)，了解秦朝法律制度，認(rèn)識(shí)到法治對(duì)于國(guó)家治理的重要性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①秦朝統(tǒng)一的多民族國(guó)家建立的過(guò)程和特點(diǎn)；

②秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，如中央集權(quán)制、郡縣制、統(tǒng)一度量衡等；

③秦朝的法律制度及其對(duì)后世的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解秦朝統(tǒng)一的歷史必然性和對(duì)后世的影響；

②分析秦朝法律制度的具體內(nèi)容和實(shí)施方式；

③評(píng)價(jià)秦朝在歷史發(fā)展中的地位和作用，包括其積極和消極方面。教學(xué)資源-教材：人教版八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)

-圖片資源：秦朝歷史圖片、秦始皇兵馬俑、秦朝地圖等

-課件資源：秦朝統(tǒng)一過(guò)程演示課件、秦朝法律制度介紹課件

-信息化資源：歷史教學(xué)網(wǎng)站、歷史紀(jì)錄片片段

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)物模型（如秦始皇兵馬俑模型）、黑板和粉筆教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)古代中國(guó)的歷史長(zhǎng)河，探索一個(gè)偉大的王朝——秦朝。在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史背景，今天我們將繼續(xù)深入了解秦朝的統(tǒng)一大業(yè)。請(qǐng)大家翻開(kāi)課本，找到第四單元第一課第一框“秦開(kāi)創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè)”，讓我們一起開(kāi)始今天的探索之旅。

二、新課講授

1.秦朝的建立

（教師）同學(xué)們，請(qǐng)看課本的第一部分，秦朝是如何建立的？請(qǐng)大家閱讀并思考。

（學(xué)生）閱讀課本后，學(xué)生回答：秦朝的建立是在公元前221年，秦始皇統(tǒng)一了六國(guó)，建立了秦朝。

（教師）很好，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，結(jié)束了長(zhǎng)期的分裂局面，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。那么，秦始皇是如何統(tǒng)一六國(guó)的呢？

（學(xué)生）學(xué)生回答：秦始皇通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)和政治手段，逐步統(tǒng)一了六國(guó)。

（教師）回答正確。接下來(lái)，我們來(lái)看一下秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的具體過(guò)程。

（教師）展示秦朝統(tǒng)一六國(guó)的地圖，講解統(tǒng)一過(guò)程。

2.秦朝鞏固統(tǒng)一的措施

（教師）同學(xué)們，秦朝建立后，為了鞏固統(tǒng)一，采取了一系列措施。請(qǐng)大家閱讀課本的第二部分，了解秦朝鞏固統(tǒng)一的措施。

（學(xué)生）閱讀課本后，學(xué)生回答：秦朝鞏固統(tǒng)一的措施有中央集權(quán)制、郡縣制、統(tǒng)一度量衡等。

（教師）很好，這些措施對(duì)于鞏固統(tǒng)一和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了重要作用。接下來(lái)，我們?cè)敿?xì)了解一下這些措施。

（教師）講解中央集權(quán)制：秦始皇廢除了分封制，實(shí)行郡縣制，加強(qiáng)了中央集權(quán)。

（教師）講解郡縣制：郡縣制下，郡守和縣令由中央直接任命，加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制。

（教師）講解統(tǒng)一度量衡：秦始皇統(tǒng)一了度量衡，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)交流和發(fā)展。

3.秦朝的法律制度

（教師）同學(xué)們，秦朝的法律制度對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。請(qǐng)大家閱讀課本的第三部分，了解秦朝的法律制度。

（學(xué)生）閱讀課本后，學(xué)生回答：秦朝的法律制度以嚴(yán)刑峻法著稱。

（教師）回答正確。接下來(lái)，我們來(lái)看一下秦朝法律制度的具體內(nèi)容。

（教師）講解秦朝法律制度：秦朝法律制度以嚴(yán)刑峻法著稱，對(duì)犯罪者實(shí)行重罰。

4.秦朝的歷史地位

（教師）同學(xué)們，秦朝在我國(guó)歷史上具有重要地位。請(qǐng)大家閱讀課本的第四部分，了解秦朝的歷史地位。

（學(xué)生）閱讀課本后，學(xué)生回答：秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

（教師）回答正確。秦朝的統(tǒng)一結(jié)束了長(zhǎng)期的分裂局面，為后世統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立奠定了基礎(chǔ)。

三、課堂活動(dòng)

1.小組討論

（教師）同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了秦朝的統(tǒng)一大業(yè)，現(xiàn)在請(qǐng)大家以小組為單位，討論以下問(wèn)題：

（1）秦朝統(tǒng)一的歷史必然性是什么？

（2）秦朝鞏固統(tǒng)一的措施有哪些？

（3）秦朝的法律制度對(duì)后世有哪些影響？

請(qǐng)每個(gè)小組選派一名代表進(jìn)行發(fā)言。

2.角色扮演

（教師）同學(xué)們，接下來(lái)我們進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們扮演秦始皇、李斯等歷史人物，模擬秦朝統(tǒng)一過(guò)程，展示秦朝的統(tǒng)一大業(yè)。

四、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了秦朝的統(tǒng)一大業(yè)，了解了秦朝的建立、鞏固統(tǒng)一的措施、法律制度以及歷史地位。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到秦朝統(tǒng)一的歷史必然性，以及秦朝在歷史發(fā)展中的重要作用。希望大家課后能夠繼續(xù)閱讀相關(guān)資料，深入了解秦朝的歷史。

五、作業(yè)布置

1.請(qǐng)同學(xué)們完成課本中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.請(qǐng)同學(xué)們收集有關(guān)秦朝的歷史圖片和資料，下節(jié)課進(jìn)行分享。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

秦開(kāi)創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè)

一、秦朝的建立

1.統(tǒng)一六國(guó)

2.建立秦朝

二、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施

1.中央集權(quán)制

2.郡縣制

3.統(tǒng)一度量衡

三、秦朝的法律制度

1.嚴(yán)刑峻法

2.對(duì)后世影響深遠(yuǎn)

四、秦朝的歷史地位

1.統(tǒng)一多民族國(guó)家

2.歷史發(fā)展的重要基石教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-秦始皇陵及兵馬俑：介紹秦始皇陵的歷史背景、兵馬俑的制作工藝和所反映的秦朝軍事力量。

-秦始皇的法律制度：探討秦朝法律的特點(diǎn)，如嚴(yán)刑峻法、法律面前人人平等。

-秦朝的經(jīng)濟(jì)政策：分析秦朝統(tǒng)一度量衡、貨幣統(tǒng)一等措施對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。

-秦朝的文化成就：介紹秦朝在文學(xué)、藝術(shù)、科技等方面的成就，如《呂氏春秋》、秦代書(shū)法等。

-秦朝的中央集權(quán)制度：研究秦朝中央集權(quán)制度的具體實(shí)施方式，如三公九卿制。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)歷史書(shū)籍，如《史記》中的《秦始皇本紀(jì)》、《李斯列傳》等，深入了解秦朝的歷史。

-觀看歷史紀(jì)錄片，如《秦始皇兵馬俑》、《秦朝帝國(guó)》等，通過(guò)影像資料感受秦朝的歷史風(fēng)貌。

-參觀秦始皇陵及兵馬俑博物館，實(shí)地了解秦朝的歷史遺跡和文化成就。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史論壇、博客等，與他人交流學(xué)習(xí)心得，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬秦朝的政治、經(jīng)濟(jì)、文化場(chǎng)景，加深對(duì)秦朝歷史的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)歷史小論文，探討秦朝統(tǒng)一的歷史意義、秦朝法律制度的影響等課題。

-開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生分組研究秦朝的某一歷史課題，如秦朝的農(nóng)業(yè)發(fā)展、手工業(yè)技術(shù)等。

-結(jié)合現(xiàn)代科技，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)秦朝的歷史生活。

-組織學(xué)生進(jìn)行歷史知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，提高歷史知識(shí)水平。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)結(jié)合課本內(nèi)容，簡(jiǎn)要描述秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的過(guò)程，并分析其統(tǒng)一的意義。

答案示例：秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的過(guò)程分為三個(gè)階段：先滅韓、趙、魏，再滅楚、燕、齊。統(tǒng)一的意義在于結(jié)束了長(zhǎng)期的戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，為后世統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立奠定了基礎(chǔ)。

2.作業(yè)內(nèi)容：列舉秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，并說(shuō)明這些措施對(duì)后世的影響。

答案示例：秦朝鞏固統(tǒng)一的措施包括中央集權(quán)制、郡縣制、統(tǒng)一度量衡等。這些措施對(duì)后世的影響有：加強(qiáng)了中央集權(quán)，為后世統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立提供了制度保障；促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為后世統(tǒng)一多民族國(guó)家的繁榮奠定了基礎(chǔ)。

3.作業(yè)內(nèi)容：分析秦朝法律制度的特點(diǎn)，并舉例說(shuō)明其對(duì)后世的影響。

答案示例：秦朝法律制度的特點(diǎn)是嚴(yán)刑峻法，法律面前人人平等。其對(duì)后世的影響有：對(duì)后世法律制度的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，如漢代的法律制度在很大程度上繼承了秦朝的法律精神；為后世法制建設(shè)提供了借鑒，如唐代的法律制度在繼承秦朝法律的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了改革和完善。

4.作業(yè)內(nèi)容：簡(jiǎn)要介紹秦始皇陵及兵馬俑的歷史背景和藝術(shù)價(jià)值。

答案示例：秦始皇陵及兵馬俑的歷史背景是秦始皇的陵墓，兵馬俑是秦始皇陵的陪葬品。兵馬俑的藝術(shù)價(jià)值體現(xiàn)在其精湛的制作工藝、豐富的形象塑造以及反映的秦朝軍事力量。

5.作業(yè)內(nèi)容：探討秦朝在歷史發(fā)展中的地位和作用，并說(shuō)明其對(duì)中國(guó)歷史的影響。

答案示例：秦朝在歷史發(fā)展中的地位是結(jié)束了長(zhǎng)期的戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。其作用在于：為后世統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立提供了制度保障；促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為后世統(tǒng)一多民族國(guó)家的繁榮奠定了基礎(chǔ)；對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，如秦朝的法律制度、中央集權(quán)制度等對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問(wèn)題，課堂氣氛活躍。

-學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)秦朝統(tǒng)一的歷史背景、過(guò)程和影響有了一定的了解。

-學(xué)生在課堂討論中能夠提出自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見(jiàn)，展現(xiàn)了良好的合作精神。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，各小組能夠根據(jù)課本內(nèi)容，結(jié)合自身理解，提出有針對(duì)性的問(wèn)題。

-小組成員之間能夠有效溝通，共同完成討論任務(wù)，展示了團(tuán)隊(duì)合作的能力。

-展示環(huán)節(jié)中，各小組能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)討論成果，其他學(xué)生也能夠認(rèn)真傾聽(tīng)并給予評(píng)價(jià)。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)秦朝統(tǒng)一相關(guān)知識(shí)的掌握程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于秦朝統(tǒng)一的問(wèn)題，但對(duì)秦朝法律制度的具體內(nèi)容掌握不夠扎實(shí)。

-測(cè)試后的講解幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和鞏固了相關(guān)知識(shí)。

4.學(xué)生反饋：

-通過(guò)課后問(wèn)卷調(diào)查，收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的評(píng)價(jià)和建議。

-學(xué)生普遍認(rèn)為本節(jié)課內(nèi)容豐富，講解清晰，對(duì)秦朝統(tǒng)一的歷史有了更深入的了解。

-部分學(xué)生提出建議，希望在今后