第3章設(shè)計(jì)與制作三維創(chuàng)意作品3.5設(shè)計(jì)三維動(dòng)畫(huà)模型的外觀 -高中教學(xué)同步《信息技術(shù)人工-三維設(shè)計(jì)與創(chuàng)意》教學(xué)設(shè)計(jì)（人教-中圖版2019）

第3章設(shè)計(jì)與制作三維創(chuàng)意作品3.5設(shè)計(jì)三維動(dòng)畫(huà)模型的外觀-高中教學(xué)同步《信息技術(shù)人工-三維設(shè)計(jì)與創(chuàng)意》(教學(xué)設(shè)計(jì)）（人教-中圖版2019）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自《信息技術(shù)人工-三維設(shè)計(jì)與創(chuàng)意》（人教-中圖版2019）第3章設(shè)計(jì)與制作三維創(chuàng)意作品3.5節(jié)“設(shè)計(jì)三維動(dòng)畫(huà)模型的外觀”。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何通過(guò)調(diào)整材質(zhì)、紋理、光照等手段，使三維動(dòng)畫(huà)模型的外觀更加豐富和生動(dòng)，提高模型的藝術(shù)表現(xiàn)力。具體內(nèi)容包括：材質(zhì)與紋理的應(yīng)用、光照效果調(diào)整、模型外觀優(yōu)化技巧等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)設(shè)計(jì)三維動(dòng)畫(huà)模型的外觀，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字化工具進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，提升審美能力與藝術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作與問(wèn)題解決，增強(qiáng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解并掌握三維動(dòng)畫(huà)模型外觀設(shè)計(jì)的基本原則和方法，包括材質(zhì)的選用、紋理的貼圖技巧以及光照效果的調(diào)整。

②能夠運(yùn)用三維設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行實(shí)際操作，實(shí)現(xiàn)模型外觀的個(gè)性化設(shè)計(jì)和優(yōu)化。

③通過(guò)案例學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①在復(fù)雜的三維場(chǎng)景中，如何合理地分配光照，使模型在不同角度和距離下都能展現(xiàn)出最佳效果。

②如何根據(jù)設(shè)計(jì)需求，選擇合適的材質(zhì)和紋理，以及如何通過(guò)調(diào)整參數(shù)來(lái)達(dá)到預(yù)期效果。

③在設(shè)計(jì)過(guò)程中，如何平衡模型的美觀性和性能，確保動(dòng)畫(huà)流暢且資源消耗合理。

④在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，如何有效溝通設(shè)計(jì)理念，協(xié)調(diào)不同成員的工作，確保項(xiàng)目順利進(jìn)行。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)人工-三維設(shè)計(jì)與創(chuàng)意》教材，以便查閱相關(guān)理論知識(shí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備三維動(dòng)畫(huà)模型設(shè)計(jì)相關(guān)的圖片、圖表和教學(xué)視頻，幫助學(xué)生直觀理解設(shè)計(jì)過(guò)程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦實(shí)驗(yàn)室，確保每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)在三維設(shè)計(jì)軟件上進(jìn)行實(shí)踐操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，方便學(xué)生互動(dòng)和操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)三維動(dòng)畫(huà)模型外觀設(shè)計(jì)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們是否喜歡觀看動(dòng)畫(huà)電影？動(dòng)畫(huà)電影中的角色和場(chǎng)景是如何制作出來(lái)的？”

展示一些經(jīng)典動(dòng)畫(huà)電影中的三維動(dòng)畫(huà)模型片段，讓學(xué)生初步感受三維動(dòng)畫(huà)的魅力和細(xì)節(jié)。

簡(jiǎn)短介紹三維動(dòng)畫(huà)模型外觀設(shè)計(jì)的基本概念和重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的好奇心，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.三維動(dòng)畫(huà)模型外觀設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解三維動(dòng)畫(huà)模型外觀設(shè)計(jì)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解三維動(dòng)畫(huà)模型外觀設(shè)計(jì)的定義，包括其主要組成元素如材質(zhì)、紋理、光照等。

詳細(xì)介紹材質(zhì)的選用、紋理的貼圖技巧以及光照效果的調(diào)整，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解設(shè)計(jì)原理。

3.三維動(dòng)畫(huà)模型外觀設(shè)計(jì)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解三維動(dòng)畫(huà)模型外觀設(shè)計(jì)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)具有代表性的三維動(dòng)畫(huà)模型案例進(jìn)行分析，如游戲角色、電影場(chǎng)景等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的設(shè)計(jì)過(guò)程、設(shè)計(jì)理念以及所取得的視覺(jué)效果。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在設(shè)計(jì)和制作過(guò)程中的難點(diǎn)，以及如何克服這些難點(diǎn)。

小組討論：讓學(xué)生分組討論三維動(dòng)畫(huà)模型外觀設(shè)計(jì)在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用，以及如何進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)三維動(dòng)畫(huà)模型外觀設(shè)計(jì)主題進(jìn)行討論，如“未來(lái)城市”、“幻想生物”等。

小組內(nèi)討論該主題的設(shè)計(jì)思路、可能遇到的問(wèn)題以及解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，并接受其他小組和教師的提問(wèn)。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)三維動(dòng)畫(huà)模型外觀設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括設(shè)計(jì)主題、設(shè)計(jì)過(guò)程、設(shè)計(jì)成果和心得體會(huì)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，討論設(shè)計(jì)方案的優(yōu)缺點(diǎn)，以及如何改進(jìn)。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵點(diǎn)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)三維動(dòng)畫(huà)模型外觀設(shè)計(jì)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括三維動(dòng)畫(huà)模型外觀設(shè)計(jì)的基本概念、設(shè)計(jì)原理、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)三維動(dòng)畫(huà)模型外觀設(shè)計(jì)在影視、游戲、廣告等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用和價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)一個(gè)小型的三維動(dòng)畫(huà)模型外觀，并嘗試使用所學(xué)技能進(jìn)行優(yōu)化和美化。知識(shí)點(diǎn)梳理1.三維動(dòng)畫(huà)模型外觀設(shè)計(jì)的基本概念

-三維動(dòng)畫(huà)模型：通過(guò)三維軟件創(chuàng)建的具有三維空間特性的虛擬模型。

-外觀設(shè)計(jì)：指對(duì)三維動(dòng)畫(huà)模型的表面進(jìn)行處理，使其具有視覺(jué)吸引力。

2.材質(zhì)與紋理的應(yīng)用

-材質(zhì)：模擬現(xiàn)實(shí)世界中物體表面的質(zhì)感和外觀。

-紋理：賦予材質(zhì)表面細(xì)節(jié)，增加真實(shí)感。

-材質(zhì)與紋理的創(chuàng)建與編輯：包括材質(zhì)屬性設(shè)置、紋理貼圖、貼圖坐標(biāo)等。

3.光照效果調(diào)整

-光源類型：點(diǎn)光源、聚光源、面光源等。

-光照模式：環(huán)境光、散射光、反射光等。

-光照效果調(diào)整：包括光線強(qiáng)度、顏色、陰影等。

4.模型外觀優(yōu)化技巧

-紋理優(yōu)化：提高紋理分辨率，減少文件大小，優(yōu)化貼圖技術(shù)。

-網(wǎng)格優(yōu)化：簡(jiǎn)化網(wǎng)格結(jié)構(gòu)，提高渲染效率。

-表面處理：包括細(xì)分、平滑、凹凸等效果。

5.三維動(dòng)畫(huà)模型外觀設(shè)計(jì)的基本原則

-一致性原則：保持模型外觀風(fēng)格的一致性。

-藝術(shù)性原則：追求模型外觀的藝術(shù)表現(xiàn)力。

-實(shí)用性原則：確保模型外觀滿足實(shí)際應(yīng)用需求。

6.三維動(dòng)畫(huà)模型外觀設(shè)計(jì)軟件操作

-軟件界面及功能介紹：熟悉軟件的基本操作界面和功能。

-創(chuàng)建模型：使用建模工具創(chuàng)建基本的三維模型。

-材質(zhì)與紋理應(yīng)用：為模型賦予材質(zhì)和紋理。

-光照效果調(diào)整：設(shè)置光源和光照模式。

-模型外觀優(yōu)化：優(yōu)化模型網(wǎng)格和紋理。

7.三維動(dòng)畫(huà)模型外觀設(shè)計(jì)案例

-游戲角色設(shè)計(jì)：角色外觀、服裝、武器等。

-電影場(chǎng)景設(shè)計(jì)：室內(nèi)、室外場(chǎng)景，包括建筑、道具、人物等。

-廣告設(shè)計(jì)：產(chǎn)品展示、場(chǎng)景布置等。

8.三維動(dòng)畫(huà)模型外觀設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-明確設(shè)計(jì)目標(biāo)：確定項(xiàng)目需求，明確設(shè)計(jì)方向。

-分工合作：根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)進(jìn)行分工，提高工作效率。

-溝通協(xié)調(diào)：保持團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通，確保設(shè)計(jì)進(jìn)度和質(zhì)量。

9.三維動(dòng)畫(huà)模型外觀設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)

-保持設(shè)計(jì)風(fēng)格統(tǒng)一：確保模型外觀符合整體設(shè)計(jì)風(fēng)格。

-注意細(xì)節(jié)處理：關(guān)注模型表面的細(xì)節(jié)，提升視覺(jué)效果。

-優(yōu)化渲染效果：提高渲染質(zhì)量和效率，確保動(dòng)畫(huà)流暢。

10.三維動(dòng)畫(huà)模型外觀設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-外觀美感：模型外觀是否符合審美要求。

-設(shè)計(jì)創(chuàng)新：設(shè)計(jì)是否具有創(chuàng)新性，能否吸引觀眾。

-實(shí)用性：模型外觀是否滿足實(shí)際應(yīng)用需求。

-制作質(zhì)量：模型外觀的制作質(zhì)量是否達(dá)到預(yù)期效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-課堂參與度：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的積極性和參與程度，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、小組討論等。

-注意力集中：觀察學(xué)生在課堂上的注意力集中情況，是否能跟隨教學(xué)進(jìn)度。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：評(píng)估學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和態(tài)度，是否認(rèn)真對(duì)待課程內(nèi)容。

2.小組討論成果展示：

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作能力，是否能夠有效分工和協(xié)作。

-案例分析：評(píng)估學(xué)生對(duì)案例分析的理解程度，是否能準(zhǔn)確分析案例中的設(shè)計(jì)元素和原理。

-創(chuàng)新思維：評(píng)價(jià)學(xué)生在討論中提出的創(chuàng)新想法和建議，是否具有創(chuàng)造性和實(shí)用性。

3.隨堂測(cè)試：

-理論知識(shí)掌握：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)三維動(dòng)畫(huà)模型外觀設(shè)計(jì)基本概念、原理和技巧的掌握程度。

-實(shí)踐操作能力：測(cè)試學(xué)生在軟件操作上的熟練度，包括材質(zhì)設(shè)置、紋理貼圖、光照調(diào)整等。

-問(wèn)題解決能力：通過(guò)測(cè)試，觀察學(xué)生在面對(duì)設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)，是否能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效解決。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，包括課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試等。

-互評(píng)：組織學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：對(duì)學(xué)生的課堂參與度、注意力集中和學(xué)習(xí)態(tài)度給予正面評(píng)價(jià)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

-針對(duì)小組討論成果展示：肯定學(xué)生在討論中的貢獻(xiàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)提出改進(jìn)建議，如更深入的分析、更具體的創(chuàng)新想法等。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：對(duì)學(xué)生的理論知識(shí)掌握和實(shí)踐操作能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出學(xué)生在哪些方面做得好，哪些方面需要加強(qiáng)。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與自我反思和互評(píng)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)給予肯定，并指出如何根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)方法。重點(diǎn)題型整理1.題型一：材質(zhì)與紋理的創(chuàng)建與應(yīng)用

-練習(xí)題：請(qǐng)使用三維設(shè)計(jì)軟件創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的材質(zhì)，并為其添加適當(dāng)?shù)募y理，使其看起來(lái)像金屬材質(zhì)。

-答案示例：首先，在軟件中選擇金屬材質(zhì)類型，調(diào)整顏色、反射率等參數(shù)。然后，導(dǎo)入金屬紋理圖片，設(shè)置合適的貼圖坐標(biāo)和映射方式。最后，將材質(zhì)應(yīng)用到模型上，調(diào)整光照效果，使模型呈現(xiàn)出金屬質(zhì)感。

2.題型二：光照效果的調(diào)整與優(yōu)化

-練習(xí)題：請(qǐng)調(diào)整一個(gè)場(chǎng)景中的光照效果，使其更加符合真實(shí)環(huán)境，并使模型在光照下展現(xiàn)出豐富的細(xì)節(jié)。

-答案示例：首先，根據(jù)場(chǎng)景特點(diǎn)選擇合適的光源類型，如點(diǎn)光源、聚光源等。然后，調(diào)整光源的位置、強(qiáng)度和顏色，模擬真實(shí)光照效果。接著，設(shè)置陰影效果，增強(qiáng)場(chǎng)景的立體感。最后，優(yōu)化光照分布，避免出現(xiàn)光照死角。

3.題型三：三維動(dòng)畫(huà)模型外觀的優(yōu)化

-練習(xí)題：對(duì)一個(gè)已經(jīng)完成的三維動(dòng)畫(huà)模型進(jìn)行外觀優(yōu)化，提高其視覺(jué)效果。

-答案示例：首先，檢查模型的網(wǎng)格結(jié)構(gòu)，進(jìn)行必要的簡(jiǎn)化或細(xì)分。然后，優(yōu)化材質(zhì)和紋理，提高渲染質(zhì)量。接著，調(diào)整光照效果，使模型在光照下更加立體。最后，檢查模型表面細(xì)節(jié)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和美化。

4.題型四：三維動(dòng)畫(huà)模型外觀設(shè)計(jì)的創(chuàng)意表達(dá)

-練習(xí)題：設(shè)計(jì)一個(gè)具有未來(lái)科技感的場(chǎng)景，并為其中的三維動(dòng)畫(huà)模型添加獨(dú)特的材質(zhì)和紋理。

-答案示例：首先，確定場(chǎng)景的主題和風(fēng)格，如科技、未來(lái)等。然后，為場(chǎng)景中的模型選擇具有未來(lái)感的材質(zhì)，如金屬、塑料等。接著，設(shè)計(jì)獨(dú)特的紋理，如電路板、光纖等。最后，調(diào)整光照效果，使場(chǎng)景呈現(xiàn)出科技感。

5.題型五：三維動(dòng)畫(huà)模型外觀設(shè)計(jì)的團(tuán)隊(duì)合作

-練習(xí)題：分組設(shè)計(jì)一個(gè)三維動(dòng)畫(huà)模型的外觀，要求團(tuán)隊(duì)成員之間有效溝通，確保設(shè)計(jì)風(fēng)格的一致性。

-答案示例：首先，明確設(shè)計(jì)目標(biāo)和分工，確保每個(gè)成員都清楚自己的任務(wù)。然后，通過(guò)團(tuán)隊(duì)會(huì)議或在線協(xié)作工具進(jìn)行溝通，討論設(shè)計(jì)思路和方案。接著，分別完成各自的設(shè)計(jì)任務(wù)，并定期向團(tuán)隊(duì)匯報(bào)進(jìn)度。最后，整合各成員的設(shè)計(jì)成果，調(diào)整細(xì)節(jié)，確保整體風(fēng)格一致。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我感到既有收獲也有不足。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，比如通過(guò)案例分析和小組討論來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诎咐治霏h(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極，他們能夠從案例中提取出設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)，并應(yīng)用到自己的作品中。但是，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太愿意發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些設(shè)計(jì)概念還不夠熟悉，或者缺乏自信。我意識(shí)到，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，同時(shí)也要提供更多的指導(dǎo)，幫助他們克服這些障礙。

在策略上，我使用了隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這種測(cè)試方式比較直接，能夠及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有些學(xué)生對(duì)于軟件操作的熟練度不夠，這說(shuō)明我在軟件教學(xué)上可能需要更加細(xì)致和有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體較好，但有個(gè)別學(xué)生上課時(shí)注意力不太集中。我嘗試了多種方法來(lái)維持課堂秩序，比如設(shè)定明確的課堂規(guī)則，以及在課堂上增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的參與度。

從知識(shí)層面來(lái)看，學(xué)生們對(duì)三維動(dòng)畫(huà)模型外觀設(shè)計(jì)的基本概念和技巧有了更深入的理解。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)分析和解決實(shí)際問(wèn)題，這在隨堂測(cè)試中得到了體現(xiàn)。在技能方面，學(xué)生們?cè)谲浖僮魃系氖炀毝扔兴岣?，尤其是在材質(zhì)和紋理的應(yīng)用上，他們能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)任務(wù)。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)三維設(shè)計(jì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也顯示出對(duì)這門(mén)課程的喜愛(ài)。這種積極的態(tài)度對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展是非常有益的。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題和不足。比