第12課　資本主義世界殖民體系的形成教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)

第12課資本主義世界殖民體系的形成教學(xué)設(shè)計(jì)--2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）第12課資本主義世界殖民體系的形成教學(xué)設(shè)計(jì)--2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：資本主義世界殖民體系的形成

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年x月x日星期x第x節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）時(shí)空觀念，通過(guò)分析資本主義世界殖民體系的形成過(guò)程，幫助學(xué)生理解歷史發(fā)展的時(shí)空背景；2）史料實(shí)證，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史資料，培養(yǎng)其從史料中提取有效信息的能力；3）歷史解釋?zhuān)ㄟ^(guò)探討殖民體系形成的原因和影響，提升學(xué)生分析歷史現(xiàn)象的能力；4）家國(guó)情懷，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到殖民主義對(duì)世界格局的影響，培養(yǎng)其國(guó)家認(rèn)同感和歷史責(zé)任感。學(xué)情分析高一年級(jí)學(xué)生在歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)上，已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)世界近代史的基本線索有所了解，對(duì)資本主義的發(fā)展有一定的認(rèn)識(shí)。然而，對(duì)于資本主義世界殖民體系的形成這一具體歷史階段，學(xué)生的理解可能較為淺顯，缺乏對(duì)殖民體系形成過(guò)程的深入分析。

在能力方面，學(xué)生已具備一定的歷史分析能力，能夠通過(guò)閱讀史料進(jìn)行簡(jiǎn)單的歷史解釋。但面對(duì)復(fù)雜的歷史事件，如殖民體系的形成，他們的分析能力尚需提高，特別是在邏輯推理和批判性思維方面。

素質(zhì)方面，學(xué)生的歷史素養(yǎng)有待提升。他們對(duì)于殖民主義的影響和后果的認(rèn)識(shí)可能較為片面，缺乏對(duì)多元文化和全球視野的深刻理解。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生在課堂參與度上存在不足，對(duì)于歷史學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚，容易受到外界干擾，影響學(xué)習(xí)效果。

這些學(xué)情分析對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響包括：首先，教學(xué)設(shè)計(jì)需注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生的參與度；其次，教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和批判性思維，幫助他們更全面地理解歷史事件；最后，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供差異化的教學(xué)支持，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)教師的引導(dǎo)性講授，為學(xué)生構(gòu)建資本主義世界殖民體系形成的知識(shí)框架，隨后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析殖民體系形成的原因和影響。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同歷史角色，如殖民者、被殖民者、殖民地的反抗領(lǐng)袖等，通過(guò)模擬歷史場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史事件的理解和情感體驗(yàn)。

3.利用多媒體教學(xué)，展示與殖民體系形成相關(guān)的歷史地圖、圖片和視頻資料，幫助學(xué)生直觀地理解歷史背景和過(guò)程。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，要求學(xué)生選擇一個(gè)與殖民體系形成相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究，并制作成報(bào)告或展示，以提升學(xué)生的綜合能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師通過(guò)展示一幅描繪19世紀(jì)末20世紀(jì)初世界地圖的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察世界殖民體系的分布情況，提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們注意到什么？世界上的哪些地區(qū)被標(biāo)注為殖民地？這些殖民地的形成有什么特點(diǎn)？”

-學(xué)生回答后，教師簡(jiǎn)要介紹資本主義世界殖民體系的形成背景，引入新課《資本主義世界殖民體系的形成》。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-講授1：介紹資本主義世界殖民體系形成的背景，包括工業(yè)革命的影響、歐洲列強(qiáng)的擴(kuò)張欲望等，引導(dǎo)學(xué)生理解殖民體系形成的歷史必然性。

-講授2：分析殖民體系形成的過(guò)程，包括早期殖民擴(kuò)張、新航路的開(kāi)辟、三角貿(mào)易等，結(jié)合歷史事件和地圖，展示殖民體系的逐步形成。

-講授3：探討殖民體系形成的原因，如資本積累、市場(chǎng)擴(kuò)張、技術(shù)進(jìn)步等，幫助學(xué)生理解殖民主義對(duì)世界格局的影響。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-活動(dòng)一：角色扮演，讓學(xué)生分別扮演殖民者、被殖民者和殖民地的反抗領(lǐng)袖，模擬歷史場(chǎng)景，探討殖民體系對(duì)各方的影響。

-活動(dòng)二：小組討論，每組選擇一個(gè)與殖民體系形成相關(guān)的歷史事件，如三角貿(mào)易、奴隸貿(mào)易等，進(jìn)行深入分析，并制作成PPT進(jìn)行展示。

-活動(dòng)三：觀看視頻，播放與殖民體系形成相關(guān)的歷史紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生直觀感受殖民主義對(duì)被殖民地的影響。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)15分鐘）

-舉例回答1：學(xué)生討論三角貿(mào)易對(duì)非洲的影響，如人口販賣(mài)、文化沖擊等，分析殖民體系對(duì)非洲的負(fù)面影響。

-舉例回答2：學(xué)生討論殖民體系對(duì)歐洲列強(qiáng)的影響，如資本積累、市場(chǎng)擴(kuò)張等，探討殖民體系對(duì)歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。

-舉例回答3：學(xué)生討論殖民體系對(duì)被殖民地人民的反抗，如印度獨(dú)立運(yùn)動(dòng)、非洲民族解放運(yùn)動(dòng)等，分析殖民體系的瓦解過(guò)程。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)資本主義世界殖民體系形成的原因、過(guò)程和影響，指出殖民體系對(duì)世界格局的深遠(yuǎn)影響。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如殖民體系的形成原因、對(duì)世界格局的影響等，幫助學(xué)生加深對(duì)歷史知識(shí)的理解。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步研究殖民體系的相關(guān)內(nèi)容，提高歷史素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述資本主義世界殖民體系的形成過(guò)程，包括早期殖民擴(kuò)張、新航路的開(kāi)辟、三角貿(mào)易等歷史事件。

-學(xué)生能夠理解殖民體系形成的原因，如資本積累、市場(chǎng)擴(kuò)張、技術(shù)進(jìn)步等，以及這些原因如何推動(dòng)歐洲列強(qiáng)的殖民擴(kuò)張。

-學(xué)生能夠分析殖民體系對(duì)世界格局的影響，包括對(duì)非洲、亞洲、拉丁美洲等地區(qū)的影響，以及對(duì)歐洲列強(qiáng)自身的影響。

2.分析能力提升：

-學(xué)生能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析殖民體系形成的原因和影響，提高歷史分析能力。

-學(xué)生能夠通過(guò)比較不同歷史事件，如殖民主義與民族解放運(yùn)動(dòng)，理解歷史發(fā)展的復(fù)雜性和多樣性。

-學(xué)生能夠從歷史資料中提取有效信息，運(yùn)用史料實(shí)證的方法分析歷史問(wèn)題。

3.思維能力發(fā)展：

-學(xué)生能夠進(jìn)行邏輯推理，分析殖民體系形成過(guò)程中的因果關(guān)系，如殖民擴(kuò)張與資本積累之間的關(guān)系。

-學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維，對(duì)殖民主義進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到其積極和消極兩面性。

-學(xué)生能夠從歷史事件中提煉出普遍規(guī)律，如殖民體系形成與瓦解的規(guī)律，為理解其他歷史現(xiàn)象提供借鑒。

4.時(shí)空觀念增強(qiáng)：

-學(xué)生能夠?qū)①Y本主義世界殖民體系的形成置于特定的歷史時(shí)期和地理空間中，理解其與世界其他地區(qū)的聯(lián)系。

-學(xué)生能夠通過(guò)地圖和圖像資料，直觀地認(rèn)識(shí)殖民體系的分布和變化，增強(qiáng)時(shí)空觀念。

5.家國(guó)情懷培養(yǎng)：

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到殖民主義對(duì)被殖民地國(guó)家的深遠(yuǎn)影響，培養(yǎng)對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同感。

-學(xué)生能夠理解民族解放運(yùn)動(dòng)的歷史意義，增強(qiáng)民族自豪感和歷史責(zé)任感。

-學(xué)生能夠從歷史中汲取教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到和平與發(fā)展的重要性，為構(gòu)建和諧世界貢獻(xiàn)力量。

6.綜合能力提高：

-學(xué)生能夠通過(guò)小組討論和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

-學(xué)生能夠通過(guò)制作PPT和報(bào)告，提升信息收集、整理和表達(dá)能力。

-學(xué)生能夠通過(guò)歷史學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了資本主義世界殖民體系的形成。以下是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容總結(jié)：

1.**背景知識(shí)**：我們了解了工業(yè)革命對(duì)歐洲列強(qiáng)的影響，以及這些國(guó)家為何尋求對(duì)外擴(kuò)張，以尋求新的市場(chǎng)和資源。

2.**形成過(guò)程**：我們分析了殖民體系形成的關(guān)鍵步驟，包括早期殖民擴(kuò)張、新航路的開(kāi)辟、三角貿(mào)易等，這些都是殖民體系形成的重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)。

3.**原因分析**：我們深入探討了殖民體系形成的原因，包括資本積累、市場(chǎng)擴(kuò)張、技術(shù)進(jìn)步等因素。

4.**影響評(píng)估**：我們討論了殖民體系對(duì)世界格局的影響，包括對(duì)非洲、亞洲、拉丁美洲等地區(qū)的影響，以及對(duì)歐洲列強(qiáng)自身的影響。

5.**歷史意義**：我們認(rèn)識(shí)到殖民體系在歷史上的重要作用，以及它在推動(dòng)全球化和現(xiàn)代化進(jìn)程中的角色。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，以下是一些檢測(cè)題目：

1.**選擇題**：

-工業(yè)革命對(duì)歐洲列強(qiáng)的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？（A.資本積累B.市場(chǎng)擴(kuò)張C.技術(shù)進(jìn)步D.以上都是）

-殖民體系形成的標(biāo)志事件是哪一個(gè)？（A.馬可·波羅到達(dá)中國(guó)B.歐洲探險(xiǎn)家發(fā)現(xiàn)新大陸C.馬爾薩斯人口論D.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)）

2.**簡(jiǎn)答題**：

-簡(jiǎn)述三角貿(mào)易對(duì)非洲的影響。

3.**論述題**：

-分析殖民體系對(duì)歐洲列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。

4.**案例分析**：

-以印度為例，分析殖民主義對(duì)印度的影響。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《全球通史》中的“歐洲的殖民擴(kuò)張與非洲的苦難”章節(jié)，通過(guò)閱讀這段歷史，學(xué)生可以更深入地了解歐洲殖民擴(kuò)張對(duì)非洲的影響。

-視頻資源：推薦觀看紀(jì)錄片《非洲：被遺忘的帝國(guó)》，通過(guò)影像資料，學(xué)生可以直觀地看到殖民主義在非洲留下的痕跡。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以選擇閱讀材料或觀看視頻資源，深入了解殖民體系形成的歷史背景和影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀或觀看后，撰寫(xiě)一篇短文，分享自己對(duì)殖民體系形成的理解和對(duì)非洲歷史的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以就以下問(wèn)題進(jìn)行思考：

-殖民主義對(duì)非洲的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化產(chǎn)生了哪些具體影響？

-歐洲列強(qiáng)的殖民擴(kuò)張是否僅僅出于經(jīng)濟(jì)利益，還有哪些其他因素？

-殖民主義對(duì)當(dāng)今世界格局有何影響？

-教師可以提供以下指導(dǎo)：

-對(duì)于閱讀材料的理解，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享各自的觀點(diǎn)和感受。

-對(duì)于視頻資源，教師可以提前觀看，并準(zhǔn)備好相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。

-對(duì)于學(xué)生的寫(xiě)作，教師可以提供寫(xiě)作框架和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①背景知識(shí)：

-工業(yè)革命的影響：機(jī)器生產(chǎn)、資本積累、市場(chǎng)需求。

-歐洲列強(qiáng)的擴(kuò)張：尋求新市場(chǎng)、資源、勞動(dòng)力。

-地理大發(fā)現(xiàn)：新航路的開(kāi)辟，世界聯(lián)系加強(qiáng)。

②形成過(guò)程：

-早期殖民擴(kuò)張：葡萄牙、西班牙在美洲的殖民。

-新航路的開(kāi)辟：哥倫布、達(dá)伽馬等探險(xiǎn)家的貢獻(xiàn)。

-三角貿(mào)易：奴隸貿(mào)易、糖、棉花等商品的流通。

③原因分析：

-資本積累：商業(yè)資本轉(zhuǎn)化為工業(yè)資本。

-市場(chǎng)擴(kuò)張：尋求新的原料產(chǎn)地和商品市場(chǎng)。

-技術(shù)進(jìn)步：航海技術(shù)、軍事技術(shù)的提升。

④影響評(píng)估：

-對(duì)非洲：人口販賣(mài)、文化沖擊、經(jīng)濟(jì)依賴。

-對(duì)亞洲：領(lǐng)土割讓、經(jīng)濟(jì)掠奪、文化同化。

-對(duì)拉丁美洲：殖民地化、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一。

-對(duì)歐洲：資本積累、市場(chǎng)擴(kuò)張、技術(shù)進(jìn)步。

⑤歷史意義：

-全球化進(jìn)程：世界市場(chǎng)形成、國(guó)際關(guān)系變化。

-現(xiàn)代化進(jìn)程：工業(yè)革命、城市化發(fā)展。

-殖民主義遺產(chǎn)：民族解放運(yùn)動(dòng)、反殖民主義思潮。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.跨學(xué)科融合：在講授資本主義世界殖民體系形成時(shí)，可以嘗試將歷史與地理、經(jīng)濟(jì)、政治等學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生從多角度理解歷史事件。

2.案例教學(xué)：通過(guò)分析具體的殖民案例，如三角貿(mào)易、印度殖民史等，讓學(xué)生更加直觀地感受殖民主義的影響，提高教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論中積極性不高，可能是因?yàn)閷?duì)歷史事件缺乏興趣或?qū)τ懻搩?nèi)容不熟悉。

2.教學(xué)方法單一：過(guò)于依賴講授法，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.評(píng)價(jià)方式局限：評(píng)價(jià)方式主要依賴考試成績(jī)，未能全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合講授法、案例教學(xué)、討論法