2024-2025學(xué)年新教材高中政治課后層級(jí)訓(xùn)練十八法治社會(huì)新人教版必修3

PAGEPAGE1課后層級(jí)訓(xùn)練（十八）法治社會(huì)1．近來(lái)，一篇《法治社會(huì)不容“微博先審判”》的文章引發(fā)關(guān)注，該文針對(duì)網(wǎng)絡(luò)上一些民眾對(duì)關(guān)注度較高的案件進(jìn)行圍觀施壓的做法提出委婉的指責(zé)，強(qiáng)調(diào)法治的程序性，提示公眾不能用偏激的觀點(diǎn)去施壓，甚至“綁架”法律的正值程序。該文的主旨強(qiáng)調(diào)()A．公民權(quán)利不能凌駕于法律正值程序之上B．公民應(yīng)珍惜和正確對(duì)待最基本政治權(quán)利C．要充分發(fā)揮新聞監(jiān)督這一有效手段作用D．應(yīng)適當(dāng)減弱公民對(duì)司法機(jī)關(guān)監(jiān)督的權(quán)利解析：選A材料強(qiáng)調(diào)法治的程序性，提示公眾不能用偏激的觀點(diǎn)去施壓，甚至“綁架”法律的正值程序，A項(xiàng)符合題意；我國(guó)公民最基本的政治權(quán)利是選舉權(quán)與被選舉權(quán)，B項(xiàng)與材料無(wú)關(guān)；C項(xiàng)正確但不符合材料主旨；D項(xiàng)“減弱公民對(duì)司法機(jī)關(guān)監(jiān)督的權(quán)利”這一說(shuō)法錯(cuò)誤。2．為愛護(hù)、挽救寶貴瀕危野生動(dòng)物，合理利用野生動(dòng)物資源，維護(hù)生態(tài)平衡，我國(guó)制定實(shí)施了野生動(dòng)物愛護(hù)法，然而，十余年來(lái)非法捕獵珍稀動(dòng)物的事務(wù)時(shí)有發(fā)生。這啟示我們()A．人類應(yīng)敬重和愛護(hù)自然，不得損害自然界的任何動(dòng)物B．法律面前人人同等，違法行為都應(yīng)擔(dān)當(dāng)刑事責(zé)任C．依法治國(guó)就是國(guó)家制定法律，每個(gè)公民遵遵守法律律D．加強(qiáng)法律宣揚(yáng)教化，提高全民族的法律素養(yǎng)解析：選DA項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；一般違法但不構(gòu)成犯罪的行為是不擔(dān)當(dāng)刑事責(zé)任的，B項(xiàng)錯(cuò)誤；依法治國(guó)就是依照憲法和法律來(lái)治理國(guó)家，C項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確且符合題意，當(dāng)選。3．新疆維吾爾自治區(qū)集中一年時(shí)間在全區(qū)廣泛開展“深化‘法律六進(jìn)’推動(dòng)依法治國(guó)”法制宣揚(yáng)教化主題活動(dòng)。活動(dòng)的開展有利于()①進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神②增加全民的法治觀念③提高全社會(huì)法治化管理水平，推動(dòng)依法治國(guó)基本方略④司法體制和維護(hù)權(quán)益機(jī)制不斷完善A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④解析：選A材料關(guān)鍵信息是“法制宣揚(yáng)教化主題活動(dòng)”，①②③符合活動(dòng)的意義；司法體制和維護(hù)權(quán)益機(jī)制不是依靠該活動(dòng)解決的，④與題意不符。4．焦作“網(wǎng)上法院”作為全省首家“網(wǎng)上法院”正式上線運(yùn)行，來(lái)自全省法院的法官代表、部分人大代表、政協(xié)委員、律師等共同見證了焦作“網(wǎng)上法院”的網(wǎng)上開庭、智能導(dǎo)訴機(jī)器人、院長(zhǎng)語(yǔ)音信箱等各種智能化操作，紛紛點(diǎn)贊。開辦“網(wǎng)上法院”()①有利于強(qiáng)化程序監(jiān)督，更好維護(hù)公民合法權(quán)益②充分體現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)＋”思維，推動(dòng)依法治國(guó)③有利于更好發(fā)揮行政系統(tǒng)內(nèi)部監(jiān)督的重要作用④是保障公民在法律面前一律同等的基本途徑A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：選A開辦“網(wǎng)上法院”有利于加強(qiáng)公民對(duì)司法工作的監(jiān)督，從而更好維護(hù)公民的合法權(quán)益，推動(dòng)依法治國(guó)，①②正確；法院監(jiān)督屬于行政系統(tǒng)外部監(jiān)督，解除③；此舉有利于維護(hù)公民在法律面前一律同等，但并非基本途徑，④錯(cuò)誤。5．青少年在憲法的實(shí)施過(guò)程中，要做到崇尚憲法，維護(hù)憲法權(quán)威。下列做法恰當(dāng)?shù)氖?)①仔細(xì)學(xué)習(xí)宣揚(yáng)憲法，樹立憲法觀念，增加憲法意識(shí)②適時(shí)修改憲法③主動(dòng)行使監(jiān)督權(quán)，提出對(duì)社會(huì)管理的建議④在日常生活中自覺(jué)遵守憲法，依據(jù)憲法的規(guī)定辦事A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②④解析：選B憲法是我國(guó)的根本法，具有最高的法律效力，是治國(guó)安邦總章程，所以青少年要維護(hù)憲法權(quán)威，捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)，以此分析材料可知，①③④都是青少年的正確做法，②是全國(guó)人大的權(quán)力。6．堅(jiān)持良法之治是法治國(guó)家的內(nèi)涵。下列關(guān)于對(duì)良法的理解正確的是()①只有良法才能最大限度地得到每一個(gè)人的認(rèn)同②良法應(yīng)內(nèi)容合理，符合社會(huì)公允正義的理念③良法應(yīng)體系完備，能夠體現(xiàn)社會(huì)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)④良法的制定應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)立法、民主立法A．①③ B．②④C．①② D．③④解析：選B只有良法才能最大限度地得到民眾的認(rèn)同，①觀點(diǎn)太肯定；良法應(yīng)體系完備，能夠涵蓋社會(huì)生活的各方面，③錯(cuò)誤；良法應(yīng)內(nèi)容合理，符合社會(huì)和人民的須要，符合社會(huì)公允正義的理念，②正確；推動(dòng)科學(xué)立法、民主立法、依法立法，方可制定出良法，④正確。7．在第三個(gè)“國(guó)家憲法日”到來(lái)之際，某校開展了“憲法在我心中”宣揚(yáng)活動(dòng)。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)覺(jué)多數(shù)同學(xué)對(duì)憲法的學(xué)問(wèn)懵懵懂懂，還僅僅停留在單薄的教科書話語(yǔ)上，憲法觀念也非常淡薄。假如你也存在類似狀況，今后的準(zhǔn)備是()①仔細(xì)學(xué)習(xí)憲法，深化領(lǐng)悟憲法學(xué)問(wèn)②把憲法作為主要學(xué)習(xí)任務(wù)③自覺(jué)參加憲法的普及教化活動(dòng)④把憲法作為自己的唯一行為準(zhǔn)則A．①③ B．①②C．②④ D．③④解析：選A“多數(shù)同學(xué)對(duì)憲法的學(xué)問(wèn)懵懵懂懂，還僅僅停留在單薄的教科書話語(yǔ)上，憲法觀念也非常淡薄”，因此作為中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)憲法，了解憲法學(xué)問(wèn)，還要自覺(jué)參加憲法的普及教化活動(dòng)，增加憲法觀念，①③正確；中學(xué)生主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，②錯(cuò)誤；中學(xué)生的行為準(zhǔn)則是許多的，不能以憲法作為自己的唯一行為準(zhǔn)則，④說(shuō)法片面。8．中心宣揚(yáng)部、司法部、全國(guó)普法辦公室聯(lián)合部署開展了“憲法宣揚(yáng)周”活動(dòng)。這次宣揚(yáng)周活動(dòng)的主題是尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法。我國(guó)開展憲法宣揚(yáng)周活動(dòng)()①擴(kuò)大了法制宣揚(yáng)的對(duì)象，提升了法制宣揚(yáng)的效果②旨在廣泛宣揚(yáng)法治理念，提升社會(huì)法治水平③有利于提升公民法律素養(yǎng)，培育現(xiàn)代公民意識(shí)④目的在于提升黨的執(zhí)政實(shí)力和依法執(zhí)政的水平A．①② B．③④C．①④ D．②③解析：選D我國(guó)開展憲法宣揚(yáng)周活動(dòng)，旨在廣泛宣揚(yáng)法治理念，提升社會(huì)法治水平，有利于提升公民法律素養(yǎng)，培育現(xiàn)代公民意識(shí)，②③正確；我國(guó)開展憲法宣揚(yáng)周活動(dòng)，不是為了擴(kuò)大法制宣揚(yáng)的對(duì)象，①不符合題意；開展憲法宣揚(yáng)周活動(dòng)的目的是為了宣揚(yáng)法治理念，④不是目的。9．李某購(gòu)買了坐落在原告吳某住宅樓南側(cè)金鑫大廈的一套住房并起先裝修。兩樓間距為20米，原告的主臥就在南側(cè)。被告常常裝修施工至深夜，嚴(yán)峻干擾了原告及周邊居民的正常休息和生活秩序。原告多次找被告協(xié)調(diào)賠償及夜間停工事宜，但李某認(rèn)為在自家裝修，什么時(shí)候裝修是自己的權(quán)利，致使談判無(wú)果。為此，吳某將李某訴至法院，要求被告在23點(diǎn)后停止噪聲施工，支付噪聲補(bǔ)償款2000元。法院認(rèn)為，被告依法取得住房并享有裝修的權(quán)利，但裝修施工噪聲對(duì)相鄰居民正常的生活秩序造成很大影響，應(yīng)實(shí)行相應(yīng)的補(bǔ)救措施，遂判決李某向吳某等鄰居致歉，23點(diǎn)后停止施工。此案例給我們什么啟示？解析：本題主要考查依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的思想等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，即要樹立社會(huì)主義權(quán)利義務(wù)觀。作答時(shí)，首先要依據(jù)法律學(xué)問(wèn)推斷李某在相識(shí)和行為上有哪些錯(cuò)誤，然后著重分析如何克服這樣的錯(cuò)誤行為，形成正確的行為選擇，從中歸納出對(duì)我們的啟示。答案：(1)樹立社會(huì)主義的權(quán)利義務(wù)觀，是實(shí)行依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的思想基礎(chǔ)。這要求公民在依法行使自己的合法權(quán)利時(shí)，也要敬重他人的權(quán)利，要自覺(jué)履行義務(wù)，不能侵?jǐn)_別人的合法權(quán)利，做到權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一