Unit 4 Shopping Day Period 1 （教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語五年級上冊

Unit4ShoppingDayPeriod1（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語五年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課圍繞“Unit4ShoppingDay”展開，通過情境創(chuàng)設(shè)和任務(wù)驅(qū)動，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。結(jié)合五年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計貼近生活的購物場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸并掌握了基本的英語詞匯和句型，如顏色、數(shù)字、家庭成員等。此外，他們已經(jīng)具備了一定的聽、說、讀、寫能力，能夠進(jìn)行簡單的日常對話。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對購物這一生活場景有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過游戲和活動進(jìn)行學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過閱讀和寫作來提高英語水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：一是對購物場景中的一些特定詞匯（如“sale”、“discount”等）理解不夠深入；二是如何在真實(shí)的購物對話中運(yùn)用所學(xué)句型；三是如何克服害羞心理，在小組活動中大膽開口說英語。針對這些挑戰(zhàn)，教師應(yīng)通過多樣化的教學(xué)方法和鼓勵性的評價策略，幫助學(xué)生克服困難，提高英語交際能力。教學(xué)資源-教材：人教新起點(diǎn)版英語五年級上冊

-圖片資源：購物場景圖片、商品圖片

-音頻資源：購物對話錄音

-教學(xué)軟件：多媒體教學(xué)平臺

-教學(xué)工具：實(shí)物商品、購物清單、購物袋

-信息化資源：在線購物網(wǎng)站截圖、購物相關(guān)視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、角色扮演、小組討論教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，如：“Doyoulikeshopping?Whyorwhynot?”

2.學(xué)生回答后，老師展示一些購物場景的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師播放一段購物對話錄音，讓學(xué)生認(rèn)真聆聽，并注意聽錄音中的購物場景和對話內(nèi)容。

2.學(xué)生聆聽完畢后，老師提問：“Whataretheytalkingabout?Canyoutellmethemainideaofthedialogue?”

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)對話內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題：購物。

三、詞匯教學(xué)（15分鐘）

1.老師展示購物場景圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出圖片中的物品名稱，如：shoes,dress,bag,etc.

2.學(xué)生跟讀并模仿老師的發(fā)音，老師糾正學(xué)生的發(fā)音錯誤。

3.老師講解重點(diǎn)詞匯：sale,discount,price,etc.，并結(jié)合例句進(jìn)行講解。

4.學(xué)生練習(xí)使用重點(diǎn)詞匯進(jìn)行對話，老師巡視指導(dǎo)。

四、句型教學(xué)（15分鐘）

1.老師展示購物場景圖片，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行對話，如：“Howmuchisthisdress?It’sverybeautiful.”

2.學(xué)生練習(xí)對話，老師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的語法錯誤。

3.老師講解重點(diǎn)句型：Howmuchis…?It’s…,etc.

4.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)購物對話。

五、語法教學(xué)（10分鐘）

1.老師講解購物場景中的語法知識，如：一般疑問句、特殊疑問句等。

2.學(xué)生跟讀并模仿老師的語法結(jié)構(gòu)，老師糾正學(xué)生的錯誤。

3.學(xué)生練習(xí)使用所學(xué)語法知識進(jìn)行對話，老師巡視指導(dǎo)。

六、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.老師出示購物場景圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行對話。

2.學(xué)生分組進(jìn)行對話練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

3.老師挑選幾組學(xué)生進(jìn)行展示，給予評價和反饋。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如：重點(diǎn)詞匯、句型、語法等。

2.學(xué)生復(fù)述所學(xué)內(nèi)容，老師糾正學(xué)生的錯誤。

3.老師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)，鼓勵學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識。

八、課后作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，如：讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型寫一篇購物日記。

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄作業(yè)要求。

九、教學(xué)反思（課后）

1.老師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2.老師思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-購物網(wǎng)站模擬：利用在線購物平臺或教育軟件，創(chuàng)建模擬購物環(huán)境，讓學(xué)生在虛擬的購物場景中練習(xí)英語對話。

-購物小故事：收集或編寫一些與購物相關(guān)的英語小故事，通過故事的形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)購物相關(guān)的詞匯和句型。

-購物禮儀視頻：推薦一些介紹不同文化背景下的購物禮儀的視頻，幫助學(xué)生了解跨文化交流中的購物行為。

-購物日記模板：提供購物日記的模板，鼓勵學(xué)生課后記錄自己的購物經(jīng)歷，提高寫作能力。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦一些關(guān)于購物、消費(fèi)習(xí)慣或經(jīng)濟(jì)學(xué)的英文文章，讓學(xué)生通過閱讀拓展知識面。

-角色扮演活動：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同購物場景，如商場、超市、專賣店等，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-家庭作業(yè)拓展：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生調(diào)查家庭成員的購物習(xí)慣，并制作成圖表或報告。

-課外實(shí)踐：鼓勵學(xué)生在課外時間參與實(shí)際的購物活動，如去超市購物，并嘗試用英語與售貨員交流。

-詞匯積累：提供購物相關(guān)詞匯的列表，鼓勵學(xué)生在日常生活中積累和運(yùn)用這些詞匯。

-語法練習(xí)：設(shè)計一些與購物相關(guān)的語法練習(xí)，如完成句子、改寫句子等，幫助學(xué)生鞏固語法知識。

-互動平臺：利用在線學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生參與購物相關(guān)的英語討論，提高交流能力和跨文化理解能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：要求學(xué)生完成教材中的課后練習(xí)題，包括詞匯填空、句型轉(zhuǎn)換和閱讀理解等，以鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。

2.購物對話創(chuàng)作：讓學(xué)生以小組為單位，創(chuàng)作一段購物對話，內(nèi)容可以是自己經(jīng)歷的購物經(jīng)歷或者想象中的購物場景，要求對話中使用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

3.購物日記：要求學(xué)生寫一篇購物日記，描述一次購物經(jīng)歷，包括購物的地點(diǎn)、購買的物品、價格以及購物過程中的對話等。

4.家庭作業(yè)：讓學(xué)生詢問家庭成員的購物習(xí)慣，并記錄下來，下節(jié)課分享。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：在學(xué)生完成作業(yè)后，教師應(yīng)盡快進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時收到反饋。

2.反饋方式：作業(yè)反饋可以通過多種方式進(jìn)行，包括口頭反饋、書面評語和課堂展示。

3.反饋內(nèi)容：在反饋中，教師應(yīng)指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，如語法錯誤、詞匯使用不當(dāng)、對話邏輯不清晰等。

4.改進(jìn)建議：針對學(xué)生的問題，給出具體的改進(jìn)建議，如提供正確的語法結(jié)構(gòu)、推薦正確的詞匯替換等。

5.鼓勵性評價：在反饋中，教師應(yīng)給予學(xué)生鼓勵性的評價，肯定他們的努力和進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

6.課堂展示：鼓勵學(xué)生在課堂上展示自己的作業(yè)，如購物對話創(chuàng)作或購物日記，讓學(xué)生在同伴面前分享學(xué)習(xí)成果，提高自信心。

7.定期回顧：在下一節(jié)課的開始，教師可以組織學(xué)生回顧上次的作業(yè)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，同時教師也可以對普遍存在的問題進(jìn)行集中講解和輔導(dǎo)。課后作業(yè)1.詞匯練習(xí)

-根據(jù)所給圖片，寫出對應(yīng)的購物物品的英文單詞。

-圖片：apairofshoes，答案：shoes

-圖片：abeautifuldress，答案：dress

-圖片：acolorfulbag，答案：bag

-圖片：adeliciouscake，答案：cake

2.句型練習(xí)

-用所給詞匯填空，完成句子。

-句子：Iwanttobuya___________.

-詞匯：pen，答案：pen

-句子：This___________isveryexpensive.

-詞匯：watch，答案：watch

3.購物對話練習(xí)

-根據(jù)以下情景，完成對話。

-情景：A：Goodmorning,sir.MayIhelpyou?

-B：Yes,I’mlookingfora___________.

-答案：suit

4.購物清單

-請根據(jù)以下購物清單，用英語描述你想要購買的物品。

-購物清單：2pairsofsocks,1bottleofshampoo,3pens

-答案：Iwanttobuy2pairsofsocks,1bottleofshampoo,and3pens.

5.購物日記

-請根據(jù)以下情景，寫一篇購物日記。

-情景：今天我去超市購物，買了牛奶、面包和水果。結(jié)賬時，我發(fā)現(xiàn)有一個蘋果壞了，售貨員幫我換了一個新的。

-答案：

Iwenttothesupermarkettoday.Iboughtsomemilk,bread,andfruit.WhenIwascheckingout,Ifoundthatoneoftheappleswasbad.Thecashierhelpedmeexchangeitforanewone.Iwasveryhappywiththeservice.板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-購物場景下的常用詞匯：sale,discount,price,change,return,etc.

-購物場景下的常用句型：Howmuchis…?It’sverycheap/expensive.CanIhave…?etc.

②重點(diǎn)詞匯：

-sale（促銷，大減價）

-discount（折扣）

-price（價格）

-change（零錢）

-re