語文課本人物形象讀后感

語文課本人物形象讀后感TOC\o"1-2"\h\u29284第一章走進(jìn)語文課本：那些難忘的人物形象 129859第二章課本人物形象之《孔乙己》：舊時代的悲劇者 121508第三章深入分析：孔乙己的性格特點與社會映射 121620第四章我的感受：對孔乙己的同情與批判 217567第五章引用原文：看孔乙己的形象躍然紙上 230747第六章再探課本：《背影》中的父親形象 22140第七章父愛如山：對《背影》中父親形象的解讀 229542第八章總結(jié)感悟：課本人物形象的永恒價值 3第一章走進(jìn)語文課本：那些難忘的人物形象語文課本就像是一個裝滿寶藏的盒子，里面有著形形色色、栩栩如生的人物形象。從古代的仁人志士到現(xiàn)代的平凡英雄，這些人物形象如同繁星一般點綴著我們的知識天空。像《論語》中的孔子，他的思想智慧如同燈塔照亮了中國文化的長河?！叭诵校赜形?guī)熝伞?，從這句話中就能感受到孔子的謙遜好學(xué)。還有《木蘭詩》里的花木蘭，她女扮男裝、代父從軍的故事令人欽佩?！叭f里赴戎機，關(guān)山度若飛”，這一句將花木蘭奔赴戰(zhàn)場時的英勇無畏展現(xiàn)得淋漓盡致。這些人物形象伴我們的學(xué)習(xí)成長，在我們的腦海里留下了深刻的印記。第二章課本人物形象之《孔乙己》：舊時代的悲劇者《孔乙己》中的孔乙己是舊時代的一個可憐之人。他穿著長衫卻站著喝酒，這一獨特的形象就暗示了他的矛盾身份。他生活在社會的底層，卻放不下讀書人的架子。他想融入那些穿著長衫的文人階層，可又沒有那個經(jīng)濟(jì)實力和社會地位。他只能在咸亨酒店里，成為眾人的笑料。他的遭遇反映了當(dāng)時封建科舉制度對人的毒害?？滓壹褐篮芏嗟摹爸跽咭病?，可這些學(xué)問在現(xiàn)實生活中并沒有給他帶來任何好處，反而讓他更加的迂腐。就像他給孩子們分茴香豆時，還說著“多乎哉？不多也”，這種酸腐又善良的形象讓人既覺得可笑又感到可悲。第三章深入分析：孔乙己的性格特點與社會映射孔乙己的性格是復(fù)雜而矛盾的。他善良卻又迂腐。他看到孩子們圍繞在身邊，會把自己為數(shù)不多的茴香豆分給他們吃，這是他善良的一面。但是他的迂腐也十分明顯。他始終認(rèn)為讀書考科舉才是正道，即使科舉已經(jīng)讓他陷入如此落魄的境地，他依然放不下。這種性格特點其實是當(dāng)時社會的一種映射。封建科舉制度下，人們的思想被禁錮，認(rèn)為通過科舉才能出人頭地。社會對人的評判也只看是否有功名。孔乙己就是在這樣的社會環(huán)境下被扭曲的。他試圖堅守讀書人的尊嚴(yán)，可現(xiàn)實卻不斷地打擊他，他只能在自我欺騙和他人的嘲笑中茍延殘喘。第四章我的感受：對孔乙己的同情與批判對于孔乙己，我內(nèi)心充滿了同情。他本是一個被封建制度毒害的可憐人。他的遭遇并不是他一個人的錯，而是整個社會的悲劇。他想努力地活著，有自己的堅持，雖然那些堅持在我們看來有些迂腐。但是我也忍不住要批判他。他太過于執(zhí)著于舊的觀念，不懂得順應(yīng)時代的變化。如果他能夠放下讀書人的架子，去做一些力所能及的事情，也許他的生活不會如此悲慘。他在那個小酒館里，被人當(dāng)作笑料，卻還渾然不知，這種麻木也讓我感到痛心。第五章引用原文：看孔乙己的形象躍然紙上魯迅在《孔乙己》中的描寫非常生動。“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗?！蓖ㄟ^這樣細(xì)致的外貌描寫，一個窮困潦倒卻又放不下讀書人身段的形象就躍然紙上了。還有“竊書不能算偷竊書！讀書人的事，能算偷么？”這一經(jīng)典的語言描寫，將孔乙己的迂腐表現(xiàn)得淋漓盡致。這些原文中的描寫，就像一幅幅生動的畫面，讓我們對孔乙己這個人物形象有了更加深刻的認(rèn)識。第六章再探課本：《背影》中的父親形象《背影》中的父親形象是那樣的深沉而偉大。在這篇文章里，父親沒有太多華麗的語言，但是他的每一個動作都飽含著對兒子深深的愛。他蹣跚地穿過鐵道，努力地爬上月臺去給兒子買橘子的背影，成了文學(xué)史上的經(jīng)典畫面。在那個時候，家庭可能面臨著一些困難，兒子也要外出求學(xué)，父親把自己的愛都融入到了這些細(xì)微的舉動之中。這種愛不是那種張揚的、轟轟烈烈的愛，而是一種默默的、深沉的關(guān)懷，就像一座大山一樣，雖然沉默但是無比堅實。第七章父愛如山：對《背影》中父親形象的解讀《背影》中的父親，他的愛體現(xiàn)在很多細(xì)節(jié)之處。他不善于表達(dá)自己的情感，但是他的行動卻勝過千言萬語。他那臃腫的身子，努力地去攀爬月臺，這不僅僅是一個簡單的動作，更是他對兒子的愛的體現(xiàn)。“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！睆倪@個描寫中可以看出，父親為了兒子，不顧自己的不便，拼盡全力。這種愛是無私的，他不在乎自己的辛苦，只希望兒子能夠過得好。這就是典型的中國式父愛，內(nèi)斂而深沉，讓人在細(xì)細(xì)品味之后，不禁熱淚盈眶。第八章總結(jié)感悟：課本人物形象的永恒價值語文課本中的這些人物形象，無論是像孔乙己這樣的悲劇人物，還是像《背影》中的父親這樣充滿愛的形象，都有著永恒的價值。他們反映了不同的時代背景、社會現(xiàn)象和人性特點。這些人物