初中生文學名著感悟分享

初中生文學名著感悟分享TOC\o"1-2"\h\u24172第一章走進名著的世界：初中生與文學名著的邂逅 19011第二章名著的百寶箱：以《駱駝祥子》為例看主要內(nèi)容 119579第三章黑暗中的掙扎：《駱駝祥子》人物命運的特點分析 219003第四章感同身受：我對祥子悲劇命運的深刻感受 2738第五章人性的鏡子：“錢會把人引進惡劣的社會中去，把高尚的理想撇開，而甘心走入地獄中去?！?210021第六章名著的力量：文學名著對初中長的重要意義 325574第七章名著閱讀之旅：從名著中汲取智慧的方法 313430第八章讓名著成為成長路上的明燈 3第一章走進名著的世界：初中生與文學名著的邂逅對于我們初中生來說，文學名著就像是一扇扇通往不同世界的大門。在日常的學習和生活中，與名著的邂逅有時候是一種偶然，有時候卻是必然。就像我第一次接觸《魯濱遜漂流記》，那是在學校的圖書館里。當時被它那簡單卻又神秘的封面所吸引，拿起來隨便翻了幾頁，就被里面魯濱遜獨自在荒島上求生的情節(jié)給抓住了。那種遠離現(xiàn)代文明，憑借自己的雙手和智慧創(chuàng)造生活的故事，讓我充滿了好奇。名著就像是一個充滿寶藏的神秘島嶼，每一本都有著獨特的魅力，吸引著我們?nèi)ッ?。我們在課堂上也會經(jīng)常接觸到名著，老師繪聲繪色地講解，讓我們更加想要深入到名著的世界里去，去感受那些經(jīng)典的魅力。名著就像一位位智者，靜靜地等待著我們?nèi)ズ退鼈儗υ?。第二章名著的百寶箱：以《駱駝祥子》為例看主要?nèi)容《駱駝祥子》是老舍先生的代表作之一，這部作品就像是一個裝滿故事的百寶箱。故事發(fā)生在舊北京的人力車夫群體中，主角祥子是一個年輕力壯、懷揣著買車夢想的小伙子。他從鄉(xiāng)下來到城里，一心想要通過自己的努力買一輛屬于自己的車。他勤勞、樸實，一開始充滿了干勁?！跋樽拥哪樛t，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：‘我要這輛車！’”這是他買到第一輛車時激動的場景?？墒敲\卻總是捉弄他，他的車被大兵搶走，他自己也被迫逃了出來。之后他又經(jīng)歷了各種挫折，錢被孫偵探敲詐，被迫和虎妞結(jié)婚，又遭遇虎妞難產(chǎn)而死。每一次的打擊都像是從他的夢想寶盒里偷走一塊寶石，最后他徹底墮落了，從一個勤勞的車夫變成了一個行尸走肉般的人。整個故事通過祥子的經(jīng)歷，反映了舊中國社會的黑暗和底層人民的悲慘生活。第三章黑暗中的掙扎：《駱駝祥子》人物命運的特點分析祥子的命運充滿了無奈和掙扎，在黑暗的社會環(huán)境下，他就像一只被困在蛛網(wǎng)里的小昆蟲。他一開始是那么的努力，他認為只要自己肯吃苦，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)買車的夢想。但是這個社會卻處處給他設下陷阱。大兵、孫偵探、虎妞，這些人物就像是命運安排給他的一道道關(guān)卡，每一道都讓他遍體鱗傷。比如說孫偵探，他利用祥子的單純和無知，敲詐走了祥子辛辛苦苦積攢下來的錢。“孫偵探的眼神仿佛能看穿祥子的一切，他惡狠狠地說：‘把你放了像放個屁，把你殺了像抹個臭蟲！’”祥子在他面前毫無反抗之力。而虎妞的出現(xiàn)，雖然有一部分是祥子自己的選擇，但更多的是被虎妞算計?；㈡さ膹妱莺拖樽拥呐橙?，使得他們的婚姻充滿了矛盾。祥子的命運不是他自己能夠掌控的，而是被那個黑暗的社會和周圍的人所左右。第四章感同身受：我對祥子悲劇命運的深刻感受讀《駱駝祥子》的時候，我對祥子的悲劇命運有著深深的感同身受。我仿佛能看到他在烈日下、在暴雨中拼命拉車的樣子，那汗水和雨水混在一起的畫面。我理解他一開始對夢想的執(zhí)著，因為在我們的生活中，誰沒有過自己的夢想呢？就像我自己，曾經(jīng)想要在學校的繪畫比賽中獲得一等獎，為此我也像祥子一樣努力練習。但是當看到祥子一次次被命運打擊，我又感到無比的痛心。他的墮落不是他的本意，而是被這個社會逼迫的。我想如果我處在他的那個環(huán)境中，可能也會像他一樣失去希望。他從一個充滿希望的年輕人變成一個對生活絕望的人，這中間的落差讓人難以接受。這也讓我更加珍惜現(xiàn)在我們所擁有的相對公平、和諧的社會環(huán)境。第五章人性的鏡子：“錢會把人引進惡劣的社會中去，把高尚的理想撇開，而甘心走入地獄中去?！薄恶橊勏樽印分械倪@句話就像是一面鏡子，照出了人性的丑惡。在祥子的故事里，錢成了他命運的轉(zhuǎn)折點。他最初努力賺錢買車，錢是他的希望。但是當他的錢被一次次奪走后，他看到了錢背后的黑暗力量。那些剝奪他錢的人，如大兵和孫偵探，他們?yōu)榱隋X不擇手段。大兵搶他的車，孫偵探敲詐他的錢，都是因為在他們眼里，錢比一個底層人的夢想更重要。而祥子在經(jīng)歷了這些后，也逐漸被錢所腐蝕。他在失去了虎妞的錢和車后，開始變得墮落，開始為了錢去做一些違背自己良心的事情。這不僅僅是祥子一個人的問題，更是整個社會的病態(tài)。在我們的現(xiàn)實生活中，也有這樣的例子。有些人為了錢去詐騙，去做違法的事情，他們拋棄了自己的道德和理想，就像書中那些被錢控制的人一樣。第六章名著的力量：文學名著對初中長的重要意義文學名著對我們初中生的成長有著不可估量的力量。就拿《鋼鐵是怎樣煉成的》來說，書中的主人公保爾·柯察金的成長經(jīng)歷給了我們很多啟示。保爾面對戰(zhàn)爭的殘酷、疾病的折磨，他始終沒有放棄自己的信念。“人最寶貴的是生命。生命屬于人一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧?！边@句名言激勵著我們要珍惜時間，努力奮斗。名著就像是我們成長道路上的導師，它用那些生動的故事和鮮活的人物告訴我們什么是對的，什么是錯的。它可以拓寬我們的視野，讓我們了解不同的文化、不同的時代背景下人們的生活。同時名著中的人物所面臨的困難和他們解決問題的方式，也可以給我們提供借鑒，幫助我們更好地應對生活中的挑戰(zhàn)。第七章名著閱讀之旅：從名著中汲取智慧的方法在名著閱讀之旅中，我們可以通過多種方法來汲取智慧。要精讀名著。以《簡·愛》為例，在精讀的時候，我們要仔細品味簡·愛的每一句話，每一個動作描寫。當簡·愛面對羅切斯特的求婚時，她說：“你以為我窮、不美，就沒有感情嗎？我也有靈魂，也有一顆心，要是上帝賜給我一點美和一點財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣?！睆倪@些話中，我們可以感受到簡·愛的自尊、自強。要做筆記。把書中那些精彩的語句、自己的感悟都記錄下來。在閱讀《紅樓夢》時，里面復雜的人物關(guān)系和眾多的詩詞歌賦，如果不做筆記，很容易就會混淆。做筆記可以幫助我們更好地理解名著的內(nèi)涵。還有就是要和他人交流。讀完《水滸傳》后，和同學們一起討論梁山好漢們的性格特點、他們的行為是對是錯，通過交流，我們可以從不同的角度去理解名著，從而獲得更多的智慧。第八章讓名著成為成長路上的明燈名著就像夜空中最亮的星，照亮我們成長的道路。在我們初中生的學習和生活中，名著是不可或缺的一部分。它們用獨特的魅力吸引著我們，用深刻的內(nèi)涵影響著我們。無論是像《駱駝祥