廣東省汕尾市2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試題（含答案）

★啟用前注意保密汕尾市2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期義務(wù)教育階段質(zhì)量監(jiān)測(cè)九年級(jí)化學(xué)試題本試卷共8頁(yè)，21小題，滿分100分?？荚囉脮r(shí)60分鐘。注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將自己的學(xué)校、姓名和班級(jí)填寫(xiě)在答題卡上。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4．考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。5．可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16S-32K-39Te-128一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.下列“天宮課堂”實(shí)驗(yàn)中，涉及化學(xué)變化是A.水油分離實(shí)驗(yàn) B.物體質(zhì)量測(cè)量實(shí)驗(yàn)C.太空拋物實(shí)驗(yàn) D.球形火焰實(shí)驗(yàn)2.天然氣是一種重要的家用燃料，天然氣運(yùn)輸車(chē)上應(yīng)張貼的標(biāo)志是A. B. C. D.3.絢麗多彩的世界離不開(kāi)化學(xué)家的貢獻(xiàn)。在測(cè)定鋅、銦等元素的相對(duì)原子質(zhì)量方面作出了卓越貢獻(xiàn)的科學(xué)家是A.侯德榜 B.張青蓮 C.拉瓦錫 D.道爾頓4.食物長(zhǎng)時(shí)間暴露在空氣中會(huì)變質(zhì)，原因主要是空氣中含有A.N2 B.He C.O2 D.CO25.下列各圖中，“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示化合物的是A. B. C. D.6.學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是A.滴加液體 B.量取液體C.檢查氣密性 D.傾倒液體7.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下列描述與化學(xué)用語(yǔ)對(duì)應(yīng)正確的是A.兩個(gè)亞鐵離子：2Fe3+ B.2個(gè)氮原子：2N2C.氧化鋁：AlO D.氖氣：Ne8.下列物質(zhì)的用途和性質(zhì)的對(duì)應(yīng)關(guān)系中，錯(cuò)誤的是選項(xiàng)用途性質(zhì)A活性炭用于凈水活性炭具有吸附性B氮?dú)庥糜谑称贩栏叵?，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑C二氧化碳用于生產(chǎn)碳酸飲料二氧化碳能與水反應(yīng)D液氧可以作為火箭的推進(jìn)劑液氧可以燃燒A.A B.B C.C D.D9.汕尾盛產(chǎn)的紫菜是一種硒含量豐富的食品。硒在元素周期表中的部分信息如圖所示，下列說(shuō)法正確的是A.硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.97g B.硒原子的質(zhì)子數(shù)為34C.硒原子的中子數(shù)為34 D.硒屬于金屬元素10.過(guò)氧化鈣（CaO2）作為供氧劑，能增加水中溶解氧，改善水質(zhì)，常用于魚(yú)池急救、越冬等。過(guò)氧化鈣中氧元素的化合價(jià)為A.+4 B.0 C.-1 D.-211.在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，科研人員在20℃、1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓和其他一定的條件下，給水施加一個(gè)弱電場(chǎng)，水就可以結(jié)成冰，稱為“熱冰”。下列說(shuō)法正確的是A.“熱冰”是一種混合物 B.“熱冰”在任何條件下都不會(huì)融化C.“熱冰”與水的化學(xué)性質(zhì)相同 D.結(jié)成“熱冰”后，水分子停止運(yùn)動(dòng)12.維生素C（C6H8O6）能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力，主要存在于蔬菜和水果中。下列關(guān)于維生素C的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是A.維生素C由碳、氫、氧三種元素組成B.維生素C由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成C.維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9:1:12D.維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為40.9%13.熱愛(ài)勞動(dòng)從我做起。對(duì)下列家務(wù)勞動(dòng)中所涉及的化學(xué)知識(shí)敘述錯(cuò)誤的是選項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)化學(xué)知識(shí)A用廚余垃圾自制花肥物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化B油鍋著火，用鍋蓋蓋滅隔絕氧氣（或空氣）滅火C清理家中魚(yú)缸并通入空氣氧氣易溶于水D使用煤爐時(shí)，用扇子往爐中扇風(fēng)空氣流通，提供充足的氧氣A.A B.B C.C D.D14.中國(guó)“天宮”空間站中的夢(mèng)天艙燃燒科學(xué)柜采用a作燃料成功實(shí)施首次在軌點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)。a完全燃燒的反應(yīng)微觀示意圖如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.反應(yīng)前后元素種類不變 B.參與反應(yīng)的a和b分子的個(gè)數(shù)比為1:1C.a分子中C、H原子的個(gè)數(shù)比為1:4 D.反應(yīng)生成c、d的質(zhì)量比為11:915.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖菍?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目諝庵醒鯕夂康臏y(cè)定探究燃燒條件：溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)驗(yàn)證二氧化錳的催化作用探究分子運(yùn)動(dòng)選項(xiàng)ABCDA.A B.B C.C D.D二、非選擇題：本大題共6小題，第16小題7分，第17小題8分，第18~21小題各10分，共55分。16.二維材料是一類新興材料（如圖），我國(guó)科研人員在二維過(guò)渡材料碲化物及二維材料石墨烯的制備方向取得新進(jìn)展。石墨烯因其奇特的超導(dǎo)、導(dǎo)電、磁性、催化活性等物理和化學(xué)性質(zhì)，在催化、儲(chǔ)能、光學(xué)等領(lǐng)域展現(xiàn)出重要應(yīng)用潛力。（1）二維材料石墨烯是一種________（填“單質(zhì)”或“化合物”）。（2）二維材料石墨烯與金剛石均由碳元素組成，但它們導(dǎo)電性差異很大，其原因是________。（3）古代書(shū)法家使用墨汁書(shū)寫(xiě)字畫(huà)能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色，這是因?yàn)閱钨|(zhì)碳在常溫下________。單質(zhì)碳還具有還原性，在高溫條件下能還原氧化銅，其化學(xué)方程式為_(kāi)_______________。（4）二氧化碲（TeO2）晶體是一種性能優(yōu)良的聲光晶體材料，16gTeO2中碲元素的質(zhì)量為_(kāi)_____g。17.2024年10月30日，神舟十九號(hào)載人飛船發(fā)射成功，“70后、80后、90后”航天員齊聚“天宮”，完成中國(guó)航天史上第5次“太空會(huì)師”，是中國(guó)航天發(fā)展道路上又一個(gè)重要的里程碑！材料一：空間站核心艙內(nèi)的生活污水可通過(guò)反滲透膜（只允許水分子和少部分離子通過(guò)）處理。材料二：目前，我國(guó)長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭的發(fā)動(dòng)機(jī)，采用了液氫（沸點(diǎn)為-252.8℃）、液氧（沸點(diǎn)為-183℃）作為推進(jìn)劑?；鸺七M(jìn)器內(nèi)采用氫氧燃燒的方法進(jìn)行。材料三：運(yùn)載火箭是一種重要的航天工具，它的主要作用是攜帶物體飛越空間?；鸺七M(jìn)劑主要有液氫、液氧，煤油、液氧，甲烷、液氧，肼類等。（1）反滲透膜的凈水方式與實(shí)驗(yàn)室中的________操作原理相似，該操作中需要用到的玻璃儀器有燒杯、________、玻璃棒等。（2）寫(xiě)出火箭推進(jìn)器內(nèi)氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：________________，該反應(yīng)屬于_______（填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)，該反應(yīng)的燃料被稱為最清潔的燃料，理由是________________。（3）某運(yùn)載火箭使用的推進(jìn)劑為偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，則X的化學(xué)式為_(kāi)_______。（4）火箭推進(jìn)劑中有甲烷、液氧，其中甲烷為燃燒提供了________________。（填燃燒需要的三個(gè)條件之一）18.學(xué)習(xí)小組開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，利用圖1裝置完成了制備氣體的探究。（1）儀器a的名稱為_(kāi)_______。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)_____（填字母），收集裝置為_(kāi)_____（填字母），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________。（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，若用C裝置制取二氧化碳，則收集裝置可用______（填字母），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________。（4）C裝置相對(duì)于A裝置在制取氣體時(shí)的優(yōu)點(diǎn)是________________。（5）實(shí)驗(yàn)室可用圖2裝置比較MnO2、CuO對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果，實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別將過(guò)氧化氫溶液一次性注入盛有催化劑的小試管中，測(cè)量并記錄數(shù)據(jù)。下列說(shuō)法正確的是______（填字母）。a.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)只需記錄產(chǎn)生的氧氣體積b.實(shí)驗(yàn)中所用MnO2、CuO的質(zhì)量相等c.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)右側(cè)液面上升說(shuō)明過(guò)氧化氫分解吸收熱量19.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)二氧化碳的來(lái)源、吸收、轉(zhuǎn)化以及低碳措施產(chǎn)生了興趣，開(kāi)啟了“低碳行動(dòng)”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)探究之旅。（1）任務(wù)一：探究家庭中二氧化碳的來(lái)源在廚房中用兩個(gè)相同的塑料瓶分別收集用燃?xì)庠畛床饲昂笤钆_(tái)旁的氣體，并用CO2傳感器測(cè)量?jī)善繗怏w中CO2的含量，可觀察到________（填“炒菜前”或“炒菜后”）灶臺(tái)旁氣體中CO2的含量更多，因此，燃?xì)獾娜紵羌彝ブ卸趸嫉闹饕獊?lái)源之一。（2）任務(wù)二：實(shí)驗(yàn)室模擬吸收二氧化碳的原理i．運(yùn)用已有知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)吸收CO2用兩個(gè)相同軟塑料瓶分別收集滿二氧化碳。實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2設(shè)計(jì)依據(jù)能溶于水并與水反應(yīng)能與澄清石灰水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程向充滿二氧化碳的軟塑料瓶中加入100mL蒸餾水向充滿二氧化碳的軟塑料瓶中加入________實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象塑料瓶變癟塑料瓶變癟程度大，澄清石灰水________通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷，實(shí)驗(yàn)______（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）吸收二氧化碳的效果更好，其原因是_____________（用化學(xué)方程式表示）。ii．比較水和海水吸收CO2的能力大小【提出問(wèn)題】CO2被水和食鹽水（模擬海水）吸收的情況如何？【作出猜想】猜想1：水吸收的CO2更多；猜想2：食鹽水（模擬海水）吸收的CO2更多。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】分別將收集有100mLCO2的量筒倒扣在等體積的水和食鹽水中，如圖所示，每隔一定時(shí)間觀察并記錄量筒內(nèi)CO2的體積見(jiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表時(shí)間/h00.56122448燒杯A量筒中CO2體積/mL10098.585.5776659燒杯B量筒中CO2體積/mL100999390.58988【得出結(jié)論】（3）由上表數(shù)據(jù)分析，相同條件下，________（填“猜想1”或“猜想2”）正確。（4）任務(wù)三：制訂低碳行動(dòng)方案下列基于碳中和理念設(shè)計(jì)的低碳行動(dòng)方案，合理的是________（多選，填字母）。a.出行：優(yōu)先選擇步行或騎自行車(chē)，駕車(chē)時(shí)要合理規(guī)劃行車(chē)路線b.飲食：提倡光盤(pán)行動(dòng)，優(yōu)先采購(gòu)本地食材c.購(gòu)物：為了方便，使用超市提供的一次性塑料袋d.生活：做到節(jié)水減排，做好垃圾分類20.化學(xué)是造福人類的科學(xué)。某班學(xué)生以“人類的生活離不開(kāi)化學(xué)”為主題開(kāi)展如下研究活動(dòng)，請(qǐng)你共同參與。（1）項(xiàng)目一：環(huán)境中的化學(xué)保護(hù)我們的空氣，需要提高全民的環(huán)境意識(shí)。下列屬于空氣污染物的是______（填字母）。aCOb.CO2c.SO2d.NO2（2）項(xiàng)目二：生活中的化學(xué)“爆竹一聲辭舊歲”，歡樂(lè)的鞭炮聲為節(jié)日增添了喜悅的氣氛。鞭炮的構(gòu)造如圖所示。i．配料中的黑火藥黑火藥是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，它的主要成分是木炭粉、硫粉和硝酸鉀。黑火藥在發(fā)生爆炸時(shí)的主要反應(yīng)為。當(dāng)黑火藥中各成分的配比發(fā)生變化時(shí)，爆炸的效果也會(huì)不同。若將3g木炭粉、2g硫粉、5g硝酸鉀混合配制黑火藥，則在該反應(yīng)中S和________（填化學(xué)式）明顯過(guò)量。ii．配料中的金屬粉為探究加入金屬粉的作用，小林進(jìn)行了圖2所示實(shí)驗(yàn)，擠壓裝有鐵粉的洗耳球，觀察到燦爛煙花。由此可知，鞭炮中加入鐵粉可以增添燃放效果。寫(xiě)出鐵粉燃燒的化學(xué)方程式：________________。鐵絲在空氣中不能燃燒，鐵粉在空氣中能夠燃燒，造成這種差異的原因是________________。在制作煙花時(shí)，通常會(huì)加入鎂粉，這是因?yàn)殒V粉在燃燒時(shí)會(huì)發(fā)出________。（3）項(xiàng)目三：化工生產(chǎn)中的化學(xué)圖3是以空氣為原料合成硝酸銨（NH4NO3）工藝流程。i．步驟①是工業(yè)上常用的分離空氣的方法，這一方法主要利用了物質(zhì)的_______（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。ii．步驟③中參加反應(yīng)的NH3和O2的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為4:5，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________。21.氮?dú)饧昂衔锸巧a(chǎn)生活中的常見(jiàn)物質(zhì)，下圖涉及氮的相關(guān)變化。（1）上述變化中顯示鎂能在氮?dú)庵腥紵瑩?jù)此你對(duì)燃燒新的認(rèn)識(shí)是________（寫(xiě)一點(diǎn)）。（2）氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3，則氮化鎂的化學(xué)式為_(kāi)_______。（3）現(xiàn)將30g一氧化氮與氧氣充分反應(yīng)，理論上生成二氧化氮的質(zhì)量為多少？（反應(yīng)的化學(xué)方程式為，寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）（4）汽油中不含氮，但燃油車(chē)的尾氣中含有NO，其形成原因可能是________。汕尾市2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期義務(wù)教育階段質(zhì)量監(jiān)測(cè)九年級(jí)化學(xué)試題參考答案一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的?！?題答案】【答案】D【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】B【4題答案】【答案】C【5題答案】【答案】B【6題答案】【答案】A【7題答案】【答案】D【8題答案】【答案】D【9題答案】【答案】B【10題答案】【答案】C【11題答案】【答案】C【12題答案】【答案】B【13題答案】【答案】C【14題答案】【答案】B【15題答案】【答案】A二、非選擇題：本大題共6小題，第16小題7分，第17小題8分，第18~21小題各10分，共55分?！?6題答案】【答案】（1）單質(zhì)（2）碳原子的排列方式不同（3）①.化學(xué)性質(zhì)不活潑②.（4）12.8【17題答案】【答案】（1）①.過(guò)濾②.漏斗（2）①.②.化合③.氫氣燃燒產(chǎn)物只有水，比較環(huán)保（3）N2（4）可燃物【18題答案】【答案】（1）長(zhǎng)頸漏斗（2）①.B②.E或F③.（3）①.F②.（4）可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生與停止