愛的教育教案

《愛的教育》教案市五小張格茹教學(xué)目的：1、在學(xué)生在讀書活動(dòng)中認(rèn)識(shí)《愛的教育》這本書，啟迪學(xué)生擁有愛心，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。2、通過對(duì)選文的學(xué)習(xí)，潛移默化地進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。3、在活動(dòng)中對(duì)讀書筆記進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀課外書做讀書筆記的好習(xí)慣。4、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀的過程中讓孩子體會(huì)到讀書的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，指導(dǎo)閱讀精彩片段。教學(xué)準(zhǔn)備：課件名著《愛的教育》歌曲《愛的奉獻(xiàn)》教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)一、交流讀書名言，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1、師：古往今來，很多名人都愛讀書，他們?cè)诖罅块喿x之后，寫出了一句句經(jīng)典的讀書感言。咱們課前來交流下你喜歡的讀書名言，好嗎？生交流2、孩子們，你們積累的名言還真不少，從你們剛剛的交流中老師知道你們已經(jīng)感悟到了讀書的快樂。這節(jié)課，老師就帶著大家一起走進(jìn)《愛的教育》這本書。3、師簡要介紹這本書的影響力。板書：《愛的教育》（提示書名號(hào)的寫法）齊讀書名。二、掌握方法，了解書的基本情況1、老師現(xiàn)在想采訪一下大家，當(dāng)你拿到這樣一本新書后，先會(huì)看哪里？2、生交流：預(yù)設(shè)1）看封面，通過封面你看到了什么（書名、作者、譯者……）出示作者簡介，請(qǐng)生讀，從作者的簡介你獲得了哪些信息？（生活年代、代表作……）預(yù)設(shè)2）看序言，出示序言，請(qǐng)生讀，你知道了什么？預(yù)設(shè)3）、看目錄，出示目錄圖，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？我們還可以根據(jù)目錄快速找到自己喜歡的章節(jié)。3、看來，同學(xué)們已經(jīng)掌握了一定的讀書方法。以后，我們拿到一本新書后可以先觀看封面知書名作者，再看序言了解大致內(nèi)容，然后根據(jù)目錄找到自己喜歡的內(nèi)容，最后進(jìn)入文本閱讀。出示幻燈片。三、走進(jìn)文本，把握人物形象過渡：剛剛我們通過目錄知道了本書是由一個(gè)個(gè)小故事組成的，一個(gè)好的故事之所以吸引人，離不開一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，我們讀一本書一定要關(guān)注書中的人物形象，在本書100多個(gè)小故事里，你記住了哪些人物呢？1、生交流故事人物2、在這些故事人物中，給你留下印象最深的是哪個(gè)人？哪個(gè)故事？說說為什么？請(qǐng)用“給我印象最深的是————，因?yàn)椤本涫秸f一段話。出示幻燈片。獻(xiàn)》）七、作業(yè)布置好書推薦：《草房子》《搗蛋鬼日記》板書：《愛的