《農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)實(shí)習(xí)農(nóng)場(chǎng)》課程教學(xué)大綱

《農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)實(shí)習(xí)農(nóng)場(chǎng)》基本信息課程名稱中文農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)實(shí)習(xí)（農(nóng)場(chǎng)）英文ProductionPracticeofAgricultureMechanization課程號(hào)04021151課程性質(zhì)必修學(xué)分3實(shí)習(xí)周數(shù)3開課學(xué)期6面向?qū)I(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化先修課程《現(xiàn)代工程圖學(xué)》《理論力學(xué)》《材料力學(xué)》《機(jī)械原理》《機(jī)械設(shè)計(jì)》《農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)基礎(chǔ)》等課程簡(jiǎn)介/課程目標(biāo)《農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)實(shí)習(xí)（農(nóng)場(chǎng)）》是農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)基礎(chǔ)等課程教學(xué)任務(wù)完成后的的一個(gè)重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)參加生產(chǎn)實(shí)踐，了解農(nóng)業(yè)機(jī)械化作業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程，學(xué)會(huì)機(jī)耕、機(jī)耙、機(jī)播等作業(yè)的操作技術(shù)，了解和學(xué)習(xí)聯(lián)合收割機(jī)的操作技術(shù)，學(xué)習(xí)各種機(jī)器的故障分析、檢查和排除方法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)工人農(nóng)民的優(yōu)良品德，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良作風(fēng)。為用好現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)機(jī)械，改進(jìn)現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)機(jī)械以及對(duì)新的農(nóng)業(yè)機(jī)械進(jìn)行性能設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。課程目標(biāo)1：在進(jìn)場(chǎng)后，學(xué)習(xí)機(jī)務(wù)規(guī)章制度，了解農(nóng)場(chǎng)過(guò)去發(fā)生過(guò)的機(jī)器和人身事故，并從中吸取教訓(xùn)，做好安全生產(chǎn)的準(zhǔn)備，能夠了解并明晰谷物聯(lián)合收獲機(jī)、秸稈打捆機(jī)、播種機(jī)、耕整地機(jī)械、拖拉機(jī)等不同農(nóng)機(jī)具結(jié)構(gòu)組成和工作原理，做到將理論應(yīng)用于實(shí)踐中，具備基本的駕駛能力，在解決其作業(yè)過(guò)程中發(fā)生的實(shí)際問(wèn)題時(shí)能夠考慮到安全、環(huán)境等因素。課程目標(biāo)2：通過(guò)此次農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)實(shí)習(xí)能夠了解田間作業(yè)的耕種管收儲(chǔ)主要環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生了解田間組織和管理、安全操作中規(guī)程、分析故障原因與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。并能認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境的辯證關(guān)系。課程目標(biāo)3：能夠在完成實(shí)習(xí)任務(wù)的同時(shí)兼顧作業(yè)區(qū)域周圍的安全、環(huán)境等因素，自覺(jué)履行責(zé)任。課程目標(biāo)4：能夠獨(dú)立準(zhǔn)確測(cè)量符合合理收獲階段的谷物含水率范圍，并在收獲后以小組為單位分工測(cè)量單位面積的秸稈長(zhǎng)度評(píng)估收獲后秸稈覆蓋均勻性，以小組為單位計(jì)算最終的機(jī)收損失率，各組組長(zhǎng)根據(jù)不同實(shí)習(xí)基地（滑縣、新鄉(xiāng)、永城等）的測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總并進(jìn)行分析與總結(jié)，提出一、兩項(xiàng)有價(jià)值的合理化建議。課程目標(biāo)5：能夠運(yùn)用前期所學(xué)理論基礎(chǔ)與虛擬仿真技術(shù)最大的降低生產(chǎn)成本，并能夠在農(nóng)機(jī)具關(guān)鍵部件設(shè)計(jì)過(guò)程中及解決實(shí)際作業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的故障問(wèn)題時(shí)積極采用工程管理和SWOT分析經(jīng)濟(jì)決策等方法。課程目標(biāo)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求目標(biāo)13.4在設(shè)計(jì)中能夠考慮安全、健康、法律、文化及環(huán)境等制約因素3.設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案目標(biāo)27.2能站在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的角度思考機(jī)械工程實(shí)踐的可持續(xù)性，正確評(píng)價(jià)工程實(shí)踐對(duì)人類和環(huán)境造成的損害和隱患7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)38.3理解工程師對(duì)公眾的安全、健康和福祉，以及環(huán)境保護(hù)的社會(huì)責(zé)任，能夠在工程實(shí)踐中自覺(jué)履行責(zé)任8.職業(yè)規(guī)范目標(biāo)49.2能在團(tuán)隊(duì)中獨(dú)立或合作，開展工作并根據(jù)需要在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)相應(yīng)職責(zé)9.個(gè)人和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)511.3能在多學(xué)科環(huán)境下（包括模擬環(huán)境），在設(shè)計(jì)開發(fā)解決方案的過(guò)程中，運(yùn)用工程管理與經(jīng)濟(jì)決策方法11.項(xiàng)目管理表1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)課程內(nèi)容實(shí)習(xí)任務(wù)為一般農(nóng)場(chǎng)作業(yè)機(jī)具（如犁、耙、播種機(jī)、谷物聯(lián)合收獲機(jī)、秸稈打捆機(jī)等）。具體內(nèi)容和課時(shí)安排如下：1、了解農(nóng)場(chǎng)基本情況（3天）分別邀請(qǐng)農(nóng)場(chǎng)機(jī)務(wù)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員和工人師傅等專業(yè)人員進(jìn)行專題匯報(bào)，了解農(nóng)場(chǎng)基本情況，機(jī)器使用和機(jī)務(wù)管理的經(jīng)驗(yàn)。2、了解農(nóng)場(chǎng)安全生產(chǎn)（3天）學(xué)習(xí)機(jī)務(wù)規(guī)章制度，了解農(nóng)場(chǎng)過(guò)去發(fā)生過(guò)的機(jī)器和人身事故，并進(jìn)行研究分析，從中吸取教訓(xùn)，做好安全生產(chǎn)的準(zhǔn)備。3、開展田間作業(yè)環(huán)節(jié)（6天）具體分配到不同機(jī)務(wù)組，參加該機(jī)組的一切田間作業(yè)（拖拉機(jī)駕駛操作、測(cè)量谷物含水率、測(cè)量收獲后破碎秸稈長(zhǎng)度、計(jì)算機(jī)收損失率、了解秸稈打捆機(jī)工作原理、耕整地機(jī)械工作原理、播種機(jī)作業(yè)后播量檢查和播種均勻性等）和維修、保養(yǎng)等。4、針對(duì)技術(shù)管理制度提出建議（3天）了解本機(jī)組的技術(shù)管理制度，并研究存在問(wèn)題及改進(jìn)措施，然后了解機(jī)務(wù)隊(duì)管理制度及其執(zhí)行情況，研究管理中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施，了解油料的儲(chǔ)存方法、凈化措施，尋求節(jié)油途徑。5、考察農(nóng)業(yè)機(jī)械適用性（3天）通過(guò)實(shí)習(xí)考察現(xiàn)有拖拉機(jī)、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用的適應(yīng)性，總結(jié)存在的問(wèn)題、研究改進(jìn)的措施等。6、總結(jié)合理化建議（3天）積極探討改善機(jī)務(wù)管理，尋求高效、低耗、優(yōu)質(zhì)、安全生產(chǎn)的途徑，要求每個(gè)學(xué)生都能提出一、兩項(xiàng)比較有價(jià)值的合理化建議。課程要求《農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)實(shí)習(xí)（農(nóng)場(chǎng)）》教學(xué)主要有以下幾個(gè)方面的具體要求：1)實(shí)習(xí)方式（1）學(xué)生進(jìn)場(chǎng)后，首先邀請(qǐng)農(nóng)場(chǎng)機(jī)務(wù)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員和工人師傅介紹農(nóng)場(chǎng)的基本情況、機(jī)器使用和機(jī)務(wù)管理的經(jīng)驗(yàn)；（2）學(xué)習(xí)機(jī)務(wù)規(guī)章制度，了解農(nóng)場(chǎng)過(guò)去發(fā)生過(guò)的機(jī)器和人身事故，并進(jìn)行研究分析，從中吸取教訓(xùn)，做好安全生產(chǎn)的準(zhǔn)備；（3）學(xué)生下到機(jī)務(wù)隊(duì)并具體分配到機(jī)務(wù)組，參加該機(jī)組的一切生產(chǎn)活動(dòng)和維修、保養(yǎng)、田間作業(yè)等；（4）了解本機(jī)組的技術(shù)管理制度，并研究存在問(wèn)題及改進(jìn)措施，然后了解機(jī)務(wù)隊(duì)管理制度及其執(zhí)行情況，研究管理中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施，了解油料的儲(chǔ)存方法、凈化措施，尋求節(jié)油途徑；（5）通過(guò)實(shí)習(xí)考察現(xiàn)有拖拉機(jī)、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用的適應(yīng)性，如存在的問(wèn)題、研究改進(jìn)的措施等；（6）積極探討改善機(jī)務(wù)管理，尋求高效、低耗、優(yōu)質(zhì)、安全生產(chǎn)的途徑，實(shí)習(xí)過(guò)程中要求每個(gè)學(xué)生都能提出一、兩項(xiàng)比較有價(jià)值的合理化建議。2)實(shí)習(xí)紀(jì)律（1）實(shí)習(xí)期間，學(xué)生必須服從所在農(nóng)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，遵守農(nóng)場(chǎng)的一切規(guī)章制度，聽(tīng)從農(nóng)場(chǎng)的工作安排；（2）實(shí)習(xí)期間，學(xué)生不帶擅自離開工作崗位，因故不能上班者，必須向帶隊(duì)教師請(qǐng)假，并告之所在機(jī)務(wù)隊(duì)；（3）實(shí)習(xí)期間，學(xué)生不得離開實(shí)習(xí)隊(duì)，若有特殊情況，須經(jīng)帶隊(duì)老師批準(zhǔn)并報(bào)院里備案。離隊(duì)時(shí)間不得超過(guò)兩天，并須按時(shí)歸隊(duì)；（4）嚴(yán)格遵守機(jī)器的操作規(guī)程和安全生產(chǎn)規(guī)則，學(xué)生在沒(méi)有熟練操作之前，不得擅自獨(dú)立操作機(jī)器，以免發(fā)生事故；（5）虛心學(xué)習(xí)，尊敬師傅，注意搞好師徒關(guān)系和農(nóng)場(chǎng)其他職工的關(guān)系。組織與實(shí)施按照農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)實(shí)習(xí)（農(nóng)場(chǎng)）的教學(xué)大綱，組織學(xué)生按照1.了解農(nóng)場(chǎng)基本情況，2.了解農(nóng)場(chǎng)安全生產(chǎn)3.開展田間作業(yè)環(huán)節(jié)4.針對(duì)技術(shù)管理制度提出建議5．考察農(nóng)業(yè)機(jī)械適用性6.總結(jié)合理化建議這六個(gè)步驟完成實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)過(guò)程中主要采用實(shí)踐操作、小組討論、查閱文獻(xiàn)、自學(xué)等方式，配合農(nóng)場(chǎng)技術(shù)人員、教師講授、答疑?？己朔绞郊俺煽?jī)?cè)u(píng)定農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)實(shí)習(xí)（農(nóng)場(chǎng)）的成績(jī)考核根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)紀(jì)律、實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)考察進(jìn)行綜合打分，各部分內(nèi)容占課程總成績(jī)的比例如下：實(shí)習(xí)紀(jì)律30%、實(shí)習(xí)報(bào)告30%、實(shí)習(xí)考察40%。課程總成績(jī)（百分制）按以上各部分內(nèi)容核算后（四舍五入取整），根據(jù)90-100分為優(yōu)秀，80-89為良好，70-79為中等，60-69為及格，小于60為不及格進(jìn)行等級(jí)判定。（1）考核環(huán)節(jié)對(duì)課程目標(biāo)的支撐表2考核與評(píng)價(jià)方式考核環(huán)節(jié)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)12345實(shí)習(xí)紀(jì)律30(1)主要考核學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律和安全意識(shí)情況。(2)教師根據(jù)按時(shí)出勤嚴(yán)格請(qǐng)假制度，遵守安全規(guī)定情況評(píng)價(jià)√√√√√105555實(shí)習(xí)報(bào)告30(1)實(shí)習(xí)結(jié)束后，要求每位學(xué)生寫出一份3000字以上的實(shí)習(xí)報(bào)告。(2)內(nèi)容應(yīng)包括：實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)日期和時(shí)間、實(shí)習(xí)過(guò)程簡(jiǎn)述，實(shí)習(xí)主要收獲、農(nóng)場(chǎng)機(jī)械化生產(chǎn)管理情況及建議或設(shè)想等。√√√√√510555實(shí)習(xí)考察40(1)主要考核不同作業(yè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵測(cè)量數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性。(2)正確回答農(nóng)場(chǎng)實(shí)習(xí)過(guò)程中技術(shù)人員提出的問(wèn)題。(3)有效溝通?！獭獭獭獭?5101010合計(jì)：1002020202020（2）課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)和達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)表3課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)和達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)教學(xué)環(huán)節(jié)考核環(huán)節(jié)合格標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)1實(shí)踐操作、小組討論、查閱文獻(xiàn)、自學(xué)等方式，配合農(nóng)場(chǎng)技術(shù)人員、教師講授、答疑實(shí)習(xí)紀(jì)律A（50%）0.65實(shí)習(xí)報(bào)告B（25%）實(shí)習(xí)考察C（25%）目標(biāo)達(dá)成度課程目標(biāo)2實(shí)踐操作、小組討論、查閱文獻(xiàn)、自學(xué)等方式，配合農(nóng)場(chǎng)技術(shù)人員、教師講授、答疑實(shí)習(xí)紀(jì)律A（25%）0.65實(shí)習(xí)報(bào)告B（50%）實(shí)習(xí)考察C（25%）目標(biāo)達(dá)成度課程目標(biāo)3實(shí)踐操作、小組討論、查閱文獻(xiàn)、自學(xué)等方式，配合農(nóng)場(chǎng)技術(shù)人員、教師講授、答疑實(shí)習(xí)紀(jì)律A（25%）0.65實(shí)習(xí)報(bào)告B（25%）實(shí)習(xí)考察C（50%）目標(biāo)達(dá)成度課程目標(biāo)4實(shí)踐操作、小組討論、查閱文獻(xiàn)、自學(xué)等方式，配合農(nóng)場(chǎng)技術(shù)人員、教師講授、答疑實(shí)習(xí)紀(jì)律A（25%）0.65實(shí)習(xí)報(bào)告B（25%）實(shí)習(xí)考察C（50%）目標(biāo)達(dá)成度課程目標(biāo)5實(shí)踐操作、小組討論、查閱文獻(xiàn)、自學(xué)等方式，配合農(nóng)場(chǎng)技術(shù)人員、教師講授、答疑實(shí)習(xí)紀(jì)律A（25%）0.65實(shí)習(xí)報(bào)告B（25%）實(shí)習(xí)考察C（50%）目標(biāo)達(dá)成度（3）本課程考試/考核的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)合理性說(shuō)明本課程評(píng)價(jià)方式加大了過(guò)程考核在總成績(jī)重點(diǎn)比例，注重學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中的平時(shí)表現(xiàn)、實(shí)踐能力等的表現(xiàn)，有定量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。考核評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下表4。表4考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100>x≥90（優(yōu)秀）89>x≥80（良好）79>x≥70（中等）69>x≥60（及格）x<60（不及格）實(shí)習(xí)紀(jì)律30遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)認(rèn)真，嚴(yán)格遵守考勤制度要求，嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)任務(wù)進(jìn)度要求。遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)認(rèn)真，能夠遵守考勤制度要求，能夠按照實(shí)習(xí)任務(wù)進(jìn)度要求。遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)認(rèn)真，基本遵守考勤制度要求，能夠按照實(shí)習(xí)任務(wù)進(jìn)度要求。遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)認(rèn)真，不遵守考勤制度要求，基本按照實(shí)習(xí)任務(wù)進(jìn)度要求。學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，不遵守考勤制度要求，不能按照實(shí)習(xí)任務(wù)進(jìn)度要求。實(shí)習(xí)報(bào)告30實(shí)習(xí)報(bào)告字?jǐn)?shù)在3000字以上，書寫格式規(guī)范，內(nèi)容包括：實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)日期和時(shí)間、實(shí)習(xí)過(guò)程簡(jiǎn)述，實(shí)習(xí)主要收獲、農(nóng)場(chǎng)機(jī)械化生產(chǎn)管理情況及建議或設(shè)想等。實(shí)習(xí)報(bào)告字?jǐn)?shù)在3000字以上，書寫格式基本規(guī)范，缺少農(nóng)場(chǎng)機(jī)械化生產(chǎn)管理情況及建議等內(nèi)容。實(shí)習(xí)報(bào)告字?jǐn)?shù)在3000字以上，書寫格式不夠規(guī)范，缺少農(nóng)場(chǎng)機(jī)械化生產(chǎn)管理情況及建議等內(nèi)容。實(shí)習(xí)報(bào)告字?jǐn)?shù)在3000字以上，錯(cuò)別字過(guò)多，書寫格式不夠規(guī)范，內(nèi)容缺少實(shí)習(xí)過(guò)程簡(jiǎn)述。實(shí)習(xí)報(bào)告字?jǐn)?shù)不足2000字，錯(cuò)別字過(guò)多，書寫格式不夠規(guī)范，缺少多方面內(nèi)容。實(shí)習(xí)考察40正確使用農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)用到的常規(guī)儀器，根據(jù)要求記錄關(guān)鍵數(shù)據(jù)，正確回答農(nóng)場(chǎng)技術(shù)人員、教師等提出的問(wèn)題?；灸軌蛘_使用農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)用到的常規(guī)儀器，根據(jù)要求記錄關(guān)鍵數(shù)據(jù)，正確回答農(nóng)場(chǎng)技術(shù)人員、教師等提出的問(wèn)題?；灸軌蛘_使用農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)用到的常規(guī)儀器，關(guān)鍵數(shù)據(jù)記錄不完整，正確回答農(nóng)場(chǎng)技術(shù)人員、教師等提出的問(wèn)題?；灸軌蛘_使用農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)用到的常規(guī)儀器，關(guān)鍵數(shù)據(jù)記錄嚴(yán)重缺失，正確回答農(nóng)場(chǎng)技術(shù)人員、教師等提出的問(wèn)題。不能正確使用農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)用到的常規(guī)儀器，沒(méi)有記錄關(guān)鍵數(shù)據(jù)，針對(duì)農(nóng)場(chǎng)技術(shù)人員、教師等提出的問(wèn)題未作出正確回答。參考教材農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)(第二版),李寶筏，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2018年，十二五規(guī)劃教材實(shí)習(xí)指導(dǎo)書：河南農(nóng)業(yè)大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化系主編，2016年自編[]統(tǒng)編[√]課程思政課程思政目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于將課本知識(shí)與生產(chǎn)、生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合的能力，形成勤勉、務(wù)實(shí)、吃苦耐勞的優(yōu)秀生活作風(fēng)及