預(yù)防傳染疾病幼兒園活動方案

預(yù)防傳染疾病幼兒園活動方案預(yù)防傳染疾病幼兒園活動方案篇一為應(yīng)對幼兒園突發(fā)火災(zāi)事故，及時、有序、高效地作出相應(yīng)處理，保證全體師生的生命安全，最大限度減少學(xué)校的損失和負(fù)面影響，保證學(xué)校教育工作的順利進(jìn)行，維護(hù)社會的穩(wěn)定，根據(jù)我園實際和結(jié)合有關(guān)部門的法律、法規(guī)，特制定本預(yù)案。一、堅持“早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早救治”原則。1、早預(yù)防。即要求幼兒園全體師生牢固樹立安全第一的意識，始終保持高度的警惕性，精心組織、周密部署學(xué)校的各項教育教學(xué)活動及后勤服務(wù)工作，堅持以法辦事，規(guī)范操作，及時排查和消除幼兒園內(nèi)的各種消防隱患。2、早發(fā)現(xiàn)。即落實責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項檢查制度，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題及時采取相應(yīng)措施。3、早報告。即要求嚴(yán)格執(zhí)行“日報告”和“零報告”制度，及時向上級有關(guān)部門報告通報信息。4、早救治早隔離。即要求執(zhí)行誰發(fā)現(xiàn)誰首先受理的制度，發(fā)現(xiàn)消防事故，立即招呼就近人員，控制局面，最大努力阻止火災(zāi)的進(jìn)一步發(fā)展；發(fā)現(xiàn)傷情或病情，立即組織人員送醫(yī)院救治。二、一旦學(xué)校出現(xiàn)突發(fā)火災(zāi)事故，立即啟動以下各職能人員，全力投入事故的處理工作。1、應(yīng)急人員準(zhǔn)備組長：組員：2、實行首問負(fù)責(zé)制。不推諉，及時處理突發(fā)事件（如第一時間緊急上報；撥打119；穩(wěn)定師生情緒、與幼兒家長聯(lián)系等）。3、組織各班主任管好各班幼兒。三、突發(fā)火災(zāi)事件的具體處置對策1、發(fā)生火災(zāi)時，現(xiàn)場教師馬上組織疏散學(xué)生離開現(xiàn)場。2、根據(jù)火勢如需報警立即用電話或手機(jī)報告消防中心（電話119）。3、在向?qū)W校、教育局領(lǐng)導(dǎo)報告同時，派出人員到主要路口等待引導(dǎo)消防車。4、組織師生有序地疏散到安全區(qū)域，不得組織幼兒搶險，撲救要在確保人員安全的情況下進(jìn)行，以班為單位清點人數(shù)。5、學(xué)校有關(guān)人員第一時間立即搶救受傷人員，在消防大隊來之前切掉火區(qū)電源，帶上滅火器材和使用消防設(shè)施進(jìn)行滅火，搶救學(xué)校財產(chǎn)，盡可能使學(xué)校財產(chǎn)損失降到最低限度，原則是“先救人，后救物”。四、撲救方法：1、撲救固體物品火災(zāi)，如木制品，棉織品等，可使用各類滅火器具。2、撲救液體物品火災(zāi)，如汽油、柴油、食用油等，只能使用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對不能用水撲救。五、注意事項：1、火災(zāi)事故首要的一條是保護(hù)人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進(jìn)行。2、火災(zāi)第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)判斷原因，立即切斷電源。3、火災(zāi)后應(yīng)掌握的原則是邊救火，邊報警。4、嚴(yán)禁組織幼兒參加滅火。預(yù)防傳染疾病幼兒園活動方案篇二活動目標(biāo)：1、了解簡單的預(yù)防感冒知識。2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受，體驗身體健康的重要性。4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。5、懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備：1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。2、動聽優(yōu)美的背景音樂。3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情景?；顒舆^程：1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》1.孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎？小兔生什么病了？出現(xiàn)了什么癥狀?。?.小青蛙、小刺猬去看他的時候，小白兔為什么不見他們。3.朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。2、通過談話，歸納感冒的主要癥狀。1.你感冒過嗎？你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀？有什么感覺？2.感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。3、師生共同討論感冒的原因。1.人為什么會感冒？2.感冒了怎么辦？(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)師：老師是狗媽媽，那我的狗寶寶在哪兒？1、到小貓家，發(fā)現(xiàn)小貓咳嗽、流鼻涕，因為白天出去玩的時候衣服穿得薄，回家的時候沒有及時換衣服。2、到小兔家，發(fā)現(xiàn)小兔發(fā)燒了，因為晚上睡覺的時候蹬被子，所以著涼了。二、討論感冒的癥狀及原因。師：這些小動物都感冒了，寶貝兒們，你們感冒過嗎？那你們感冒時都有哪些癥狀呢？你為什么會感冒呢？感冒時你的心情是怎么樣的？師：既然小朋友們都知道感冒了會發(fā)燒、流鼻涕，那么如果老師給你們一些圖片，你們能辨認(rèn)它們中哪些是感冒癥狀嗎？老師展示圖片，讓幼兒辨認(rèn)哪些是感冒癥狀圖片。三、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法電話鈴響，大象伯伯說要來給寶貝兒們說說怎樣預(yù)防感冒。師：大象伯伯說最近動物新村里流行感冒，所以要來為我們講講怎樣預(yù)防感冒。媽媽現(xiàn)在就去迎接大象伯伯。（老師扮演大象伯伯）大象伯伯（老師飾）一邊出示圖片一邊講解預(yù)防感冒的方法：①注意氣溫變化、適時增減衣服。②注意鍛煉身體，身體健康能抵抗疾病。③注意衛(wèi)生，不到病人的家里去玩，要經(jīng)常開窗讓空氣流通，感冒流行季節(jié)可以經(jīng)常吃點大蒜、預(yù)防藥等，冬天外出要戴口罩。四、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的兒歌。勤洗手，多通風(fēng)，人多不去湊熱鬧。多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。天冷及時添衣服，預(yù)防感冒要記牢?；顒友由欤洪_展美術(shù)活動《感冒預(yù)防我知道》。預(yù)防傳染疾病幼兒園活動方案篇三為了有效預(yù)防、及時控制學(xué)校傳染病的發(fā)生、流行，保障學(xué)校校師生身體健康和生命安全，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》和市、縣衛(wèi)生、教育局的有關(guān)規(guī)定要求，特制定本工作預(yù)案。一、部門職責(zé)1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實傳染病管理責(zé)任制、校長責(zé)任制。保證傳染病防治的必要經(jīng)費，按照衛(wèi)生部門和教委要求，組織校內(nèi)各項傳染病防治措施落實。2、學(xué)校設(shè)立專職傳染病疫情報告人，指定專人（學(xué)校衛(wèi)生室校醫(yī)）具體負(fù)責(zé)本校傳染病疫情收集、報告、學(xué)生健康晨檢或巡查、學(xué)生健康教育、校內(nèi)食堂、飲水衛(wèi)生檢查、免疫預(yù)防等傳染病防治工作。3、學(xué)校應(yīng)主動與所在地衛(wèi)生防疫部門加強(qiáng)溝通，接受上級教育行政部門和所在地衛(wèi)生防疫部門的督導(dǎo)檢查、培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)等工作。4、發(fā)生疫情后應(yīng)協(xié)助與配合當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制部門和醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展調(diào)查、病人救治、控制措施落實等工作。二、傳染病疫情報告（一）報告病種1、法定報告的甲類和按照甲類控制的乙類傳染病學(xué)校內(nèi)發(fā)現(xiàn)甲類（霍亂、鼠疫）傳染病疑似或確診的散發(fā)病例，乙類傳染病中的傳染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感、炭疽疑似或確診散發(fā)病例。2、法定報告的乙、丙類傳染?。?）呼吸道傳染病。學(xué)校在一周內(nèi)發(fā)生麻疹、流行性腦脊髓膜炎、猩紅熱1例及以上，丙類傳染病中流行性感冒、風(fēng)疹、流行性腮腺炎、水痘10例及以上。（2）腸道傳染病。學(xué)校內(nèi)在疾病最長潛伏期內(nèi)發(fā)生急性病毒性肝炎、傷寒、副傷寒1例及以上，痢疾及丙類腸道傳染病5例及以上。3、非法定報告的傳染病。學(xué)校班級內(nèi)出現(xiàn)集聚性手足口病等非法定傳染病病人以及集聚性不明原因疾病病人，應(yīng)立即向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門和教育行政部門報告。4、發(fā)熱事件。同一班級內(nèi)在近3天內(nèi)突然出現(xiàn)有3例以上的體溫大于38度或同一學(xué)校內(nèi)在近3天內(nèi)突然出現(xiàn)有5例以上的體溫大于38度，并伴有痛、咽痛、肌肉酸痛等類流感癥狀的病人應(yīng)立即向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門和教育行政部門報告。5、食源性疾病學(xué)校在短期內(nèi)發(fā)生因食品原因引起的惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉，伴有發(fā)熱癥狀的病人5例及以上，應(yīng)立即向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門、食品藥品監(jiān)督部門和教育行政部門報告。（二）報告要求1、學(xué)校指定專人（校醫(yī)）負(fù)責(zé)傳染病疫情報告，應(yīng)建立相關(guān)工作制度和傳染病報告登記簿，加強(qiáng)對師生健康情況晨檢或巡查，及時發(fā)現(xiàn)傳染病病人或疑似病人，及時報告。2、學(xué)校師生中一旦發(fā)現(xiàn)有上述情況的，學(xué)校傳染病報告人應(yīng)做好學(xué)校傳染病病人登記，在第一時間內(nèi)以電話和網(wǎng)絡(luò)形式報區(qū)教育局體衛(wèi)科，同時報告區(qū)疾病預(yù)防控制中心。預(yù)防傳染疾病幼兒園活動方案篇四一、活動目標(biāo)1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識。二、活動重、難點重點：了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。難點：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識。三、活動準(zhǔn)備1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。2、幼兒用書。四、活動過程1、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。(1)討論春秋季為什么是流行傳染病的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。)(2)教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行傳染病會出現(xiàn)?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)(3)重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。(4)請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。(如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。)2、教師講述手足口病的傳播途徑。(1)幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。(2)請語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗。(3)老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細(xì)菌，都有可能會傳染手足口病的。(4)很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。3、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。(1)提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病?(2)幼兒自由回答。(3)老師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。4、帶幼兒到洗手池吸收結(jié)束活動。預(yù)防傳染疾病幼兒園活動方案篇五活動目標(biāo)：1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識。2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識?；顒訙?zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。活動過程：1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?常見的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)(2)教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。3、活動展開：閱讀幼兒用書，討論預(yù)防傳染疾病的方法。(1)教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。(2)幼兒自由回答。(3)教師：小朋友，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)4、活動總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時需要戴口罩。5、活動延伸：記錄預(yù)防傳染病的方法。(1)教師：現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3-4種方法。(2)幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。(3)集體分享記錄結(jié)果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼預(yù)防傳染疾病幼兒園活動方案篇六教學(xué)目標(biāo)：1、感知保護(hù)牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。2、認(rèn)識刷牙的工具材料，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。3、愿意天天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1、有關(guān)刷牙的ppt2、牙膏、杯子、牙刷3、牙齒模型4、幼兒已學(xué)會漱口，會念兒歌。教學(xué)過程：一、觀看動畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》感知刷牙的重要性。1、看ppt第一張(有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片)引出故事。2、觀看動畫片前半段，感知刷牙的重要性。3、老師就動畫片里的內(nèi)容提問。4、小結(jié)：細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉最喜歡不愛刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅不好看還會使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。二、借助幻燈片和實物，了解刷牙的工具和步驟。1、提問：刷牙用到什么?小朋友快告訴小明。2、平時如何刷牙的，請小朋友來示范。3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口(念漱口歌邊做動作)開始刷牙最后漱口。三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。3、學(xué)習(xí)刷牙歌，練習(xí)正確的刷牙方法。4、觀看動畫片的后半段，體驗刷牙的作用。四、發(fā)刷牙記錄表，強(qiáng)化天天刷牙的意識。五、幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導(dǎo)。教學(xué)反思：通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒，并且學(xué)會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。預(yù)防傳染疾病幼兒園活動方案篇七活動目標(biāo)：1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預(yù)防措施。2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病，增進(jìn)健康的意識和行為。3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。4、初步了解健康的小常識。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、預(yù)防傳染病的方法。2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。3、紅眼咪咪的故事?；顒舆^程：一、以故事引出活動。師：今天鐘老師帶來了一個好聽的故事，想和小朋友們一起分享，請你們認(rèn)真聽，聽完了故事，我還要你們來回答我的小問題呢？1、教師有表情的講述故事。2、講完故事后提問：師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會的紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？教師小結(jié)：原來咪咪的眼睛進(jìn)沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強(qiáng)的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！3、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法。師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢？教師小結(jié)：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病，應(yīng)在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療，點眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。二、討論其他的傳染病。1、討論其他的傳染病。師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會得這樣的病呢？2、