一二年級體育教學計劃

一二年級體育教學計劃

第1篇：一二級體育教學計劃

一、二班級體育教學計劃

一、教學目標運動參加：

學生樂觀參加各種游戲活動，仔細上好體育課。運動技能：

初步掌握一些簡單的球類游戲、基本體操、韻律活動的動作方法。

身體健康：學生能注意自己正確的坐、立、行等身體姿勢，知道身體

各部位名稱及自己身體的變化，進展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力等

素質。心理健康：

與同伴一起參加體育活動和游戲，充分展示自我，體驗成功或失

敗的心情。社會適應：

在游戲活動中遵守紀律，尊重他人，不阻礙他人游戲，能與同伴

團結合作。

二、任教班級學情分析

小學一、二班級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不

成熟，處于進展期，運動能力較低，身體各部分肌肉進展不平衡，上

下肢協(xié)調性差；他們活潑、好動、自制力較差，采納情境教學、游戲

化教學等可以充分調動他們的學習樂觀性，使他們集中注意力。學生

的想象力豐富，富有制造性，教學中，老師可以讓他們樂觀仿照、開

動腦筋、主動練習，從而達到學會知識的目的。

三、教學實施方面：

1、仔細備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、仔細學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，

掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而實行的教

學原則、教學方法，組織措施等。

3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、

老師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)校領導同意，做好妥善

安排。

4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對孩子能力

的培育，努力完成體育三個方面的任務。

5、教學原則，教學方法的運用要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青

少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學的安排好，密度和運動

量。

6、老師要注意衣著干凈，舉止大方，教態(tài)嚴肅自然，注意精神

文明的建設，并在課前3分鐘前換好衣服。在上課現(xiàn)場等候上課。

7、仔細做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資

料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學

工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及樂觀分子的作用并且

常常做好他們的培育和訓練工作，是他們真正的起到老師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，

嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并做好妥

善處理。四、活動計劃

第一周體育常識、早操的好處第二周第八套廣播操1-6節(jié)第

三周第四周第五周

第六周

第七周

第八周

第九周

第十周

第十一周

第十二周

第十三周

第十四周

第十五周

第十六周

第十七周

第十八周

第十九周

第八套廣播操7-8節(jié)隊列練習

國慶節(jié)

障礙賽跑

韻律活動

隊列報數(shù)

前滾翻

迎面接力

期中考試

隊列練習

走圓形

俯臥撐

走跑交替

單雙腳跳

前滾翻

總復習

期末考試

第2篇：二級體育教學計劃二級體育上冊教學計劃

二班級體育教學計劃二班級體育上冊教學計劃

一：學生分析通過經(jīng)過一年時間的體育教學活動以及體育活動,

從中了解到學生的基本愛好愛好和身體特點，從剛剛入學進校什么都

不懂的新生，通過一年的學習，讓學生了解到體育的基本隊列隊形以

及掌握基本的常規(guī)訓練，提高了學生的運動能力，二班級的學生喜歡

跑、跳、投、跳繩、游戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等，

學習動作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運動技能和體育技能，身體的協(xié)

調性和靈敏性差，表現(xiàn)為動作笨拙，肢體支配能力差。

新的一個學期又開始了，新學期新氣象，本學期先要明確學生的

學習目的，樂觀自覺的上好體育課。

注意聽講，樂觀學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身

體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課。

二、教學目標及重難點教學目標：1、使學生初步認識自己的身

體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全

常識，培育仔細鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目

的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步進展學生素質，提高身體

基本活動能力。

3、以學生為本，健康第一是我們的目標，在學校里，你會獲得

有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動心

里小知識和衛(wèi)生小常識，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團

隊活動，有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲到操場上，到陽光

下，到大自然中去吧!樂觀主動地參加體育游戲活動，你將獲得更多

的新知識、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不

斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，你將會感受體育運動帶

來的樂趣，你將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益史，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難、

獲得進步的成功喜悅。

同時你還可以不斷地進展和張揚你的個性，充分地展示你的特長

與你的聰慧才智，讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學階段的學

習、生活更加有趣，更美妙!教學重點：1、由于運動會有隊列比賽，

所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習。

2、二班級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍，還有韻律

活動，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習,

譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。

上課多運用音樂，培育學生的韻律感和節(jié)奏感。

教學難點：二班級的學生理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調性的

練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生

接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教。

三、教材分析二班級的體育教學內容，改變了從開始就以運動技

術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的進展打基礎的寫法，而

是以學生為木，選擇以進展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。

教材內容強調學生的愛好，并能有效地落實小學體育的目標。

具體的教學內容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。

在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和

方法進行教學。

其中包括：體育與健康常識（認識自己的身體，如何形成正確的

身體姿勢）;基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）;游戲（隊列、

奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲）。

四：教學措施及應該注意的事項教學措施：1、據(jù)時了解、分析

學生的學習信息。

2、造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3、據(jù)學生年齡特征，采納兒童化、愛好化和多樣化的教法和手

段，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用4、讓學生在自主游戲中練習，充分

體現(xiàn)學生的主體地位。

5、據(jù)學生實際，不斷變化練習方式。

如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以

不斷激發(fā)學生的練習愛好。

注意事項：1：老師多加引導，難度要求小，注意安全2：小學

生好勝心強，可采納一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

3：因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂

趣。

五：教學進度表：周次教學內容1——2體育常識：課堂常規(guī)2

——3游戲：快快集合4——5跳躍：雙腳連續(xù)跳上跳下6——7走

和跑：各種姿勢的走

8一一10基本體操：廣播操;期中考試11一一12投擲：持輕物擲

遠14——16基本體操和廣播操17體驗性內容一一跳躍：立定跳遠

18跳繩19期末考試人教版七班級下冊語文教學計劃及進度表本學

期我擔任七班級(3)班的語文教學工作，為了更好的開展教學工作，更

大的發(fā)揮語文教學的職能作用，提高學生語文素養(yǎng)，特制定本學期教

學工作計劃：一、學情分析所教班級七班級⑶班44人，這個班級的

學生語文基礎較差。

一部分學生靈活一些，男女生的學習態(tài)度有很大差別。

大多數(shù)女生勤奮，能樂觀主動地去學習，但男生的學習態(tài)度較差,

不能樂觀主動地去學，個別甚至不學。

學生智力水平較低，理解能力，寫作能力偏低。

經(jīng)過上學期的學習鍛煉，突出的特點是：1、學生對語文課的認

識和理解有了拓展2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己

的見解3、大部分學生對語文學科有濃厚的愛好4、課堂上有用于帶

頭的好學生，課堂教學開展還行存在的不足有：1、學習語文的習慣

養(yǎng)成差2、學習比較盲目，目標性不強3、學習的主動性、合作探究

意識不強4、基礎參差不齊，兩極分化嚴重5、積累較少，閱讀面不

廣。

二、教材分析課程標準語文實驗教科書七班級下冊，繼續(xù)以語文

與生活的聯(lián)系為線索，根據(jù)人與自我、人與社會、人與自然三大板塊

組織單元。

全冊書六個單元，每個單元包括閱讀和綜合性學習、寫作、口語

交際兩個部分。

六個單元，依次安排了成長、祖國、名人、文化、探險、動物六

個方面的內容。

第一單元安排的人教版七班級下冊語文教學計劃及進度表本學

期我擔任七班級⑶班的語文教學工作，為了更好的開展教學工作，更

大的發(fā)揮語文教學的職能作用，提高學生語文素養(yǎng)，特制定本學期教

學工作計劃：一、學情分析所教班級七班級⑶班44人，這個班級的

學生語文基礎較差。

一部分學生靈活一些，男女生的學習態(tài)度有很大差別。

大多數(shù)女生勤奮，能樂觀主動地去學習，但男生的學習態(tài)度較差,

不能樂觀主動地去學，個別甚至不學。

學生智力水平較低，理解能力，寫作能力偏低。

經(jīng)過上學期的學習鍛煉，突出的特點是：1、學生對語文課的認

識和理解有了拓展2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己

的見解3、大部分學生對語文學科有濃厚的愛好4、課堂上有用于帶

頭的好學生，課堂教學開展還行存在的不足有：1＞學習語文的習慣

養(yǎng)成差2、學習比較盲目，目標性不強3、學習的主動性、合作探究

意識不強4、基礎參差不齊，兩極分化嚴重5、積累較少，閱讀面不

廣。

二、教材分析課程標準語文實驗教科書七班級下冊，繼續(xù)以語文

與生活的聯(lián)系為線索，根據(jù)人與自我、人與社會、人與自然三大板塊

組織單元。

全冊書六個單元，每個單元包括閱讀和綜合性學習、寫作、口語

交際兩個部分。

二班級體育教學計劃六個單元，依次安排了成長、祖國、名人、

文化、探險、動物六個方面的內容。

第一單元安排的是以成長為主題的課文。

這些課文，有的講述自己從孩童游戲到長大讀書的成長過程（魯

迅《從百草園到三味書屋》）,有的講述自己在父親及周圍大人的教

育和影響下不斷成長的生活故事（林海因

《假如生活欺騙了你》和《未選擇的路》是詩人用凝練的語言道

出的殷殷囑托，一行行的詩句曾激勵過無數(shù)成長中的青年。

《傷仲永》促使我們反思一個天資出眾的人變得泯然眾人矣的原

因。

第二單元以祖國為主題，選編了不同題材的文學作品，從各個不

同的角度表現(xiàn)了不同時代，不同國家的人民熱愛祖國、發(fā)奮圖強的美

妙情操。

他們都有比較深厚的寫作背景，都有含義深刻的精彩語段，都是

適合朗誦的語言材料。

第三單元是一個名人單元。

前三篇寫的是鄧稼先、聞一多、貝多芬，第四篇寫的是群像，有

福樓拜、屠格涅夫、都得和左拉。

文言文《孫權勸學》，寫的是我國古代名人。

這些文章人文內涵豐富，都各有側重地寫出了名人的氣質、品格

和生活道路，頌揚了他們對人類的貢獻。

第四單元中的文章盡可能廣泛地涉及了文化生活的不同方面，

《社戲》（魯迅）以看戲串起一連串的人和事，像一幅民俗風情同；《安

塞腰鼓》（劉成章）的節(jié)奏像鏗鏘激越的安塞腰鼓的鼓點；《竹影》（豐

子愷）以兒童游戲為契機，將中國畫和西洋畫的區(qū)別講得深化淺出《觀

舞記：；（冰心）用文字表現(xiàn)了印度舞蹈中流動的美；《口技〉（林嗣環(huán)）中

只有一桌、一椅、一扇、一撫尺而已的口技藝人卻能做到眾妙必備,

用文字再現(xiàn)了人們聽到的一切。

第五單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰(zhàn)。

《偉大的悲劇》（茨威格）是寫斯科特在挑戰(zhàn)南極過程中的悲壯覆

滅，《魯濱孫漂流記》（笛福）節(jié)選了魯濱孫初涉荒島的一段，表現(xiàn)一個

人在身陷絕境時內心痛苦的掙扎和人的精神的強大，《登上地球之巔》

（郭超人）再現(xiàn)了60年代中國登山運動員成功登上珠穆朗瑪峰的最后

一段路程.《真正的英雄》（里根）是美國前任總統(tǒng)里根為悼念挑戰(zhàn)者號

中犧牲的七位宇航員而發(fā)表的演講。

《夸父追日》和《兩小兒辯日》兩篇短文展示了古人對自然的不

懈的探索精神。

第六單元也是以自然為主題的單元，集中選取了狀寫動物的文章。

《珍珠鳥》（馮驥才）寫人與鳥之間是如何逐步建立起一種相互信

賴的美妙境界的，《斑羚匕渡》（沈石溪）與一群斑羚在面臨種群滅絕的

威脅時所做出的出人意料的舉動，《華南虎》（牛漢）以虎喻人，謳歌了

一個雖身陷囹圄卻有著桀鰲精神的靈魂，《馬》（布封）是一篇科學小品

文，作家用飽蘸關愛的筆把兩種生存狀態(tài)下的馬寫得動人心弦，《狼》

（蒲松齡）寫人與狼之間的一場斗智斗勇的比拼，雖簡單明了，卻也扣

人心弦。

從閱讀部分的選文來說，從情感、態(tài)度、價值觀和語言文字兩個

方面作了嚴格篩選，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟、品味

語言、理清思路、把握意蘊、抓住要點、發(fā)表見解為閱讀能力的實踐

環(huán)節(jié)，全面考慮、組織單元。

綜合性學習，第一、三、五單元仍舊是三次規(guī)模小、層次少的小

活動，我們稱之為寫作、口語交際、綜合性學習。

第二、四、六單元為三次規(guī)模比較大的綜合性活動，我們稱之為

綜合性學習、寫作、口語交際。

三次小活動分別是：成長的煩惱、我也追星、漫話探險，它們都

是結合該單元的主題設計的，是對學生情感態(tài)度、價值觀感染的一種

延伸。

如，成長的煩惱就是通過采訪、溝通、模擬情景等形式引導學生

正確認識、對待成長中的挫折、憂愁。

三次大活動分別是：黃河，母親河、戲曲大舞臺、馬的世界，它

們以培育學生自主、合作、探究的學習習慣為主要目的，在為學生提

供一個母課題的前提下，又設計了若干層次的子課題，提倡學生發(fā)揮

自主精神，自行設計、自行組織、自行探究，在活動中培育學生發(fā)現(xiàn)

問題、分析問題、解決問題的能力，培育學生搜集、篩選、整理信息

的能力。

黃河、戲曲、馬，我們選擇了這三個極有文化含量的事物，把它

們作為活動的切人點，由這三個點生發(fā)開去，可以讓學生將觸角伸人

歷史、地理、生物、文化、科學等不同領域，可以引導學生關注現(xiàn)實

生活的各個方面。

當然，本冊的綜合性學習也考慮到了不同地區(qū)、不同學生的需要,

每個綜合性學習都提供了若干個活動，可以根據(jù)不同情況有所增刪。

這樣，既有選擇的余地，又有制造的機會，真正為建設開放而有

活力的語文課程提供了可能。

本冊名著導讀介紹了高爾基的《童年》、笛福的《魯濱孫飄流記》

和法布爾的《昆蟲記》。

它們都與課堂閱讀有著有機的聯(lián)系，如：《童年》與成長單元,

《魯濱孫飄流記》與探險單元，《昆蟲記》與動物單元，作為課內閱

讀的一種延伸，它將因令學生走向一片更為遼闊的天地。

課外古詩詞背誦，選取了十首著名古詩詞。

主要由學生讀讀背背，增加文化淀集。

漢語知識：了解實詞。

三、教學目標情感目標：在語文教學過程中，進一步培育學生的

愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培育學生社會主

義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培育創(chuàng)新精神和制造能力,

進展學生的智力，培育學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品

位。

進展健康個性，逐步形成健全人格。

這是初中三年的最終目標，本學期要制造一個良好的開端，打下

基礎。

知識目標：了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識，了解描

寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的

音形義。

能力目標：指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有

基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。

具體地說，就是能領悟詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思

想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初

步掌握精讀略讀的方法，培育默讀的習慣，提高閱讀速度，能用一般

話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有

欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇

目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。

人文素質目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進

行溝通表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運

用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人

處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。

四、教學重難點仔細學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行

教學改革，實施自主、合作、探究的學習方法，確立學生在學習中的

主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、制造性學習，制

造必要的條件，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學科的學習

打好堅實的基礎。

五、教學設想首先、要注意教學目標的整合性。

傳統(tǒng)的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕

心理體驗。

新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯

度的有機結合。

其次、要注意教學內容的開放性。

要使語文課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放,

激發(fā)了學生學習課文的濃厚愛好，拓展了學生的視野，加深了對課文

的理解。

第三、要注意教學方式的互動性。

要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、

互動轉變。

師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。

第四、要注意教學過程的活動性。

盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活

動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一

唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并

融會貫通，爛熟于心。

第五、注意教學手段的多樣性。

應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出

來，去領略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學

生盛知過程，促進了認知的深化。

第六、要注意教學組織形式的靈活性。

要在課堂教學中想方設法組織學生運用自主、合作、探究等靈活

多樣的學習方式。

第七、注重教學評價的多元性。

要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。

六、教學措施1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學質

深化教學改革力度，樂觀投身新課改，運用先進教學理念和多媒

體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習愛好，喚

起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。

2、老師要做到教學五仔細，實施集體備課，集思廣益，總攬全

局，面對全體，做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補

缺，爭取教學大面積豐收。

3、仔細抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的

名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培育語言

交際能力和寫作能力。

4、注重培育學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強

學習的后勁，為學生今后的進展打下基礎，重視人文精神和科學精神

的培育，確立語文教學的新理念。

5、搞好第二課堂活動，引導學生多讀文學名著，多讀健康有益

的課外讀物，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操，促進學生主動學習的方

法，拓寬學生學習的領域，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文

能力。

6、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培育，樂

觀開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科,

制造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)

進展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎。

七、討論課題本學期以《如何提高學生的寫作水平》為討論課題。

討論措施：1、了解學生現(xiàn)狀，把握學生對語文學習的愛好特點。

2、廣泛征集資料，形成初步材料。

3、把寫作大目標細化成一個個小目標。

4、少搞命題作文，自由寫作，評改適度。

八、課時安排（見進度表）一、情況分析三班級有兩個班，學生剛

剛接觸信息技術，好奇心非常強，沒有基礎但愛好濃厚，注意力不容

易集中，上課活躍愛說話。

二班級體育教學計劃二、教材分析主要為電腦基礎知識的學習，

包括計算機的了解及基本操作，互聯(lián)網(wǎng)的認識，畫圖軟件的使用基礎,

計算器的使用和鍵盤的操作，信息編碼等。

三、教學目標1、了解信息技術的有關知識，與我們生活的關系。

2、知道信息技術的進展及作用。

3、掌握計算機的組成、用途及使用范圍。

4、互聯(lián)網(wǎng)的初步認識，用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。

5、認識Windows桌面，計算機的基本操作。

6、設置桌面背景及窗口操作。

7、初識畫圖軟件。

8、在圖畫中插入文字9、學會使用計算器。

10、鍵盤的操作。

四、教學評價本著對進展學生個性和制造精神有利的原則，評價

的方式應靈活多樣，可以采納考試、考查，評估學生的作品和競賽的

方法。

不論采納什么方法進行評價都應鼓舞學生創(chuàng)新，使檢查學生學習

質量的手段和方法，像信息技術本身的進展一樣充滿活力。

五、本學期提高教學質量的具體措施1.仔細組織教學，仔細對學

生進行輔導。

2.實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。

3.采納小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使

每個學生都能完成教學任務。

4.對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中

精力學習。

一、對新課程標準和教材的認識和分析《標準》明確指出：小學

科學課程是以培育科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，親身經(jīng)歷以探究

為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑。

這標志著，小學科學課程在培育目標、學生的學習方式和老師的

教學方式方面都將發(fā)生重大的變化。

二、教學要求本冊的教學內容主要由植物動物我們周圍的材料和

水和空氣這四個單元組成。

1.植物這個單元引導學生進行觀察、討論大樹和樹葉的活動;鼓舞

學生親近自然，關注自然，利用課外時間在校內外進行一些觀察植物

和搜集樹葉的活動;讓學生在對大樹和美麗的樹葉的觀察討論活動中

產(chǎn)生情感體驗，對學生進行愛惜草木，保護環(huán)境的教育。

組織和指導學生在有結構的觀察活動中，獲取關于葉的顏色、形

狀、大小、構成、葉脈、葉柄等多方面的知識。

2.動物單元引導和推動學生開展尋訪調查小動物的活動;鼓舞學

生親近和關注周圍環(huán)境中的小動物，在課外或校外進行一些觀察討論

小動物的活動;并以活動經(jīng)歷和體驗的形式進行愛惜小動物，珍惜生

命，保護生態(tài)環(huán)境的教育。

組織和指導學生在有結構的觀察活動中，獲得關于動物的觀察特

征、分類特征、動物的多樣性、動物的運動、動物和食物、動物和環(huán)

境、環(huán)境保護等多方面的豐富的直接認識。

鼓舞學生在此基礎上，聯(lián)系來自其他渠道的信息，進展自己的認

識。

3.我們周圍的材料單元能有順序、有目的、仔細地觀察。

能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結果。

對生活中的常見物品從材料角度進行分類。

總結木頭、紙、金屬和塑料等材料的物理性質。

4.水和空氣單元學生能利用自己的感官和簡單的器材（瓶子、臉盤

等），通過觀察、對比等方法收集整理關于水的資料，發(fā)現(xiàn)和提出關

于水的相關問題，并能用多種方法（語言、文字、符號等）將通過觀察

所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象表述出來。

進一步認識水的基本物理性質，懂得液體的含義，認識生活中常

見的液體，能夠用多種方法區(qū)分各種溶液并比較溶液的多少。

通過本冊的學習，將重點進展學生想辦法解決一些簡單科學問題

的能力;進行持續(xù)、細致、有聯(lián)系的兩兩對比觀察的能力;多次重復，

進行簡單對比實驗的能力;綜合運用觀察和實驗所得證據(jù)，經(jīng)過思維

加工并嘗試進行解釋的能力。

在對科學探究的理解力方面，希望學生能認識到，將觀察和實驗

結果用于科學討論和解釋，更具有說服力;探究受到多種因素影響，

因此有必要重復實驗;運用工具會幫助我們更精確地獲得事實。

四、具體措施1.鉆研課程標準、教材，發(fā)揮老師的能動性，提高

課程目標意識和識別知識課程潛能的智慧，做到用教材教，而不是教

教材。

備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。

2.注意學生的學習過程，將教學建立在學生的愛好、需要和原有

閱歷的基礎上，追求學生對科學知識和科學本身深層次的理解，善于

把各種目標綜合地看成一個整體。

3.培育學生動眼、動腦、動手、動口的四動能力。

同時選擇學生樂于探究的事物作為教學內容，選擇學生喜聞樂見

的活動形式，使用學生易于理解的表達方式，營造學生喜歡的課堂氛

圍，采納圖文并茂且富有動感的電化教育手段，多方面促進學生自主

學習，提高教學效益。

4.注重教學整體水平的提高。

輔導后進生立足于課堂，并為他們多提供實驗的機會，促使他們

去動腦、去學習、去練習，讓他們在學習中感到自己在進步，增強學

習的信心。

5.拓寬學生知識面，盡量滿足學生的要求，利用時間補充一些課

外知識，充實學生的課堂學習。

增加學生親歷活動，使學生多種感官協(xié)同活動，真正地動手動腦

學科學。

授課時數(shù)根據(jù)課程標準要求，本學期共講19周，每周體育授課

為3學忖，共60學時。

每個學期實際上課定為16周，共48學時。

上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。

第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練

習。

配以基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）;耐力跑、定時跑、

立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。

另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如進展耐力速度的定時

跑，定距離跑;進展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝

跳，跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、

耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。

并采納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度

的練習來提高速度力量。

每次授課一個到二個主教材（如：跑步或;立定跳遠）其余（如籃球、

隊列隊形、身體素質）訓練將作每次課的準備部分內容。

每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。

及時對學生進行評價，根據(jù)實際情況將制定小學生體育與健康課

成長評價記錄袋。

四、課時安排：每課3課時，共48課時五、教學措施及注意的

問題：(1)采納主題教學、情景教學等方法,充分發(fā)揮游戲活動的作用，

激發(fā)學生參加體育活動的愛好。

教學中應該努力培育學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把

握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討：去理解，去發(fā)現(xiàn)。

去制造。

將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困

難體驗運動樂趣;提高運動技能，培育健康和愉快生活的態(tài)度，通過

從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培育堅強的意志。

⑵仔細備課，精心寫好教案。

⑶根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。

⑷教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青

少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。

⑸仔細做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料

的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質量。

4、開發(fā)教學資源，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教

學內容與本地區(qū)實際有機結合起來，同時關注社會新的進展和變化,

增進課程內容的現(xiàn)實性和親近感，使本課程教學走向家庭、社會，真

正走進學生的實際生活，體現(xiàn)該課程的開放性、實踐性。

5、重視教學反思，在反思中與學生共同成長。

第3篇：小學一二級體育教學計劃

小學一班級體育教學計劃

一、指導思想：根據(jù)《小學體育新課程標準》的要求，為全面貫

徹黨的教育方針，仔細落實《學校體育工作條例》和《全民健身計劃

綱要》；堅持以“健康第一、育人第一”為宗旨，把學校體育工作作

為實施素質教育的突破口；加強體育課改教研活動，努力施行新課程

標準，用新的理念來強化教育教學活動。爭創(chuàng)學校的體育特色，培育

全面進展的學生。

二、工作任務：

1.“學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”，

這樣，決定明確提出了體育工作在實現(xiàn)學校教育“健康第一”的教育

目標中是首當其沖的，是具有不可推卸的歷史責任的。與此相全都的

是，標準強調體育是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學生健

康為主要目的的必修課程，是學校課程體系的重要組成部分。它融合

了體育、生理、心理、衛(wèi)生保健、環(huán)境、社會、安全、營養(yǎng)等諸多學

科領域的有關知識，真正關注學生的健康意識、鍛煉習慣和衛(wèi)生習慣

的養(yǎng)成，將增進學生健康貫穿于課程實施的全過程,確保“健康第一”

的指導思想落到實處，使學生健康成長。

2.標準之“三”即以三維健康觀為依據(jù)，確立新課程目標、劃分

內容標準和提供實施建議。所謂健康三維觀是對“沒有疾病和不虛弱

即健康”的傳統(tǒng)健康觀的補充與完善，它強調在原有健康標準的基礎

上，只有達到在身體、心理和社會各方面都完美的狀態(tài)才算健康，并

以此貫穿整個新課程標準的各個部分與環(huán)節(jié)。體育老師在實施教學的

過程中，應該清楚地認識到體育的目標必須由單一而轉為多樣，內容

必須由僵化而變?yōu)殪`活，手段必須由模式化操作變成個性化操作，當

然，評價更是必須由結論式評價走向進展性、過程性評價。因此，新

的課程觀對于老師在理念上的獲得，在實踐中的滲透，在效果中的體

現(xiàn)都提出了前所未有的高要求，它需要老師及早地適應和熟練地駕馭。

三、提高質量的措施：

1、體育的教學工作。要求體育組的每一位老師要仔細鉆研新教

材.，仔細備課，仔細上好每一堂課。充分貫徹課改精神，突出學生的

主體性，提高課堂效率。2、抓好校運動隊（田徑隊、籃球隊、

乒乓球隊、）的建設和訓練工作，為這學期鎮(zhèn)舉辦和各類比賽做好充

分準備。

3、開展群體競賽。本學期將進行班級間的各項體育比賽，如：

一、二班級的跳短繩比賽；三、四班級的50米比賽；五、六班級的

籃球比賽，全校性的拔河比賽。

4、仔細貫徹落實《體育器材室管理制度》，要求做到愛惜器材,

器材擺放整齊，能及時回收器材，學期末做好體育室的器材清點、財

產(chǎn)登記工作，做到學校財產(chǎn)不流失。

5、根據(jù)學校的要求，開展藝術校本課程開發(fā)實踐。

?班級體育教學進度表

一引導課

體育常識：做早操的好處

1、隊列隊形;2、游戲；快快集合

、1、基本體操：2、隊列：排縱隊，橫隊；

1、基本體操；2、游戲：塊塊集合；

三、1、基本體操；2、游戲：一切行動聽指揮

1、復習基本體操；2、游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)四、隊列；原地轉法；

復習基本體操；

1、技巧；前后滾動；2、游戲：障礙賽跑；五游戲課：1、端

水平衡；2、障礙賽跑；

1、技巧：復習前后滾動；2、游戲：繞木棒接力；六1、韻律

活動；2、走：各種姿勢的走;

1、用各種正確姿勢的走；2、游戲：迎面接力；七、隊列：報

數(shù)；2、復習，各種姿勢的走；

1、韻律活動;2、隊列：報數(shù)；

八、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲；

1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；九、勞動仿照操；2、

游戲：迎面接力；

1、勞動仿照操；2、游戲：換物接力：

十、隊列：齊步走-立定；2、復習勞動仿照操；

游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人獵槍老虎；十一、隊列：走圓

形；2、十字接力；

1、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；十二、基本體操；2、

游戲：“8”字接力;

1、徒手操；2、游戲：改換目標；十三、跳小繩；2、游戲：迎

面接力跑；

1、走跑交替；2、復習跳小繩；

十四1、走跑練習；2、游戲：跳進去拍人；

1、韻律活動；2、找自己的家；十五1、跳小繩；2、游戲

叫號賽跑；

1、跳雙繩；2、游戲：迎面接力

十六1、走跑交替；2、游戲：單腳跳接力；

1、30秒跳小繩;2、期末總結

小學一班級體育教案

第1課時

教學內容1：引導課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。教

學目標

1、通過本次課的學習，使學生了解鍛煉身體的好處，仔細上好

體育課。2、培育學生身體的正確姿勢和基本活動的能力。

3、培育學生各種優(yōu)良品質，進展學生的想象力、制造力等能力。

重點：對游戲好處的理解和認識。開始部分一、唱歌：二、師生

問好：

三、宣布本次課的內容和任務：四、點名；

1、老師語言要清晰。2、講解課堂要求任務?；静糠?/p>

一、講解本學期體育課的要求和任務內容。

1、教室講解語言要清晰。2、要求：

①、學生仔細遵守紀律。

②、養(yǎng)成良好的坐立行的正確姿態(tài)。

③、能夠自覺做到無故曠課，遲到，有事要請假。

學生坐在教室里按自己的座位坐好。二、游戲：（抓手指）規(guī)

則：

1、手放平。

2、食指尖必須頂著手掌心。3、聽到老師口令后才能抓手指。結

束部分

一、總結本次課的情況。二、下課

教學反思：

體育引導課一股是指每學期開始的第一節(jié)室內講授課.它的目的

和任務是通過有關情況介紹和說理，去動員與組織學生仔細上好體育

課。教學實踐證明，仔細上好每學期的引導課，對提高教學質量有兩

點好處：1、有利于集中學生的注意力；

2,學生經(jīng)過較長時間的假期休息后，思想容易分散，注意力一

下子未能轉移到學習上來。如果上好新生對體育課和課外活動的認識,

調動他們上好體育課、樂觀參加課外活動的熱情，使課堂教學迅速進

入正?；?。有利于學生完成學習任務

第2課時

教學目標

1、通過本次誅的學習，使學生進一步掌握隊列隊形的方法與技

巧。2、培育學生遵守課堂紀律，聽從指揮的習慣，明確個人和集體

的關系。3、培育學生變向跑的能力和克服困難的精神。教學內容：

隊列隊形；2、游戲：穿過小樹林；重點：動作自然，協(xié)凋準確。難

點：重心前后穩(wěn)定，節(jié)奏全都。準備部分一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的

內容和任務。二、準備活動：

1、小游戲；“抓人”2、小型徒手操。3、專項準備活動。組

織：XXXXX

XXXXXXXXXXXXXXX

1、學生站成匹列橫隊。2、學生和老師一同做游戲。3、學生

仔細聽講看示范。4、學生精神飽滿。基本部分一、隊列隊形：

1、集中注意力聯(lián)系；2、快快集合;

3、稍息、立正、向右看齊；5、變換隊形;

6、老師講動作方法和要領。7、老師做正確的示范。8、老師

個別指導。9、找好學生做表演。

10、學生仔細聽動作方法和要領。11.學生練習。12、分組練

習。二、游戲：穿過小樹林；規(guī)則：

1、必須站在起跑線后，拍手后才能起跑。2、不得碰到下樹，

如碰到扶起后才能其跑。

結束部分一、放松；二、小結

教學反思：

小學低班級隊列隊形一直是讓體育老師頗感頭痛的教學任務，可

又不得不完成，因為只有完成隊列隊形的教學任務，才能更好地組織

教學。

隊列隊形教學內容比較枯燥，不好調動學生的愛好。所以，老師

若要活躍課堂氣氛，刺激學生潛在的天分用來提高練習效果，達到鍛

煉身體陶冶情操的目的。有一定的難度。

例如，進行原地踏步、立定的教學中。我嘗試過很多方法，不是

練習次數(shù)多了，學生厭煩。就是方法不適合學生，總感覺教學效果不

理想。最近，我針對學生能初步分辨左右方向的狀況，引導學生從左

右腳的交替時開始數(shù)數(shù)。此方法引起學生較大的愛好。使學生很快就

學會了踏步走、立定的動作方法。

通過以上實踐，我體會到：在新一輪的基礎教育課程改革下的體

育教學中，必須依據(jù)學生的年齡特征和心理特點，結合學生的生活實

際，創(chuàng)設出有助于學生自主學習、樂學的“情境”非常重要。它能讓

學生通過觀察、操作、仿照、溝通等活動獲得基礎知識和技能，它能

進一步進展學生思維能力，增強學生學好體育知識、技能的樂趣和自

信心。

第3課時

學習目標：基木掌握該操前兩節(jié)動作并能觀察評價其他同學動作

學習內容：七彩陽光學習步驟：

一、自主活動、活躍情緒

老師活動：老師講解強調該學期課堂常規(guī)，組織固定隊列隊型;

講解游戲的方法規(guī)則。

學生活動：學生自由組合4-一6人一組，在田徑場規(guī)定的范圍內

自由進行游戲活動。

組織：4一6人一組，自由分布在田徑場老師固定的區(qū)域內。二

合作探究、掌握技能

重點：七彩陽光前兩節(jié)的動作方法和要求。難點：手腳間的

協(xié)調配合，動作優(yōu)美到位。

老師活動：講解示范該操的動作，強調注意力集中，能夠記住動

作的方法和路線，并且手臂有配合協(xié)調，帶領學生共同練習

學生活動：學生仔細觀察老師的講解示范，按老師的口令仔細反

復練習。老師活動：1、按學生的現(xiàn)在隊型，把學生分成幾個組，要

求每組同學密切配合合作，爭當優(yōu)秀組。

2、再次組織學生隨老師練習，在學生能夠基本掌握的情況下，

讓各小組自由練習，互幫互助，提高自己組做操的水平，老師巡回觀

察指導。3、組織學生進行動作展示，對表現(xiàn)最好的組給予鼓舞，

并針對學生練習時出現(xiàn)的問題，集體講評，共同練習。學生活動：1、

各組學生鼓足勇氣，樂觀投入，反復練習。2、在小組自由練習中，

發(fā)揮自己的聰慧才智，與小組的同學齊心奮斗，充分展現(xiàn)自己小主人

翁的態(tài)度。3、樂觀活躍進行評比練習，并對自己所在組的表現(xiàn)感到

滿意

組織：四列橫隊（左右間隔兩臂，前后一臂距離）XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX三、倉慚延伸、展示技能

老師活動：以各小組為單位鼓舞學生用評比的方式參加仰臥起坐

活動。學生活動：在集體利益的前提下，樂觀活躍進行仰臥起坐活

動，為自己組的勝利而努力奮斗。組織：四路縱隊

場地器材：墊子四個，田徑場一片

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

教學后記：

雖然天氣比較炎熱，但學生能夠樂觀進行練習，練習時態(tài)度較仔

細，學習效果也比較好，但有個別學生，偶爾會走神。經(jīng)過老師的提

示和鼓舞，也能夠很快認識到自己的不對。

第4課時

學習目標：基本掌握該操第三節(jié)動作并能觀察評價其他同學動作;

培育主動參加意識。

學習內容：七彩陽光學習步驟：

一、自主活動、活躍情緒

老師活動：老師講解強調該學期課堂常規(guī)，組織固定隊列隊型；

講解游戲的方法規(guī)則。

學生活動：學生在田徑場老師規(guī)定的范圍內按游戲規(guī)則歡快地進

行游戲活動。組織：老師選出八名同學做魚網(wǎng)（兩人一組，手拉手），

其他同學為小魚。二、合作探究、掌握技能

重點：七彩陽光前兩節(jié)的動作方法和要求。難點：手腳間的

協(xié)調配合，動作優(yōu)美到位。

老師活動：講解示范該操的動作，強調注意力集中，能夠記住動

作的方法和路線，并且手臂有配合協(xié)調，帶領學生共同練習學生活

動：學生仔細觀察老師的講解示范，按老師的口令仔細反復練習。老

師活動：1、按學生的現(xiàn)在隊型，把學生分成幾個組，要求每組同學

密切配合合作，爭當優(yōu)秀組。2、再次組織學生隨老師練習，在

學生能夠基本掌握的情況下，讓各小組自由練習，互幫互助，提高自

己組做操的水平，老帥巡回觀察指導。3、組織學生進行動作展

示，對表現(xiàn)最好的組給予鼓舞，并針對學生練習時出現(xiàn)的問題，集體

講評，共同練習。學生活動：

1、各組學生鼓足勇氣，樂觀投入，反復練習。

2、在小組自由練習中，發(fā)揮自己的聰慧才智，與小組的同學齊

心奮斗，充分展現(xiàn)自己小主人翁的態(tài)度。3、樂觀活躍進行評比練習，

并對自己所在組的表現(xiàn)感到滿意組織：四列橫隊（左右間隔兩臂，

前后——臂總巨離）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX三、

創(chuàng)新延伸、展示技能

老師活動：以各小組為單位組織學生進行單腳跳接力活動。

學生活動：在練習中充分表現(xiàn)自己，展示自己的跳躍能力，并為

自己所在組的榮譽而堅持不懈，刻苦拼搏。組織：四路縱隊

場地器材：小紅旗4-6個，田徑場一片XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

教學反思：

學生為了能夠很快完成學習任務，都全力以赴，刻苦進行練習，

并且發(fā)揮了樂觀的主人翁的態(tài)度，能夠相互幫助提醒，效果也不錯。

在練習跳躍和游戲活動中，學生展示出了樂觀果敢的一面，同時也給

老師留下了天真爛漫的一面。老師同學都非常開心。

第5課時

學習目標：基本掌握該操前三節(jié)動作并能觀察評價其他同學動作;

培育主動參加意識和鑒別動作規(guī)范水平的能力。學習內容：復習七

彩陽光的準備部分和第一、二節(jié)的動作。學習步驟：

一、自主活動、活躍情緒

老師活動：工、組織固定隊列隊型，進行隊列隊型的練習。

2、講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學生進行小籃球的各種快樂

游戲。學生活動：1、學生在老師的口令指揮下仔細反復進行隊列隊

型的練習。

2、充分發(fā)揮自己的主觀能動性歡快地進行各種傳接球游戲活動。

組織：四列橫隊或縱隊圖略：二、合作探究、掌握技能

重點：能夠較熟練記住并做出已經(jīng)學過的動作名稱和方法。難

點：動作連貫、協(xié)調到位。

老師活動：1、分別講解示范己學操的比較難的動作和要點，然

后帶領學生集體進行練習，練習的速度由慢到快。2、組織學生

相互間探討練習，后進行小老師和小示范的領做和表演活動3、

老師再次帶領學生進行完整練習，速度較快。

學生活動：1、學生仔細觀察老師的講解示范，按老師的口令仔

細反復練習。2、樂觀參加老師設置要求的練習形式，并且在練

習中能夠充分展示自己。老師活動：老師針對學生的練習情況，進

行及時的講評，對好的同學進行樂觀的評價，不好的給予客觀游說。

學生活動：細心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現(xiàn),

并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)感到滿意。組織：四列橫隊（左右間

隔兩臂，前后一臂距離）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

xxxxxxxxxxxx場地器材：跳繩36根，田徑場一片

教學反思:

學生天生的好動，是不可避開的，但是經(jīng)過老師的正確誘導，和

下課后的開導，學生能夠很明確的認識到自己的不對，并且下定決心,

一定要改正自己的不足。

第6課時

學習目標：較正確掌握該操前四節(jié)動作并能觀察評價其他同學動

作；培育主動參加意識和鑒別動作規(guī)范水平的能力。學習內容：復

習七彩陽光的準備部分和前四節(jié)的動作。學習步驟：

一、自主活動、活躍情緒

老師活動：1、組織固定隊列隊型，進行隊列隊型的練習。

2、講解示范拍球的動作方法和要求，組織學生進行各種形式的

拍球練習。學生活動：1、學生在老師的口令指揮下仔細反復進行隊

列隊型的練習。

2、在老師規(guī)定的范圍內，自主地進行原地和行進間的拍球練習。

二、合作探究、掌握技能

重點：能夠較熟練記住并做出己學和新學動作名稱和方法。難

點：動作正確、連貫、協(xié)調。

老師活動：1、分別講解示范已學操的比較難的動作和要點，然

后帶領學生集體進行練習，練習的速度由慢到快。2、組織學生

相互間探討練習，后進行小老師和小示范的領做和表演活動3、

老師再次帶領學生進行完整練習，速度較快。

學生活動：1、學生仔細觀察老師的講解示范，按老師的口令仔

細反復練習。2、樂觀參加老師設置要求的練習形式，并且在練

習中能夠充分展示自己。3、對自己在自主練習中發(fā)現(xiàn)自己掌握

不好的地方特別留心觀察仿照老師。老師活動：老師針對學生的練

習情況，進行及時的講評，對好的同學進行樂觀的評價，不好的給予

及時的糾正和幫助,學生活動：細心聆聽老師的講解評價，思考自

己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進行客觀平定。

組織：四列橫隊（左右間隔兩臂，前后一臂距離）xxxxxxxxxxxx

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX三、創(chuàng)新延伸、展示技能

老師活動：組織學生進行單腳跳和接力跑的比賽游戲。

學生活動：學生能夠知道練習方法要求和意義，并能樂觀地投入

到練習中去，從練習中獲得快感。

組織：無固定隊型，在老師規(guī)定的范圍內自由練習。場地器材：

籃球36個，田徑場一片教學反思：

學生對求類活動非常感愛好，經(jīng)過短時間的活動，學生更加覺得

很有意思，而且還要玩。先引起學生的學習愛好，然后對其引導和常

規(guī)及德育方面的教育，學生聽得清，記得牢，效果好，上課時應當多

調動起學生的樂觀性，然后老師進行合理有效的教導，我想效果一定

會不錯的。

第7課時

學習目標：能基本記住該操第五節(jié)動作并能觀察評價其他同學動

作；培育主動參加意識和鑒別動作規(guī)范水平的能力。學習內容：七

彩陽光前五節(jié)的動作方法。學習步驟：

一、自主活動、活躍情緒

老師活動：1、組織固定隊列隊型，進行隊列隊型的練習。

2、講解示范小貓和老鼠游戲的方法規(guī)則，組織學生進行游戲活

動，充分調動學生學習的樂觀性和樂趣。學生活動：1、學生在老師

的口令指揮下仔細反復進行踏步走練習，練習中能夠做到大腿高抬,

手臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。

2、根據(jù)游戲規(guī)則歡快地進行游戲活動，進展自己的反應能力。

二、合作探究、掌握技能

重點：能夠記住跳躍運動的動作方法和路線。難點:：動作規(guī)

范到位，路線清晰。

老師活動：1、分別講解示范已學操的比較難的動作和要點，然

后帶領學生集體進行練習，練習的速度由慢到快。2、組織學生

相互間探討練習，后進行小老師和小示范的領做和表演活動

3、老師再次帶領學生進行完整練習，速度較快。

學生活動：1、學生仔細觀察老師的講解示范，按老師的口令仔

細反復練習。2、樂觀參加老師設置要求的練習形式，并且在練

習中能夠充分展示自己。3、對自己在自主練習中發(fā)現(xiàn)自己掌握

不好的地方特別留心觀察仿照老師。老師活動：老師針對學生的練

習情況，進行及時的講評，對好的同學進行樂觀的評價，不好的給予

及時的糾正和幫助c學生活動：細心聆聽老師的講解評價，思考自

己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進行客觀平定。

組織：四歹U橫隊（左右間隔兩臂，前后一臂距離）XXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX三、創(chuàng)新延伸、展示技能

老師活動：組織學生進行柔韌性練習，充分展示自己的柔韌性。

學生活動：學生能夠知道練習方法要求和意義，并能樂觀地投入

到練習中去，從練2中獲得快感并樂觀展示自己的柔韌能力。組織:

四列橫隊在老師的帶領下練習，組織形式同上。場地器材：田徑場

一片

教學反思

一些老的游戲學生可能已經(jīng)做過很多遍，但是把其中的規(guī)則加以

改變，名稱加以新意，學生的盡頭一下子就會上來，而且還感到非常

有趣和開心。對于低班級的同學，要常常提醒他們，使他們知道上課

時因該怎么做，不應該怎么做，學生會記得，也會相互提醒，讓大家

都參加班級的紀律管理，這樣，學生主人翁的一面就體現(xiàn)出來了。

第8課時

學習目標：能基本記住該操第六節(jié)動傳并能觀察評價其他同學動

作；培育主動參加意識和鑒別動作規(guī)范水平的能力。學習內容：七

彩陽光前六節(jié)的動作方法。學習步驟：

一、自主活動、活躍情緒老師活動：1、組織固定隊列隊型，立

正、稍息和踏步走練習。

2、講解示范游戲螞蟻搬家的方法規(guī)則，組織學生進行游戲活動，

充分調動起學生的情趣。學生活動：1、學生在老師的口令指揮下仔

細反復進行踏步走練習，練習中能夠做到大腿高抬，手臂擺直，抬頭

挺胸，目視前方。

2、根據(jù)游戲規(guī)則歡快地進行游戲活動，進展自己快速奔跑的能

力和與同伴密切配合的優(yōu)良品質。

二、合作探究、掌握技能

重點：能夠記住整理運動的動作方法和路線。難點：動作規(guī)

范到位，路線清晰。

老師活動：1、分別講解示范已學操的比較難的動作和要點，然

后帶領學生集體進行練習，練習的速度由慢到快。2、組織學生

相互間探討練習，后進行小老師和小示范的領做和表演活動3、

老師再次帶領學生進行完整練習，速度較快。

學生活動：1、學生仔細觀察老帥的講解不范，按老帥的口令仔

細反復練習。2、樂觀參加老師設置要求的練習形式，并且在練

習中能夠充分展示自己。3、對自己在自主練習中發(fā)現(xiàn)自己掌握

不好的地方特別留心觀察仿照老師。老師活動：老師針對學生的練

習情況，進行及時的講評，對好的同學進行樂觀的評價，不好的給予

及時的糾正和幫助,學生活動：細心聆聽老師的講解評價，思考自

己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進行客觀平定。

組織：四歹U橫隊（左右間隔兩臂，前后一臂距離）xxxxxxxxxxxx

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX三、創(chuàng)新延伸、展示技能

老師活動：組織學生進行擲遠練習，充分展示學生的手臂力量和

協(xié)調用力的能力。學生活動：學生能夠知道練習方法要求和意義，

并能樂觀地投入到練習中去，并對自己在練習中的表現(xiàn)感到滿意。

組織：四路橫隊在老師的帶領下練習圖示略。場地器材：田徑

場一片、跳繩36根、沙包四個課后小結：

對于操的動作學生基本能夠記得，但是動作還不協(xié)調，不夠到位,

而且還有個別錯誤動作，因此還要加強學生的動作規(guī)范程度的練習，

通過找出好的同學和動作不好的同學，進行相互比較，使學生知道,

好的動作可以體現(xiàn)一個人的精神，還可以體現(xiàn)整個班級的精神面貌。

第9課時

教學內容：

1、技巧：不同開始姿勢的前滾翻；2、復習：前滾翻起立，接

球教學目標：

1、通過本次課的學習，使學生學會前后的動作方法，掌握要領。

2、通過練習，可以進展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調靈敏等素質。

3、鞏固前滾翻接球的技術，培育學生勇敢機智和創(chuàng)新的精神。準備

部分：教學內容：

（一）、課堂常規(guī)：

1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的

內容和任務。（二）、準備活動：

1、隊列：變換隊形2、廣播操。3、專項準備活動。老師活

動：1、老師語言要清

2、老師講解課堂要求和任務。3、講解隊列練習的要求。4、

師生一同練習。學生活動：

1、學生站四列橫隊。2、學生仔細聽講，注意關查。3、聽從

指揮注意力集中。4、學生充分活動各關節(jié)。基本部分：教學內容：

一、技巧：

不同開始姿勢的前滾翻；重點：蹬地、低頭、團身。難點：動

作連貫，協(xié)調。二、復習：前滾翻起立，接球重點：蹬地、低頭、

團身。難點：動作連貫，協(xié)調。老師活動：1＞老師講解動作

方法和要領。2、老師做分解和完整動作示范。

3、老師給學生個別指導。4、找學生表演。5、老師講解游戲

要求和規(guī)則。6、學生練習比賽。7、老師做正確評定勝負八學生活

動：

1、學生仔細聽講動作方法和要領。2、學生集體練習。3、學生

分組練習。4神飽滿動作輕松整齊全都5、學生仔細聽講游戲規(guī)則。

6、學生練習比賽。7、分組比賽游戲：綁腿接力結束部分：放松；

小結；

教學反思

通過本課教學，學生基本了解了珍珠球或木球運動的方法和簡單

規(guī)則，能合理應用體育基礎知識和運動技能，運動能力和身體素質有

所提高。學生的學習熱情極高，但也存在一定的問題，在練習前滾翻

要及時發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時糾正處理，安全放在首位。

第10課時

學習目標：能初步記住鈴鐺響叮當?shù)囊魳饭?jié)拍和動作方法，并且

能夠在老師的帶領下，進行較完整的動作練習；進展學生配合合作的

能力。學習內容：集體舞陽光校園學習步驟：

一、自主活動、活躍情緒

老師活動：1、組織固定隊列隊型，立正、稍息和踏步走練習。2、

講解示范游戲螞蟻搬家的方法規(guī)則，組織學生進行游戲活動，充分調

動起學生的情趣。學生活動：1、學生在老師的口令指揮下仔細反復

進行踏步走練習，練習中能夠做到大腿高抬，手臂擺直，抬頭挺胸，

目視前方。

2、根據(jù)游戲規(guī)則歡快地進行游戲活動，進展自己快速奔跑的能

力和與同伴密切配合的優(yōu)良品質。

二、合作探究、掌握技能

重點：鈴兒響叮當?shù)膭幼鞣椒ê蜆芬艄?jié)拍的幾個段落。難點：

手腳動作配合連貫協(xié)調。

老師活動：1、組織學生觀看鈴兒響叮當光盤，啟發(fā)學生在觀看

的過程中要注意的問題，并在觀看的過程中，講解提示練習的方法和

要領。2、帶領學生按老師口令進行鈴兒響叮當?shù)木毩?，在學生

初步了解和知道練習的動作方法后，打開音樂，在音樂的節(jié)拍和老師

的指揮下，進行嘗試性練習。3、對學生在練習中出現(xiàn)的情況，

和同學們一起進行想辦法，及時進行合理地調整，從而能夠較好地進

行完整練習。學生活動：1.仔細聆聽老師的講解提示，發(fā)揮自己的主

觀能動性，樂觀與同學進行配合，反復練習，找到適合自己和同百的

練習方法。2.老師講解糾錯時，用心體會自己和老師的要求還有

什么差距，不斷改正和提高自己的動作質量。3.樂觀參加表演和

評比活動，并對自己在這節(jié)課中的表現(xiàn)感到滿意。老師活動：對學

生的練習情況進行及時合理的講解，表揚鼓舞表現(xiàn)最好的組和同學,

并對同學們提出要求和希望。學生活動：細心聆聽老師的講解評價，

思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進行客觀

平定。組織：四列橫隊（左右間隔兩臂，前后一臂距離）場地器材:

田徑場一片、跳繩36根、沙包四個。

教學反思：

學生通過碟片的觀察后，在隨老師的練習中，速度非常快，學習

效果很好，很快就掌握了其的動作方法，并能夠初步在音樂下進行練

習。

第11課時

學習目標：集體舞練習中能夠與同伴密切配合并充分展示自己優(yōu)

美的動作；后滾翻練習中，樂觀勇敢，體驗成功。學習內容：集體

舞鈴鐺響叮當一、自主活動、活躍情緒

老師活動：1.組織學生進行隊列練習

2.講解示范跨下滾球的動作方法和練習時的要求，提示看哪組配

合的最好，能夠最先完成任務。學生活動：每一排為一個組，按老

師要求，在老師發(fā)令后，密切合作樂觀進行游戲活動。組織：每排

同學為一個自然組，在老師規(guī)定的位置進行活動。二、合作探究、

掌握技能

重點：集體舞中動作與節(jié)拍間的協(xié)調及后滾翻團身的要領。難

點：手腳間的協(xié)調配合，并且能夠用手臂樂觀推墊子。

老帥活動：1.提示上次課學習的鈴兒叮當響的動作方法和要領，

組織學生在音樂伴奏下進行完