中學(xué)生經(jīng)典影片觀影心得

中學(xué)生經(jīng)典影片觀影心得TOC\o"1-2"\h\u19409第一章走進經(jīng)典影片的世界 112936第二章以《放牛班的春天》為例看影片主要內(nèi)容 130944第三章影片獨特的藝術(shù)特點剖析 221259第四章那些觸動我的情節(jié)與人物 29958第五章從教育意義角度的深入思考 21651第六章經(jīng)典臺詞中的深刻內(nèi)涵 34062第七章影片對中學(xué)長的啟發(fā) 33865第八章總結(jié)與對未來觀影的期待 3第一章走進經(jīng)典影片的世界電影就像是一扇通往不同世界的大門，每一部經(jīng)典影片都像是一個獨特的小宇宙。對于中學(xué)生來說，觀看經(jīng)典影片是一種特別的體驗。在這個豐富多彩的電影世界里，我們可以穿越時空，感受不同的文化、不同的生活方式。從充滿奇幻冒險的《哈利·波特》系列，到反映社會現(xiàn)實的《我不是藥神》，這些經(jīng)典影片涵蓋了各種各樣的題材。它們不僅僅是一種娛樂方式，更是一種學(xué)習(xí)和成長的途徑。我們可以看到不同導(dǎo)演的獨特視角，領(lǐng)略到演員們精湛的演技。就像在《哈利·波特》中，魔法世界的構(gòu)建讓人仿佛置身于一個全新的天地，霍格沃茨的城堡、神奇的魔法生物以及緊張刺激的魔法對決，都深深吸引著觀眾。每一部經(jīng)典影片都像是一本生動的教科書，讓我們在光影之間汲取知識與力量。第二章以《放牛班的春天》為例看影片主要內(nèi)容《放牛班的春天》是一部非常感人的經(jīng)典影片。這部電影的故事發(fā)生在一所男子寄宿學(xué)校，這里的學(xué)生大多都是問題兒童，調(diào)皮搗蛋、叛逆是他們的標(biāo)簽。主人公馬修老師來到這所學(xué)校任教，他面對的是一群非常難管教的孩子。但是馬修老師并沒有像其他老師那樣采用嚴厲的體罰等方式，而是用音樂來打開孩子們的心扉。他發(fā)覺了孩子們在音樂方面的天賦，組織了合唱團。在這個過程中，有一個叫皮埃爾的孩子，他有著天籟般的嗓音，但是性格孤僻、叛逆。馬修老師不斷地鼓勵他，挖掘他的潛力。電影中有一個情節(jié)特別讓人感動，當(dāng)合唱團在表演的時候，孩子們的眼睛里都閃爍著光芒，那是一種被認可、被尊重后的光芒。這個合唱團逐漸改變了整個學(xué)校的氛圍，孩子們從原本的自暴自棄變得積極向上，而馬修老師也用他的愛和耐心，在這些孩子的心中種下了希望的種子。第三章影片獨特的藝術(shù)特點剖析《放牛班的春天》有著很多獨特的藝術(shù)特點。首先是它的畫面，整部影片的畫面色調(diào)都非常溫暖，即使是在表現(xiàn)學(xué)校的壓抑氛圍時，也不會讓人覺得過于黑暗。比如影片開頭展現(xiàn)學(xué)校的場景，古老的建筑、陰暗的走廊，但是陽光透過窗戶灑下的光影，又給人一種希望的感覺。其次是音樂的運用，音樂在這部影片中起到了的作用。影片中的合唱曲目優(yōu)美動聽，從孩子們參差不齊的歌聲到最后整齊而富有感染力的合唱，音樂的變化也反映了孩子們的成長歷程。每一首歌曲都像是一個故事的注腳。再者是人物塑造方面，每個孩子都有著鮮明的個性，他們不是簡單的符號化人物。像莫杭治的孤獨與才華，貝比諾的天真無邪，這些性格特點都通過演員的表演和一些小細節(jié)展現(xiàn)得淋漓盡致。導(dǎo)演在敘事上也很巧妙，沒有刻意的煽情，而是通過一個個日常的故事片段，慢慢地將觀眾帶入到這個充滿愛的故事中。第四章那些觸動我的情節(jié)與人物在《放牛班的春天》里，有很多情節(jié)和人物都深深觸動了我。其中最讓我感動的情節(jié)是貝比諾每個周六都會在門口等待他的父親來接他，盡管他的父親早已在戰(zhàn)爭中去世，但他心中一直懷著這個美好的期待。這種純真的信念讓人既心疼又感動。而馬修老師這個人物更是整部影片的靈魂。他的善良和耐心是如此的難得。當(dāng)他看到孩子們調(diào)皮搗蛋時，他沒有憤怒地去懲罰，而是用一種溫和的方式去引導(dǎo)。比如當(dāng)皮埃爾把墨水倒在他頭上時，他并沒有像校長那樣對皮埃爾進行體罰，而是用幽默化解了尷尬，并且繼續(xù)鼓勵皮埃爾唱歌。還有合唱團里的那些孩子們，他們從最初的不懂規(guī)矩、不尊重他人，到后來在音樂的熏陶下變得有禮貌、有團隊精神。他們的轉(zhuǎn)變過程就像是一場美麗的蛻變，讓我看到了愛的力量是多么的強大。第五章從教育意義角度的深入思考從教育意義的角度來看，《放牛班的春天》給我們帶來了很多深刻的啟示。在現(xiàn)代教育中，我們經(jīng)常會看到一些老師只注重成績，而忽略了學(xué)生的內(nèi)心世界。而馬修老師的做法則完全相反，他關(guān)注的是孩子們的靈魂。他深知每個孩子都有自己的閃光點，即使是那些被認為是無可救藥的問題兒童。他用音樂作為一種教育的手段，激發(fā)了孩子們的興趣和潛能。這讓我想到在我們的學(xué)校里，也有很多有特長的同學(xué)，但是可能因為成績不夠好，而沒有得到足夠的重視。這部電影告訴我們，教育不應(yīng)該是單一的模式，而應(yīng)該是多元化的。每個孩子都應(yīng)該被尊重、被鼓勵，就像那些在合唱團里的孩子，他們在唱歌的過程中找到了自信，這種自信會延伸到他們生活的其他方面，從而改變他們的人生軌跡。第六章經(jīng)典臺詞中的深刻內(nèi)涵《放牛班的春天》中有很多經(jīng)典臺詞，這些臺詞蘊含著深刻的內(nèi)涵。例如馬修老師說的“每一顆心都需要愛，需要溫柔，需要寬容，需要理解。每一個孩子都來自純凈無邪的地方，永遠都應(yīng)該是人間萬分疼惜的珍寶?！边@句話深刻地表達了馬修老師的教育理念。他認為每個孩子都是值得被愛的，無論他們犯了多少錯誤。這種愛是無條件的，是包容的。還有“永遠別說永遠，凡事都有可能。”這句臺詞也非常鼓舞人心。在影片中，那些被認為永遠無法改變的孩子，在馬修老師的引導(dǎo)下，發(fā)生了巨大的改變。這告訴我們，不要輕易給任何人下定義，不要放棄任何一個有希望的靈魂。這些經(jīng)典臺詞就像是一盞盞明燈，照亮了我們對于教育、對于人性的理解。第七章影片對中學(xué)長的啟發(fā)對于中學(xué)生來說，《放牛班的春天》有著很多成長方面的啟發(fā)。首先是關(guān)于自我認知，影片中的孩子們從被人認為是問題兒童到發(fā)覺自己的價值，這告訴我們每個中學(xué)生都應(yīng)該正確認識自己，不要因為別人的看法而否定自己。也許我們在學(xué)習(xí)或者生活中有一些不足之處，但是我們肯定也有自己的閃光點。其次是關(guān)于人際關(guān)系，在合唱團里，孩子們學(xué)會了相互合作、相互尊重。這也提醒我們在學(xué)校里要和同學(xué)們友好相處，學(xué)會團隊協(xié)作。當(dāng)我們在集體活動中，像合唱、體育比賽等，大家團結(jié)一心，才能取得好的成績。再者是關(guān)于夢想的追求，皮埃爾在馬修老師的鼓勵下，勇敢地追求自己的音樂夢想。這激勵著我們中學(xué)生也要有自己的夢想，并且要勇敢地去追尋，不要害怕困難和挫折，就像那些孩子在成長過程中克服了自己的叛逆、自卑等問題，向著美好的未來前進。第八章總結(jié)與對未來觀影的期待電影的世界是無限廣闊的，《放牛班的春天》只是眾多經(jīng)典影片中的一部。通過觀看這部影片，我收獲了很多關(guān)于教育、人性、成長等方面的感悟。在未來的觀影過程中，我期待能夠看到更多不同類型的經(jīng)典影片。