小兵張嘎英勇故事征文

小兵張嘎英勇故事征文TOC\o"1-2"\h\u2464第一章《小兵張嘎》背后的時(shí)代背景 16053第二章《小兵張嘎》的主要故事情節(jié) 19655第三章小兵張嘎的人物形象分析 220624第四章我對(duì)小兵張嘎英勇事跡的深刻感受 26282第五章從原文看小兵張嘎的精神品質(zhì) 220475第六章小兵張嘎英勇故事的現(xiàn)實(shí)意義 3187第七章小兵張嘎故事對(duì)我們的啟示 36583第八章銘記小兵張嘎，傳承英勇精神 3第一章《小兵張嘎》背后的時(shí)代背景《小兵張嘎》的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。那是一個(gè)戰(zhàn)火紛飛、民不聊生的年代。日本侵略者在中國(guó)的土地上燒殺搶掠，無(wú)惡不作。他們妄圖通過(guò)殘暴的手段征服中國(guó)，無(wú)數(shù)的中國(guó)百姓被迫流離失所。在冀中平原這片土地上，百姓們的生活更是充滿了苦難。就像在作品中描述的那樣，村莊被日軍肆意破壞，許多家庭支離破碎。而正是在這樣的大環(huán)境下，無(wú)數(shù)像嘎子一樣的英雄兒女奮起反抗。他們懷著對(duì)侵略者的仇恨，對(duì)家園的熱愛，積極投身到抗日斗爭(zhēng)當(dāng)中。這種時(shí)代背景造就了嘎子勇敢、堅(jiān)毅的性格，也讓他的英勇事跡更具意義。因?yàn)樗拿恳淮螒?zhàn)斗，每一次反抗，都是在為拯救自己的家鄉(xiāng)，拯救處于水深火熱中的同胞而努力。這一時(shí)期的中國(guó)大地，到處都在燃燒著抗日的烽火，嘎子所在的地區(qū)也不例外，而他就像一顆閃亮的星星，在這片黑暗的天空中發(fā)出獨(dú)特的光芒。第二章《小兵張嘎》的主要故事情節(jié)《小兵張嘎》中有許多精彩的故事情節(jié)。嘎子原本是一個(gè)調(diào)皮搗蛋但又充滿正義感的孩子。他一心想要參加八路軍，為奶奶報(bào)仇。他的奶奶為了掩護(hù)八路軍偵察連長(zhǎng)老鐘叔，被日寇殺害。這成為了嘎子心中堅(jiān)定的復(fù)仇動(dòng)力。有一次，嘎子在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，遇到了一個(gè)日本軍官龜田。他憑借著自己的機(jī)智和勇敢，設(shè)法接近龜田，并且趁機(jī)繳獲了一把手槍。在這個(gè)過(guò)程中，他雖然遇到了很多危險(xiǎn)，但始終沒有退縮。還有在和胖墩兒等小伙伴一起的時(shí)候，他們也常常想出各種辦法來(lái)幫助八路軍。例如，傳遞情報(bào)，為八路軍站崗放哨等。嘎子在八路軍的隊(duì)伍里逐漸成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律，也學(xué)會(huì)了如何更好地與敵人戰(zhàn)斗。他參與了很多次對(duì)日軍的戰(zhàn)斗，每次戰(zhàn)斗他都表現(xiàn)得非常英勇。像攻打敵人炮樓的時(shí)候，他不顧危險(xiǎn)，積極為八路軍戰(zhàn)士們提供幫助，憑借自己對(duì)地形的熟悉，帶領(lǐng)戰(zhàn)士們成功繞到敵人后方，為戰(zhàn)斗的勝利立下了汗馬功勞。第三章小兵張嘎的人物形象分析小兵張嘎是一個(gè)非常立體的人物形象。他首先是一個(gè)充滿孩子氣的少年。他調(diào)皮搗蛋，在和小伙伴們相處的時(shí)候，也會(huì)有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的一面。就像他和胖墩兒摔跤的時(shí)候，為了一把木頭手槍就較上了勁。這種孩子氣讓他顯得特別真實(shí)，仿佛就是我們身邊的一個(gè)小伙伴。但他同時(shí)又是一個(gè)勇敢無(wú)畏的小英雄。面對(duì)日軍的殘暴，他毫不畏懼。他的奶奶被殺害后，他沒有沉浸在悲傷中無(wú)法自拔，而是將悲痛轉(zhuǎn)化為力量，積極地尋找機(jī)會(huì)打擊敵人。他在面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候，總是能夠保持冷靜。例如在被敵人俘虜?shù)臅r(shí)候，他也沒有慌亂，還想著如何從敵人手中逃脫并且獲取情報(bào)。而且他還很聰明機(jī)智，懂得利用自己的年齡優(yōu)勢(shì)來(lái)迷惑敵人。他小小的身體里蘊(yùn)含著巨大的能量，這種能量不僅來(lái)源于他對(duì)敵人的仇恨，更來(lái)源于他內(nèi)心深處的愛國(guó)情懷和對(duì)正義的堅(jiān)守。第四章我對(duì)小兵張嘎英勇事跡的深刻感受每當(dāng)讀到小兵張嘎的英勇事跡，我都會(huì)被深深觸動(dòng)。他只是一個(gè)孩子，卻有著如此堅(jiān)定的信念和勇敢的行動(dòng)。他本應(yīng)該像我們現(xiàn)在的孩子一樣，在學(xué)校里無(wú)憂無(wú)慮地讀書，在家人的呵護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)?？墒菓?zhàn)爭(zhēng)剝奪了他的這些權(quán)利。他的奶奶被殺害時(shí)，他那撕心裂肺的痛苦仿佛能夠穿透紙張直達(dá)我的內(nèi)心。他在面對(duì)敵人時(shí)的勇敢，讓我既敬佩又有些慚愧。我們生活在和平年代，有時(shí)候遇到一點(diǎn)小困難就想退縮。而嘎子呢，面對(duì)的是拿著真槍實(shí)彈的敵人，他卻從來(lái)沒有想過(guò)放棄。他那種勇往直前的精神，就像一盞明燈，照亮了我內(nèi)心深處有些懦弱的角落。我想，如果我處在他的位置，可能很難做到像他那樣勇敢。他的事跡也讓我更加珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的和平，因?yàn)檫@是無(wú)數(shù)像嘎子一樣的英雄用鮮血和生命換來(lái)的。第五章從原文看小兵張嘎的精神品質(zhì)從《小兵張嘎》的原文中，我們可以清晰地看到嘎子的諸多精神品質(zhì)。他的愛國(guó)精神是最為突出的。他深深熱愛自己的祖國(guó)，所以他才會(huì)毫不猶豫地投身到抗日的戰(zhàn)斗中。他知道把日本侵略者趕出中國(guó)，自己和鄉(xiāng)親們才能過(guò)上好日子。他的勇敢也是貫穿始終的。在每一次與敵人的交鋒中，他都表現(xiàn)得非常英勇。比如他偷偷潛入敵人的據(jù)點(diǎn)，雖然心里也有些害怕，但還是克服了恐懼，成功完成任務(wù)。他還具有頑強(qiáng)的意志，無(wú)論遇到多少挫折，他都沒有被打倒。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，有被誤解的時(shí)候，有被敵人抓住的時(shí)候，但他始終沒有放棄自己的信念。他的機(jī)智也是值得稱贊的。他懂得隨機(jī)應(yīng)變，在不同的情況下想出不同的辦法來(lái)應(yīng)對(duì)敵人。像他利用自己孩子的身份，在敵人眼皮子底下傳遞情報(bào)，這就充分展現(xiàn)了他的機(jī)智。第六章小兵張嘎英勇故事的現(xiàn)實(shí)意義小兵張嘎的英勇故事在現(xiàn)實(shí)生活中有著重要的意義。在現(xiàn)代社會(huì)，雖然我們沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，但是仍然面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。嘎子的勇敢精神可以激勵(lì)我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)勇往直前。比如說(shuō)，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到難題的時(shí)候，就像嘎子面對(duì)敵人一樣，不能退縮，要努力去克服。他的愛國(guó)精神也提醒著我們要熱愛自己的祖國(guó)?，F(xiàn)在有一些人受到國(guó)外不良思潮的影響，做出一些損害國(guó)家利益的事情。我們要以嘎子為榜樣，堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家的尊嚴(yán)。他的機(jī)智也可以被我們運(yùn)用到生活當(dāng)中。在處理人際關(guān)系或者解決工作中的問(wèn)題時(shí)，我們可以像嘎子那樣靈活應(yīng)變，想出巧妙的辦法。而且嘎子的故事還能讓我們更加珍惜和平，明白和平的來(lái)之不易，從而積極地去維護(hù)世界和平。第七章小兵張嘎故事對(duì)我們的啟示小兵張嘎的故事給我們帶來(lái)了許多啟示。他告訴我們年齡不是問(wèn)題，只要有堅(jiān)定的信念和勇敢的心，就能夠做出偉大的事情。嘎子還是個(gè)孩子的時(shí)候就已經(jīng)成為了抗日英雄，而我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，也不能因?yàn)樽约耗贻p就覺得自己什么都做不了。我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，并且為之努力奮斗。他的故事還讓我們明白，在面對(duì)敵人或者困難的時(shí)候，團(tuán)結(jié)是非常重要的。嘎子和他的小伙伴們，還有八路軍戰(zhàn)士們，他們團(tuán)結(jié)一心，才能夠在戰(zhàn)斗中取得勝利。在我們的生活中，無(wú)論是在學(xué)校里還是在工作中，團(tuán)結(jié)同事和同學(xué)，也能夠讓我們更好地完成任務(wù)。嘎子的故事也教會(huì)我們要學(xué)會(huì)在困境中成長(zhǎng)。他在戰(zhàn)爭(zhēng)的環(huán)境中，克服了重重困難，最終成為了一名優(yōu)秀的小戰(zhàn)士。我們?cè)谏钪杏龅嚼Ь硶r(shí)，也應(yīng)該像他一樣，把困境當(dāng)成是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。第八章銘記小兵張嘎，傳承英勇精神我們一定要銘記小兵張嘎的英勇事跡，傳承他的英勇精神。在學(xué)校里，可以通過(guò)開展主題班會(huì)的形式，讓同學(xué)們深入了解嘎子的故事。老師可以講述嘎子的英勇事跡，同學(xué)們也可以分享自