2020-2022年北京市初三一?；瘜W(xué)試題匯編：過氧化氫制取氧氣

1/12020-2022北京初三一?；瘜W(xué)匯編過氧化氫制取氧氣一、單選題1．（2022·北京東城·一模）用下圖裝置（夾持裝置已略去）進(jìn)行實驗，依據(jù)②中的現(xiàn)象，不能判斷①中發(fā)生了反應(yīng)的是選項①中實驗②中實驗及現(xiàn)象AH2O2溶液與MnO2將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，木條復(fù)燃BNa2CO3溶液與稀硫酸澄清石灰水變渾濁CCO2與NaOH溶液試管中的水進(jìn)入導(dǎo)管D大理石與稀鹽酸將燃著的木條伸入試管內(nèi)，木條熄滅A．A B．B C．C D．D2．（2021·北京豐臺·一模）下列依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的操作中，不正確的是選項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽鑒別氧氣和空氣伸入帶火星的木條B除去CO中的CO2通入足量NaOH溶液C鑒別水和雙氧水加入少量MnO2D檢驗?zāi)彻腆w中是否含有碳酸鹽加入足量稀鹽酸A．A B．B C．C D．D二、填空題3．（2022·北京石景山·一模）根據(jù)下圖實驗回答問題。(1)實驗1，將點燃一段時間的蠟燭吹滅，立即倒入過氧化氫溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。觀察到剛熄滅的蠟燭重新燃燒，說明氧氣具有的性質(zhì)是______。(2)實驗2，向燒杯中倒入稀鹽酸。蠟燭火焰熄滅，原因是______。4．（2021·北京大興·一模）實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是___________。(2)用二氧化錳和過氧化氫溶液制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是___________。(3)用高錳酸鉀制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。5．（2021·北京房山·一模）（1）H2O2分子中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是____?！把鮼順贰笔且环N魚池增氧劑，其主要成分為過氧化氫，使用方便，無殘留?！把鮼順贰碑a(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為______。一定濃度的雙氧水也適用于環(huán)境消毒。（2）75%的酒精溶液可用于消毒，其溶劑是_______。6．（2020·北京房山·一模）如圖中錐形瓶敞口放置。一段時間后，電子秤示數(shù)發(fā)生了變化。（1）若瓶中為過氧化氫溶液，用化學(xué)方程式解釋示數(shù)變小的原因:_______________。（2）若示數(shù)變大，瓶中溶液可能是______________（填一種即可）。7．（2020·北京大興·一模）“便攜式制氧器”可用于家庭輸氧，其工作原理如圖所示。甲劑為白色固體，作制氧劑；乙劑為黑色固體，作催化劑。（1）當(dāng)人體缺氧時，需要吸氧補充，原因是氧氣能夠_____。（2）甲劑溶于水生成過氧化氫，寫出過氧化氫在乙劑催化下生成氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。三、流程題8．（2022·北京延慶·一模）H2O2是一種重要的化學(xué)品，其早期制備方法如下圖所示。(1)反應(yīng)I的化學(xué)方程式為2Ba(NO3)22BaO+O2↑+4↑。請在□內(nèi)補齊生成物____。(2)H2SO4中硫元素的化合價為_______。(3)H2O2受熱易分解，減壓能夠降低蒸餾溫度。寫出H2O2分解的化學(xué)方程式：_______。四、實驗題9．（2022·北京北京·一模）用如圖裝置進(jìn)行實驗，向廣口瓶中加入B。(1)若A和B為_________，可觀察到蠟燭燃燒更加劇烈。(2)若A為Na2CO3，B為稀硫酸，觀察到蠟燭逐漸熄滅。由此可證明的可燃物燃燒條件是_________。10．（2022·北京通州·一模）用如圖實驗驗證可燃物燃燒的條件。已知：白磷的著火點為40℃；紅磷的著火點為240℃。(1)丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。(2)滴入H2O2溶液后，對比甲和乙，驗證可燃物燃燒的條件是______。(3)若驗證可燃物燃燒的另一個條件，丁中X、Y可能是______（填序號）。A．X是20℃水，Y是白磷B．X是40℃水，Y是白磷C．X是80℃水，Y是紅磷11．（2021·北京石景山·一模）根據(jù)下圖回答問題：AB(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選用的發(fā)生裝置是___________(填序號)；反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。(2)C中，鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是___________。(1)實驗室用H2O2溶液和MnO2制取氧氣時，選用的發(fā)生裝置是___________(填序號)；反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。(2)D中，木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是___________。12．（2021·北京門頭溝·一模）實驗室利用所如圖所示裝置制取氧氣：（1）寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。（2）如圖收集氧氣，驗證氣體收集滿的方法是：________。13．（2021·北京通州·一模）用下圖裝置驗證燃燒的條件（已知白磷的著火點為40℃）。實驗現(xiàn)象記錄如下：甲中白磷乙中白磷滴入H2O2溶液前不燃燒不燃燒滴入H2O2溶液后不燃燒燃燒（1）丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。（2）滴入H2O2溶液后，甲中白磷未燃燒的原因是______。（3）能證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的實驗現(xiàn)象是______。14．（2021·北京西城·一模）利用如圖所示裝置進(jìn)行實驗。將過氧化氫溶液滴入瓶中,白磷燃燒。資料:白磷著火點為40℃。(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。(2)能驗證可燃物燃燒需要O2的實驗現(xiàn)象是_______。(3)若要驗證可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點,應(yīng)補充的操作是_______。15．（2020·北京海淀·一模）請從A或B兩題中任選1個作答，若兩題均作答，按A計分。圖中裝置的夾持儀器已略去。A用下圖裝置研究氧氣B用下圖裝置研究二氧化碳（1）滴入過氧化氫溶液后，錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。（2）木炭在氧氣中燃燒時，現(xiàn)象是____。（1）滴入稀鹽酸后，錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（2）石蕊試紙?zhí)幍默F(xiàn)象是_____。16．（2020·北京朝陽·一模）用下圖裝置進(jìn)行氧氣的制取和性質(zhì)實驗。（1）實驗A中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（2）實驗B中，能證明鐵絲燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象是_____。五、科學(xué)探究題17．（2021·北京順義·一模）小明網(wǎng)購金魚時，商家附贈了一包增氧顆粒（如圖），對其進(jìn)行研究。【查閱資料】（1）增氧顆粒的主要成分為過碳酸鈉（2Na2CO3·3H2O2）溶于水時分解生成碳酸鈉和過氧化氫。（2）養(yǎng)殖水體中的溶氧含量一般應(yīng)保持在5-8mg/L，當(dāng)溶氧量低于3mg/L時，不利于魚類生長?！具M(jìn)行實驗】探究1.用圖1所示裝置進(jìn)行實驗。實驗步驟實驗現(xiàn)象1.完全溶解后，伸入帶火星的木條有小氣泡冒出，木條無明顯現(xiàn)象2.向試管中加入適量稀鹽酸，伸入燃著的木條探究2.各取1升魚池水，分別加入不同質(zhì)量的增氧顆粒，并用傳感器測定溶氧量（圖2），結(jié)果如下表：序號①②③所加增氧顆粒質(zhì)量（g）0.3g0.61.2最大溶氧量（mg/L）9.259.389.80探究3.在1L下列水樣中放入2.4g增氧顆粒，并用圖2裝置測定溶氧量（mg/L），結(jié)果如下表：序號①②③④水樣魚池水自來水中水蒸餾水加增氧顆粒前8.48.48.510.63增氧顆粒溶解后10.9910.1210.8211.55【反思與評價】（1）探究1的步驟2中，預(yù)期的現(xiàn)象是__________。（2）探究3的實驗?zāi)康氖莀_________。（3）通過探究3發(fā)現(xiàn)了一些新問題，你想進(jìn)一步研究的問題是__________?！窘忉屌c結(jié)論】（4）投入增氧顆粒后，水中溶氧量增加的原因用化學(xué)方程式表示為__________。（5）依據(jù)以上探究，在運輸金魚的過程中，若水體溶氧量小于3mg/L，應(yīng)向每升水中加入__________g增氧顆粒，理由是__________。18．（2020·北京石景山·一模）魚浮靈是水產(chǎn)養(yǎng)殖中常見的增氧劑，溶于水后生成Na2CO3和H2O2，能增加水體溶解氧的量。某課外小組用溶解氧傳感器探究加入魚浮靈時，魚浮靈的質(zhì)量、水體的pH、水質(zhì)等對水體溶解氧量的影響?！具M(jìn)行實驗】實驗1：常溫下，分別向50mL水中加入不同質(zhì)量的魚浮靈，測定水體起始溶解氧量和最終溶解氧量，計算增值，結(jié)果如下表。魚浮靈質(zhì)量/g0.20.40.60.81.0溶解氧增值mg/L）1.91.92.12.21.8實驗2：常溫下，分別向50mLpH為1至6和8至13的水體中加入0.2g魚浮靈。pH為1至6水體中的測定結(jié)果水體的pH123456起始溶解氧量（mg/L）1.731.741.641.511.050.97最終溶解氧量（mg/L）2.644.253.013.672.972.84溶解氧增值（mg/L）0.912.511.372.161.921.87pH為8至13水體中的測定結(jié)果水體的pH8910111213起始溶解氧量（mg/L）0.881.011.051.861.121.40最終溶解氧量（mg/L）2.792.723.103.692.484.76溶解氧增值（mg/L）1.911.712.051.831.363.36實驗3：水質(zhì)湖水蒸餾水自來水起始溶解氧量（mg/L）1.481.460.85最終溶解氧量（mg/L）3.363.282.79溶解氧增值（mg/L）1.881.821.94【解釋與結(jié)論】（1）加入魚浮靈后，增加水體溶解氧量的物質(zhì)是_____（填“Na2CO3”或“H2O2”）。（2）實驗1的目的是_____。（3）為調(diào)節(jié)pH為1至6的水體，水中加入的物質(zhì)是_____（填“硫酸溶液”或“氫氧化鈉溶液”）。（4）實驗2得出的結(jié)論是_____?！痉此寂c評價】（5）綜合分析，加入魚浮靈時，對水體增氧影響最大的因素是_____。（6）進(jìn)行實驗3時，需要控制的前提條件是_____。A常溫下B水的體積相同C加入魚浮靈質(zhì)量相同

DpH相同

參考答案1．C【詳解】A、將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，木條復(fù)燃，說明生成了氧氣，能判斷①中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)生成了新物質(zhì)，選項正確；B、澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳?xì)怏w，能判斷①中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)生成了新物質(zhì)，選項正確；C、試管中的水進(jìn)入導(dǎo)管，說明①中壓強減小，可能是二氧化碳溶于水造成的，即不能判斷①中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，選項錯誤；D、將燃著的木條伸入試管內(nèi)，木條熄滅，說明反應(yīng)生成了不支持燃燒不能燃燒的氣體，說明①中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，選項正確，故選C。2．D【詳解】A、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，空氣不能使帶火星的木條復(fù)燃，現(xiàn)象不同，可以鑒別，不符合題意；B、二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，一氧化碳與氫氧化鈉不反應(yīng)，通入足量氫氧化鈉溶液，可除去二氧化碳，不符合題意；C、加入少量二氧化錳，過氧化氫能在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，產(chǎn)生氣泡，水中加入二氧化錳，無明顯現(xiàn)象，現(xiàn)象不同，可以區(qū)分，不符合題意；D、加入足量稀鹽酸，活潑金屬也能與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體，產(chǎn)生氣泡，故加入稀鹽酸產(chǎn)生氣體，不一定是碳酸鹽，符合題意。故選D。3．(1)

助燃性(2)稀鹽酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，而二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大，使蠟燭熄滅【解析】（1）過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；觀察到剛熄滅的蠟燭重新燃燒，說明氧氣具有助燃性；（2）稀鹽酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，而二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大，實驗2中產(chǎn)生的二氧化碳使蠟燭熄滅。4．

集氣瓶

B

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑【分析】本題考查實驗室制取氧氣。【詳解】（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是集氣瓶；（2）實驗室用二氧化錳和過氧化氫溶液制取氧氣同時生成水，該反應(yīng)符合“固液常溫型”，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B；（3）高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。【點睛】本題難度不大，結(jié)合實驗室制取氧氣的要點作答即可。5．

1:16

水【詳解】（1）過氧化氫分子中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為：2：（16×2）=1:16；過氧化氫分解生成水和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（2）75%的酒精溶質(zhì)是酒精，溶劑是水。6．

濃硫酸（或氫氧化鈉溶液、石灰水）【詳解】（1）過氧化氫能分解為水和氧氣，氧氣散逸到空氣中，故示數(shù)變小，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（2）若示數(shù)變大，可能是濃硫酸，因為濃硫酸具有吸水性，可以吸收空氣中的水蒸氣；還可能是氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水；還可能是氫氧化鈣溶液，氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水。7．

供給呼吸

【詳解】（1）氧氣是保證人體正常呼吸的重要氣體，當(dāng)出現(xiàn)缺氧時，供給氧氣，便可以保持呼吸順暢；故答案為：供給呼吸。（2）根據(jù)題目信息可知，過氧化氫在催化劑作用下分解生成了氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，剩余元素為氫元素，但是不能形成氫氣，可與氧元素結(jié)合形成水，所以反應(yīng)為過氧化氫在催化劑作用下分解生成水和氧氣，書寫化學(xué)方程式注意配平，所以為；故答案為。8．(1)NO2(2)+6(3)【解析】(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變，反應(yīng)前Ba、N、O的個數(shù)分別為2、4、12，反應(yīng)后Ba、N、O的個數(shù)分別為2、0、4，所以補齊的生成物為NO2；(2)化合物中各元素化合價的代數(shù)和為0；硫酸中氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)硫元素的化合價為x，則，解得x=+6；(3)過氧化氫受熱分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：。9．(1)MnO2和H2O2溶液(2)可燃物與氧氣接觸【解析】（1）氧氣具有助燃性，能夠使蠟燭燃燒更加劇烈，則A與B反應(yīng)后生成氧氣，由圖可知，A為固體，B為液體，所以A為二氧化錳，B為過氧化氫溶液，故填MnO2和H2O2溶液。（2）A為Na2CO3，B為稀硫酸，碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，生成的二氧化碳經(jīng)導(dǎo)管進(jìn)入燒杯中使蠟燭隔絕氧氣而熄滅，由此可知，可燃物燃燒條件是可燃物與氧氣接觸，故填可燃物與氧氣接觸。10．(1)2H2O22H2O+O2↑(2)與氧氣接觸(3)AC【解析】(1)丙中是過氧化氫在二氧化錳的作用下生成水和氧氣，化學(xué)方程式為，故填：；(2)滴入H2O2溶液后，會生成氧氣，對比甲和乙，水中的白磷在通入氧氣時可燃燒，驗證可燃物燃燒的條件是與氧氣接觸，故填：與氧氣接觸；(3)由題意可知，驗證的燃燒條件是：達(dá)到可燃物的著火點，因為白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，故選擇白磷和低于白磷著火點的水溫，或選擇紅磷和低于紅磷著火點的水溫都可以；A、20℃的水和白磷，符合題意；B、40℃的水和白磷，不符合題意；C、80℃的水和紅磷，符合題意；故選AC?！军c睛】燃燒需要的條件：可燃物、助燃物、溫度達(dá)到著火點。11．

A

劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體

B

劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量【詳解】A（1）高錳酸鉀制氧氣，需固固加熱裝置，故選A裝置；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（2）鐵絲燃燒時的現(xiàn)象為：劇烈燃燒火星四射，放出熱量，生成黑色固體；B（1）過氧化氫制取氧氣是固液常溫反應(yīng)，故應(yīng)選B裝置；過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應(yīng)的方程式為：；（2）木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為：劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量。12．

將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣已滿?！驹斀狻浚?）該裝置適用于固液不加熱反應(yīng)制取氧氣，故適用于過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（2）氧氣具有助燃性，氧氣驗滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣已滿。13．

溫度未達(dá)到白磷的著火點

滴入H2O2溶液前，乙中白磷不燃燒，滴入H2O2溶液后，乙中白磷燃燒【詳解】（1）丙中過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑，故填：2H2O22H2O+O2↑；（2）白磷的著火點為40℃，而甲中水的溫度是20℃，由于溫度未達(dá)到白磷的著火點，所以甲中白磷未燃燒，故填：溫度未達(dá)到白磷的著火點；（3）能證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的實驗現(xiàn)象是滴入H2O2溶液前，乙中白磷不燃燒，滴入H2O2溶液后，乙中白磷燃燒，故填：滴入H2O2溶液前，乙中白磷不燃燒，滴入H2O2溶液后，乙中白磷燃燒。14．

B中白磷在通入氧氣前不燃燒,通入氧氣后燃燒

向B中燒杯里加入冰塊,降溫至40℃以下(或在B中導(dǎo)管口處放一小塊紅磷)【詳解】（1）A中反應(yīng)為過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（2）B中白磷在通入氧氣前不燃燒，通入氧氣后燃燒，說明可燃物燃燒需要氧氣；（3）若要驗證可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點，可在B中導(dǎo)管口處放一塊紅磷，紅磷與氧氣接觸，但是沒有達(dá)到著火點，不能燃燒，白磷與氧氣接觸，達(dá)到了著火點，燃燒，說明燃燒需要溫度達(dá)到著火點。15．

2H2O22H2O+O2↑

木炭劇烈燃燒、發(fā)出白光、放熱

CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

紫色石蕊試紙變?yōu)榧t色【詳解】A：（1）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑；（2）木炭在氧氣中燃燒時，現(xiàn)象是：木炭劇烈燃燒、發(fā)出白光、放熱；B：（1）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；（2）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸可以使紫色石蕊變紅，因此，石蕊試紙?zhí)幍默F(xiàn)象是：紫色石蕊試紙變?yōu)榧t色。【點睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。16．

生成黑色固體【詳解】（1）實驗A中，過氧化氫與固體催化劑混合產(chǎn)生水和氧氣的化學(xué)方程式為：。（2）實驗B中，鐵絲燃燒，火星四射，放出大量的熱，產(chǎn)生黑色固體，能證明鐵絲燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象是：生成黑色固體（有新物質(zhì)產(chǎn)生）。17．

有大量氣泡產(chǎn)生，木條熄滅

探究不同水質(zhì)對增氧顆粒增氧效果的影響

蒸餾水中的溶氧量為什么比其他水樣高？

2.4

從探究2和探究3中的①可知，每升水加入2.4克增氧顆粒可使水體的溶氧量增加超過2