2 時(shí)、分、秒 第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊數(shù)學(xué)蘇教版

2時(shí)、分、秒第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊數(shù)學(xué)蘇教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教授學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒，學(xué)會(huì)用鐘表計(jì)時(shí)，以及進(jìn)行簡單的時(shí)、分、秒換算。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與二年級(jí)下冊數(shù)學(xué)蘇教版教材中“認(rèn)識(shí)時(shí)間”這一章節(jié)內(nèi)容緊密相關(guān)，學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的數(shù)數(shù)和時(shí)間的初步認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對時(shí)間單位和時(shí)間的感知能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)，通過操作實(shí)踐和合作學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，讓學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決問題，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和生活技能。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解時(shí)、分、秒之間的關(guān)系。

2.能夠進(jìn)行簡單的時(shí)、分、秒換算。

難點(diǎn)：

1.理解和區(qū)分時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

2.掌握時(shí)、分、秒換算的技巧。

解決辦法：

1.通過實(shí)物鐘表演示，讓學(xué)生直觀感受時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)動(dòng)，幫助學(xué)生理解時(shí)間單位之間的關(guān)系。

2.設(shè)計(jì)一系列換算練習(xí)題，逐步提高學(xué)生換算的熟練度。對于換算技巧，可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和比較，找出時(shí)、分、秒之間的換算規(guī)律。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在討論中互相啟發(fā)，共同解決換算難題。教師適時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，清晰闡述時(shí)、分、秒的概念和換算方法，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

2.演示法：利用實(shí)物鐘表或多媒體動(dòng)畫演示時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.實(shí)踐法：設(shè)計(jì)動(dòng)手操作活動(dòng)，如制作簡易鐘表，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握時(shí)間單位的運(yùn)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示不同時(shí)間點(diǎn)的鐘表圖片，幫助學(xué)生識(shí)別和記憶時(shí)間單位。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)軟件進(jìn)行時(shí)、分、秒的換算練習(xí)，提高學(xué)生的操作技能。

3.實(shí)物教具：準(zhǔn)備不同類型的鐘表，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，加深對時(shí)間概念的理解。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放生活片段：展示日常生活中需要用到時(shí)間的場景，如上學(xué)、做飯、看電影等。

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道這些場景中時(shí)間是如何被度量的嗎？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：我們平時(shí)是如何記錄時(shí)間的？時(shí)間對于我們的生活有什么重要性？

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解：時(shí)、分、秒的概念和它們之間的關(guān)系。

2.示范操作：展示如何觀察鐘表，識(shí)別時(shí)針、分針、秒針的位置。

3.互動(dòng)環(huán)節(jié)：提問學(xué)生如何判斷當(dāng)前的時(shí)間，并請學(xué)生上臺(tái)演示。

4.講解時(shí)、分、秒的換算方法，通過實(shí)例讓學(xué)生理解換算過程。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題：根據(jù)鐘表圖片，填寫相應(yīng)的時(shí)間。

2.小組討論：每組討論一道換算題目，并派代表進(jìn)行講解。

3.教師點(diǎn)評(píng)：針對學(xué)生的回答，給予及時(shí)反饋和指導(dǎo)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們覺得時(shí)間單位中最難掌握的是哪一個(gè)？

2.學(xué)生回答：教師總結(jié)并講解難點(diǎn)，如換算技巧。

3.提問：在日常生活中，你們有哪些需要用到時(shí)間單位換算的場景？

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，如果現(xiàn)在我們要計(jì)算從早上7點(diǎn)到下午3點(diǎn)一共經(jīng)過了多少時(shí)間，應(yīng)該怎么算？

2.學(xué)生回答：教師點(diǎn)評(píng)并講解解題思路。

3.教師提問：如果我們要計(jì)算一個(gè)任務(wù)需要完成1小時(shí)30分鐘，我們可以用哪些方法來表示？

4.學(xué)生回答：教師點(diǎn)評(píng)并講解不同表示方法的特點(diǎn)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，時(shí)間對于我們的生活有哪些意義？

2.學(xué)生回答：教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理的重要性。

3.教師提問：如何合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率？

4.學(xué)生回答：教師點(diǎn)評(píng)并給出建議。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)、分、秒的概念和換算方法。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理一、時(shí)、分、秒的概念

1.時(shí)：一天分為24小時(shí)，小時(shí)是時(shí)間的計(jì)量單位。

2.分：一小時(shí)分為60分鐘，分鐘是時(shí)間的計(jì)量單位。

3.秒：一分鐘分為60秒，秒是時(shí)間的最基本計(jì)量單位。

二、時(shí)、分、秒的關(guān)系

1.1小時(shí)=60分鐘

2.1分鐘=60秒

三、時(shí)、分、秒的換算

1.時(shí)與分的換算：將小時(shí)換算為分鐘，只需將小時(shí)數(shù)乘以60。

2.分與秒的換算：將分鐘換算為秒，只需將分鐘數(shù)乘以60。

3.時(shí)與秒的換算：將小時(shí)換算為秒，先將小時(shí)換算為分鐘，再將分鐘換算為秒。

四、鐘表的觀察

1.時(shí)針：指示當(dāng)前小時(shí)，每過一小時(shí)，時(shí)針移動(dòng)一個(gè)刻度。

2.分針：指示當(dāng)前分鐘，每過一分鐘，分針移動(dòng)一個(gè)刻度。

3.秒針：指示當(dāng)前秒數(shù)，每過一秒，秒針移動(dòng)一個(gè)刻度。

五、時(shí)間的計(jì)算

1.時(shí)間的長短：通過觀察鐘表，計(jì)算兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)之間的時(shí)間差。

2.時(shí)間的延長：已知時(shí)間長度，計(jì)算在特定時(shí)間點(diǎn)后的結(jié)束時(shí)間。

3.時(shí)間縮短：已知時(shí)間長度，計(jì)算在特定時(shí)間點(diǎn)前的開始時(shí)間。

六、實(shí)際應(yīng)用

1.生活場景中的時(shí)間計(jì)算：如做飯、看電影、上學(xué)等。

2.計(jì)劃安排：根據(jù)時(shí)間安排日程，如課程表、活動(dòng)計(jì)劃等。

3.時(shí)間管理：合理分配時(shí)間，提高生活和工作效率。

七、注意事項(xiàng)

1.注意區(qū)分小時(shí)、分鐘、秒的單位和數(shù)字表示。

2.熟練掌握時(shí)、分、秒的換算方法。

3.學(xué)會(huì)觀察鐘表，正確計(jì)算時(shí)間。

八、相關(guān)公式

1.時(shí)與分的換算：時(shí)數(shù)×60=分鐘數(shù)

2.分與秒的換算：分鐘數(shù)×60=秒數(shù)

3.時(shí)與秒的換算：時(shí)數(shù)×60×60=秒數(shù)

九、拓展知識(shí)點(diǎn)

1.時(shí)間單位進(jìn)率：1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒，1秒=1000毫秒。

2.時(shí)間的相對性：在高速運(yùn)動(dòng)的物體中，時(shí)間會(huì)變慢。

3.日出日落時(shí)間的計(jì)算：根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)緯度和時(shí)間，計(jì)算日出日落時(shí)間。典型例題講解例題1：

小明早上7點(diǎn)起床，他上學(xué)需要40分鐘，那么他什么時(shí)候到達(dá)學(xué)校？

解答：小明早上7點(diǎn)起床，上學(xué)需要40分鐘，所以他將在7點(diǎn)40分到達(dá)學(xué)校。

例題2：

小華放學(xué)后去圖書館，他到達(dá)圖書館的時(shí)間是下午5點(diǎn)15分，他在圖書館待了1小時(shí)30分鐘后回家，那么他什么時(shí)候回家？

解答：小華下午5點(diǎn)15分到達(dá)圖書館，待了1小時(shí)30分鐘后，他將在下午6點(diǎn)45分回家。

例題3：

小明計(jì)劃在下午3點(diǎn)開始做作業(yè)，他預(yù)計(jì)需要2小時(shí)來完成，那么他什么時(shí)候可以完成作業(yè)？

解答：小明下午3點(diǎn)開始做作業(yè)，預(yù)計(jì)需要2小時(shí)，所以他將在下午5點(diǎn)完成作業(yè)。

例題4：

小紅在下午2點(diǎn)開始做家務(wù)，她預(yù)計(jì)需要3小時(shí)來完成，那么她最晚什么時(shí)候開始做家務(wù)才能在晚上9點(diǎn)前完成？

解答：小紅要在晚上9點(diǎn)前完成家務(wù)，她預(yù)計(jì)需要3小時(shí)，所以她最晚在下午6點(diǎn)開始做家務(wù)。

例題5：

小剛在上午9點(diǎn)開始跑步，他跑了30分鐘后停下來休息，休息了15分鐘后繼續(xù)跑步，總共跑了60分鐘，那么他跑步的總時(shí)間是多久？

解答：小剛跑步的總時(shí)間包括跑步時(shí)間和休息時(shí)間。他跑了30分鐘后休息15分鐘，再跑30分鐘，所以他的跑步時(shí)間是30分鐘+30分鐘=60分鐘。

補(bǔ)充說明：

1.時(shí)間計(jì)算題的關(guān)鍵在于理解時(shí)間的連續(xù)性和累加性。

2.在解決時(shí)間問題時(shí)，要注意時(shí)間的起點(diǎn)和終點(diǎn)，以及中間的休息或等待時(shí)間。

3.時(shí)間計(jì)算題常常涉及時(shí)間的加減，需要熟練掌握時(shí)、分、秒的換算。

4.在解題過程中，可以使用簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，如加法、減法，來求解時(shí)間問題。

5.針對實(shí)際生活中的時(shí)間計(jì)算，如上下學(xué)時(shí)間、活動(dòng)安排等，要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課本上的練習(xí)題，包括時(shí)、分、秒的換算練習(xí)和鐘表時(shí)間識(shí)別練習(xí)。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的日歷，標(biāo)注出自己一周內(nèi)每天起床和睡覺的時(shí)間，并計(jì)算每天睡眠時(shí)間。

3.家長協(xié)助，通過實(shí)際生活場景，記錄并計(jì)算家庭用電、用水等消耗的時(shí)間，了解時(shí)間與生活成本的關(guān)系。

4.搜集生活中的時(shí)間管理案例，如學(xué)習(xí)計(jì)劃、運(yùn)動(dòng)時(shí)間表等，分析其時(shí)間安排的合理性。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注換算的準(zhǔn)確性、時(shí)間計(jì)算的邏輯性和生活案例的實(shí)際應(yīng)用。

2.對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括正確率、解題過程和作業(yè)態(tài)度。

3.針對作業(yè)中存在的問題，給出具體的反饋和建議：

-對于換算錯(cuò)誤，指出錯(cuò)誤原因，如單位混淆、計(jì)算錯(cuò)誤等，并提供正確的解題步驟。

-對于時(shí)間計(jì)算邏輯錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生重新審視問題，分析時(shí)間點(diǎn)之間的關(guān)系，并提供正確的計(jì)算方法。

-對于生活案例的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，提出改進(jìn)建議，如優(yōu)化時(shí)間安排、提高效率等。

4.對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，對進(jìn)步較大的學(xué)生給予肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

5.對于作業(yè)中普遍存在的問題，進(jìn)行集體講解和輔導(dǎo)，確保所有學(xué)生都能理解和掌握。

6.建立學(xué)生作業(yè)反饋記錄表，記錄每次作業(yè)的反饋內(nèi)容和改進(jìn)建議，以便跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

7.定期與家長溝通，了解學(xué)生在家庭作業(yè)中的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-時(shí)、分、秒的概念

-時(shí)、分、秒之間的關(guān)系

-時(shí)、分、秒的換算方法

-鐘表的觀察與時(shí)間計(jì)算

②詞、句：

-時(shí)：一天分為24小時(shí)

-分：一小時(shí)分為60分鐘

-秒：一分鐘分為60秒

-時(shí)針、分針、秒針

-換算公式：1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒

③板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：時(shí)、分、秒

-一、時(shí)間單位

①