8 《科技發(fā)展 造福人類》（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治六年級下冊

8《科技發(fā)展造福人類》（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治六年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課以《科技發(fā)展造福人類》為主題，結(jié)合部編版道德與法治六年級下冊教材，圍繞科技發(fā)展對人類生活的影響展開。通過引導(dǎo)學(xué)生了解科技發(fā)展的歷程，認(rèn)識科技對社會的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和科技素養(yǎng)。課程設(shè)計注重實(shí)踐性，通過小組討論、案例分析等形式，激發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)知，理解科技發(fā)展對人類生活的深刻影響。

2.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，通過實(shí)踐活動體驗(yàn)科技的魅力。

3.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，認(rèn)識到科技發(fā)展應(yīng)服務(wù)于人類社會的和諧與進(jìn)步。

4.培養(yǎng)學(xué)生正確對待科技發(fā)展的態(tài)度，樹立正確的價值觀和社會責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在六年級下冊之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的科學(xué)知識和簡單的科技概念，對科技的基本原理和科技對社會的影響有一定的了解。他們可能已經(jīng)接觸過一些科技產(chǎn)品，如電腦、手機(jī)等，對科技在生活中的應(yīng)用有所認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對科技發(fā)展尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方式學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過互動和合作學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解科技發(fā)展對人類生活的影響時，可能會遇到對復(fù)雜科技概念的理解困難，以及對科技發(fā)展過程中倫理和社會問題的思考。此外，學(xué)生在分析科技對社會的影響時，可能缺乏足夠的實(shí)證數(shù)據(jù)和案例，導(dǎo)致分析不夠深入。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例和故事，生動講解科技發(fā)展歷程，引發(fā)學(xué)生興趣。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分析科技發(fā)展對社會的正面和負(fù)面影響。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計簡單科技小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科技帶來的便利。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示科技發(fā)展圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生搜索相關(guān)資料，拓展視野。

3.實(shí)物展示：引入科技產(chǎn)品實(shí)物，讓學(xué)生直觀感受科技的力量。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們認(rèn)為科技在我們生活中扮演著怎樣的角色？”來引導(dǎo)學(xué)生思考科技的重要性。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生已知的科技發(fā)明及其對社會的影響，如智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.介紹科技發(fā)展的歷程，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。

b.分析科技發(fā)展對社會、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的積極影響。

c.討論科技發(fā)展可能帶來的挑戰(zhàn)和倫理問題。

-舉例說明：

a.以高鐵、電動汽車等為例，說明科技進(jìn)步如何改變?nèi)藗兊某鲂蟹绞健?/p>

b.通過醫(yī)療領(lǐng)域的例子，展示科技在提高醫(yī)療水平方面的作用。

-互動探究：

a.學(xué)生分組討論，探討科技發(fā)展對青少年成長的影響。

b.引導(dǎo)學(xué)生思考如何正確使用科技產(chǎn)品，避免沉迷。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

a.學(xué)生分組，完成科技發(fā)展主題的手抄報或PPT制作。

b.學(xué)生分享自己的手抄報或PPT，展示對科技發(fā)展的理解。

-教師指導(dǎo)：

a.教師巡視各組，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助。

b.針對學(xué)生的分享，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展對人類的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，談?wù)剬萍及l(fā)展的看法。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-學(xué)生完成課后閱讀，了解某一科技領(lǐng)域的最新發(fā)展。

-學(xué)生撰寫一篇關(guān)于科技發(fā)展的小論文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

6.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。

（注：以上教學(xué)過程為示例，具體時間分配和內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。）六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠了解科技發(fā)展的基本歷程，認(rèn)識到科技在不同歷史時期的重要作用。

-學(xué)生掌握了科技對社會、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的積極影響，以及科技發(fā)展可能帶來的挑戰(zhàn)和倫理問題。

-學(xué)生能夠識別并理解科技產(chǎn)品在日常生活中的應(yīng)用，如智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、電動汽車等。

2.思維能力：

-學(xué)生通過課堂討論和案例分析，培養(yǎng)了批判性思維和邏輯推理能力。

-學(xué)生在小組活動中，學(xué)會了合作、溝通和協(xié)調(diào)，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

-學(xué)生在面對科技發(fā)展帶來的問題時，能夠從多個角度思考，形成自己的觀點(diǎn)。

3.技能提升：

-學(xué)生通過動手實(shí)踐，如制作手抄報、PPT等，提高了動手操作能力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生在搜索、整理和呈現(xiàn)信息的過程中，提升了信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-學(xué)生在課堂互動中，學(xué)會了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了口頭表達(dá)和溝通能力。

4.道德素養(yǎng)：

-學(xué)生認(rèn)識到科技發(fā)展應(yīng)服務(wù)于人類社會的和諧與進(jìn)步，樹立了正確的價值觀。

-學(xué)生在面對科技帶來的挑戰(zhàn)時，能夠保持理性，學(xué)會辯證地看待問題。

-學(xué)生增強(qiáng)了社會責(zé)任感，認(rèn)識到自己應(yīng)積極參與科技發(fā)展，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生對科技發(fā)展充滿好奇，激發(fā)了他們對科學(xué)的熱愛和探索精神。

-學(xué)生在了解科技發(fā)展歷程中，感受到人類智慧的偉大，增強(qiáng)了民族自豪感。

-學(xué)生在面對科技帶來的便利時，學(xué)會了珍惜資源，關(guān)注環(huán)境保護(hù)。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。咱們來聊聊，這節(jié)課上得怎么樣，有哪些地方做得好，哪些地方還有待提高。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們對于科技的話題都很感興趣，這讓我很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于科技發(fā)展的了解還不夠深入，我在今后的教學(xué)中可能會更多地引入一些具體的案例，幫助他們更好地理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組制作手抄報或PPT，這個環(huán)節(jié)我覺得挺有成效的。學(xué)生們都很積極地參與，而且他們的作品也很有創(chuàng)意。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生展示的時候，有些學(xué)生的表達(dá)不夠流暢，這可能是因?yàn)樗麄兤綍r練習(xí)的機(jī)會不多。所以，我打算在今后的教學(xué)中，多給學(xué)生提供一些表達(dá)和展示的機(jī)會。

教學(xué)總結(jié)的話，我覺得這節(jié)課在知識傳授方面還是達(dá)到了預(yù)期的效果，學(xué)生們對于科技發(fā)展的了解更加深入了。在技能方面，他們的動手能力和創(chuàng)造力也有所提升。情感態(tài)度上，學(xué)生們對于科技的興趣和熱愛更加濃厚。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，我在講解一些復(fù)雜的概念時，可能沒有做到深入淺出，導(dǎo)致部分學(xué)生理解起來有些困難。另外，課堂管理方面，我也發(fā)現(xiàn)有時候不能很好地控制課堂紀(jì)律，這影響了教學(xué)效果。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解復(fù)雜概念時，我會嘗試用更簡單、更貼近生活的例子來解釋，讓學(xué)生更容易理解。

2.加強(qiáng)課堂管理，通過建立班級規(guī)則和獎勵機(jī)制，提高學(xué)生的課堂參與度和紀(jì)律性。

3.多組織一些小組討論和實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識。

4.關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對不同學(xué)生的需求提供個性化的輔導(dǎo)。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，對于科技發(fā)展的話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。在提問環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠積極回答，表達(dá)自己對科技發(fā)展的看法。但在討論過程中，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的沉默，這可能是因?yàn)樗麄儗δ承┛萍几拍钸€不夠熟悉。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們展現(xiàn)了良好的合作精神。每個小組都完成了手抄報或PPT的制作，內(nèi)容豐富，設(shè)計新穎。在展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠清晰、流暢地介紹自己的作品，展示了他們對科技發(fā)展的深入理解和獨(dú)特見解。

3.隨堂測試：

隨堂測試主要考察學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，但對于一些涉及科技發(fā)展對社會影響的問題，部分學(xué)生的回答還不夠全面。這說明在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對這些問題的引導(dǎo)和講解。

4.學(xué)生作品評價：

學(xué)生們的手抄報和PPT作品表現(xiàn)出較高的創(chuàng)意和實(shí)用性。他們在作品中巧妙地融合了科技與生活，展示了科技發(fā)展對人類社會的積極影響。同時，作品中的排版和設(shè)計也體現(xiàn)了學(xué)生的審美觀。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，我給予以下反饋：

-對于積極參與課堂討論的學(xué)生，我給予了表揚(yáng)，并鼓勵他們繼續(xù)保持。

-對于在討論中表現(xiàn)出沉默的學(xué)生，我建議他們在今后的學(xué)習(xí)中多與同學(xué)交流，提高自己的表達(dá)能力。

-對于在隨堂測試中表現(xiàn)較好的學(xué)生，我給予了肯定，并鼓勵他們繼續(xù)努力，爭取在更高層次上拓展自己的知識面。

-對于在作品中表現(xiàn)出創(chuàng)意和實(shí)用性的學(xué)生，我給予了高度評價，并鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

總體來說，這節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識、技能、情感態(tài)度等方面都取得了明顯的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的需求，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課后作業(yè)1.寫作作業(yè)：

主題：科技改變生活

要求：以“科技改變生活”為主題，寫一篇短文，描述科技在你生活中的具體應(yīng)用，以及它給你帶來的便利或挑戰(zhàn)。字?jǐn)?shù)不限，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，結(jié)合自身經(jīng)歷。

2.案例分析：

主題：科技對社會的影響

要求：選擇一個你感興趣的科技產(chǎn)品或技術(shù)，分析它對社會（如教育、醫(yī)療、交通等）的影響，包括積極和消極方面。寫出你的分析報告，并提出一些建議。

3.角色扮演：

主題：未來科技設(shè)想

要求：設(shè)想一個未來的科技產(chǎn)品或技術(shù)，描述它的功能和可能對社會的影響。然后，進(jìn)行角色扮演，模擬這個產(chǎn)品或技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用場景。

4.視頻制作：

主題：科技發(fā)展歷程

要求：制作一個簡短的視頻，展示科技發(fā)展的歷程，可以包括幾個重要的科技發(fā)明和它們對人類生活的影響。視頻應(yīng)包含文字、圖片和聲音元素。

5.采訪作業(yè)：

主題：科技專家訪談

要求：選擇一位科技領(lǐng)域的專家，通過電子郵件、電話或面對面交流的方式，采訪他們關(guān)于科技發(fā)展的問題。整理采訪內(nèi)容，寫一篇報道，分享專家的觀點(diǎn)和建議。

答案示例：

1.寫作作業(yè)：

標(biāo)題：《智能手機(jī)與我》

智能手機(jī)已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。它讓我隨時隨地與朋友保持聯(lián)系，通過社交媒體了解最新的新聞和動態(tài)。同時，智能手機(jī)中的各種應(yīng)用也極大地提高了我的工作效率，比如在線學(xué)習(xí)平臺讓我可以在家中完成課程學(xué)習(xí)。

2.案例分析：

標(biāo)題：《電動汽車對環(huán)境的影響》

電動汽車作為一種綠色出行方式，對減少空氣污染和節(jié)約能源具有重要意義。然而，電動汽車的電池生產(chǎn)和使用過程中會產(chǎn)生一定的環(huán)境污染。為此，建議加強(qiáng)電池回收利用技術(shù)的研究，減少對環(huán)境的影響。

3.角色扮演：

主題：未來科技設(shè)想——《智能家庭》

設(shè)想：未來，智能家居系統(tǒng)將能夠根據(jù)家庭成員的需求自動調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度、濕度、照明等。角色扮演：家庭成員甲（起床后，智能家居系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)室溫，播放輕音樂；家庭成員乙（回家后，智能家居系統(tǒng)自動開啟照明，準(zhǔn)備晚餐）。

4.視頻制作：

標(biāo)題：《科技發(fā)展歷程》

視頻內(nèi)容：從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，展示科技發(fā)展的歷程。包括文字介紹、圖片展示和背景音樂。

5.采訪作業(yè)：

標(biāo)題：《人工智能專