7-1 《青蒿素人類征服疾病的一小步》教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊

7-1《青蒿素人類征服疾病的一小步》教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課以《青蒿素人類征服疾病的一小步》為切入點，旨在通過學(xué)習(xí)這篇課文，引導(dǎo)學(xué)生深入了解青蒿素的發(fā)現(xiàn)過程及其對人類健康的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注科學(xué)進步、關(guān)愛生命的情感態(tài)度，提升學(xué)生的閱讀理解和思辨能力。同時，結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展與社會進步的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對未來科技發(fā)展的關(guān)注和探索。二、核心素養(yǎng)目標分析1.文本理解與批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生深入理解文本內(nèi)容，分析青蒿素的科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程，提高學(xué)生的批判性思維能力。

2.文化傳承與理解：引導(dǎo)學(xué)生認識到青蒿素的發(fā)現(xiàn)對中醫(yī)藥文化的傳承和推廣，提升文化自信和民族自豪感。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)青蒿素的發(fā)現(xiàn)過程，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命、尊重科學(xué)的情感態(tài)度，樹立正確的人生觀和價值觀。

4.語言表達與交流：鍛煉學(xué)生運用語文知識，對青蒿素發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問題進行表達和交流，提高語言表達能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解青蒿素的科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程，包括其發(fā)現(xiàn)背景、研究方法、實驗步驟等，使學(xué)生掌握科學(xué)研究的思維方式。

②分析青蒿素對人類醫(yī)學(xué)發(fā)展的貢獻，尤其是其在瘧疾治療中的突破性作用，增強學(xué)生對科學(xué)成就的認識。

③探討青蒿素的發(fā)現(xiàn)對中醫(yī)藥文化的意義，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識。

2.教學(xué)難點，

①深入解析青蒿素發(fā)現(xiàn)背后的科學(xué)原理，尤其是其藥理作用和化學(xué)結(jié)構(gòu)，對于學(xué)生來說可能較為抽象。

②引導(dǎo)學(xué)生從歷史和文化的角度理解青蒿素的發(fā)現(xiàn)，需要學(xué)生具備一定的歷史知識和文化素養(yǎng)。

③在教學(xué)中，如何將抽象的科學(xué)知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于理解的形式，以及如何激發(fā)學(xué)生對科學(xué)研究的興趣和熱情。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先由教師講解青蒿素的科學(xué)發(fā)現(xiàn)背景和過程，然后引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分析其歷史和文化意義。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演科學(xué)家、患者或記者等角色，模擬青蒿素的發(fā)現(xiàn)過程，增強學(xué)生的參與感和體驗。

3.利用多媒體展示青蒿素的結(jié)構(gòu)圖、實驗過程等，幫助學(xué)生直觀理解科學(xué)概念。

4.安排實驗?zāi)M環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過模擬實驗了解青蒿素的提取和檢測過程，提高學(xué)生的實踐操作能力。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對青蒿素的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道青蒿素是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于瘧疾的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受瘧疾的危害和青蒿素的重要性。

簡短介紹青蒿素的基本概念和發(fā)現(xiàn)歷程，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.青蒿素基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解青蒿素的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解青蒿素的定義，包括其主要化學(xué)成分和藥理作用。

詳細介紹青蒿素的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.青蒿素案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解青蒿素的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的青蒿素應(yīng)用案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解青蒿素的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用青蒿素解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與青蒿素相關(guān)的主題進行深入討論，如青蒿素在抗擊瘧疾中的作用、青蒿素的研究進展等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對青蒿素的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)青蒿素的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括青蒿素的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)青蒿素在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用青蒿素。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，撰寫一篇關(guān)于青蒿素的研究報告或短文，探討青蒿素在醫(yī)學(xué)、文化和社會發(fā)展中的影響。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的要求和截止日期，鼓勵他們在課后繼續(xù)思考和探索。六、知識點梳理1.青蒿素的發(fā)現(xiàn)背景

-瘧疾的歷史與現(xiàn)狀

-瘧疾的傳播途徑和危害

-傳統(tǒng)中藥在瘧疾治療中的應(yīng)用

2.青蒿素的科學(xué)發(fā)現(xiàn)

-青蒿素的發(fā)現(xiàn)過程

-研究者屠呦呦及其團隊的努力

-青蒿素的結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)

3.青蒿素的藥理作用

-青蒿素的抗瘧活性

-青蒿素與其他抗瘧藥物的比較

-青蒿素在瘧疾治療中的優(yōu)勢

4.青蒿素的應(yīng)用與推廣

-青蒿素在瘧疾治療中的應(yīng)用

-青蒿素在其他疾病治療中的潛力

-青蒿素在公共衛(wèi)生領(lǐng)域的貢獻

5.青蒿素與中醫(yī)藥文化

-中醫(yī)藥在瘧疾治療中的歷史

-青蒿素發(fā)現(xiàn)對中醫(yī)藥文化的意義

-青蒿素對中醫(yī)藥現(xiàn)代化發(fā)展的啟示

6.青蒿素的科學(xué)研究與發(fā)展

-青蒿素研究的國際合作與交流

-青蒿素新藥研發(fā)的進展

-青蒿素相關(guān)基礎(chǔ)研究的挑戰(zhàn)與機遇

7.青蒿素與社會責(zé)任

-青蒿素在消除瘧疾中的作用

-青蒿素與全球公共衛(wèi)生事業(yè)

-青蒿素發(fā)現(xiàn)者屠呦呦的道德風(fēng)范與社會影響

8.青蒿素的教育與普及

-青蒿素知識在學(xué)校的傳播

-青蒿素在科普活動中的應(yīng)用

-青蒿素教育對提高全民科學(xué)素養(yǎng)的意義

9.青蒿素的未來發(fā)展

-青蒿素在抗瘧疾藥物研發(fā)中的應(yīng)用前景

-青蒿素在其他疾病治療中的潛在價值

-青蒿素研究與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)與對策七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生對青蒿素相關(guān)知識點的掌握程度。

-學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問、回答問題和課堂討論的積極性。

-學(xué)生對青蒿素發(fā)現(xiàn)過程的興趣和關(guān)注程度。

2.小組討論成果展示：

-評估學(xué)生小組討論的參與度和合作效果。

-檢查學(xué)生是否能夠綜合運用所學(xué)知識分析案例，并提出有見地的觀點。

-觀察學(xué)生在展示過程中表達清晰度和邏輯性。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試評估學(xué)生對青蒿素基礎(chǔ)知識、發(fā)現(xiàn)過程和藥理作用的掌握情況。

-試題設(shè)計應(yīng)涵蓋不同難度層次，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

-分析測試結(jié)果，了解學(xué)生對知識的理解程度和存在的問題。

4.課后作業(yè)反饋：

-檢查學(xué)生課后作業(yè)的質(zhì)量，包括報告的完整性、正確性和創(chuàng)新性。

-通過作業(yè)反饋學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對知識的深入理解。

-針對作業(yè)中的錯誤和不足，提供具體的指導(dǎo)和幫助。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，給予學(xué)生正面的鼓勵和建設(shè)性的批評。

-對學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)進行評價，指出其優(yōu)點和需要改進的地方。

-根據(jù)隨堂測試和課后作業(yè)的表現(xiàn)，給出學(xué)生的綜合評價。

-提供個性化的反饋，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標和改進方向。

-鼓勵學(xué)生提出自己的疑問和思考，促進師生之間的交流與互動。

6.學(xué)生自我評價與反饋：

-引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思，評估自己在課堂上的表現(xiàn)和知識掌握情況。

-鼓勵學(xué)生提出自己的學(xué)習(xí)目標和改進措施。

-通過學(xué)生自我評價，了解學(xué)生的自我認知和學(xué)習(xí)態(tài)度。

7.教學(xué)效果評估：

-綜合課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)，評估教學(xué)的整體效果。

-分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進步和困難，調(diào)整教學(xué)策略和方法。

-根據(jù)教學(xué)效果，制定后續(xù)的教學(xué)計劃，確保教學(xué)目標的達成。八、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：在講解青蒿素的發(fā)現(xiàn)過程時，我們可以嘗試引入更多的實際案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解科學(xué)研究的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。

2.互動式教學(xué)設(shè)計：設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，比如角色扮演、小組辯論等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的實踐能力和團隊合作精神。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對科學(xué)原理的理解深度不足：在講解青蒿素的藥理作用時，部分學(xué)生可能對化學(xué)和生物學(xué)的原理理解不夠深入，需要尋找更直觀的教學(xué)方法。

2.學(xué)生對歷史文化的關(guān)注不夠：在討論青蒿素與中醫(yī)藥文化的關(guān)系時，學(xué)生的興趣似乎不夠濃厚，可能需要加強文化教育的滲透。

3.課堂討論的深度和廣度有待提高：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的討論往往停留在表面，缺乏深入的分析和批判性思維。

反思改進措施（三）

1.強化科學(xué)原理的直觀教學(xué)：可以通過實驗演示、動畫模擬等方式，將抽象的科學(xué)原理轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于理解的形象，幫助他們建立科學(xué)的思維方式。

2.結(jié)合歷史文化元素，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)：在講解青蒿素的同時，融入中醫(yī)藥文化的歷史故事，讓學(xué)生在了解科學(xué)成就的同時，也能感受到傳統(tǒng)文化的魅力。

3.深化課堂討論，培養(yǎng)批判性思維：在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以提供一些引導(dǎo)性問題，鼓勵學(xué)生從不同角度思考問題，同時鼓勵他們提出自己的觀點和質(zhì)疑，從而培養(yǎng)批判性思維。

4.利用多媒體技術(shù)，豐富教學(xué)手段：結(jié)合多媒體技術(shù)，如在線資源、虛擬實驗室等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資源和實踐機會，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.加強教學(xué)反思，持續(xù)改進教學(xué)：定期進行教學(xué)反思，分析教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.青蒿素的發(fā)現(xiàn)背景

①瘧疾的歷史與現(xiàn)狀

②傳統(tǒng)中藥在瘧疾治療中的應(yīng)用

③青蒿素發(fā)現(xiàn)的時代背景

2.青蒿素的科學(xué)發(fā)現(xiàn)

①屠呦呦團隊的研究歷程

②青蒿素的化學(xué)結(jié)構(gòu)

③青蒿素的藥理作用

3.青蒿素的藥理作用

①青蒿素對瘧原蟲的殺滅作用

②青蒿素的抗瘧機制

③青蒿素與其他抗瘧藥物的比較

4.青蒿素的應(yīng)用與推廣

①青蒿素在瘧疾治療中的應(yīng)用

②青蒿素在公共衛(wèi)生領(lǐng)域的貢獻

③青蒿素的國際合作與交流

5.青蒿素與中醫(yī)藥文化

①中醫(yī)藥在瘧疾治療中的歷史

②青蒿素發(fā)現(xiàn)對中醫(yī)藥文化的意義

③青蒿素對中醫(yī)藥現(xiàn)代化發(fā)展的啟示

6.青蒿素的科學(xué)研究與發(fā)展

①青蒿素新藥研發(fā)的進展

②青蒿素相