Module 4 Unit 10 Air 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語六年級(jí)上冊VIP

Module4Unit10Air第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語六年級(jí)上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本課為六年級(jí)上冊滬教牛津版英語教材Module4Unit10Air的第一課時(shí)。本節(jié)課將圍繞“空氣”這一主題展開，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與空氣相關(guān)的詞匯和句型，如air、cleanair、pollutedair等。同時(shí)，通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用英語描述和討論環(huán)境問題的能力。具體內(nèi)容包括：1.詞匯學(xué)習(xí)：air、cleanair、pollutedair、smog、smoke等；2.句型學(xué)習(xí)：What'swrongwiththeair?；3.閱讀理解：通過閱讀課文，了解空氣污染的原因和影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。語言能力方面，學(xué)生將通過實(shí)際語境學(xué)習(xí)和運(yùn)用與空氣相關(guān)的詞匯和句型，提高聽說讀寫技能。文化意識(shí)方面，學(xué)生將了解空氣污染問題，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的對話和閱讀理解。然而，由于學(xué)生個(gè)體差異，他們在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面存在以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生已掌握一定的英語詞匯和語法知識(shí)，但對與“空氣”相關(guān)的專業(yè)詞匯和表達(dá)方式了解有限，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來拓寬知識(shí)面。

2.能力層面：學(xué)生在聽說能力上表現(xiàn)較好，但在寫作和閱讀理解方面相對較弱。本節(jié)課將通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)，幫助學(xué)生提高綜合語言運(yùn)用能力。

3.素質(zhì)層面：部分學(xué)生對環(huán)境問題關(guān)注不足，環(huán)保意識(shí)有待提高。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注空氣污染問題，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生課堂參與度不高，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)意識(shí)有待加強(qiáng)，需要教師創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)情境。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生個(gè)體差異和課堂氛圍將影響本節(jié)課的教學(xué)效果。因此，教師需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)策略，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解空氣污染的基本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，并鼓勵(lì)他們積極參與討論，分享對環(huán)保的看法。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演環(huán)保志愿者，模擬如何在日常生活中減少空氣污染，提高他們的實(shí)踐能力。

3.利用多媒體展示空氣污染的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對環(huán)境問題的直觀感受。

4.結(jié)合實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如制作簡易空氣過濾器，讓學(xué)生親自動(dòng)手，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，并理解環(huán)保的實(shí)際操作。

5.使用互動(dòng)游戲，如“詞匯接龍”和“環(huán)保知識(shí)競賽”，在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一系列關(guān)于空氣污染的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論。

2.提出問題：Whatdoyousee?Whatdoyouthinkaboutthepollution?學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出課題：AirPollution。

二、講授新課（15分鐘）

1.詞匯學(xué)習(xí)：教師講解與空氣相關(guān)的詞匯，如air、cleanair、pollutedair、smog、smoke等，并讓學(xué)生跟讀。

2.句型學(xué)習(xí)：教師演示并講解句型What'swrongwiththeair?，讓學(xué)生練習(xí)模仿。

3.閱讀課文：教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，了解空氣污染的原因和影響。

4.互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師提問，學(xué)生回答，如：

-Q:Whatarethecausesofairpollution?

-A:Factories,cars,anddustarethemaincausesofairpollution.

-Q:Whataretheeffectsofairpollution?

-A:Airpollutioncancausediseases,harmtheenvironment,andaffectthequalityoflife.

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.完成課文后的練習(xí)題，如填空、選擇題等。

2.小組討論：學(xué)生分組討論如何減少空氣污染，并分享各自的想法。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問，學(xué)生回答，如：

-Q:Howcanweprotecttheair?

-A:Wecanusepublictransportation,planttrees,andreducetheuseofcars.

2.學(xué)生提問，教師解答。

五、拓展活動(dòng)（5分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬環(huán)保宣傳活動(dòng)，提高他們的實(shí)際操作能力。

2.小組展示：每組展示他們的討論成果，分享如何減少空氣污染的方法。

六、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)空氣污染的危害和環(huán)保的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后調(diào)查自己所在地區(qū)的空氣污染情況，并思考如何改善。

備注：本節(jié)課用時(shí)共計(jì)45分鐘，各環(huán)節(jié)時(shí)間可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-空氣污染的成因：介紹工業(yè)排放、汽車尾氣、燃煤等對空氣質(zhì)量的影響。

-空氣污染的檢測：講解空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）的概念和如何通過AQI了解空氣質(zhì)量。

-空氣污染的防治措施：介紹減少空氣污染的具體方法，如節(jié)能減排、植樹造林、使用清潔能源等。

-空氣污染對健康的影響：分析空氣污染對人體健康的危害，如呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病等。

-國際環(huán)保組織：介紹世界衛(wèi)生組織（WHO）、聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署（UNEP）等國際環(huán)保組織在空氣污染治理中的作用。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍或資料，深入了解空氣污染的成因和防治措施。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保設(shè)施，如污水處理廠、垃圾處理站等，了解環(huán)保工作的實(shí)際操作。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如植樹造林、清理街道等，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

-開展環(huán)保主題的演講或?qū)懽鞅荣?，讓學(xué)生表達(dá)自己對空氣污染問題的看法和建議。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如環(huán)保視頻、在線課程等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高他們的環(huán)保素養(yǎng)。

-邀請環(huán)保專家或志愿者來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接了解空氣污染問題的最新動(dòng)態(tài)和解決方案。

-建立環(huán)保小組，定期開展環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)、交流和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)題型整理1.題型一：詞匯填空

例題：Theairinourcityisgetting________daybyday.

答案：worse

2.題型二：句型轉(zhuǎn)換

例題：What'swrongwiththeair?（改為否定句）

答案：Nothingiswrongwiththeair.

3.題型三：閱讀理解

例題：Readthepassageandanswerthequestion.

Passage:Airpollutionisaseriousprobleminmanycities.Itiscausedbyfactories,cars,anddust.Airpollutioncancausediseases,harmtheenvironment,andaffectthequalityoflife.

Question:Whatarethecausesofairpollution?

答案：Factories,cars,anddust.

4.題型四：完形填空

例題：Thegovernmenthastakenmanymeasurestoreduceairpollution.________factoriesarebeingcloseddown,andmorepeopleareusingpublictransportation.

答案：Many

5.題型五：寫作

例題：Writeashortpassageabouthowtoprotecttheair.

答案示例：

Toprotecttheair,wecandothefollowingthings:

1.Usepublictransportationinsteadofdrivingcars.

2.Plantmoretreestoabsorbcarbondioxide.

3.Turnoffthelightsandreduceenergyconsumption.

4.Recycleandreusematerialstoreducewaste.

5.Raiseawarenessaboutairpollutionandencourageotherstojointhecause.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了“空氣”這一主題，了解了空氣污染的成因、影響以及防治措施。以下是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

1.詞匯學(xué)習(xí)：我們學(xué)習(xí)了與空氣相關(guān)的詞匯，如air、cleanair、pollutedair、smog、smoke等。

2.句型學(xué)習(xí)：掌握了句型What'swrongwiththeair?，并學(xué)會(huì)了如何將其轉(zhuǎn)換為否定句。

3.閱讀理解：通過閱讀課文，了解了空氣污染的原因和影響。

4.實(shí)踐活動(dòng)：通過角色扮演和小組討論，提高了學(xué)生的實(shí)際操作能力和環(huán)保意識(shí)。

為了鞏固所學(xué)知識(shí)，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.詞匯檢測：

-請寫出與空氣污染相關(guān)的三個(gè)詞匯。

-請用所學(xué)詞匯造句。

2.句型檢測：

-將以下句子改為否定句：Theairinourcityisgettingworse.

-用What'swrongwiththeair?句型提問：What'swrongwiththeairinourcity?

3.閱讀理解檢測：

-根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題：

a.Whatarethemaincausesofairpollution?

b.Whataretheeffectsofairpollution?

c.Howcanweprotecttheair?

4.實(shí)踐活動(dòng)檢測：

-請分享你在日常生活中如何保護(hù)空氣的建議。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-Airpollution

-Causesofairpollution

-Effectsofairpollution

-Measurestoprotecttheair

②詞匯

-air

-cleanair

-pollutedair

-smog

-smoke

-factory

-car

-dust

-disease

-environment

-qualityoflife

-measure

-closedown

-publictransportation

-plant

-absorb

-carbondioxide

-recycle

-reuse

③句型

-What'swrongwiththeair?

-Theairinourcityisgettingworse.

-Wecanusepublictransportationinsteadofdrivingcars.

-Plantmoretreestoabsorbcarbondioxide.

-Turnoffthelightsandreduceenergyconsumption.

-Raiseawarenessaboutairpollutionandencourageotherstojointhecause.教學(xué)反思與總結(jié)今天上了關(guān)于“空氣”的英語課，感覺收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得課堂氛圍總體上是積極的。同學(xué)們對于空氣污染這個(gè)話題比較感興趣，參與度也較高。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示一些空氣污染的圖片和視頻，很快就吸引了他們的注意力，讓他們對課程產(chǎn)生了好奇心。

在講授新課的過程中，我采用了講授與討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在聽講的同時(shí)，也能參與到課堂活動(dòng)中來。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對于提高學(xué)生的參與度和積極性非常有效。比如，在講解空氣污染的成因時(shí)，我讓學(xué)生列舉他們所知道的污染源，這樣不僅讓他們復(fù)習(xí)了之前學(xué)過的詞匯，還激發(fā)了他們的思考。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于一些專業(yè)詞匯的記憶不夠牢固，這可能是