2023年河南省洛陽(yáng)市洛龍區(qū)小升初語(yǔ)文真題試卷 解析版

河南省洛陽(yáng)市洛龍區(qū)2023年小升初語(yǔ)文試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分閱卷人一、積累與運(yùn)用（39分）得分1．用心讀一讀下面的名言，抄寫(xiě)時(shí)注意開(kāi)頭空兩格，寫(xiě)字的速度及美觀(guān)。在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚2．讀句子，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀(guān)、速度。中國(guó)夢(mèng)瞬間diǎnrán了中華兒女chénjì已久的對(duì)大國(guó)崛起、民族復(fù)興的chōngjǐng和信念。我們泱泱中華已重整雄風(fēng)，一定能實(shí)現(xiàn)這一hóngwěi目標(biāo)，讓每一個(gè)中國(guó)人都詩(shī)意地棲居在祖國(guó)大地上，自由地穿行，yōurán自得地生活。3．下列詞語(yǔ)讀音及書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）A．僧人（sēng）湯匙（shí）韁繩萬(wàn)像更新B．脈絡(luò)（mài）野蠻（mán）敦厚焉知非福C．依偎（wēi）襤褸（lǔ）吞噬鄙夷不屑D．嘟嚏（nang）徘徊（huí）驚惶獨(dú)出心栽4．下列成語(yǔ)使用同一種修辭手法的一項(xiàng)是（）A．草木皆兵何樂(lè)不為 B．炮火連天伶牙例齒C．呆若木雞旁若無(wú)人 D．怒發(fā)沖冠一發(fā)千鈞5．下列句中加點(diǎn)詞的意思有誤的一項(xiàng)是（）A．纖纖擢素手（伸出） B．孔子不能決也（判斷）C．泣涕零如雨（零散） D．烈火焚燒若等閑（平常）6．下列詩(shī)句中，與“要知松高潔，待到雪化時(shí)”表達(dá)相同品格的一項(xiàng)是（）A．綠遍山原白滿(mǎn)川，子規(guī)聲里雨如煙。B．洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。C．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。D．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。7．下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《那個(gè)星期天》中，作者通過(guò)具體事例、內(nèi)心獨(dú)白和融情于景等方法，細(xì)膩生動(dòng)地表現(xiàn)了小男孩的心理變化過(guò)程。B．后人常用“顏筋柳骨”來(lái)形容唐代書(shū)法家顏真卿和柳公權(quán)二人的書(shū)法風(fēng)格。C．在《兩小兒辯日》中，兩個(gè)小孩所持的觀(guān)點(diǎn)分別是“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂”和“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯”。D．即興發(fā)言時(shí)，可以快速打個(gè)腹稿，根據(jù)場(chǎng)合、對(duì)象等，想清楚說(shuō)話(huà)的內(nèi)容和順序，再把自己想表達(dá)的意思逐條說(shuō)清楚。8．按要求寫(xiě)句子。（1）張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（改為反問(wèn)句）（2）住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（仿寫(xiě)句子）（3）經(jīng)過(guò)表決、推舉、討論等一系列程序，出席職工代表大會(huì)的人選順利產(chǎn)生。（修改病句）（4）仿寫(xiě)句子。小學(xué)生活就像一串五顏六色的項(xiàng)鏈，串起了我們童年的一段段往事；小學(xué)生活，；小學(xué)生活，。9．古詩(shī)默寫(xiě)?！坝辍笔枪旁?shī)詞中常見(jiàn)的意象：“，草色遙看近卻無(wú)”是京城長(zhǎng)安淅淅瀝瀝的小雨；“黑云翻墨未遮山，”是望湖樓下的急風(fēng)驟雨；“，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是錦官城里降下的甘霖；“七八個(gè)星天外，”是江西上饒夜晚偶遇的雨點(diǎn)。10．綜合實(shí)踐。（1）千年帝都，牡丹花城——洛陽(yáng)。國(guó)色牡丹與華夏漢服文化相映生輝，成為城市特色名片。漢服文化的回歸，對(duì)于漢民族來(lái)說(shuō)，是具有重要意義的。漢服是聯(lián)系華夏民族的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的一條重要紐帶，更是華夏文化傳承不可或缺的一部分。同學(xué)們，今年洛陽(yáng)漢服火爆出圈，成為最熱門(mén)的全國(guó)漢服打卡城市之一?！皾h服熱”席卷大街小巷，風(fēng)靡全城，吸引了眾多游客。洛陽(yáng)緊抓流量密碼，致力推進(jìn)文旅產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，進(jìn)一步提升了城市的吸引力。①針對(duì)洛陽(yáng)漢服火爆現(xiàn)象，結(jié)合第一段內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?？②同學(xué)們，作為愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)小學(xué)生，結(jié)合上文，請(qǐng)你對(duì)洛陽(yáng)漢服熱現(xiàn)象再提出兩條合理化建議。建議1：建議2：（2）中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分。有很多與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)系的詩(shī)句表現(xiàn)了獨(dú)特的文化內(nèi)涵，對(duì)應(yīng)下面的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，把相應(yīng)詩(shī)句的序號(hào)填寫(xiě)在橫線(xiàn)上。春節(jié)→寒食節(jié)→七夕節(jié)→中秋節(jié)A.迢迢牽牛星，皎皎河漢女。B.千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。C.中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。D.日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。11．名著閱讀。同學(xué)們，閱讀名著，可以發(fā)現(xiàn)廣闊的世界。相信六年來(lái)你已經(jīng)閱讀了許多國(guó)內(nèi)外的文學(xué)名著，如《西游記》《魯濱遜漂流記》《三國(guó)演義》等，請(qǐng)從中選擇一本推薦給同學(xué)，寫(xiě)清楚最喜歡的人物及閱讀感受。（1）推薦書(shū)目：（2）我最喜歡的人物：（3）我的閱讀感受：閱卷人二、閱讀理解（31分）得分古詩(shī)閱讀。村晚[宋]雷震草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。12．這是一首描寫(xiě)什么的詩(shī)。（）A．鄉(xiāng)村早景 B．鄉(xiāng)村中午 C．鄉(xiāng)村傍晚13．詩(shī)的前兩句寫(xiě)景，詩(shī)人把池塘、山、落日三者有機(jī)地融合起來(lái)，描繪了一幅非常優(yōu)雅美麗的畫(huà)面。一個(gè)“”字，寫(xiě)出了日落西山，運(yùn)用了的修辭手法；一個(gè)“”字，寫(xiě)出了山和落日倒映在水中的生動(dòng)形象。14．詩(shī)的后兩句寫(xiě)人，一個(gè)“”字表明牧童不是規(guī)矩地騎，而是隨意坐在牛背上，表現(xiàn)出了牧童的，使人耳目一新。15．請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出我們學(xué)過(guò)的關(guān)于描寫(xiě)牧童的詩(shī)句?，F(xiàn)代文閱讀。中國(guó)瓷器①中國(guó)瓷器是世界公認(rèn)的偉大發(fā)明之一。它之所以名揚(yáng)天下，主要在于其本身所包含的三項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)技術(shù)：胎質(zhì)、瓷釉、燒結(jié)火候。②中國(guó)瓷器的胎質(zhì)大多具備一定的透明性，所謂有素肌玉骨之像。它的原料多為高嶺土，無(wú)論東南沿海還是華中各省都有此土，尤其是在江西景德鎮(zhèn)高嶺村一帶，風(fēng)化了的白云母花崗巖蓄藏豐厚。也就是說(shuō)，在中華大地取用制瓷原料是得天獨(dú)厚的。③瓷釉覆蓋在瓷胎上，實(shí)際上就形成了一種復(fù)合材料。宋代以后，景德鎮(zhèn)成為瓷業(yè)的主要生產(chǎn)地之一，就是因?yàn)檫@一帶開(kāi)始以“白云石”加入釉中，使瓷釉潔白又易于施加彩飾。④燒結(jié)火候，主要是指瓷器燒成的溫度。（A）燒制陶器、磚瓦都在1000℃以下，瓷器則不然。據(jù)推測(cè)，早期瓷器的燒成溫度就已經(jīng)達(dá)到1200℃了。（B）日本大阪大學(xué)美術(shù)史教授木村重信先生曾撰文：“盡管要通過(guò)1300℃高溫煅燒，釉料仍不變色，紋樣依然如故，這就是中國(guó)瓷器燒制技術(shù)上關(guān)鍵的秘密所在?！雹葜袊?guó)瓷器享譽(yù)世界，也在于它是科學(xué)技術(shù)與民間工藝美術(shù)技法完美結(jié)合的產(chǎn)物。傳統(tǒng)細(xì)瓷早已形成一整套美化裝飾的方式方法，不管是刻花、別花，還是貼花、印花；也不管是堆雕、鏤雕，還是鎦金、戧金……均極盡繽紛艷麗，堪稱(chēng)____。早期的紋飾簡(jiǎn)單、自然，完全由燒瓷藝人自行設(shè)計(jì)，例如水紋、云紋、花紋和獸紋等。盛唐以來(lái)，紋飾大量借鑒金屬器皿、各種織物等圖案，使瓷器的裝飾意味更濃。宋代以后，瓷業(yè)工藝技法愈加精細(xì)，彩繪畫(huà)面也刻意追尋名畫(huà)師的筆意，有的春花爛漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星滿(mǎn)天……這無(wú)不增添了瓷器美的意蘊(yùn)。⑥中國(guó)瓷器還承載著豐厚的文化積淀。它的彩繪內(nèi)容有來(lái)自民間傳說(shuō)、歷史故事，也有“犀牛望月”“龍鳳吉祥”“歲寒三友”等寓意豐富的圖案?？滴跄觊g，景德鎮(zhèn)窯曾經(jīng)燒制一組花卉瓷酒盅，薄胎青花，加彩題句，一盅一花一詞。其中梅花盅題為“素艷雪凝樹(shù)，清香風(fēng)滿(mǎn)枝”；杏花盅題為“清香和宿雨，佳色出晴煙”；桃花盅則題為“風(fēng)花新社燕，時(shí)節(jié)歸春濃”……瓷精，圖美，詞句優(yōu)雅，在有限的空間中令人感受到無(wú)限的韻味。⑦中國(guó)瓷器，實(shí)在是令人嘆為觀(guān)止。16．從全文看，中國(guó)瓷器令人嘆為觀(guān)止的原因是什么？請(qǐng)?jiān)谖闹懈爬ǔ鋈?xiàng)。17．從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，選出第⑤段的橫線(xiàn)處應(yīng)填的一項(xiàng)是（）……均極盡繽紛艷麗，堪稱(chēng)____。A．光彩奪目 B．流光溢彩 C．巧奪天工 D．栩栩如生18．文章第⑤段“彩繪畫(huà)面也刻意追尋名畫(huà)師的筆意”中，作者為什么用“刻意”不用“特意”，說(shuō)說(shuō)你的理解？19．文章第④段中（A）（B）運(yùn)用了不同的說(shuō)明方法，請(qǐng)選擇其中一種，簡(jiǎn)要說(shuō)明表達(dá)作用?，F(xiàn)代文閱讀。永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗①袁隆平?jīng)]有絲毫猶豫地說(shuō)出了這個(gè)大出我意料的答案：“大約我6歲時(shí)一次郊游，曾在武漢郊區(qū)參觀(guān)了一個(gè)園藝場(chǎng)。滿(mǎn)園里郁郁蔥蔥，到處是芬芳的花草和一串串鮮艷的果實(shí)。我覺(jué)得那一切簡(jiǎn)直是太美麗了！美得我當(dāng)時(shí)就想，將來(lái)我一定要去學(xué)農(nóng)?！雹跁r(shí)隔60多年的漫長(zhǎng)歲月，袁隆平憶及當(dāng)年兒時(shí)的感受，仍不免雙眼灼灼，神采煥發(fā)?？梢?jiàn)那片花艷果豐的園藝場(chǎng)，在風(fēng)雨飄搖、國(guó)事艱難的年代，曾多么深刻地打動(dòng)了一個(gè)孩子的心。③這片美麗的記憶，成了他心目中永遠(yuǎn)的夢(mèng)幻，使袁隆平從此與“農(nóng)”結(jié)下不解之緣。④但當(dāng)他第一次真的來(lái)到農(nóng)村時(shí)，不禁大吃一驚：難道這就是自己多年來(lái)向往的最美的夢(mèng)境？⑤現(xiàn)實(shí)中農(nóng)村的落后、貧瘠和瘡痍，讓尋找美麗的袁隆平大失所望，但卻絕沒(méi)有讓他就此退縮，“真的，我從沒(méi)后悔，我這個(gè)人有點(diǎn)‘癡’，認(rèn)準(zhǔn)的路一定要走到底?！?0年代初那場(chǎng)席卷全國(guó)的饑餓，深深震撼了他的心靈，他把童年的憧憬蘊(yùn)藏心底，將“所有人不再挨餓”奉為了終生的追求。⑥他義無(wú)反顧一頭栽進(jìn)了“雜交水稻”這個(gè)世界性的難題之中。為了雜交水稻，他幾乎奉獻(xiàn)了自己美好年華中的一切，知識(shí)、汗水、靈感、心血，沒(méi)有什么不是圍著雜交水稻而運(yùn)轉(zhuǎn)。在他研究開(kāi)始的最初，為了獲得一株必須的水稻天然雄性不育株，他和新婚妻子一起，用了整整兩年時(shí)間，頂著烈日差不多踏遍了當(dāng)?shù)厮械牡咎?，前前后后共檢查了14000個(gè)稻穗。⑦這樣巨大的付出，在他幾十年的育種研究生涯中，可以說(shuō)成了家常便飯。無(wú)論是科學(xué)道路上必然的挫折、失敗，還是人為的干擾破壞，所有遇到的磨難都曾經(jīng)跳出來(lái)考驗(yàn)他的心智。如果他僅僅是美麗的欣賞者，也許他早就被沉重的現(xiàn)實(shí)消磨一空；但作為以自己的生命和科學(xué)的力量去創(chuàng)造美好的科技工作者，袁隆平百折不撓，堅(jiān)韌不拔。⑧不知多少人夢(mèng)寐以求的這些輝煌、榮耀、名利，似乎絲毫也沒(méi)有對(duì)袁隆平產(chǎn)生任何改變。從播種到收獲，他依然風(fēng)塵仆仆地騎著摩托車(chē)去試驗(yàn)田；從春夏到秋冬，他依然追趕著陽(yáng)光從北到南察看育種基地。即使這次來(lái)京領(lǐng)獎(jiǎng)，他也無(wú)時(shí)不惦記著他的試驗(yàn)?！拔覀兂?jí)稻的培育十分緊張，不管我在哪，都要求基地3天報(bào)一次數(shù)據(jù)，這樣可以隨時(shí)分析情況?！币辉俾暦Q(chēng)不善言辭的袁隆平，談起他的水稻育種卻雄辯而流暢，“我們有信心，提前兩年實(shí)現(xiàn)畝產(chǎn)800公斤的目標(biāo)?！雹嵋呀?jīng)功成名就的袁隆平仍驅(qū)趕著自己不斷前行，“我在有生之年還有兩大心愿，一是要把超級(jí)雜交水稻培育成功，這樣，21世紀(jì)誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó)的問(wèn)題就解決了；再一個(gè)是把雜交水稻推向世界，造福全人類(lèi)?！雹庠壬鷥簳r(shí)的園藝場(chǎng)如今已經(jīng)變成水稻田，生活、事業(yè)甚至夢(mèng)里，全是稻子……?“我做過(guò)一個(gè)好夢(mèng)，我們種的水稻，像高粱那么高，穗子像掃把兒那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大。幾個(gè)朋友就坐在稻穗下面乘涼?！?古稀之年的科學(xué)家之夢(mèng)，已沒(méi)有了園藝場(chǎng)的五彩繽紛，但那種淳美的境界卻依依相隨，如幻如真。20．文中畫(huà)第⑥段中加點(diǎn)字“這個(gè)”是指（）A．水稻 B．超級(jí)稻 C．雜交水稻 D．水稻育種21．第②段劃線(xiàn)句是人物的描寫(xiě)，其作用是。22．從選文看，袁隆平在他人生的不同階段都有自己的夢(mèng)想，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。①童年夢(mèng)：②青年夢(mèng)：③老年夢(mèng)：23．根據(jù)選文內(nèi)容，下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（）A．袁隆平的“美麗”是指他把一生獻(xiàn)給了培育雜交水稻這一崇高事業(yè)。B．句子“已經(jīng)功成名就的袁隆平仍驅(qū)趕著自己不斷前行”暗扣文題，揭示主題。C．“即使來(lái)京領(lǐng)獎(jiǎng)，他也無(wú)時(shí)不惦記著他的實(shí)驗(yàn)”體現(xiàn)了袁隆平的艱辛。D．從本文中可以看出，袁隆平工作作風(fēng)樸樸實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，具有堅(jiān)持不懈的精神。24．結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文題“永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗”的含義。閱卷人三、寫(xiě)作（30分）得分25．按要求寫(xiě)作物質(zhì)上的珍藏，給人一種踏實(shí)感；精神上的珍藏，給人一種甜蜜感。經(jīng)過(guò)珍藏的回憶最溫馨，經(jīng)過(guò)珍藏的真情最難忘。美好的物品，真摯的情誼，都能夠珍藏。一紙賀卡，一張照片，一支鋼筆，一枚郵票；一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱，一席話(huà)語(yǔ)，一縷思念，一絲感動(dòng)……請(qǐng)以“珍藏”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。要求：⑴題目自擬；⑵圍繞中心，有具體事例，表達(dá)出真情實(shí)感；⑶450字左右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名等信息。

答案解析部分1．【答案】在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚【解析】【分析】書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“跨、峻”等字的寫(xiě)法。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了漢字的書(shū)寫(xiě)能力。寫(xiě)好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣，遇到此題得心應(yīng)手。2．【答案】點(diǎn)燃；沉寂；憧憬；宏偉；悠然【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意“燃、寂、宏、悠”等字的寫(xiě)法。故答案為：點(diǎn)燃、沉寂、憧憬、宏偉、悠然?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查看拼音寫(xiě)漢字?？疾閷?duì)字形的把握，學(xué)生平時(shí)要多寫(xiě)、多練，對(duì)于易錯(cuò)的形近字，難寫(xiě)字要著重練習(xí)。3．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，“湯匙”的“匙”應(yīng)讀“chí”，指匙子。讀“shí”時(shí)，指開(kāi)鎖的器物?！叭f(wàn)像更新”應(yīng)改為“萬(wàn)象更新”，指一切事物都改變了面貌，顯現(xiàn)出一片欣欣向榮的新氣象。

B.正確。

C.有誤，“襤褸”的“褸”應(yīng)讀“l(fā)ǚ”，指（衣服）破爛。

D.有誤，“嘟嚏”應(yīng)改為“嘟囔”，指不間斷地小聲自言自語(yǔ)?！芭腔病钡摹盎病睉?yīng)讀“huái”，指在一個(gè)地方來(lái)回地走?！蔼?dú)出心栽”應(yīng)改為“獨(dú)出心裁”，指想出的辦法與眾不同。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音、字形的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音、字形是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。4．【答案】D【解析】【分析】A.修辭不同，“草木皆兵”用了比喻的修辭，“何樂(lè)不為”用了反問(wèn)的修辭。

B.修辭不同，“炮火連天”用了夸張的修辭，“伶牙俐齒”用了借代的修辭。

C.修辭不同，“呆若木雞”用了比喻的修辭，“旁若無(wú)人”用了夸張的修辭。

D.修辭相同，都運(yùn)用了夸張的修辭。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。5．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。

C有誤，“泣涕零如雨”出自《迢迢牽牛星》，意思是哭泣的眼淚如同下雨般零落。零：落下。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了字詞解釋及詩(shī)歌詞句理解。完成此類(lèi)題目，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累字詞。6．【答案】B【解析】【分析】“要知松高潔，待到雪化時(shí)”出自陳毅的《青松》，此句表現(xiàn)松樹(shù)的堅(jiān)忍不拔，形容人應(yīng)像松樹(shù)一樣意志堅(jiān)強(qiáng)。A.“綠遍山原白滿(mǎn)川，子規(guī)聲里雨如煙”出自翁卷的《鄉(xiāng)村四月》，詩(shī)人以清新明快的筆調(diào)，描寫(xiě)了江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的旖旎風(fēng)光，形象地描繪出雨絲之纖細(xì)、輕柔，塑造了一個(gè)悠遠(yuǎn)的意境，流露出詩(shī)人的贊美之意。

B.“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”出自王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》，詩(shī)人以晶瑩透明的冰心玉壺自喻，表現(xiàn)了不肯妥協(xié)的精神，刻畫(huà)了詩(shī)人孤介傲岸、冰清玉潔的形象。

C.“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”出自王安石的《書(shū)湖陰先生壁》，此句寫(xiě)自然環(huán)境之美，“護(hù)田”和“排闥”賦予青山以人的情趣，營(yíng)造了清幽的生活氣氛，表現(xiàn)了詩(shī)人愛(ài)好山水的意趣。

D.“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”出自王維的《送元二使安西》，此句包含著詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)行者處境、心情的深情體貼，包含著前路珍重的殷勤祝愿?！奥尻?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”與“要知松高潔，待到雪化時(shí)”表達(dá)的品格相同。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查古詩(shī)情感主旨。要掌握古詩(shī)情感主旨首先要理解古詩(shī)意思，再結(jié)合背景資料和自己的理解去感受詩(shī)人想要表達(dá)的情感。7．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。

C.有誤，在《兩小兒辯日》中，一個(gè)小孩子認(rèn)為太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候距離人近，而正午的時(shí)候距離人遠(yuǎn)。另一個(gè)小孩子認(rèn)為太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候距離人比較遠(yuǎn)，而正午的時(shí)候距離人比較近。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解、文學(xué)常識(shí)、實(shí)踐作業(yè)。課文的理解培養(yǎng)了學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉。8．【答案】（1）張思德同志是為人民利益而死的，難道他的死不是比泰山還要重嗎？（2）他們一家住著巴掌大的房子。（3）經(jīng)過(guò)推舉、討論、表決等一系列程序，出席職工代表大會(huì)的人選順利產(chǎn)生。（4）就像一本五彩斑斕的畫(huà)冊(cè)；記錄著我們成長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)瞬間；就像一段優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)；匯聚了我們生活中的點(diǎn)滴歡樂(lè)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）陳述句改為反問(wèn)句。在“他的死是比泰山還要重的”前加“難道”，把“是”改為“不是”，去掉結(jié)尾“的”，加“嗎”，“句號(hào)”改為“問(wèn)號(hào)”。

（2）仿句子?！跋驳每煲l(fā)瘋了”夸大了事實(shí)，運(yùn)用了夸張的修辭手法，據(jù)此仿寫(xiě)。

（3）修改病句。語(yǔ)序不當(dāng)，把“表決”放在“討論”之后。

（4）仿寫(xiě)句子。例句形式為小學(xué)生活像什么。據(jù)此仿寫(xiě)。

故答案為：（1）張思德同志是為人民利益而死的，難道他的死不是比泰山還要重嗎？（2）他們一家住著巴掌大的房子。（3）經(jīng)過(guò)推舉、討論、表決等一系列程序，出席職工代表大會(huì)的人選順利產(chǎn)生。（4）就像一本五彩斑斕的畫(huà)冊(cè)、記錄著我們成長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)瞬間、就像一段優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、匯聚了我們生活中的點(diǎn)滴。

【點(diǎn)評(píng)】考查了句子的改寫(xiě)、句子仿寫(xiě)和修改病句。改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?，句式的改變或要求的其他形式的改變，要掌握各種句型的改寫(xiě)方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。9．【答案】天街小雨潤(rùn)如酥；白雨跳珠亂入船；隨風(fēng)潛入夜；兩三點(diǎn)雨山前【解析】【分析】根據(jù)提示的詩(shī)句，即可進(jìn)行默寫(xiě)?！安萆b看近卻無(wú)”出自韓愈的《早春呈水部張十八員外》，它的上一句是“天街小雨潤(rùn)如酥”；“黑云翻墨未遮山”出自蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》，它的上一句是“白雨跳珠亂入船”；“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”出自杜甫的《春夜喜雨》，它的上一句是“隨風(fēng)潛入夜”；“七八個(gè)星天外”出自辛棄疾的《西江月夜行黃沙道中》，它的下一句是兩三點(diǎn)雨山前。故答案為：天街小雨潤(rùn)如酥、白雨跳珠亂入船、隨風(fēng)潛入夜、兩三點(diǎn)雨山前。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)名句和古詩(shī)詞的識(shí)記與默寫(xiě)能力。平時(shí)多積累、多背誦，答題時(shí)不寫(xiě)錯(cuò)別字即可。10．【答案】（1）①提及漢服在洛陽(yáng)的火爆，首先，洛陽(yáng)厚重的歷史文化底蘊(yùn)為漢服發(fā)展提供了土壤；其次，人們?cè)絹?lái)越重視對(duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)、傳承和弘揚(yáng)，大家純粹因熱愛(ài)漢服與傳統(tǒng)文化聚在一起，每年都會(huì)舉辦推廣漢服的活動(dòng)，尤其是有千年帝都，牡丹花城之稱(chēng)的洛陽(yáng)。國(guó)色牡丹與華夏漢服文化相映生輝，讓市民感受傳統(tǒng)文化的魅力。所以漢服在洛陽(yáng)火爆是傳統(tǒng)文化回歸的很好說(shuō)明。②借助抖音等新媒體平臺(tái)，積極推廣漢服；做好品牌保護(hù)，禁止過(guò)分炒作。（2）B；D；A；C【解析】【分析】（1）①針對(duì)洛陽(yáng)漢服火爆現(xiàn)象，結(jié)合第一段內(nèi)容，寫(xiě)出自己的理解即可。如：提及漢服在洛陽(yáng)的火爆，首先，洛陽(yáng)厚重的歷史文化底蘊(yùn)為漢服發(fā)展提供了土壤；其次，人們?cè)絹?lái)越重視對(duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)、傳承和弘揚(yáng)，大家純粹因熱愛(ài)漢服與傳統(tǒng)文化聚在一起，每年都會(huì)舉辦推廣漢服的活動(dòng)，尤其是有千年帝都，牡丹花城之稱(chēng)的洛陽(yáng)。國(guó)色牡丹與華夏漢服文化相映生輝，讓市民感受傳統(tǒng)文化的魅力。所以漢服在洛陽(yáng)火爆是傳統(tǒng)文化回歸的很好說(shuō)明。

②對(duì)洛陽(yáng)漢服熱現(xiàn)象，提出兩條合理化建議。如：借助抖音等新媒體平臺(tái)，積極推廣漢服；做好品牌保護(hù)，禁止過(guò)分炒作。

（2）A.“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”出自《古詩(shī)十九首》，意思是：那遙遠(yuǎn)而亮潔的牽牛星，那皎潔而遙遠(yuǎn)的織女星。詩(shī)句描寫(xiě)的是七夕節(jié)。

B.“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符”出自宋代王安石的《元日》，意思是：爆竹聲中舊的一年已經(jīng)過(guò)去，迎著和暖的春風(fēng)開(kāi)懷暢飲屠蘇酒。這句詩(shī)寫(xiě)的是過(guò)春節(jié)的景象。

C.“中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花”出自唐代王建的《十五夜望月》意思是：庭院地面雪白樹(shù)中桂花。詩(shī)句描寫(xiě)的是中秋節(jié)。

D.“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”出自唐代韓翊的《寒食》意思是賞賜王侯近臣，裊裊到天子寵臣的家中。詩(shī)句描寫(xiě)的是寒食節(jié)。所以依次選：B、D、A、C。故答案為：（1）①提及漢服在洛陽(yáng)的火爆，首先，洛陽(yáng)厚重的歷史文化底蘊(yùn)為漢服發(fā)展提供了土壤；其次，人們?cè)絹?lái)越重視對(duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)、傳承和弘揚(yáng)，大家純粹因熱愛(ài)漢服與傳統(tǒng)文化聚在一起，每年都會(huì)舉辦推廣漢服的活動(dòng)，尤其是有千年帝都，牡丹花城之稱(chēng)的洛陽(yáng)。國(guó)色牡丹與華夏漢服文化相映生輝，讓市民感受傳統(tǒng)文化的魅力。所以漢服在洛陽(yáng)火爆是傳統(tǒng)文化回歸的很好說(shuō)明。

②借助抖音等新媒體平臺(tái)，積極推廣漢服；做好品牌保護(hù)，禁止過(guò)分炒作。（2）B、D、A、C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了看法建議、節(jié)日風(fēng)俗和詩(shī)文詞語(yǔ)理解。這些知識(shí)要在平時(shí)學(xué)習(xí)中多積累，熟能生巧。11．【答案】（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》（2）保爾?柯察金（3）這部小說(shuō)讓我們懂得了人生的意義，讓我們學(xué)會(huì)了用正確的心態(tài)面對(duì)人生的磨難，用鋼鐵般的愈志與頑強(qiáng)的奮斗精神迎接生活的各種挑戰(zhàn)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）把你最喜歡的一本書(shū)推薦給同學(xué)們，注意一定要寫(xiě)名著。

（2）根據(jù)所寫(xiě)的名著寫(xiě)清楚最喜歡的人物。

（3）閱讀感受要聯(lián)系所推薦的名著來(lái)寫(xiě)，把自己從中懂得的道理有條理的寫(xiě)下來(lái)。故答案為：（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》；（2）保爾柯察金；（3）這部小說(shuō)讓我們懂得了人生的意義，讓我們學(xué)會(huì)了用正確的心態(tài)面對(duì)人生的磨難，用鋼鐵般的愈志與頑強(qiáng)的奮斗精神迎接生活的各種挑戰(zhàn)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了名著推薦介紹。完成此類(lèi)題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言?！敬鸢浮?2．C13．銜；擬人；浸14．橫；調(diào)皮可愛(ài)，天真活潑，淳樸無(wú)邪15．牧童騎黃牛，歌聲振林樾?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)的理解。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)所學(xué)到的古詩(shī)要做到會(huì)背、會(huì)默寫(xiě)、理解古詩(shī)的大意及主題。12．考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。從“山銜落日浸寒漪”中“落日”這一意象可知，這是一首描寫(xiě)鄉(xiāng)村傍晚的詩(shī)。

故答案為：C13．考查了詩(shī)歌詞句理解?！吧姐暵淙战簟敝幸粋€(gè)“銜”字，寫(xiě)日落西山，擬人味很濃，運(yùn)用了擬人的修辭手法；一個(gè)“浸”字，寫(xiě)山和落日倒映在水中的形象，生動(dòng)形象。

故答案為：銜、擬人、浸14．考查對(duì)字詞的理解?！澳镣瘹w去橫牛背”意思為：那小牧童橫騎在牛背上，往家里走去；拿著一支短笛，隨口吹著，也沒(méi)有固定的聲腔。詩(shī)句中“橫”字表明牧童不是規(guī)矩地騎，而是隨意橫坐在牛背上，表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛(ài)，天真活潑，淳樸無(wú)邪。同時(shí)，也表現(xiàn)出了牧童無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，悠閑自在的情致。

故答案為：橫；調(diào)皮可愛(ài)，天真活潑，淳樸無(wú)邪15．考查了積累拓展。結(jié)合所學(xué)古詩(shī)內(nèi)容作答即可?！澳镣T黃牛，歌聲振林樾”出自清代袁枚的《所見(jiàn)》。

故答案為：牧童騎黃牛，歌聲振林樾?！敬鸢浮?6．①科學(xué)技術(shù)含量高；②科學(xué)技術(shù)與民間工藝美術(shù)技法完美結(jié)合；③承載的文化積淀豐厚。17．C18．“刻意”是表示用盡心思，“特意”只是專(zhuān)為某件事。“刻意”更能表現(xiàn)追求名畫(huà)家的精神和心思，“特意”就沒(méi)有這樣的表達(dá)效果?！翱桃狻斌w現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性的特點(diǎn)。19．（A）；運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。列舉燒瓷器時(shí)的溫度有關(guān)具體的數(shù)字，使說(shuō)明更加準(zhǔn)確具體?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查說(shuō)明文的閱讀。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。16．考查概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)第①段“它之所以名揚(yáng)天下，主要在于其本身所包含的三項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)技術(shù)：胎質(zhì)、瓷釉、燒結(jié)火候”可概括出中國(guó)瓷器令人嘆為觀(guān)止的原因是科學(xué)技術(shù)含量高。根據(jù)第⑤段“中國(guó)瓷器享譽(yù)世界，也在于它是科學(xué)技術(shù)與民間工藝美術(shù)技法完美結(jié)合的產(chǎn)物”可概括出中國(guó)瓷器令人嘆為觀(guān)止的原因是科學(xué)技術(shù)與民間工藝美術(shù)技法完美結(jié)合。根據(jù)第⑥段“中國(guó)瓷器還承載著豐厚的文化積淀”“在有限的空間中令人感受到無(wú)限的韻味”可概括出中國(guó)瓷器令人嘆為觀(guān)止的原因是承載的文化積淀豐厚。

故答案為：①科學(xué)技術(shù)含量高；②科學(xué)技術(shù)與民間工藝美術(shù)技法完美結(jié)合；③承載的文化積淀豐厚；17．考查了選詞填空。A光彩奪目：形容鮮艷耀眼。也用來(lái)形容某些藝術(shù)作品和藝術(shù)形象的極高成就。B流光溢彩：形容光芒耀眼，色彩明亮。C巧奪天工：人工的精巧勝過(guò)天然。形容技藝十分巧妙。D栩栩如生：比喻畫(huà)作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣。再回到文章中找到對(duì)應(yīng)句子進(jìn)行分析，中國(guó)瓷器是絕妙之作，橫線(xiàn)處應(yīng)填“巧奪天工”。

故答案為：C18．考查了說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。解答此類(lèi)題先說(shuō)明詞語(yǔ)的意思，說(shuō)明用了該詞句子的意思，再說(shuō)明刪去此詞句子的意思，最后強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)謹(jǐn)性。

故答案為：“刻意”是表示用盡心思，“特意”只是專(zhuān)為某件事?！翱桃狻备鼙憩F(xiàn)追求名畫(huà)家的精神和心思，“特意”就沒(méi)有這樣的表達(dá)效果?！翱桃狻斌w現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性的特點(diǎn)。19．考查了說(shuō)明方法及作用。任選一句分析其說(shuō)明方法，再闡述其作用即可。（A）從“1000℃”“1200℃”這些數(shù)據(jù)可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。列舉燒瓷器時(shí)的溫度有關(guān)具體的數(shù)字，使說(shuō)明更加準(zhǔn)確具體。（B）引用了日本大阪大學(xué)美術(shù)史教授的話(huà)，運(yùn)用了引資料的說(shuō)明方法，具體證明中國(guó)瓷器溫度是重要的因素，增強(qiáng)文章的可信性。

故答案為：（A）；運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。列舉燒瓷器時(shí)的溫度有關(guān)具體的數(shù)字，使說(shuō)明更加準(zhǔn)確具體?！敬鸢浮?0．C21．神態(tài)；表現(xiàn)了袁隆平對(duì)兒時(shí)夢(mèng)想的堅(jiān)持和贊許22．學(xué)農(nóng)；“所有人不再挨餓”；雜交水稻23．C24．文章以“永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗”為題，表現(xiàn)了袁隆平為追求理想而執(zhí)著不懈，無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私奉獻(xiàn)的人生境界和作出的偉大貢獻(xiàn)。它是是文章的行文線(xiàn)索，蘊(yùn)含著文章的中心?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的綜合理解能力。作答要認(rèn)真審題，抓住短文中的關(guān)鍵語(yǔ)句回答問(wèn)題。20．考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解。結(jié)合句子“袁隆平義無(wú)反顧地一頭扎進(jìn)了雜交水稻這個(gè)世界性的難題之中。為了雜交水稻，他幾乎奉獻(xiàn)了自己美好年華中的一切”可知，“這個(gè)”指雜交水稻。

故答案為：C21．考查了描寫(xiě)手法及作用。句子“仍不免雙眼灼灼，神采煥發(fā)”是神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了袁隆平對(duì)兒時(shí)夢(mèng)想的堅(jiān)持和贊許。

故答案為：神態(tài)、表現(xiàn)了袁隆平對(duì)兒時(shí)夢(mèng)想的堅(jiān)持和贊許22．考查了短文內(nèi)容的理解。結(jié)合文中：“大約我6歲時(shí)一次郊游，曾在武漢郊區(qū)參觀(guān)了一個(gè)園藝場(chǎng)。滿(mǎn)園里郁郁蔥蔥，到處是芬芳的花草和一串串鮮艷的果實(shí)。我覺(jué)得那一切簡(jiǎn)直是太美麗了！美得我當(dāng)時(shí)就想，將來(lái)我一定要去學(xué)農(nóng)”“他把童年的憧憬蘊(yùn)藏心底，將’所有人不再挨餓’奉為了終生的追求”“袁先生兒時(shí)的園藝場(chǎng)如今已經(jīng)變成水稻田，生活、事業(yè)甚至夢(mèng)里，全是稻子……”可知，袁隆平在他人生的不同階段的夢(mèng)想概括為：①童年夢(mèng)：學(xué)農(nóng)。②青年夢(mèng)：“所有人不再挨餓”。③老年夢(mèng)：雜交水稻。

故答案為：學(xué)農(nóng)、“所有人不再挨餓”、雜交水稻23．考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解。閱讀短文內(nèi)容可知，A、B、D正確。C選項(xiàng)有誤，“即使這次來(lái)京領(lǐng)獎(jiǎng)，他也無(wú)時(shí)不惦記著他的試驗(yàn)”體現(xiàn)了對(duì)工作的負(fù)責(zé)。

故答案為：C24．考查了學(xué)生對(duì)對(duì)文章題目的理解。文章以“永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗”為題，表現(xiàn)了袁隆平為追求理想而執(zhí)著不懈，無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私奉獻(xiàn)的人生境界和作出的偉大貢獻(xiàn)。它是是文章的行文線(xiàn)索，蘊(yùn)含著文章的中心。

故答案為：文章以“永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗”為題，表現(xiàn)了袁隆平為追求理想而執(zhí)著不懈，無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私奉獻(xiàn)的人生境界和作出的偉大貢獻(xiàn)。它是是文章的行文線(xiàn)索，蘊(yùn)含著文章的中心。25．【答案】珍藏在心底的記憶在我的記憶中，有許多的往事有如沙灘上的腳印，當(dāng)海浪卷來(lái)的時(shí)候，便消失得無(wú)影無(wú)蹤。而兒時(shí)的一件我卻永遠(yuǎn)珍藏在心中那天晚上，我和小伙伴們?cè)跇堑紫峦孀矫圆兀嬷嬷覀円粫r(shí)興起，玩起了水槍。也正是因?yàn)?/p>