2023年湖南省懷化市洪江市小升初語(yǔ)文試卷（有解析）

2023年湖南省懷化市洪江市小升初語(yǔ)文試卷一、填空題1．認(rèn)真拼讀，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。juānqūfùguónàn，shìsǐhūrúguī。二、反復(fù)推敲，用心選擇。2．下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（）A．綠毯（tǎn）拍攝（shè）腫脹（zhǒng）倒霉（méi） B．模糊（mó）陶醉（táo）傾覆（fù）魔鬼（mó） C．馬蹄（dí）氈帽（zhān）犧牲（xī）徘徊（huí） D．驟然（zhòu）慷慨（kāng）恐怖（bù）剝削（bō）3．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）A．?dāng)蒯斀罔F重見(jiàn)天日萬(wàn)不得已翻箱倒柜 B．司空見(jiàn)貫排山倒海心平氣和自作自受 C．全神貫注別出心栽焉知非福不可思議 D．萬(wàn)像更新熱血沸騰五湖四海一望無(wú)際4．下列各組中加點(diǎn)字意思不相同的一組是（）A．及其日中如探湯赴湯蹈火 B．孰為汝多知乎見(jiàn)微知著 C．快走踏清秋走馬觀花 D．弗若之矣自愧弗如5．下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．同學(xué)們要注意節(jié)約，杜絕不浪費(fèi)水電的行為。 B．誰(shuí)說(shuō)數(shù)學(xué)枯燥無(wú)味？數(shù)學(xué)天地充滿了詩(shī)情畫(huà)意，有待我們?nèi)グl(fā)掘。 C．我們要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，讓“書(shū)香滿城”成為我市的名片。 D．小伙伴們快樂(lè)的歌聲、活潑的身影，至今還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。6．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．人民英雄劉胡蘭面對(duì)敵人的鍘刀時(shí)，驚天動(dòng)地地說(shuō)：“怕死不是共產(chǎn)黨員?！?B．戰(zhàn)士們向班長(zhǎng)發(fā)誓，為了完成任務(wù)即使粉身碎骨也在所不惜。 C．洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā?D．小明在羽毛球決賽中技高一籌，以大比分領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)輕松戰(zhàn)勝了對(duì)手。7．對(duì)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，解釋正確的一項(xiàng)是（）A．兩個(gè)天窗——出氣。（破折號(hào)表示前后對(duì)比） B．日記中有我的笑聲，也有我的眼淚……（省略號(hào)表示重復(fù)詞語(yǔ)的省略） C．我低聲對(duì)母親說(shuō)：“媽，昨天是4月28日。”（引號(hào)表示特定稱謂） D．“哧——”的一聲，她擦燃了一根火柴。（破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)）三、解答題8．仔細(xì)讀題，準(zhǔn)確判斷。（正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”）（1）閱讀文章的時(shí)候，不必分清文章主次，就能領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的意思。（2）魯濱遜是個(gè)不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干的人。（3）鄭燮，號(hào)板橋，“揚(yáng)州八怪”之一，其詩(shī)、書(shū)、畫(huà)世稱“三絕”。（4）魯迅先生原名周樹(shù)人，毛澤東評(píng)價(jià)他為“偉大的文學(xué)家、思想家、革命家”。（5）趙孟順是清代著名的書(shū)法家，《三門記》是其楷書(shū)代表作之一。四、調(diào)動(dòng)積累，準(zhǔn)確應(yīng)用。9．按要求寫(xiě)句子。（1）照樣子，補(bǔ)寫(xiě)句子。例：過(guò)年的時(shí)候吃年糕，寓意萬(wàn)事如意年年高。貼春聯(lián)時(shí)“?！弊忠怪N，（2）根據(jù)下面的情境，寫(xiě)一寫(xiě)不同心情時(shí)的感受。去公園路上，刮起了風(fēng)。心情好：心情不好：10．根據(jù)情境填空。小學(xué)生活就要結(jié)束了，時(shí)光匆匆而過(guò)，這讓我想到了《長(zhǎng)歌行》中的名句“百川東到海，”和朱自清寫(xiě)的“過(guò)去的日子，如輕煙，，如薄霧，”。感謝老師的教導(dǎo)，用“窮則變，，”教導(dǎo)我遇事不必死鉆牛角尖，而應(yīng)該懂得通融，屈伸；用“，忠言逆耳利于行”來(lái)勸誡我接受別人正確的建議，不斷地保持進(jìn)步。11．請(qǐng)將詩(shī)句和對(duì)應(yīng)的詩(shī)人及修辭手法用直線連起來(lái)。劉禹錫大漠沙如雪，燕山月似鉤夸張鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中擬人李賀九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯比喻12．同學(xué)們，玩是我們的天性，學(xué)習(xí)是我們生活的主旋律，可是我們常常聽(tīng)到這樣的批評(píng)：“那孩子就喜歡玩，不是好學(xué)生?！毕矚g玩的學(xué)生是不是好學(xué)生呢？怎樣處理“玩”與“學(xué)”的關(guān)系呢？談?wù)勀愕目捶?，要求觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)。五、潛心閱讀，沉著答題。13．王藍(lán)田性急??王藍(lán)田性急。嘗食雞子①，以箸②（zhù）刺之，不得，便大怒，舉以擲③地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，乃下地以屐④齒碾⑤之，又不得。瞋⑥（chēn）甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙⑦（niè）破即吐之?！咀ⅰ竣匐u子：雞蛋。②箸：筷子。③擲：扔。④屐：木底鞋，下有齒以防滑。⑤碾：踩。⑥瞋：發(fā)怒。⑦嚙：咬。（1）短文把王藍(lán)田的特點(diǎn)刻畫(huà)得栩栩如生。作者通過(guò)一連串的動(dòng)作描寫(xiě)，并用“”“”兩字作神態(tài)刻畫(huà)，使讀者如見(jiàn)其狀，如聞其聲，給人留下極其鮮明而深刻的印象。（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。瞋甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙破即吐之。（3）故事中王藍(lán)田的表現(xiàn)讓你想起來(lái)哪些相關(guān)的諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)或成語(yǔ)？試著寫(xiě)一個(gè)。14．臘八粥（節(jié)選）??住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說(shuō)時(shí)候還早。??他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。??“媽，媽，要到什么時(shí)候才……”??“要到夜里！”其實(shí)他媽媽所說(shuō)的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽(tīng)了這種松勁的話，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無(wú)力的嘆氣還在繼續(xù)。（1）這個(gè)片段節(jié)選自寫(xiě)的《臘八粥》。原文寫(xiě)的是八兒和的過(guò)程，詳寫(xiě)的是。這個(gè)片段寫(xiě)的是的情景。（2）對(duì)畫(huà)橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是A.八兒連叫兩聲“媽”和“才”字，讓我感受到八兒十分著急，突出了他感覺(jué)自己已經(jīng)等了很久很久，想馬上喝到粥的急切心情。B.八兒連叫兩聲“媽”和“才”字，讓我感受到八兒十分著急，寫(xiě)出了他脾氣急躁，等粥等得不耐煩的樣子。（3）“鍋中的粥，有聲無(wú)力的嘆氣還在繼續(xù)。”這句話運(yùn)用了的修辭手法，一方面寫(xiě)出了粥需要很長(zhǎng)時(shí)間才能煮熟，另一方面寫(xiě)出了。15．母親的刺繡時(shí)光??①母親是一個(gè)心靈手巧的人，一針一線，在她靈巧的手里，會(huì)變化出生動(dòng)形象的圖樣。母親不懂什么叫刺繡藝術(shù)，她只知道忙完了家務(wù)，捏起銀針在變化無(wú)窮的圖樣里詮釋著勤勞。??②刺繡又稱女紅①，是閨閣中的女孩子需要掌握的一項(xiàng)技能。唐代羅隱有詩(shī)曰：“一片絲羅輕似水，洞房西室女工勞。”講述的是古代女子用纖纖玉指做手工刺繡的場(chǎng)景?？上У搅宋疫@一代，我并沒(méi)有繼承母親的刺繡手藝。小時(shí)候，我常見(jiàn)母親的銀針一穿一拉地在毛衣上、鞋面上忙活，不久，美麗的圖案就成型了。那些刺繡出來(lái)的小動(dòng)物、小花朵，裝點(diǎn)著我們枯燥的生活。??③我稍微大一點(diǎn)，母親就說(shuō)，女孩子要學(xué)習(xí)女紅，一個(gè)不會(huì)針線的女孩子是要被人笑話的?？捎薇康奈也](méi)有遺傳母親的心靈手巧。我捏起銀針笨拙地如同握著一個(gè)大棒槌，不是讓銀針刺破了手，就是針腳歪歪扭扭。我自我解嘲，寧可寫(xiě)幾篇字，也不握這銀針，我就不是握銀針的料。??④母親也不勉強(qiáng)我，銀針在穿梭，流年在變幻。??⑤結(jié)了婚，每次回母親家，我總看到母親在捏著銀針刺繡，母親老了，戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉。我常常對(duì)母親發(fā)牢騷，閑著沒(méi)事出去遛遛彎，天天和這些針線較什么勁？享享清福多好？母親說(shuō)，你不懂。我有點(diǎn)惱火，現(xiàn)在，誰(shuí)還穿自己做的衣服？商場(chǎng)什么樣的衣服沒(méi)有？母親頭都沒(méi)抬，繼續(xù)她的刺繡時(shí)光。??⑥后來(lái)，我去外地謀生，母親默默地遞給我一摞做工精美的鞋墊，母親說(shuō)，丫頭，遇到鬧心的事就做做女紅，忙活著，煩心事就沒(méi)影了。??⑦我接過(guò)那一摞鞋墊，看去，有一雙鞋墊赫然繡著四個(gè)字“一路平安”，還有一雙鞋墊繡著“萬(wàn)事如意”。忽然感覺(jué)鼻尖酸酸的，母親把她對(duì)我的祝福繡在一針一線中，伴我走過(guò)萬(wàn)水千山。我忽然理解了母親，刺繡是她的一個(gè)愛(ài)好，而那些做工精美的繡品，是母親用心在歌唱。母親把內(nèi)心深處對(duì)生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中，一針一線里，繡出的是一寸一寸深沉的光陰。??⑧遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子，磕磕碰碰，母親的繡品卻在我心中生了根。終于，我拿起了筆，拾掇起荒廢了很久的文字。有了愛(ài)好，生活在平淡如水中浸潤(rùn)出了精致，活色生香起來(lái)，即便是面對(duì)驚濤駭浪，也如母親一樣內(nèi)心沉穩(wěn)。雖然，我到如今也不會(huì)像母親一樣靜坐一隅，在花花綠綠的針線里繡出種種鮮活，可我卻以筆代銀針，以墨代絲線，一筆一劃里寫(xiě)出或柔美或磅礴的畫(huà)卷。我亦是在刺繡自己的時(shí)光??！??⑨刺繡時(shí)光，是兩代人精神的相融。勤勞日子里，我們的內(nèi)心柔軟，眼界遼闊；風(fēng)風(fēng)雨雨中，有愛(ài)好相伴，生活就有了小歡喜，即便是身處困境，也能心如磐石，攫取到歡樂(lè)的浪花?！咀ⅰ竣倥t（gōng）：舊時(shí)指女子所做的紡織、縫紉、刺繡等工作和這些工作的成品。也作女工。（1）細(xì)讀文章第③～⑦段，完成表格。母親的行為“我”的態(tài)度①排斥年邁的母親依然天天在刺繡②③④（2）下面對(duì)文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是A.第⑤段畫(huà)波浪線的句子主要表現(xiàn)了母親因“我”對(duì)她的斥責(zé)而傷心難過(guò)。B.第⑦段母親送我的鞋墊中飽含著她對(duì)去外地謀生的“我”的祝福。C.在母親的影響下，“我”在身處困境時(shí)，也能如母親般內(nèi)心沉穩(wěn)。D.本文在敘述中流露真情，通過(guò)抒情、議論的表達(dá)方式揭示生活哲理。（3）畫(huà)橫線句子中“驚濤駭浪”指的是什么？請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（4）聯(lián)系全文，分析“刺繡時(shí)光”的含義。六、仔細(xì)審題，專心作文。16．??“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)生活就要結(jié)束了，你也由一個(gè)懵懂的孩童變成了懂事知禮的少年。在你的成長(zhǎng)中，一定發(fā)生過(guò)許許多多難忘的事情，它們就像一顆顆珍珠光彩奪目。請(qǐng)你懷著感恩之心，以《成長(zhǎng)的故事》為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。??要求：（1）書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，不少于500字。（2）內(nèi)容具體，寫(xiě)出真情實(shí)感。（3）不要出現(xiàn)真實(shí)姓名、學(xué)校名，不得抄襲、套作。

2023年湖南省懷化市洪江市小升初語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、填空題1．認(rèn)真拼讀，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。juānqūfùguónàn，shìsǐhūrúguī。捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！敬鸢浮烤柢|赴國(guó)難，視死忽如歸?！痉治觥靠疾榱丝雌匆魧?xiě)句子。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的句子即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！军c(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的句子。二、反復(fù)推敲，用心選擇。2．下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（）A．綠毯（tǎn）拍攝（shè）腫脹（zhǒng）倒霉（méi） B．模糊（mó）陶醉（táo）傾覆（fù）魔鬼（mó） C．馬蹄（dí）氈帽（zhān）犧牲（xī）徘徊（huí） D．驟然（zhòu）慷慨（kāng）恐怖（bù）剝削（bō）【答案】C【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析?！窘獯稹緼、B、D正確。C.有誤，“馬蹄”的“蹄”應(yīng)讀“tí”，“徘徊”的“徊”應(yīng)讀“huái”。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。3下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）A．?dāng)蒯斀罔F重見(jiàn)天日萬(wàn)不得已翻箱倒柜 B．司空見(jiàn)貫排山倒海心平氣和自作自受 C．全神貫注別出心栽焉知非福不可思議 D．萬(wàn)像更新熱血沸騰五湖四海一望無(wú)際【答案】A【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。【解答】A.正確。B.有誤，司空見(jiàn)慣：指某事物常見(jiàn)，不覺(jué)得奇怪。因此，“司空見(jiàn)貫”應(yīng)是“司空見(jiàn)慣”。C.有誤，別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。因此，“別出心栽”應(yīng)是“別出心裁”。D.有誤，萬(wàn)象更新：指一切事物都改變了面貌，顯現(xiàn)出一片欣欣向榮的新氣象。因此，“萬(wàn)像更新”應(yīng)是“萬(wàn)象更新”。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。4．下列各組中加點(diǎn)字意思不相同的一組是（）A．及其日中如探湯赴湯蹈火 B．孰為汝多知乎見(jiàn)微知著 C．快走踏清秋走馬觀花 D．弗若之矣自愧弗如【答案】B【分析】考查了多義字、字詞解釋、詩(shī)歌詞句理解。我國(guó)的語(yǔ)言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象?！窘獯稹緼．及其日中如探湯：到了正午的時(shí)候熱得如同把手伸進(jìn)熱水中。湯：熱水，開(kāi)水。赴湯蹈火：比喻不避艱險(xiǎn)，奮不顧身。湯：熱水，開(kāi)水。B．孰為汝多知乎：是誰(shuí)說(shuō)你智慧多呢？知：通“智”，智慧。見(jiàn)微知著：指事物的發(fā)展。見(jiàn)到事物的一點(diǎn)苗頭，就能料到它未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。知：知道。C．快走踏清秋：在秋高氣爽的疆場(chǎng)上馳騁。走：跑。走馬觀花：騎在奔跑的馬上看花。原形容愉快和得意的心情。現(xiàn)比喻觀察事物不深入，不細(xì)致。走：跑。D．弗若之矣：但后者的棋藝不如前者好。弗：不如。自愧弗如：自感慚愧比不上他人。弗：不如。結(jié)合詞語(yǔ)釋義可知，加點(diǎn)字意思不相同的一組是B項(xiàng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】一字多義、一詞多義是漢語(yǔ)的一大特點(diǎn)，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語(yǔ)的近義詞、反義詞，逐步提高對(duì)一詞多義的認(rèn)識(shí)。5．下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．同學(xué)們要注意節(jié)約，杜絕不浪費(fèi)水電的行為。 B．誰(shuí)說(shuō)數(shù)學(xué)枯燥無(wú)味？數(shù)學(xué)天地充滿了詩(shī)情畫(huà)意，有待我們?nèi)グl(fā)掘。 C．我們要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，讓“書(shū)香滿城”成為我市的名片。 D．小伙伴們快樂(lè)的歌聲、活潑的身影，至今還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前?！敬鸢浮緽【分析】修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可?！窘獯稹緼．有語(yǔ)病。否定詞使用不當(dāng)，去掉“不”；B．沒(méi)有語(yǔ)?。籆．有語(yǔ)病。成分殘缺，在“讀書(shū)”后添加“的習(xí)慣”；D．有語(yǔ)病。搭配不當(dāng)，去掉“快樂(lè)的歌聲、”。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)，其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。6．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．人民英雄劉胡蘭面對(duì)敵人的鍘刀時(shí)，驚天動(dòng)地地說(shuō)：“怕死不是共產(chǎn)黨員?！?B．戰(zhàn)士們向班長(zhǎng)發(fā)誓，為了完成任務(wù)即使粉身碎骨也在所不惜。 C．洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā?D．小明在羽毛球決賽中技高一籌，以大比分領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)輕松戰(zhàn)勝了對(duì)手。【答案】A【分析】考查了成語(yǔ)的正確使用。成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中定型的詞。成語(yǔ)多為四字，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色?！窘獯稹緼.不恰當(dāng)，驚天動(dòng)地：使天地驚動(dòng)。形容某個(gè)事件的聲勢(shì)或意義極大。用在此句，與具體語(yǔ)境不符。B、C、D恰當(dāng)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)要注意成語(yǔ)的積累，注意理解成語(yǔ)的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。7．對(duì)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，解釋正確的一項(xiàng)是（）A．兩個(gè)天窗——出氣。（破折號(hào)表示前后對(duì)比） B．日記中有我的笑聲，也有我的眼淚……（省略號(hào)表示重復(fù)詞語(yǔ)的省略） C．我低聲對(duì)母親說(shuō)：“媽，昨天是4月28日?！保ㄒ?hào)表示特定稱謂） D．“哧——”的一聲，她擦燃了一根火柴。（破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)）【答案】D【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。作答此類題要熟悉各種標(biāo)點(diǎn)的基本用法，根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞判斷對(duì)錯(cuò)?！窘獯稹緼.“兩個(gè)天窗——出氣?！逼普厶?hào)表示解釋說(shuō)明，意思是兩個(gè)天窗是為了出氣的。故A錯(cuò)誤。B.“日記中有我的笑聲，也有我的眼淚……”中的省略號(hào)表示列舉的省略，意思是日記還有其他東西，用省略號(hào)表示意思的省略，而不是重復(fù)詞語(yǔ)的省略。故B錯(cuò)誤。C.這里的引號(hào)表示直接引用，即引出我對(duì)母親說(shuō)的話，而不是特定稱謂。故C錯(cuò)誤。D.這里破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)，即擦火柴的聲音延長(zhǎng)。故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，對(duì)準(zhǔn)確表達(dá)文意、改進(jìn)工作、提高效率，對(duì)推動(dòng)語(yǔ)言的規(guī)范化，都有積極的意義。三、解答題8．仔細(xì)讀題，準(zhǔn)確判斷。（正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”）（1）閱讀文章的時(shí)候，不必分清文章主次，就能領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的意思?！粒?）魯濱遜是個(gè)不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干的人?！蹋?）鄭燮，號(hào)板橋，“揚(yáng)州八怪”之一，其詩(shī)、書(shū)、畫(huà)世稱“三絕”?！蹋?）魯迅先生原名周樹(shù)人，毛澤東評(píng)價(jià)他為“偉大的文學(xué)家、思想家、革命家”?！蹋?）趙孟順是清代著名的書(shū)法家，《三門記》是其楷書(shū)代表作之一?！痢敬鸢浮俊?，√，√，√，×【分析】本題考查了閱讀策略和方法。閱讀策略是指在閱讀過(guò)程中采用的一些方法和技巧，以提高閱讀效率和理解能力。【解答】（1）有誤，部編版六年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地一》中的“交流平臺(tái)”的學(xué)習(xí)與交流可知，讀文章的時(shí)候，要分清文章主次，抓住主要內(nèi)容領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的意思。（2）正確；（3）正確；（4）正確；（5）有誤，趙孟頫（1254﹣1322）元代書(shū)法家、文學(xué)家?！度T記》是他楷書(shū)代表作之一。故答案為：（1）×；（2）√；（3）√；（4）√；（5）×?！军c(diǎn)評(píng)】小學(xué)閱讀的技巧和方法：先預(yù)覽，再閱讀；注重細(xì)節(jié)；關(guān)注關(guān)鍵詞；標(biāo)注筆記；組織思維；刻意練習(xí)；多元化閱讀。四、調(diào)動(dòng)積累，準(zhǔn)確應(yīng)用。9．按要求寫(xiě)句子。（1）照樣子，補(bǔ)寫(xiě)句子。例：過(guò)年的時(shí)候吃年糕，寓意萬(wàn)事如意年年高。貼春聯(lián)時(shí)“?！弊忠怪N，寓意是福到了。（2）根據(jù)下面的情境，寫(xiě)一寫(xiě)不同心情時(shí)的感受。去公園路上，刮起了風(fēng)。心情好：風(fēng)溫柔地吹著，像媽媽的手，愛(ài)撫著我的臉龐，好舒服??！心情不好：風(fēng)狂躁地吹著，吹亂了我的頭發(fā)，吹得我睜不開(kāi)眼，真煩人！【答案】（1）寓意是福到了；（2）風(fēng)溫柔地吹著，像媽媽的手，愛(ài)撫著我的臉龐，好舒服??！風(fēng)狂躁地吹著，吹亂了我的頭發(fā)，吹得我睜不開(kāi)眼，真煩人！【分析】考查了句子的補(bǔ)充、情景寫(xiě)話。補(bǔ)充句子詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達(dá)完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句?！窘獯稹浚?）考查春聯(lián)的含義，貼春聯(lián)時(shí)“?！弊忠怪N，寓意是福到了。（2）考查了情景寫(xiě)話。用不同的情景描寫(xiě)“去公園路上，刮起了風(fēng)?！睍r(shí)的感受。故答案為：（1）寓意是福到了；（2）風(fēng)溫柔地吹著，像媽媽的手，愛(ài)撫著我的臉龐，好舒服??！風(fēng)狂躁地吹著，吹亂了我的頭發(fā)，吹得我睜不開(kāi)眼，真煩人！【點(diǎn)評(píng)】句子的基本成分就是構(gòu)成句子所必須具備的詞和詞組，完整句注意要有一些基本成分。10．根據(jù)情境填空。小學(xué)生活就要結(jié)束了，時(shí)光匆匆而過(guò)，這讓我想到了《長(zhǎng)歌行》中的名句“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”和朱自清寫(xiě)的“過(guò)去的日子，如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了”。感謝老師的教導(dǎo)，用“窮則變，變則通，通則久”教導(dǎo)我遇事不必死鉆牛角尖，而應(yīng)該懂得通融，屈伸；用“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”來(lái)勸誡我接受別人正確的建議，不斷地保持進(jìn)步。【答案】何時(shí)復(fù)西歸被微風(fēng)吹散了被初陽(yáng)蒸融了變則通通則久良藥苦口利于病【分析】考查了古詩(shī)文默寫(xiě)、名言警句、現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)。詩(shī)歌的默寫(xiě)要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育?！窘獯稹俊鞍俅|到海，何時(shí)復(fù)西歸”出自漢代樂(lè)府詩(shī)《長(zhǎng)歌行》。“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了”這句話選自《匆匆》?！案F則變，變則通，通則久”這句話摘自《易傳》，意思是：事物發(fā)展到了極點(diǎn)則變化，變化則通達(dá)，能通達(dá)，則能恒久?！傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行”是一個(gè)漢語(yǔ)成語(yǔ)，意思是形容應(yīng)該虛心接受別人的意見(jiàn)和批評(píng)，教育人們要勇于接受批評(píng)。故答案為：何時(shí)復(fù)西歸被微風(fēng)吹散了被初陽(yáng)蒸融了變則通通則久良藥苦口利于病【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，默寫(xiě)時(shí)要注意做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，不寫(xiě)錯(cuò)別字。11．請(qǐng)將詩(shī)句和對(duì)應(yīng)的詩(shī)人及修辭手法用直線連起來(lái)。劉禹錫大漠沙如雪，燕山月似鉤夸張鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中擬人李賀九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯比喻【答案】見(jiàn)解答【分析】考查了作家及其作品、修辭手法。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答?！窘獯稹俊按竽橙缪?，燕山月似鉤”出自唐代李賀的《馬詩(shī)》。把“大漠”比作“雪”，把“月”比作“鉤”，運(yùn)用了比喻的修辭?！耙Фㄇ嗌讲环潘桑⒏谄茙r中”出自清代鄭燮的《竹石》。把“竹”看作人，運(yùn)用了擬人的修辭?！熬徘S河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”出自唐代劉禹錫的《浪淘沙》。詩(shī)句用了夸張的手法，寫(xiě)出了黃河彎彎曲曲的特點(diǎn)和流經(jīng)萬(wàn)里的氣勢(shì)，“自天涯”寫(xiě)出了黃河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的特點(diǎn)。故答案為：【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時(shí)代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識(shí)記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。12．同學(xué)們，玩是我們的天性，學(xué)習(xí)是我們生活的主旋律，可是我們常常聽(tīng)到這樣的批評(píng)：“那孩子就喜歡玩，不是好學(xué)生?！毕矚g玩的學(xué)生是不是好學(xué)生呢？怎樣處理“玩”與“學(xué)”的關(guān)系呢？談?wù)勀愕目捶?，要求觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)。我認(rèn)為愛(ài)玩的學(xué)生也會(huì)是好學(xué)生。愛(ài)玩的人會(huì)放松自己，不會(huì)被壓力壓垮；并且愛(ài)玩的人永遠(yuǎn)保持著一顆童心，這份童心是許多只會(huì)學(xué)習(xí)的人所沒(méi)有的，但是愛(ài)玩應(yīng)該用度，把握好度就能平衡“玩”與“學(xué)”?！敬鸢浮课艺J(rèn)為愛(ài)玩的學(xué)生也會(huì)是好學(xué)生。愛(ài)玩的人會(huì)放松自己，不會(huì)被壓力壓垮；并且愛(ài)玩的人永遠(yuǎn)保持著一顆童心，這份童心是許多只會(huì)學(xué)習(xí)的人所沒(méi)有的，但是愛(ài)玩應(yīng)該用度，把握好度就能平衡“玩”與“學(xué)”?！痉治觥靠疾榱丝捶ńㄗh。認(rèn)真閱讀所給文字，寫(xiě)出自己的觀點(diǎn)即可?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋何艺J(rèn)為愛(ài)玩的學(xué)生也會(huì)是好學(xué)生。愛(ài)玩的人會(huì)放松自己，不會(huì)被壓力壓垮；并且愛(ài)玩的人永遠(yuǎn)保持著一顆童心，這份童心是許多只會(huì)學(xué)習(xí)的人所沒(méi)有的，但是愛(ài)玩應(yīng)該用度，把握好度就能平衡“玩”與“學(xué)”?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。五、潛心閱讀，沉著答題。13．閱讀。王藍(lán)田性急??王藍(lán)田性急。嘗食雞子①，以箸②（zhù）刺之，不得，便大怒，舉以擲③地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，乃下地以屐④齒碾⑤之，又不得。瞋⑥（chēn）甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙⑦（niè）破即吐之?！咀ⅰ竣匐u子：雞蛋。②箸：筷子。③擲：扔。④屐：木底鞋，下有齒以防滑。⑤碾：踩。⑥瞋：發(fā)怒。⑦嚙：咬。（1）短文把王藍(lán)田急躁的特點(diǎn)刻畫(huà)得栩栩如生。作者通過(guò)一連串的動(dòng)作描寫(xiě)，并用“怒”“瞋”兩字作神態(tài)刻畫(huà)，使讀者如見(jiàn)其狀，如聞其聲，給人留下極其鮮明而深刻的印象。（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。瞋甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙破即吐之。十分憤怒，又從地上撿起放入口中，把蛋咬破了就吐掉。（3）故事中王藍(lán)田的表現(xiàn)讓你想起來(lái)哪些相關(guān)的諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)或成語(yǔ)？試著寫(xiě)一個(gè)。心急吃不了熱豆腐。【答案】（1）急躁?怒?瞋；（2）十分憤怒，又從地上撿起放入口中，把蛋咬破了就吐掉。（3）心急吃不了熱豆腐?！痉治觥繀⒖甲g文：王藍(lán)田性子很急。有一次吃雞蛋，他用筷子扎雞蛋，沒(méi)有扎到，便十分生氣，把雞蛋扔到地上。雞蛋在地上旋轉(zhuǎn)不停，于是他從席上下來(lái)用木屐鞋底防滑的齒踩，又沒(méi)有踩到。十分憤怒，又從地上撿起放入口中，把蛋咬破了就吐掉?！窘獯稹浚?）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。由“王藍(lán)田性急”可知，王藍(lán)田的性格急躁，文中作者妙用“刺、舉、擲、碾、取、嚙”等動(dòng)詞作動(dòng)作描寫(xiě)，選用“怒、瞋”兩字作神態(tài)刻畫(huà)，使讀者如見(jiàn)其狀，如聞其聲，給人留下極其鮮明而深刻的印象。（2）考查了句子翻譯。結(jié)合譯文可知，“瞋甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙破即吐之”的意思是：十分憤怒，又從地上撿起放入口中，把蛋咬破了就吐掉。（3）考查擴(kuò)展延伸。心急吃不了熱豆腐：在急促情況下干事情效率不高并且很容易失敗。小不忍則亂大謀：小事不忍耐就會(huì)壞了大事。直筒炮——一點(diǎn)就著：形容人脾氣大，很容易發(fā)火。這些詞語(yǔ)能表現(xiàn)出文中王藍(lán)田的性格急躁。故答案為：（1）急躁?怒?瞋；（2）十分憤怒，又從地上撿起放入口中，把蛋咬破了就吐掉。（3）心急吃不了熱豆腐?！军c(diǎn)評(píng)】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)課文，還要懂得文章的意思。14．臘八粥（節(jié)選）??住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說(shuō)時(shí)候還早。??他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。??“媽，媽，要到什么時(shí)候才……”??“要到夜里！”其實(shí)他媽媽所說(shuō)的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽(tīng)了這種松勁的話，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無(wú)力的嘆氣還在繼續(xù)。（1）這個(gè)片段節(jié)選自沈從文寫(xiě)的《臘八粥》。原文寫(xiě)的是八兒等粥和喝粥的過(guò)程，詳寫(xiě)的是等粥。這個(gè)片段寫(xiě)的是盼粥的情景。（2）對(duì)畫(huà)橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是AA.八兒連叫兩聲“媽”和“才”字，讓我感受到八兒十分著急，突出了他感覺(jué)自己已經(jīng)等了很久很久，想馬上喝到粥的急切心情。B.八兒連叫兩聲“媽”和“才”字，讓我感受到八兒十分著急，寫(xiě)出了他脾氣急躁，等粥等得不耐煩的樣子。（3）“鍋中的粥，有聲無(wú)力的嘆氣還在繼續(xù)?！边@句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，一方面寫(xiě)出了粥需要很長(zhǎng)時(shí)間才能煮熟，另一方面寫(xiě)出了八兒失望的心情?！敬鸢浮浚?）沈從文等粥喝粥等粥盼粥；（2）A；（3）擬人八兒失望的心情。【分析】本文節(jié)選自課文《臘八粥》。選段通過(guò)擬人化的描寫(xiě)和母子的對(duì)話表現(xiàn)了八兒十分著急，想馬上喝到粥的急切心情，突出了八兒的饞和可愛(ài)?！窘獯稹浚?）本題考查作家和對(duì)作品內(nèi)容的理解。根據(jù)課內(nèi)的學(xué)習(xí)可知，《臘八粥》的作者是沈從文。原文主要寫(xiě)了等粥和喝粥兩個(gè)過(guò)程，其中，詳細(xì)描寫(xiě)的是等粥的過(guò)程，而選段通過(guò)八兒的表現(xiàn)描寫(xiě)了盼粥的情景。（2）本題考查對(duì)句子的理解?！皨專瑡?，要到什么時(shí)候才……”。這個(gè)句子八兒連叫兩聲“媽”和“才”字，讓我感受到八兒十分著急，突出了他感覺(jué)自己已經(jīng)等了很久很久，想馬上喝到粥的急切心情。并沒(méi)有突出八兒脾氣急躁，等粥等得不耐煩的樣子。故選A。（3）本題考查修辭手法?！板佒械闹?，有聲無(wú)力的嘆氣還在繼續(xù)”，這個(gè)句子寫(xiě)“粥”“嘆氣”，是擬人的修辭手法，一方面寫(xiě)出了粥需要很長(zhǎng)時(shí)間才能煮熟，另一方面寫(xiě)出了八兒想喝粥喝不到的失望心情。故答案為：（1）沈從文等粥喝粥等粥盼粥；（2）A；（3）擬人八兒失望的心情。【點(diǎn)評(píng)】閱讀題一般作答步驟：1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3．逐條解答，要帶著問(wèn)題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。15．母親的刺繡時(shí)光??①母親是一個(gè)心靈手巧的人，一針一線，在她靈巧的手里，會(huì)變化出生動(dòng)形象的圖樣。母親不懂什么叫刺繡藝術(shù)，她只知道忙完了家務(wù)，捏起銀針在變化無(wú)窮的圖樣里詮釋著勤勞。??②刺繡又稱女紅①，是閨閣中的女孩子需要掌握的一項(xiàng)技能。唐代羅隱有詩(shī)曰：“一片絲羅輕似水，洞房西室女工勞?！敝v述的是古代女子用纖纖玉指做手工刺繡的場(chǎng)景?？上У搅宋疫@一代，我并沒(méi)有繼承母親的刺繡手藝。小時(shí)候，我常見(jiàn)母親的銀針一穿一拉地在毛衣上、鞋面上忙活，不久，美麗的圖案就成型了。那些刺繡出來(lái)的小動(dòng)物、小花朵，裝點(diǎn)著我們枯燥的生活。??③我稍微大一點(diǎn)，母親就說(shuō)，女孩子要學(xué)習(xí)女紅，一個(gè)不會(huì)針線的女孩子是要被人笑話的?？捎薇康奈也](méi)有遺傳母親的心靈手巧。我捏起銀針笨拙地如同握著一個(gè)大棒槌，不是讓銀針刺破了手，就是針腳歪歪扭扭。我自我解嘲，寧可寫(xiě)幾篇字，也不握這銀針，我就不是握銀針的料。??④母親也不勉強(qiáng)我，銀針在穿梭，流年在變幻。??⑤結(jié)了婚，每次回母親家，我總看到母親在捏著銀針刺繡，母親老了，戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉。我常常對(duì)母親發(fā)牢騷，閑著沒(méi)事出去遛遛彎，天天和這些針線較什么勁？享享清福多好？母親說(shuō)，你不懂。我有點(diǎn)惱火，現(xiàn)在，誰(shuí)還穿自己做的衣服？商場(chǎng)什么樣的衣服沒(méi)有？母親頭都沒(méi)抬，繼續(xù)她的刺繡時(shí)光。??⑥后來(lái)，我去外地謀生，母親默默地遞給我一摞做工精美的鞋墊，母親說(shuō)，丫頭，遇到鬧心的事就做做女紅，忙活著，煩心事就沒(méi)影了。??⑦我接過(guò)那一摞鞋墊，看去，有一雙鞋墊赫然繡著四個(gè)字“一路平安”，還有一雙鞋墊繡著“萬(wàn)事如意”。忽然感覺(jué)鼻尖酸酸的，母親把她對(duì)我的祝福繡在一針一線中，伴我走過(guò)萬(wàn)水千山。我忽然理解了母親，刺繡是她的一個(gè)愛(ài)好，而那些做工精美的繡品，是母親用心在歌唱。母親把內(nèi)心深處對(duì)生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中，一針一線里，繡出的是一寸一寸深沉的光陰。??⑧遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子，磕磕碰碰，母親的繡品卻在我心中生了根。終于，我拿起了筆，拾掇起荒廢了很久的文字。有了愛(ài)好，生活在平淡如水中浸潤(rùn)出了精致，活色生香起來(lái)，即便是面對(duì)驚濤駭浪，也如母親一樣內(nèi)心沉穩(wěn)。雖然，我到如今也不會(huì)像母親一樣靜坐一隅，在花花綠綠的針線里繡出種種鮮活，可我卻以筆代銀針，以墨代絲線，一筆一劃里寫(xiě)出或柔美或磅礴的畫(huà)卷。我亦是在刺繡自己的時(shí)光?。??⑨刺繡時(shí)光，是兩代人精神的相融。勤勞日子里，我們的內(nèi)心柔軟，眼界遼闊；風(fēng)風(fēng)雨雨中，有愛(ài)好相伴，生活就有了小歡喜，即便是身處困境，也能心如磐石，攫取到歡樂(lè)的浪花?！咀ⅰ竣倥t（gōng）：舊時(shí)指女子所做的紡織、縫紉、刺繡等工作和這些工作的成品。也作女工。（1）細(xì)讀文章第③～⑦段，完成表格。母親的行為“我”的態(tài)度①母親讓“我”學(xué)習(xí)女紅，說(shuō)一個(gè)不會(huì)針線的女孩子是要被人笑話的。排斥年邁的母親依然天天在刺繡②反對(duì)③母親送我刺繡鞋墊，飽含著她對(duì)去外地謀生的“我”的祝福。④感動(dòng)（2）下面對(duì)文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是AA.第⑤段畫(huà)波浪線的句子主要表現(xiàn)了母親因“我”對(duì)她的斥責(zé)而傷心難過(guò)。B.第⑦段母親送我的鞋墊中飽含著她對(duì)去外地謀生的“我”的祝福。C.在母親的影響下，“我”在身處困境時(shí)，也能如母親般內(nèi)心沉穩(wěn)。D.本文在敘述中流露真情，通過(guò)抒情、議論的表達(dá)方式揭示生活哲理。（3）畫(huà)橫線句子中“驚濤駭浪”指的是什么？請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。指的是生活中的困難與挫折。這句話是說(shuō)“我”在母親的影響下，拿起筆寫(xiě)作，無(wú)論遇到怎樣的困難和挫折，要向母親一樣靜心應(yīng)對(duì)。（4）聯(lián)系全文，分析“刺繡時(shí)光”的含義?！按汤C時(shí)光”的含義首先指母親用刺繡的方式表達(dá)對(duì)生活的理解，也包括“我”理解了母親后用筆墨為針線“刺繡時(shí)光”。既指在“勤勞的日子里”對(duì)生活的理解，也有在身處困境時(shí)，發(fā)揮的作用，“刺繡時(shí)光，是兩代人精神的相融。勤勞日子里，我們的內(nèi)心柔軟，眼界遼闊；風(fēng)風(fēng)雨雨中，有愛(ài)好相伴，生活就有了小歡喜，即便是身處困境，也能心如磐石，攫取到歡樂(lè)的浪花”。【答案】（1）①母親讓“我”學(xué)習(xí)女紅，說(shuō)一個(gè)不會(huì)針線的女孩子是要被人笑話的；②反對(duì)；③母親送我刺繡鞋墊，飽含著她對(duì)去外地謀生的“我”的祝福；④感動(dòng)；（2）A；（3）指的是生活中的困難與挫折。這句話是說(shuō)“我”在母親的影響下，拿起筆寫(xiě)作，無(wú)論遇到怎樣的困難和挫折，要向母親一樣靜心應(yīng)對(duì)；（4）“刺繡時(shí)光”的含義首先指母親用刺繡的方式表達(dá)對(duì)生活的理解，也包括“我”理解了母親后用筆墨為針線“刺繡時(shí)光”。既指在“勤勞的日子里”對(duì)生活的理解，也有在身處困境時(shí)，發(fā)揮的作用，“刺繡時(shí)光，是兩代人精神的相融。勤勞日子里，我們的內(nèi)心柔軟，眼界遼闊；風(fēng)風(fēng)雨雨中，有愛(ài)好相伴，生活就有了小歡喜，即便是身處困境，也能心如磐石，攫取到歡樂(lè)的浪花”?！痉治觥俊赌赣H的刺繡時(shí)光》這篇短文用動(dòng)情的筆觸，描繪了母親刺繡時(shí)光的唯美，抒發(fā)了作者對(duì)有著豐富精神追求的母親的贊美之情，同時(shí)也揭示出“即便是深處困境，只要有愛(ài)好相伴，也能找到快樂(lè)”的人生哲理?！窘獯稹浚?）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解，并完成表格。通讀短文第③～⑦段內(nèi)容，結(jié)合本題表格中的提示，可填寫(xiě)表格如下：母親的行為“我”的態(tài)度①母親讓“我”學(xué)習(xí)女紅，說(shuō)一個(gè)不會(huì)針線的女孩子是要被人笑話的。排斥年邁的母親依然天天在刺繡②反對(duì)③母親送我刺繡鞋墊，飽含著她對(duì)去外地謀生的“我”的祝福。④感動(dòng)（2）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文，結(jié)合題目中給出的選項(xiàng)可知，選項(xiàng)中對(duì)文章的理解分析不正確的一項(xiàng)是：第⑤段畫(huà)波浪線的句子主要表現(xiàn)了母親因“我”對(duì)她的斥責(zé)而傷心難過(guò)。故選A。因?yàn)槲闹械摹澳赣H頭都沒(méi)抬，繼續(xù)她的刺繡時(shí)光”表明了母親愛(ài)好女工，對(duì)于女兒勸她不要做刺繡根本不理會(huì)，她會(huì)不浪費(fèi)分分秒秒做下去。（3）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文，文中“有了愛(ài)好，生活在平淡如水中浸潤(rùn)出了精致，活色生香起來(lái)，即便是面對(duì)驚濤駭浪，也如母親一樣內(nèi)心沉穩(wěn)”這句話中的“驚濤駭浪”指的是生活中的困難與挫折。對(duì)于這句話的理解是：這句話是說(shuō)“我”在母親的影響下，拿起筆寫(xiě)作，有了愛(ài)好，無(wú)論遇到怎樣的困難和挫折，要向母親一樣靜心應(yīng)對(duì)。（4）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知，“刺繡時(shí)光”的含義首先指母親用刺繡的方式表達(dá)對(duì)生活的理解，也包括“我”理解了母親后用筆墨為針線“刺繡時(shí)光”。既指在“勤勞的日子里”對(duì)生活的理解，也有在身處困境時(shí)，發(fā)揮的作用，“刺繡時(shí)光，是兩代人精神的相融。勤勞日子里，我們的內(nèi)心柔軟，眼界遼闊；風(fēng)風(fēng)雨雨中，有愛(ài)好相伴，生活就有了小歡喜，即便是身處困境，也能心如磐石，攫取到歡樂(lè)的浪花”。故答案為：（1）①母親讓“我”學(xué)習(xí)女紅，說(shuō)一個(gè)不會(huì)針線的女孩子是要被人笑話的；②反對(duì)；③母親送我刺繡鞋墊，飽含著她對(duì)去外地謀生的“我”的祝福；④感動(dòng)；（2）A；（3）指的是生活中的困難與挫折。這句話是說(shuō)“我”在母親的影響下，拿起筆寫(xiě)作，無(wú)論遇到怎樣的困難和挫折，要向母親一樣靜心應(yīng)對(duì)；（4）“刺繡時(shí)光”的含義首先指母親用刺繡的方式表達(dá)對(duì)生活的理解，也包括“我”理解了母親后用筆墨為針線“刺繡時(shí)光”。既指在“勤勞的日子里”對(duì)生活的理解，也有在身處困境時(shí)，發(fā)揮的作用，“刺繡時(shí)光，是兩代人精神的相融。勤勞日子里，我們的內(nèi)心柔軟，眼界遼闊；風(fēng)風(fēng)雨雨中，有愛(ài)好相伴，生活就有了小歡喜，即便是身處困境，也能心如磐石，攫取到歡樂(lè)的浪花”?！军c(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語(yǔ)句回答問(wèn)題。六、仔細(xì)審題，專心作文16．??“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)生活就要結(jié)束了，你也由一個(gè)懵懂的孩童變成了懂事知禮的少年。在你的成長(zhǎng)中，一定發(fā)生過(guò)許許多多難忘的事情，它們就像一顆顆珍珠光彩奪目。請(qǐng)你懷著感恩之心，以《成長(zhǎng)的故事》為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。??要求：（1）書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，不少于500字。（2）內(nèi)容具體，寫(xiě)出真情實(shí)感。（3）不要出現(xiàn)真實(shí)姓名、學(xué)校名，不得抄襲、套作?！敬鸢浮砍砷L(zhǎng)的故事漫漫成長(zhǎng)路，能令你瞬間成長(zhǎng)的或許不是一個(gè)舉動(dòng)，一個(gè)眼神，可以是一句輕描淡寫(xiě)的話語(yǔ)……“這丫頭嗓子還不錯(cuò)，加上她吧?！庇谑俏揖瓦@樣被招進(jìn)合唱隊(duì)，當(dāng)然還有我要好的同伴小寧。小寧和我在合唱隊(duì)一起賣力地排練、演唱，卻總是聽(tīng)不到老師滿意的話語(yǔ)。我開(kāi)始有點(diǎn)心灰意冷了，我對(duì)小寧說(shuō)；“這樣我們肯定不會(huì)得第一，老師居然還指望我們