小學(xué)五年級(jí)冀教版下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)易考題

小學(xué)五年級(jí)冀教版下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)易考題班級(jí)：_____________姓名：_____________詞語補(bǔ)充1.補(bǔ)充詞語，完成練習(xí)。心（____）膽（____）齜（____）咧（____）得意（____）（____）目（____）口（____）轉(zhuǎn)（____）為（____）哈哈（____）（____）1.上面的詞語中，用來描寫人物神態(tài)的詞語有：_______________________________________________。2.結(jié)合語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（填序號(hào)）①甲板上，猴子（____）的樣子，把水手們逗得（____）。②第二次比賽，田忌（____），齊威王看得（____）。2.把下列四字詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。富麗（______）皇（______）氣沖沖（______）開眼笑畏（______）畏（______）氣急（______）壞大吃一（______）烏云（______）布傾（______）大（______）1．上面詞語中，描寫天氣的有______________、______________。2．看到畫“”的詞語，我想到了本單元中的人物____________；看到畫“﹏﹏﹏”的詞語，我想到的俗語是________。3．形容建筑物華麗雄偉，也形容場(chǎng)面華麗而盛大的詞語是_______________。3.把下列詞語補(bǔ)充完整，再按照要求填空。國(guó)（_____）民安（_____）計(jì)多端哀（_____）遍野處心（_____）（_____）太平（_____）世內(nèi)憂外（_____）政通人（_____）多事之（_____）1.形容國(guó)家興旺的詞語：__________________________2.形容壞主意很多的詞語：________________________4.把詞語補(bǔ)充完整，并完成填空。（____）（____）之寶（____）（____）不舍理所（____）（____）（____）風(fēng)（____）號(hào)完（____）歸（____）金（____）輝（____）1.忽然間，陰云密布，（_________），下起了傾盆大雨。2.（_________）的故宮在陽(yáng)光的照耀下顯得格外美麗。5.把下列四字詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。為（____）作倀指（____）為馬（____）急跳墻（____）死狐悲如（____）得水對(duì)（____）彈琴亡（____）補(bǔ)牢聲名（____）藉我發(fā)現(xiàn)這些成語與__________________有關(guān)，我還會(huì)寫__________________、________________、________________。形近字詞6.比一比，再組詞。楊（_______）國(guó)（_______）氏（_______）家（_______）詣（_______）揚(yáng)（_______）固（_______）低（_______）嫁（_______）指（_______）7.火眼金睛，辨字組詞。嫌（__________）慕（__________）尤（__________）澆（__________）謙（__________）幕（__________）憂（__________）燒（__________）8.比一比，再組詞悄（__________）妒（__________）掬（__________）偎（__________）梢（__________）爐（__________）拘（__________）喂（__________）9.比一比，再組詞。宜（_______）嫌（_______）框（_______）恩（_______）嵌（_______）宣（_______）賺（_______）眶（_______）思（_______）嶄（_______）10.形近字組詞。挨（_______）郎（_______）嫂（_______）瞌（_______）儉（_______）埃（_______）朗（_______）艘（_______）磕（_______）撿（_______）拼音集訓(xùn)11.我是拼寫小能手。shuǐpiáojīngyíshěnshìduànliànwèiwènjuànliànbēnfùfánmángchàndǒucíxiáng12.我是拼寫小能手。jiǎowàngéjúzhītǐfánmángpòzhàncíxiángzònghéngqiáoliángzànxǔfùyōng13.看拼音寫詞語：shìyíbáihèxiányídàngāofǎngwènxùnqīlǎnduòpínghéngxiétiáochìdào14.讀拼音，在虛宮格里寫詞語。qīngtíngdùjìhóulóngzhǎnxīnshǎngshítíngbócíxiángduānzhuāng15.認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。fēnfùgāobǐnglǎnduòqīnlüèjūshùfèngxiànyǐnbìxiéyìchéngnuòhéngliáng句子對(duì)對(duì)碰16.按要求寫句子。1.少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)。（縮句）__________________________________________________2.請(qǐng)寫一句關(guān)于“書”的比喻句。________________________________________________3.把下列畫面寫具體，看誰寫得最生動(dòng)。夕陽(yáng)西下，烏鴉歸巢。____________________________________________4.早上，姐姐系好衣扣和帽子急匆匆地出門了。（修改病句）_______________________________________________5.媽媽對(duì)我說：“下午放學(xué)后，幫我取一下快遞?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）______________________________________________17.按要求寫句子。1．那用幾片玻璃和彩色紙屑糊的萬花筒是我童年唯一的、最珍貴的玩具。（縮句）______________________________________________________。2．爸爸說：“今天晚上你和媽媽先吃飯，我有事?！保ǜ某刹粠б?hào)的句子）_______________________________________________________。3．秋天到了，稻子熟了，高粱紅了。（改成擬人句）_______________________________________________________。4．讓生命上銹。讓生命發(fā)光發(fā)熱。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）_______________________________________________________。18.按要求寫句子。1．松鼠是一種漂亮又可愛的小動(dòng)物。（縮句）_______________________________________________2．她樓住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。（仿寫比喻句）________________________________________________3．做筆記鍛煉了我的記憶力。做筆記增強(qiáng)了我的理解力。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空）_______________________________________________4．桂花開了，在很遠(yuǎn)的地方就聞到了香味。（改為夸張句）_________________________________________________5．他想哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他，他又何必戀戀不舍呢？（改為陳述句）_________________________________________________19.按要求寫句子。1.雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢？（改為陳述句）_______________________________________________2.整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親歸來。（縮句）______________________________________________________3.最美“逆行者”張靜靜不但犧牲了，而且她永遠(yuǎn)活在我們心中。（修改病句）_____________________________________________________4.讀例句，體會(huì)作者是如何把一個(gè)畫面寫具體的，仿照寫一寫。例：夕陽(yáng)西下，烏鴉歸巢。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝巢里飛去。清早，天空中布滿了烏云。______________________________________________________20.按要求改寫句子。1．將軍在心里一陣沉吟，凝視著那片綠色。（縮句）___________________________________________________________2．白白的礁石冒出海面聚成一堆。（改成比喻句）___________________________________________________________3．這種問題往往看起來很小。

這種問題直接關(guān)系到部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）___________________________________________________________4．他對(duì)隨行人員說：“你們乘快艇返回。我在島上不光吃晚飯，還要吃明天的早飯?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）___________________________________________________________課文內(nèi)容填空21.積累填空。1.讀書時(shí)，我們要記住朱熹說的方法，做到_____、_______、____。三到之中，_____最急。2.冰心因腿傷做不到“行萬里路”，便用“__________”來消遣。我們只有做到“讀書破萬卷”，寫作文時(shí)才能“____________”。3.莎士比亞說：“書籍是_______________?！?.曾國(guó)藩告訴我們讀書第一要有_______，第二要有______，第三要有______。此三者缺一不可。5.“__________，不恥下問”是《_____》中的名句，它告訴我們_________。我還能寫出一句出自這本書的名句：__________。22.根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)。1．《從軍行》中，由情景交融的環(huán)境描寫轉(zhuǎn)為直接抒情，對(duì)戍邊將士的戰(zhàn)斗生活與胸懷抱負(fù)作了集中概括的表現(xiàn)和抒寫的兩句是“______________，__________________”。2．宋代詩(shī)人________在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中，以“____________，_______________”描寫了淪陷地區(qū)的老百姓對(duì)南宋朝廷軍隊(duì)早日推翻金人統(tǒng)治的盼望，抒發(fā)了詩(shī)人____________之情。而《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中，詩(shī)人李白借景抒情，用“___________________，______________”含蓄表達(dá)了對(duì)友人的依依不舍之情。23.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),________。

2.死去元知萬事空，_____________________。

3.《落花生》一文的作者是_________，他的筆名是“___________”。作者在這篇課文中運(yùn)用了________的寫法，給我們講了做人的道理：人要做_________，不要做______________。4._______________，其道大光。_________________，一瀉汪洋。5.____________________，直把杭州作汴州。24.根據(jù)課文理解完成填空。1．《將相和》一課以__________兩國(guó)的矛盾為背景，記敘了_______________、_______________、_______________三個(gè)故事，寫出了將相之間由__________到__________的過程。2．《什么比獵豹的速度更快》一課運(yùn)用了_____________、_____________、__________________等說明方法，說明了________________的速度是最快的。3．問君何能爾？_______________。_________________，悠然見南山。4．種豆南山下，_______________。晨興理荒穢，_______________。25.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．知之__________，__________，__________。2．讀書有三到，謂_________、_________、_________。3．莫等閑，_________________，__________。4．請(qǐng)任寫兩個(gè)《太陽(yáng)》一課中所運(yùn)用的說明方法__________、__________。5．《長(zhǎng)相思》作者是____代詞人______?！吧揭怀蹋怀?，__________，__________。”這首詞表達(dá)了作者_(dá)__________的感情。課外閱讀26.閱讀短文，回答問題。老師的教誨小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī)，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動(dòng)課時(shí)我們正玩著拐腳捉人的游戲鄭老師忽然把我叫到她跟前領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下“怎么，最近是不是有些自滿啦？”鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評(píng)我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?！”聽了老師語重心長(zhǎng)的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘?！贝撕螅疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。1．在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞?！敖陶d”的近義詞是（______），“驕傲”的反義詞是（_______）。2．用波浪線在文中劃出一個(gè)排比句。3．給文中第三自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4．寫出文中第二自然段的段落大意。_____________________________________________5．與第一自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請(qǐng)用“—”在文中畫出。6．為什么我終生難忘老師的教誨？_____________________________________________27.課外閱讀。有一種愛，帶我們走遠(yuǎn)①在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，有一位運(yùn)動(dòng)員，她并沒有獲得金牌，卻讓世人為之動(dòng)容，她就是體操賽場(chǎng)年齡最大的選手，33歲的丘索維金娜。②丘索維金娜出生于1975年6月。1991年至2008年，6次參加世錦賽贏得7枚獎(jiǎng)牌，5次參加奧運(yùn)會(huì)，1992年奪得團(tuán)體金牌，3次參加亞運(yùn)會(huì)，2002年奪得跳馬和自由體操冠軍、平衡木亞軍……這一切不能不說是奇跡，而奇跡背后是一位偉大的母親，用她最柔軟而堅(jiān)強(qiáng)的心，為愛無悔付出的感人故事：一切的一切，都是為了得白血病的兒子阿廖沙。③1996年，丘索維金娜參加完亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)后退役，組建了一個(gè)幸福美滿的家庭。三年后，活潑可愛的兒子阿廖沙出生。然而，2002年，一紙?jiān)\斷書幾乎摧毀了這個(gè)原本幸福的家庭——阿廖沙被診斷患上白血病。為了支付兒子昂貴的醫(yī)藥費(fèi)，丘索維金娜毅然決然地選擇復(fù)出，并盡可能多地參加比賽，爭(zhēng)取多贏獎(jiǎng)金的機(jī)會(huì)。這位本來專攻跳馬項(xiàng)目的選手，從26歲起，努力使自己變成了全能形運(yùn)動(dòng)員，每次都能夠參加所有的比賽項(xiàng)目。她本來只是一名身高1.53米，體重44公斤的女子，為了兒子，引爆了自己所有的能量。再苦再累，只要一想到正在與病魔抗?fàn)幍膬鹤樱蜁?huì)激情飽滿地在賽場(chǎng)上拼博。她為兒子傾注了所有的愛，兒子就是她生命的全部。丘索維金娜說：“對(duì)我來說，兒子就是我全部的生命。只要他還生病，我就一直堅(jiān)持下去。他就是我的動(dòng)力?！雹苣笎?，千絲萬縷，牽動(dòng)著我們每一處神經(jīng)。母愛能讓一個(gè)人走多遠(yuǎn)？33歲的丘索維金娜會(huì)告訴你。1．文章結(jié)尾劃?rùn)M線處是。A．反問句 B．設(shè)問句2．聯(lián)系上下文解釋詞語。毅然決然：____________________千絲萬縷：____________________3．第3自然段畫橫線的字為錯(cuò)別字，請(qǐng)你在下面橫線上改正。___________________________4．這一切不能不說是奇跡。（改為肯定句）_________________________5．只要他還生病，我就一直堅(jiān)持下去。（用只要……就……寫一句話）__________________________6．仔細(xì)讀第2自然段，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這段中用了許多數(shù)據(jù)，從這些數(shù)據(jù)中你讀出了什么?__________________________7．丘索維金娜沒有獲得金牌卻讓世界為之動(dòng)容，是什么原因?在你認(rèn)為最合理的解釋后面打“√”，不合理的打“×”①她很愛國(guó)，這么大的歲數(shù)還為國(guó)爭(zhēng)光。（_______）②她愛兒子，為兒子付出一切的精神打動(dòng)了人們。（_______）③她在每一個(gè)項(xiàng)目上表現(xiàn)都非常出色，讓人們?yōu)橹畡?dòng)容。（_______）④她33歲的“高齡”仍然馳騁賽場(chǎng)，為榮譽(yù)而戰(zhàn)的精神值得欽佩。（_______）28.閱讀理解。____________卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報(bào)與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)麈尾。城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無人。懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開城門，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計(jì)也。汝輩豈知？宜速退?！庇谑莾陕繁M皆退去?？酌饕娢很娺h(yuǎn)去，撫掌而笑。眾官無不駭然，乃問孔明曰：”司馬懿乃魏之名將，今統(tǒng)十五萬精兵到此，見了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平謹(jǐn)慎，必不弄險(xiǎn)；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險(xiǎn)，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二人在彼等候?！北娊泽@服曰：“丞相之機(jī)，神鬼莫測(cè)。若某等之見，必棄城而走矣?！笨酌髟唬骸拔岜褂卸灏?，若棄城而走，必不能遠(yuǎn)遁。得不為司馬懿所擒乎？”言訖，拍手大笑，曰：“吾若為司馬懿，必不便退也?！?．解釋下列畫線詞。（1）旁若無人（_____________）（2）若某等之見（_____________）（3）必棄城而走（_____________）（4）吾兵止有二千五（_____________）2．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言寫出兩個(gè)部分的大意。（各不超過10個(gè)字）第1、2自然段：_____________________________第3、4自然段：______________________________3．文中三次寫到諸葛亮的“笑”，請(qǐng)揣摩人物當(dāng)時(shí)的心理，分析這三次“笑”的不同內(nèi)涵。（1）笑容可掬：____________________________（2）撫掌而笑：____________________________（3）拍手大笑：___________________________4．上文運(yùn)用了對(duì)比手法來刻畫人物性格，請(qǐng)指出下列兩組對(duì)比的作用。（1）司馬昭與司馬懿的對(duì)比：________________________（2）眾官“無不駭然”與孔明“撫掌而笑”的對(duì)比：________________5．這個(gè)故事中，孔明計(jì)策為何能成功？________________________________________6．你對(duì)文中故事里的人物各有怎樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)用合適的詞語填空。（____________）的諸葛亮（_____________）的司馬懿7．請(qǐng)給故事擬個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。29.閱讀短文，完成練習(xí)。愛心投標(biāo)望著17歲的女兒卡蒂牽著她那只的小羊走進(jìn)“麥迪遜縣幼畜拍賣所”的拍賣場(chǎng)時(shí)，杰妮·費(fèi)希爾的心中充滿了憂慮。

目前，卡蒂正與癌癥進(jìn)行著頑強(qiáng)的搏斗。這是幾個(gè)月來她第一次遠(yuǎn)離醫(yī)院和化學(xué)治療，到戶外來玩。對(duì)于這次拍賣，卡蒂充滿了很高的期待，她盼望能借這次機(jī)會(huì)賺到一筆數(shù)目可觀的零花錢。當(dāng)她決定和小羊分開時(shí)，心中還是有些，可是一想到市場(chǎng)上小羊平均一磅只能賣到兩美元，卡蒂便希望通過這次拍賣多賺一些錢。于是，她把小羊牽上展臺(tái)給人們觀看，接著，拍賣開始了。

在競(jìng)價(jià)前，拍賣人羅杰·威爾遜突發(fā)靈感講了一段感動(dòng)人心的話，帶來了的效果。他說：“我想我們應(yīng)該讓大家知道卡蒂的情況并不太好。”他希望他的介紹能抬高投標(biāo)價(jià)格，哪怕是高一點(diǎn)兒也好。結(jié)果，小羊以一磅11．5美元的價(jià)格賣了出去。然而，事情并沒有就此結(jié)束。那位買下小羊的人把錢付清之后，決定把小羊歸還給卡蒂，以便它能再被拍賣一次。他的這個(gè)舉動(dòng)引發(fā)了一系列的連鎖反應(yīng)，很多家庭一而再再而三地將小羊競(jìng)買下來，然后再還給卡蒂。而當(dāng)當(dāng)?shù)氐囊恍┥碳乙查_始加入這個(gè)買進(jìn)歸還、再買進(jìn)再歸還的循環(huán)時(shí)，卡蒂所獲得的拍賣金額也開始真正多了起來。卡蒂的媽媽只記得第一次拍賣時(shí)的情形了，在那之后的數(shù)次拍賣，她都因?yàn)槿藗円恢辈煌５馗吆啊霸儋u一次!再賣一次!”而哭得淚流滿面。那天，卡蒂的小羊總共拍賣了36次，而最后一位買主仍舊好心地將小羊還給了她。拍賣結(jié)束時(shí)，卡蒂總共獲得了16000多美元，用來支付她的醫(yī)療費(fèi)用。而且，她依然擁有那只已經(jīng)的小羊。1．根據(jù)語境，將下列詞語填入短文中的相應(yīng)位置。（填序號(hào)）①猶豫不決②聞名遐邇③意想不到④桀驁不馴2．拍賣前，杰妮的心中充滿了憂慮的原因是：_______。3．“連鎖反應(yīng)”的意思是：。在短文中，“連鎖反應(yīng)”具體指什么？用“”畫出來。4．從人們一直不停地高喊“再賣一次！再賣一次！”中，你感受到了什么？___________________________________________________________________5．讀了這個(gè)故事，你是怎么理解“愛心投標(biāo)”的含義的？___________________________________________________________________30.課外閱讀。懷特森先生教的是六年級(jí)的科學(xué)課。在第一堂課上，他給我們講了一種叫作凱蒂旺普斯的東西，說那是種夜行獸，冰川期中無法適應(yīng)環(huán)境而絕跡了。他一邊說，一邊把一個(gè)頭骨傳來傳去，我們都作了筆記，后來又進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)。他把我的試卷還給我時(shí)，我驚呆了。我答的每道題都被打了個(gè)大大的紅叉。測(cè)驗(yàn)不及格。一定有什么地方弄錯(cuò)了!我是完完全全按照懷特森先生所說的寫的呀!接著我意識(shí)到班里的每個(gè)人都沒及格。發(fā)生了什么事?很簡(jiǎn)單，懷特森先生解釋道——有關(guān)凱蒂旺普斯的一切都是他編造出來的。這種動(dòng)物從來沒有存在過。所以，我們筆記里記下的那些都是錯(cuò)的。難道錯(cuò)的答案也能得分嗎?不用說，我們都?xì)鈮牧?。這種測(cè)驗(yàn)算什么測(cè)驗(yàn)?這種老師算什么老師?我們本該推斷出來的，懷特森說道。畢竟，正當(dāng)傳遞凱蒂旺普斯的頭骨(其實(shí)那是貓的頭骨)時(shí)，他不是告訴過我們有關(guān)這種動(dòng)物的一切都沒有遺留下來嗎?懷特森描述了它驚人的夜間視力，它的皮毛的顏色，還有許多他不可能知道的事實(shí)。他還給這種動(dòng)物起了個(gè)可笑的名字?？晌覀円稽c(diǎn)沒有起疑心。他說我們?cè)嚲砩系牧惴质且怯浽谒某煽?jī)記錄簿上的。他也真這么做了。懷特森先生說他希望我們從這件事當(dāng)中學(xué)到點(diǎn)什么。課本和老師都不是一貫正確的。事實(shí)上沒有人一貫正確。他要我們時(shí)刻保持警惕，一旦認(rèn)為他錯(cuò)了，或是課本上錯(cuò)了，就大膽地說出來。上懷特森先生的課，每一次都是不尋常的探險(xiǎn)。有些科學(xué)課我現(xiàn)在仍然能夠差不多從頭至尾地記起來。有一次他對(duì)我們說他的大眾牌轎車是活的生物。我們花了整整兩天才拼湊了一篇在他那里通得過的駁論。他不肯放過我們，直到我們證明我們不但知道什么叫生物，且還有堅(jiān)持真理的毅力時(shí)，他才罷休。我們把我們這種嶄新的懷疑主義帶進(jìn)了所有課的課堂。這就給那些不習(xí)慣被懷疑的老師帶來了問題。我們的歷史老師講著講著，會(huì)有人清清嗓子，說道：“凱蒂旺普斯?！比绻医o我們的學(xué)校危機(jī)提出個(gè)解決辦法的話，我一定會(huì)提出懷特森先生。我沒做出過什么重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，但我和我的同學(xué)們從懷特森先生那里得到了一種同樣重要的東西，一種正視著某個(gè)人的眼睛，告訴他他錯(cuò)了的勇氣。懷特森先生還讓我們看到，這么做有時(shí)候是很有趣的。這里面的價(jià)值并非每個(gè)人都能覺察到。有一次我把懷特森先生的事講給一位小學(xué)老師聽，他驚駭極了。“他不該像這樣捉弄你們的?！蹦切W(xué)老師說道。我正視著他的眼睛，告訴他全錯(cuò)了。1．“班里的每個(gè)人都沒及格”的表面原因和實(shí)質(zhì)原因分別是什么？___________________________________________________2．為什么說對(duì)于這個(gè)編造出來的故事，我們本該推斷出來的？____________________________________________________3．“我”從懷特森老師那里學(xué)到了什么？___________________________________________________作文31.作文天地。在我們的成長(zhǎng)過程中，一定會(huì)接觸到各種各樣的人，選擇一個(gè)人，把他的特點(diǎn)寫清楚。寫的時(shí)候運(yùn)用本單元學(xué)過的描寫人物的方法，把人物的特點(diǎn)寫具體。題目自擬，不少于500字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作。題目：生活因________________而精彩提示：把題目補(bǔ)充完整（如友誼、誠(chéng)實(shí)、書籍、歌聲等），寫一篇發(fā)言稿。要求：語句通順，條理清楚，有真情實(shí)感；不少于400字；注意把字寫工整，卷面要整潔。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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____________________________________________________________________________________________________答案1、驚戰(zhàn)牙嘴揚(yáng)揚(yáng)瞪呆敗勝大笑心驚膽戰(zhàn)、齜牙咧嘴、得意揚(yáng)揚(yáng)、目瞪口呆、哈哈大笑齜牙咧嘴哈哈大笑轉(zhuǎn)敗為勝目瞪口呆2、堂怒眉首尾敗驚密盆雨烏云密布傾盆大雨王母娘娘前怕狼后怕虎富麗堂皇3、泰詭鴻積慮盛患和秋國(guó)泰民安、太平盛世、政通人和詭計(jì)多端、處心積慮4、無價(jià)依依當(dāng)然狂怒璧趙碧煌狂風(fēng)怒號(hào)金碧輝煌5、虎鹿狗兔魚牛羊狼動(dòng)物示例：殺雞駭猴狼心狗肺一馬平川6、楊梅國(guó)家姓氏家人造詣飄揚(yáng)鞏固高低出嫁手指7、嫌棄愛慕尤其澆水謙虛夜幕憂傷燒烤8、悄悄嫉妒笑容可掬依偎樹梢火爐拘束喂食9、適宜嫌棄鏡框恩情鑲嵌宣布賺錢眼眶思念嶄新10、挨著郎中姑嫂瞌睡節(jié)儉塵埃明朗一艘船磕頭撿起11、水瓢驚疑審視鍛煉慰問眷戀奔赴繁忙顫抖慈祥12、腳腕格局肢體繁忙破綻慈祥縱橫橋梁贊許附庸13、適宜白鶴嫌疑蛋糕訪問汛期懶惰平衡協(xié)調(diào)赤道14、蜻蜓妒忌喉嚨嶄新賞識(shí)停泊慈祥端莊15、吩咐糕餅懶惰侵略拘束奉獻(xiàn)隱蔽協(xié)議承諾衡量16、生活似畫頁(yè)。書是人類進(jìn)步的階梯。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。早上，姐姐系好衣扣，戴好帽子，急匆匆地出門了。媽媽對(duì)我說，下午放學(xué)后，讓我?guī)退∫幌隆?7、萬花筒是玩具爸爸說，今天晚上我和媽媽先吃飯，他有事秋天到了，稻子累彎了腰了，高粱羞紅了臉與其讓生命上銹，不如讓生命發(fā)光發(fā)熱18、松鼠是動(dòng)物。鵝毛般的雪花飄落下來。做筆記不僅鍛煉了我的記憶力，還增強(qiáng)了我的理解力。桂花開了，真是十里飄香！他想哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他，他沒必要戀戀不舍。19、雖然天山這時(shí)并不是春天，但是沒有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花。我等待父親歸來。最美“逆行者”張靜靜雖然犧牲了，但是她永遠(yuǎn)活在我們心中。冬日的清晨，寒氣逼人，一早起來就看到鉛色的天空中布滿了陰云，云層很厚，像一塊巨大的幕布。20、將車凝視著綠色。示例：白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天邊浮著。雖然這種問題往往看起來很小，但是卻直接關(guān)系到部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。他對(duì)隨行人員說，讓隨行人員乘快艇返回。他在島上不光吃晚飯，還要吃明天的早飯。21、心到眼到口到心到讀萬卷書下筆如有神全世界的營(yíng)養(yǎng)品志識(shí)恒敏而好學(xué)論語要謙虛好問，不以向地位比自己低，知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥知之為知之，不知為不知，是知也22、黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還陸游遺民淚盡胡塵里南望王師又一年對(duì)國(guó)家的熱愛孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見長(zhǎng)江天際流23、歲月不待人但悲不見九州同許地山落華生借物喻人有用的人只講體面而對(duì)別人沒有好處的人紅日初升河出伏流暖風(fēng)熏得游人醉24、秦趙完璧歸趙澠池會(huì)見負(fù)荊請(qǐng)罪不和和列數(shù)字作比較舉例子光心遠(yuǎn)地自偏采菊東籬下草盛豆苗稀帶月荷鋤歸25、為知之不知為不知是知也心到眼到口到白了少年頭空悲切列數(shù)字打比方清納蘭性德身向榆關(guān)那畔行夜深千帳燈思念故鄉(xiāng)26、1．教導(dǎo)虛心2．我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。3．，，，。4．總寫了我的驕傲及帶來的后果。5．“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。6．因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)像燈塔，指引著我前進(jìn)的道路，使我終生受益！27、1．B2．意志堅(jiān)強(qiáng)，毫不猶豫。原形容一根又一根，數(shù)也數(shù)不清，這里指母親和兒子之間那種密切而復(fù)雜的關(guān)系。3．型搏4．這一切必須說是奇跡。5．只要明天不下雨，我們就去春游。6．運(yùn)用列數(shù)字的手法，將丘索維金娜的年齡及她所獲得的獎(jiǎng)牌榮譽(yù)展現(xiàn)出來，既形成對(duì)比又起到烘托的作用，這些連年輕運(yùn)動(dòng)員都難以創(chuàng)造的奇跡背后，都是因?yàn)閻?，這是一位母親對(duì)孩子愛的付出，所以才會(huì)創(chuàng)造那么多的奇跡。7．×√××28、1．好像如果跑只2．司馬懿中計(jì)。諸葛亮釋計(jì)。3．故作坦然輕松，以誘司馬懿中計(jì)，這是故作鎮(zhèn)定的笑。見魏軍遠(yuǎn)去，暗自慶幸，如釋重負(fù)，這是輕松的笑、僥幸的笑。勝利之后的開懷大笑，這是自豪的笑，也是嘲弄司馬懿的笑。4．以司馬昭的年輕氣盛襯托司馬懿的老謀深算和多疑自負(fù)以眾官的驚慌失措突出了孔明的大智大勇5．①諸葛亮“表相”做得好，讓司馬懿疑得合理，顧慮重重而不敢冒險(xiǎn)；②諸葛亮知已知彼，利用司馬懿“生性多疑”的弱點(diǎn)，以“空城計(jì)”出奇制勝。6．神機(jī)妙算多疑自負(fù)7．空城計(jì)29、1．④①③②2．她擔(dān)心女兒的病情以及怕小羊拍賣不成功3．若干個(gè)相關(guān)的事物，只要一個(gè)發(fā)生變化，其他都跟著發(fā)生變化很多家庭一而再再而三地將小羊競(jìng)買下來，然后再還給卡蒂。而當(dāng)當(dāng)?shù)氐囊恍┥碳乙查_始加入這個(gè)買進(jìn)歸還、再買進(jìn)再歸還的循環(huán)時(shí)，卡蒂所獲得的拍賣金額也開始真正多了起來。4．示例：我感受到人們的情緒相互感染了，大家都希望卡蒂能得到更多的錢來治病。5．示例：“投標(biāo)”在短文中指人們競(jìng)價(jià)買下小羊，“愛心投標(biāo)”指人們用真誠(chéng)的愛心完成了“投標(biāo)”，幫助卡蒂得到了更多的錢來支付醫(yī)療費(fèi)用，這是愛心的傳遞。30、1．表面原因：“給的答案是錯(cuò)的，錯(cuò)的答案不能得分?！睂?shí)質(zhì)原因：學(xué)生們沒有懷疑精神。2．因?yàn)檎?dāng)傳遞凱蒂旺普斯的頭骨時(shí)，他告訴我們有關(guān)這種動(dòng)物一切都沒有遺留下來。3．大膽懷疑的精神，敢于發(fā)問的勇氣。31、例文：我的老師人的一生中，會(huì)遇見很多很多人。很多很多人中，總有那么一群人，在你迷路時(shí)充當(dāng)一盞明燈，在你傷心時(shí)教你怎樣舒心，在你犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)厲地教育你。你的父母做不到，你的朋友做不到。但，老師能做到。我忘不了，那位老師伴我度過的兩年學(xué)習(xí)生涯；我忘不了，那位老師總是帶著淺淺暖暖的微笑；我忘不了，那位老師說話總是親親切切的，讓人很舒服。那位老師總是時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在我的作文里。那位老師姓高，名冬蕾，是我的三四年級(jí)語文老師兼班主任，現(xiàn)在同學(xué)們雖是已經(jīng)不同班了，但還是都很想她。三年級(jí)的那次經(jīng)歷至今刻骨銘心。我干了一件天大的錯(cuò)事，至今想起仍是愧