中職建筑裝飾技術(shù)專業(yè)《裝飾材料與構(gòu)造》課程標(biāo)準(zhǔn)

江蘇省中等職業(yè)學(xué)校建筑工程類建筑裝飾技術(shù)專業(yè)《裝飾材料與構(gòu)造》課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）一、課程性質(zhì)本課程是江蘇省中等職業(yè)學(xué)校建筑工程類建筑裝飾技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，是在《工程制圖與CAD繪圖技術(shù)》《建筑工程基礎(chǔ)》《建筑材料》等課程基礎(chǔ)上，開設(shè)的一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)課程，其任務(wù)是讓學(xué)生掌握建筑裝飾設(shè)計(jì)繪圖、建筑裝飾施工所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，為后續(xù)《建筑裝飾施工技術(shù)》《裝飾工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》《施工圖繪制》《裝飾工程施工與質(zhì)量檢測(cè)》等課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)時(shí)與學(xué)分72學(xué)時(shí)，4學(xué)分。三、課程設(shè)計(jì)思路本課程按照立德樹人根本任務(wù)要求，突出核心素養(yǎng)、必備品格和關(guān)鍵能力，兼顧中高職課程銜接，高度融合建筑裝飾的知識(shí)技能學(xué)習(xí)與職業(yè)精神培養(yǎng)。1.依據(jù)《江蘇省中等職業(yè)學(xué)校建筑工程類建筑裝飾技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案》中確定的培養(yǎng)目標(biāo)、綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，按照知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度，突出裝飾認(rèn)知能力的培養(yǎng)，結(jié)合本課程的性質(zhì)和職業(yè)教育課程教學(xué)的最新理念，確定本課程目標(biāo)。2.根據(jù)“江蘇省中等職業(yè)學(xué)校建筑裝飾技術(shù)專業(yè)‘工作任務(wù)與職業(yè)能力’分析表”，依據(jù)課程目標(biāo)和室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)員、裝飾裝修施工員等崗位需求，圍繞建筑裝飾設(shè)計(jì)繪圖、裝飾裝修施工與管理等具體工作實(shí)際，體現(xiàn)科學(xué)性、適用性原則，確定本課程內(nèi)容。3.以裝飾裝修活動(dòng)的基本要素、裝飾行業(yè)的發(fā)展與支柱等基礎(chǔ)知識(shí)為主線，設(shè)置模塊和教學(xué)單元，將裝飾材料與構(gòu)造的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和職業(yè)素養(yǎng)有機(jī)融入，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，序化教學(xué)內(nèi)容。四、課程目標(biāo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，掌握裝飾材料的特性、種類，會(huì)裝飾裝修構(gòu)造做法，能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容展開裝飾設(shè)計(jì)繪圖和施工，形成良好的職業(yè)道德和正確的職業(yè)觀念。1.熟悉裝飾裝修材料的分類、特性、功能，會(huì)根據(jù)空間環(huán)境合理選用材料。2.掌握不同裝飾材料的構(gòu)造特點(diǎn)、施工工藝，能根據(jù)裝飾要求繪制相應(yīng)的施工圖。3.了解裝飾裝修中新材料、新工藝、新技術(shù)等行業(yè)新業(yè)態(tài)，熟悉新型裝修工藝手段、技術(shù)，能根據(jù)裝修要求進(jìn)行合理判斷選用。4.形成穩(wěn)定的專業(yè)思想和創(chuàng)新意識(shí)，具有安全、環(huán)保、生態(tài)觀念，具有市場(chǎng)分析、施工風(fēng)險(xiǎn)防控和施工管理意識(shí)。5.具有規(guī)范操作的職業(yè)素養(yǎng)和良好的職業(yè)道德，具有一定的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。五、課程內(nèi)容與要求模塊教學(xué)單元內(nèi)容及要求參考學(xué)時(shí)裝飾材料與構(gòu)造概述認(rèn)識(shí)裝飾材料1.了解裝飾材料與構(gòu)造的概念、作用，能說(shuō)出裝飾材料的分類、功能；2.了解裝飾材料選擇原則、方法，能根據(jù)材料的特性、要求進(jìn)行選擇；3.了解裝飾材料的污染危害，能說(shuō)出不同污染來(lái)源的防治措施處理4認(rèn)識(shí)裝飾構(gòu)造1.了解建筑裝飾的基層結(jié)構(gòu)構(gòu)造類型；2.能描述根據(jù)基層構(gòu)造類型處理裝飾構(gòu)造的方法裝飾裝修材料與實(shí)訓(xùn)木材及木制品1.了解并能說(shuō)出木材的基本特性；2.熟悉并能用文字列出木制品的分類；3.熟知木材裝修制品施工工藝及構(gòu)造方式，能根據(jù)圖紙完成深化圖繪制42裝修石材1.了解并能說(shuō)出常用的天然、人造飾面石材特性；2.熟悉并能用文字列出裝飾石材分類；3.熟知裝飾裝修石材飾面的構(gòu)造，能根據(jù)圖紙完成深化圖繪制裝修陶瓷1.了解并能說(shuō)出陶瓷的種類及特點(diǎn)、制品；2.熟悉并能用文字列出陶瓷裝修制品的分類；3.熟知裝修陶瓷的構(gòu)造，能根據(jù)圖紙完成深化圖繪制裝飾裝修玻璃1.了解并能說(shuō)出裝飾裝修玻璃的特點(diǎn)及加工、制品；2.熟知裝飾裝修玻璃的構(gòu)造，能根據(jù)圖紙完成深化圖繪制裝飾裝修塑料1.了解并能說(shuō)出裝飾裝修塑料的組成和特性；2.熟悉并能用文字列出裝飾裝修塑料制品；3.能根據(jù)圖紙完成深化圖繪制金屬裝飾裝修材料1.了解并能說(shuō)出金屬裝飾裝修材料的種類、制品；2.熟知金屬裝飾裝修材料的構(gòu)造，能根據(jù)圖紙完成深化圖繪制裝修涂料1.了解并能說(shuō)出涂料的分類及特點(diǎn)；2.熟悉涂料的工藝、構(gòu)造，能根據(jù)圖紙完成深化圖繪制膠粘劑1.了解并能說(shuō)出膠粘劑的組成及分類；2.熟悉并能說(shuō)出裝飾裝修中常用的膠粘劑；3.能根據(jù)不同材料正確選用膠粘劑無(wú)機(jī)膠凝材料1.了解并能說(shuō)出建筑石膏、水泥、建筑砂漿；2.熟悉并能用文字描述石膏板的構(gòu)造裝飾裝修織物與卷材1.了解并能說(shuō)出裝飾裝修織物與卷材制品；2.熟悉并能描述裝飾裝修織物與卷材構(gòu)造裝飾裝修構(gòu)造與實(shí)訓(xùn)地面裝飾裝修構(gòu)造1.熟悉并能描述石材、地磚、地毯等地面裝飾分類、特性、施工工藝；2.熟知石材、地磚、地毯等裝飾構(gòu)造方式，能根據(jù)要求繪制裝飾施工構(gòu)造1.熟悉并能用描述地板、地暖、樓梯踏步交接等地面裝飾分類、特性、施工工藝；2.熟知塑膠地板、地暖地面、樓梯踏步交接等裝飾構(gòu)造方式，能根據(jù)要求繪制裝飾施工構(gòu)造頂棚裝飾裝修構(gòu)造1.熟悉并能描述輕鋼龍骨石膏板、木飾面板、透光材料、金屬板（網(wǎng)）裝修中不同種材質(zhì)的特性、施工工藝；2.熟知輕鋼龍骨石膏板、木飾面板、透光材料、金屬板（網(wǎng)）等裝飾構(gòu)造方式，能根據(jù)要求繪制裝飾施工構(gòu)造221.熟悉GRG造型板、窗簾盒、燈具、空調(diào)風(fēng)口處、裝修中不同種材質(zhì)的交接特性，能描述其施工工藝；2.熟知GRG造型板、窗簾盒、燈具、空調(diào)風(fēng)口處、裝修中不同種材質(zhì)的交接等裝飾構(gòu)造方式，能根據(jù)要求繪制裝飾施工構(gòu)造墻面與柱面裝飾裝修構(gòu)造1.熟悉玻璃、隔墻、墻磚、石材、木飾面等材料特性、分類，能描述其施工工藝；2.熟知玻璃、隔墻、墻磚、石材、木飾面等裝飾構(gòu)造方式，能根據(jù)要求繪制裝飾施工構(gòu)造1.熟悉軟硬包、墻布、金屬材料、涂料等材料特性、分類，能描述其施工工藝；2.熟知軟硬包、墻布、金屬材料、涂料等裝飾構(gòu)造方式，能根據(jù)要求繪制裝飾施工構(gòu)造部品部件裝飾裝修構(gòu)造1.熟悉并能描述室內(nèi)門、窗、固定家具、廚衛(wèi)等的裝飾裝修構(gòu)造；2.能根據(jù)要求繪制裝飾施工構(gòu)造裝飾裝修新業(yè)態(tài)新型裝飾裝修材料、新工藝、新技術(shù)1.了解行業(yè)新型裝飾材料，能舉例說(shuō)出2～3種新型裝飾材料；2.熟悉新型裝修工藝手段、技術(shù)，能根據(jù)裝修要求進(jìn)行合理判斷選用4裝配式內(nèi)裝修1.了解裝配式內(nèi)裝修的概念和特點(diǎn)，能復(fù)述裝配式內(nèi)裝修設(shè)計(jì)流程；2.了解裝配式內(nèi)裝修在設(shè)計(jì)上的一般規(guī)定，能簡(jiǎn)要復(fù)述標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)、集成設(shè)計(jì)與部品選型的相關(guān)要求六、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議1.結(jié)合培育、弘揚(yáng)高效、嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精的工匠精神，充分挖掘本課程思政元素，積極組織課程思政教育活動(dòng)，將立德樹人貫穿于課程實(shí)施全過(guò)程。2.貫徹以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過(guò)程中要注意材料構(gòu)造的基礎(chǔ)知識(shí)與裝飾行業(yè)前沿知識(shí)并重，講授時(shí)既強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性，又要經(jīng)常穿插介紹行業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的靈活運(yùn)用。注重裝飾材料與構(gòu)造的理論和施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際相結(jié)合，突出案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)的重要性。3.課堂教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相結(jié)合，注重理實(shí)一體教學(xué)方法的運(yùn)用，實(shí)行做中學(xué)、做中教。裝飾材料與構(gòu)造的理論知識(shí)采用視頻、圖像、虛擬軟件、多媒體課件、現(xiàn)場(chǎng)觀察等教學(xué)手段；技能性的教學(xué)內(nèi)容則充分利用校外實(shí)訓(xùn)基地、校內(nèi)工藝認(rèn)知實(shí)訓(xùn)室、虛擬仿真軟件、模型等，增加學(xué)生對(duì)材料與構(gòu)造的感性認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。在教學(xué)內(nèi)容的安排上，可根據(jù)具體案例、項(xiàng)目，靈活調(diào)整實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，并及時(shí)補(bǔ)充行業(yè)發(fā)展的新材料、新技術(shù)和新工藝。4.建設(shè)校內(nèi)工藝材料認(rèn)知與操作實(shí)訓(xùn)基地，建設(shè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)軟件，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。將課程實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與真實(shí)案例項(xiàng)目相結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)課程實(shí)踐的興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。組織學(xué)生深入材料市場(chǎng)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)收集和解決實(shí)踐中的有關(guān)問(wèn)題，不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還有利于培養(yǎng)其分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。5.在教學(xué)過(guò)程中要有機(jī)融入規(guī)范操作、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的職業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)。（二）評(píng)價(jià)建議1.樹立正確的質(zhì)量觀，充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，突出評(píng)價(jià)的教育功能。注重過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)并重、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，構(gòu)建教師、學(xué)生及企業(yè)人員多主體參與的評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2.堅(jiān)持理論考試與實(shí)踐技能考核并重，真實(shí)評(píng)定學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力。對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐要充分肯定、有效引導(dǎo)。3.要關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性，積極引入行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的考核、管理辦法，體現(xiàn)本課程在評(píng)價(jià)上的特殊性。4.評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)當(dāng)及時(shí)、客觀地向?qū)W生反饋，指出被評(píng)價(jià)者需要改進(jìn)的方面，與之商討切實(shí)有效的改進(jìn)途徑和方法。（三）教材編寫和選用建議1.教材編寫和選用必須依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)。2.教材編寫應(yīng)體現(xiàn)工作過(guò)程導(dǎo)向、任務(wù)引領(lǐng)，突出職業(yè)能力的培養(yǎng)。應(yīng)反映當(dāng)前職業(yè)教育課程改革成果和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，吸收行業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)。3.教材各教學(xué)模塊和單元的設(shè)計(jì)，要考慮到學(xué)生發(fā)展的差異，滿足學(xué)生的不同需求，貼近學(xué)生的實(shí)際。4.教材呈現(xiàn)方式應(yīng)新穎，圖文并茂，符合中職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，增強(qiáng)教材的可讀性。（四）課程資源開發(fā)與利用建議1.本課程需配全本課程常規(guī)的崗位規(guī)范和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，必須保證該資源查閱的便利性。2.充分利用工作室、材料與施工工藝展示室，以及校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，合理安排學(xué)生到建筑裝飾施工現(xiàn)場(chǎng)參觀和學(xué)習(xí)，熟悉建筑裝飾工程流程、行業(yè)新業(yè)態(tài)新技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于行業(yè)的認(rèn)知、材料構(gòu)造的理解。3.教師在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)不斷接受新知識(shí)、新方法和新理念，經(jīng)常性地開展教學(xué)改革研討活動(dòng)，為教學(xué)實(shí)施和教學(xué)創(chuàng)新提供知識(shí)和技能基礎(chǔ)。4.充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，選擇或創(chuàng)建教學(xué)平臺(tái)輔助教學(xué)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源和成果共享，在條件許可的情況下，建立交互式的網(wǎng)絡(luò)課程，以