＂奶爸＂楊大煒：引領孩子探索古建筑之美

＂奶爸＂楊大煒：引領孩子探索古建筑之美44歲的楊大煒是湖北黃岡人，他畢業(yè)于北京服裝學院藝術設計學院，是一名設計師，也是兩個孩子的爸爸。妻子的話提醒了楊大煒，古建筑雖然美，但孩子的注意力和理解力有限。讓孩子看得明白、感興趣，才談得上啟蒙，光靠枯燥的說教肯定沒什么效果。經(jīng)過慎重的思考，結合自己的專長，楊大煒決定用繪畫的方式，把古建筑拆解和簡化后，再講給孩子們聽。這一招還真管用，在楊大煒的引導下，再看古建筑時，孩子看出了一些門道，漸漸產(chǎn)生了興趣。在這過程中，兩個孩子總有問不完的問題：“故宮的屋頂怎么這么多？”“宮殿大門上為什么放門釘？”“北京四合院是怎么蓋起來的？”面對孩子的提問，楊大煒拿著筆在紙上畫起來，一邊拆解古建筑的結構，一邊解釋為什么要這么建造。由于閱讀了專業(yè)的書籍，事先做足功課，楊大煒總是把枯燥的古建筑知識講得生動有趣。兩個孩子聽得興致盎然，也拿著畫筆像模像樣地畫起來。等孩子稍大一些，楊大煒和妻子就利用暑假和寒假，有計劃地帶孩子到外地旅游。那些人少又有藝術氣息的地方，是他們優(yōu)先選擇的目的地。楊大煒認為，有一些知識可能要等到孩子大了才能理解，他現(xiàn)在的任務就是把孩子帶到好的氛圍里，讓他們接受古建筑藝術的熏陶。每一次外出旅行，是他們一家四口最幸福的時光。全家人齊上陣，一起討論確定目的地后，媽媽負責準備旅途中的用品，楊大煒和兩個兒子則負責制定旅行攻略。有一次，楊大煒一家去尋訪山西的一座寺廟。那寺廟原本是不對外開放的，但他們實在想了解里面的情況，于是父子三人站在門口，通過門縫往里看。正在專心致志看著時，一個人突然朝他們走過來，看似要把他們轟走。楊大煒正想求情，沒想到兩個兒子搶先開了口，很有禮貌地向那人解釋。原來這人是寺廟的方丈，在了解他們一家的目的后，方丈熱情地帶一家四口里里外外參觀了一遍，不僅耐心地講解了寺廟的淵源，還拿出供果給兩個孩子吃?！斑@樣的尋訪，既增長見識，又鍛煉孩子的溝通能力，對成長非常有好處。”楊大煒說。別看一條短視頻只有兩三分鐘甚至幾十秒，但制作起來并不容易。古建筑的選取、兩個兒子的角色定位、畫面與聲音的匹配、時間的把握、作畫的姿勢等，都充滿了考驗。為了體現(xiàn)中國古建筑的韻味，楊大煒選擇表現(xiàn)力更強的毛筆作畫。拍攝過程中，為了突出重點，要保證人不入鏡，而且對作畫的姿勢也有講究，否則容易造成畫面變形。楊大煒為此浪費了不少紙張。更難的是文案的創(chuàng)意。要讓大家聽得懂又感興趣的古建筑知識，講解內容必須要有故事，但有些建筑的特點決定它并沒有承載太多故事，這就需在語言組織、形象表達上下功夫。好在這些難題都被楊大煒一一化解了，他和兒子一同創(chuàng)作出許多有質量的短視頻作品，然后在家長群里分享。剛開始，這些短視頻并沒引起多大反響，只是時不時有家長點個贊。沒想到過了一段時間，看的人多了，短視頻內容得到很多家長和小朋友的喜歡，大家建議他分享在短視頻社交平臺，讓更多的人感受古建筑的美。那段時間，兩個兒子的積極性很高，楊大煒制作短視頻也很勤，一天至少發(fā)一條，有時甚至兩三條。雖然瀏覽量時多時少，但看到兒子對古建筑的興趣被調動了起來，他覺得目的達到了。真正引起網(wǎng)友關注的，是楊大煒“蓋”北京四合院的短視頻。有一次，兒子問他：“爸爸，為啥北京人都住這破房子呀？”楊大煒笑了，回答說：“這可不是破房子，這是北京的四合院，高級著呢?！睘榱讼騼鹤咏忉尅捌品孔印钡母呒墸瑮畲鬅樣妹P在紙上“蓋”起了一座四合院。短視頻中，他一邊勾勒線條，一邊解說。畫到耳房，楊大煒說它們像正房的兩只耳朵，可以做臥室和書房，而廂房是孩子們長大后住的地方，一般大的孩子住東廂房，小的孩子住西廂房。四合院是中國典型的建筑，但很多人并不明白其中有那么多講究。楊大煒僅用很短的時間，就講清楚它的構造和各個房間的關系，讓人耳目一新。很快，視頻獲贊54.2萬次，8.7萬次收藏，漲粉1萬多人次。有網(wǎng)友評價說：“畫得細致，講解清楚，風俗民情和歷史文化都包含了?！庇芯W(wǎng)友稱贊：“圖文聲并茂，通俗易懂，老師講得好?！币灿芯W(wǎng)友感嘆：“看了視頻可以學到很多知識，您的孩子太有福氣了，有個好爸爸，希望他們都健康成長?！睏畲鬅樥f：“把一棵大樹的樹干砍削做成柱子，立于地上來觀察樹的影子，就成為表木。表木插上木板立路口、橋頭、城門成為標記，這就是華表。兩個華表連起來就是一個牌坊，最簡單的牌坊就是兩根立柱的連接，而上面加上斗拱和小屋頂，就是牌樓?！弊詈螅瑮畲鬅樋偨Y說，中國古建筑中有一根柱子的華表，也有72根柱子的太和殿，它可以很單純，也可以很宏大，表面看差不多，實際上千變萬化。短視頻播出后，網(wǎng)友紛紛表示“由點及面，生動形象，易學易記”“講解太精妙了，化繁為簡”。在楊大煒短視頻賬號里，像這樣的作品很多?！爸袊藶槭裁聪矚g‘合院式’房屋”“如何區(qū)分亭臺樓閣軒榭齋”“為什么江南園林那么小巧玲瓏”“中國佛塔的樣式是怎么形成的”等，大多別開生面，讓人們在生動有趣的講解中，輕松學習古建筑的歷史文化知識。楊