1開開心心上學(xué)去（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

1開開心心上學(xué)去（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析1開開心心上學(xué)去（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)。本課節(jié)選自統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為小學(xué)生活奠定基礎(chǔ)。課程內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學(xué)生實(shí)際，有助于學(xué)生形成積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重師長(zhǎng)、熱愛學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助的良好品德。

2.提升學(xué)生自我管理能力，學(xué)會(huì)規(guī)劃學(xué)習(xí)生活，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)合作精神，促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)的學(xué)生剛剛開始接觸正式的學(xué)校教育，他們對(duì)學(xué)校生活有一定的期待和好奇心。在入學(xué)前，部分學(xué)生可能已經(jīng)通過家庭教育或幼兒園活動(dòng)對(duì)學(xué)校生活有了初步的了解，如知道學(xué)校有老師、同學(xué)和教室等基本概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，但注意力容易分散。他們的學(xué)習(xí)興趣廣泛，但需要教師引導(dǎo)和激發(fā)。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生的認(rèn)知能力處于發(fā)展初期，需要通過直觀、形象的方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好通過游戲、故事和互動(dòng)活動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

一年級(jí)學(xué)生在適應(yīng)新環(huán)境和新學(xué)習(xí)方式時(shí)可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)學(xué)校規(guī)則和紀(jì)律的不適應(yīng)，可能會(huì)感到困惑和不安；二是學(xué)習(xí)壓力的增加，他們可能難以應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)和考試；三是社交能力的培養(yǎng)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)與同伴相處，建立友誼。教師需要通過耐心引導(dǎo)和積極鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)有趣的故事和實(shí)例，講解上學(xué)的重要性和學(xué)習(xí)的基本規(guī)則。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)上學(xué)的看法和感受，培養(yǎng)合作交流能力。

3.情景模擬：設(shè)計(jì)模擬上學(xué)場(chǎng)景，讓學(xué)生角色扮演，體驗(yàn)上學(xué)的生活，加深對(duì)學(xué)習(xí)生活的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示學(xué)校生活的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，通過游戲和互動(dòng)問答，提高學(xué)生的參與度。

3.實(shí)物教具：使用課本、圖片、模型等實(shí)物教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“開開心心上學(xué)去”的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你期待上學(xué)的第一天嗎？為什么？”、“上學(xué)需要做哪些準(zhǔn)備？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解上學(xué)的基本規(guī)則和準(zhǔn)備事項(xiàng)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解上學(xué)的基本知識(shí)和準(zhǔn)備事項(xiàng)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放學(xué)生喜歡的動(dòng)畫短片，展示上學(xué)場(chǎng)景，引出“開開心心上學(xué)去”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解上學(xué)的重要性、上學(xué)前的準(zhǔn)備工作和學(xué)校規(guī)則，結(jié)合圖片和故事幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“我的上學(xué)第一天”角色扮演游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)上學(xué)的過程，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與角色扮演游戲，體驗(yàn)上學(xué)的生活，學(xué)習(xí)與同伴合作。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解上學(xué)的基本知識(shí)和技能。

-活動(dòng)教學(xué)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解上學(xué)的重要性，掌握上學(xué)的基本規(guī)則和準(zhǔn)備事項(xiàng)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置“我的上學(xué)第一天”繪畫或?qū)懽髯鳂I(yè)，讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)上學(xué)的期待和感受。

-提供拓展資源：推薦與上學(xué)相關(guān)的書籍和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成繪畫或?qū)懽髯鳂I(yè)，表達(dá)自己對(duì)上學(xué)的期待。

-拓展學(xué)習(xí)：閱讀推薦的書籍或觀看視頻，了解更多關(guān)于學(xué)校生活的信息。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.上學(xué)的意義

-學(xué)習(xí)是人類成長(zhǎng)的重要部分，上學(xué)是獲取知識(shí)和技能的途徑。

-上學(xué)可以幫助我們認(rèn)識(shí)新朋友，學(xué)會(huì)與人合作。

-上學(xué)是培養(yǎng)良好習(xí)慣和道德品質(zhì)的重要階段。

2.上學(xué)前準(zhǔn)備

-熟悉上學(xué)路線，確保安全到達(dá)學(xué)校。

-準(zhǔn)備好書包和學(xué)習(xí)用品，如課本、文具等。

-穿著整潔，保持良好的儀表。

-培養(yǎng)良好的作息時(shí)間，保證充足的睡眠。

3.學(xué)校規(guī)則

-遵守紀(jì)律，按時(shí)上學(xué)，不遲到、不早退。

-尊重師長(zhǎng)，與同學(xué)友好相處。

-保持教室和校園的清潔，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。

-課堂認(rèn)真聽講，積極參與討論。

4.學(xué)習(xí)習(xí)慣

-定時(shí)完成作業(yè)，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

-保持良好的閱讀習(xí)慣，廣泛閱讀有益書籍。

-培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，規(guī)范書寫格式。

-增強(qiáng)時(shí)間管理能力，合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。

5.人際交往

-學(xué)會(huì)傾聽，尊重他人的意見和感受。

-學(xué)會(huì)表達(dá)，清晰、禮貌地與人溝通。

-學(xué)會(huì)合作，與同學(xué)共同完成任務(wù)。

-學(xué)會(huì)分享，樂于助人，關(guān)心他人。

6.安全意識(shí)

-交通安全：遵守交通規(guī)則，不橫穿馬路，走人行道。

-校園安全：不攜帶危險(xiǎn)物品，不玩危險(xiǎn)游戲，注意人身安全。

-網(wǎng)絡(luò)安全：合理使用網(wǎng)絡(luò)，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，保護(hù)個(gè)人信息。

-飲食安全：保持飲食衛(wèi)生，不購買街頭小食品。

7.情緒管理

-學(xué)會(huì)識(shí)別自己的情緒，正確表達(dá)自己的感受。

-學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，保持積極向上的心態(tài)。

-學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，勇敢克服困難。

-學(xué)會(huì)感恩，珍惜身邊的人和事。

8.自我保護(hù)

-了解基本的自我保護(hù)知識(shí)，如遇到陌生人求助時(shí)，要謹(jǐn)慎對(duì)待。

-學(xué)會(huì)拒絕不合理的要求，保護(hù)自己的合法權(quán)益。

-了解緊急情況下的自救和求救方法。

-學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)、老師溝通，尋求幫助。

9.環(huán)保意識(shí)

-愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，保持校園清潔。

-節(jié)約用水、用電，減少浪費(fèi)。

-參與環(huán)?；顒?dòng)，提高環(huán)保意識(shí)。

-了解環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，為建設(shè)美麗家園貢獻(xiàn)力量。

10.國(guó)情教育

-了解我國(guó)的地理位置、歷史文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的知識(shí)。

-培養(yǎng)愛國(guó)主義情懷，增強(qiáng)民族自豪感。

-了解國(guó)家政策，遵守法律法規(guī)。

-學(xué)會(huì)關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注社會(huì)發(fā)展。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過提問、小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生參與到課堂中來，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。未來，我計(jì)劃進(jìn)一步豐富互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如引入更多的情境模擬，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體設(shè)備來展示圖片、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。接下來，我打算結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，制作更具互動(dòng)性的PPT，讓學(xué)生在觀看的同時(shí)，也能參與到互動(dòng)中來。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但部分學(xué)生仍然顯得較為被動(dòng)，課堂互動(dòng)不夠活躍。這可能是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的了解還不夠深入，未能充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。

2.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活結(jié)合不夠緊密：有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。這可能是因?yàn)槲以谠O(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，沒有充分考慮學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和需求。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前，我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式較為單一，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前進(jìn)行充分的備課，設(shè)計(jì)更具吸引力的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，給予個(gè)性化的指導(dǎo)。

2.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活的結(jié)合，通過案例分析、生活實(shí)例等方式，讓學(xué)生感受到所學(xué)知識(shí)的重要性，并學(xué)會(huì)將其應(yīng)用到實(shí)際中。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我計(jì)劃引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)等，從而更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與評(píng)價(jià)過程，提高他們的自我評(píng)價(jià)能力。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它能夠幫助教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對(duì)性的解決。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

1.課堂提問

提問是課堂評(píng)價(jià)的重要手段之一。通過提問，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，激發(fā)他們的思考，同時(shí)也鍛煉他們的表達(dá)能力。在提問時(shí)，我會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

-提問要具有針對(duì)性，圍繞教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-提問要循序漸進(jìn)，由淺入深，讓學(xué)生逐步掌握知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，給予他們充分的思考時(shí)間。

-對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng)，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)

在課堂上，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，包括他們的課堂參與度、注意力集中程度、學(xué)習(xí)態(tài)度等。通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)以下問題：

-學(xué)生的注意力是否集中，是否容易分心。

-學(xué)生是否積極參與課堂活動(dòng)，是否能夠與同伴合作。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是否認(rèn)真，是否能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.小組合作評(píng)價(jià)

小組合作是課堂教學(xué)中常用的教學(xué)方法。在小組合作過程中，我會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括他們的責(zé)任感、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神等。評(píng)價(jià)方法如下：

-觀察學(xué)生在小組中的角色和表現(xiàn)，記錄他們的貢獻(xiàn)。

-鼓勵(lì)小組成員相互評(píng)價(jià)，促進(jìn)他們的自我反思和成長(zhǎng)。

-對(duì)小組的整體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括合作效果、解決問題能力等。

4.課堂測(cè)試

為了更直觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)定期進(jìn)行課堂測(cè)試。測(cè)試內(nèi)容主要包括：

-對(duì)課本知識(shí)的掌握程度。

-對(duì)課