15《女媧補(bǔ)天》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)

15《女媧補(bǔ)天》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《女媧補(bǔ)天》為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過講述神話故事，引導(dǎo)學(xué)生感受神話的神奇魅力，理解神話的象征意義，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和審美能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)神話人物形象，讓學(xué)生了解古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言文字積累與建構(gòu)能力，通過閱讀神話故事，提升語言表達(dá)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的審美鑒賞能力，感受神話故事的獨(dú)特魅力，提升文化理解與傳承意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析神話人物形象，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的文化自信，認(rèn)識(shí)神話故事在中華文化中的重要地位，培養(yǎng)民族自豪感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在四年級(jí)上冊(cè)已接觸過一些神話故事，對(duì)神話的基本概念和特點(diǎn)有所了解。他們能夠識(shí)別神話中的主要人物和情節(jié)，具備一定的故事理解和敘述能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)神話故事充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣濃厚。他們具備一定的閱讀理解能力，能夠通過圖片和文字結(jié)合的方式理解故事內(nèi)容。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過角色扮演來體驗(yàn)故事，有的則傾向于靜心閱讀，分析故事背后的文化內(nèi)涵。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在閱讀神話故事時(shí)，可能會(huì)遇到生僻字詞和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，這可能會(huì)影響他們的閱讀流暢性。此外，理解神話故事中蘊(yùn)含的象征意義和文化背景對(duì)于一些學(xué)生來說可能存在難度。此外，學(xué)生在分析人物形象時(shí)，可能難以把握人物性格特點(diǎn)和故事情節(jié)之間的關(guān)系。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《女媧補(bǔ)天》課文教材，以及相關(guān)的課后練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《女媧補(bǔ)天》相關(guān)的神話圖片、歷史背景介紹視頻、人物形象分析圖表等。

3.教學(xué)輔助：準(zhǔn)備彩色粉筆、黑板或白板，以便在課堂上進(jìn)行文字和圖畫展示。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的書籍和紙張，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《女媧補(bǔ)天》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們聽說過女媧補(bǔ)天這個(gè)故事嗎？她是誰？為什么要補(bǔ)天？”

展示一些關(guān)于女媧和補(bǔ)天的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受神話故事的魅力。

簡(jiǎn)短介紹《女媧補(bǔ)天》的基本情節(jié)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《女媧補(bǔ)天》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《女媧補(bǔ)天》的基本概念、故事情節(jié)和人物形象。

過程：

講解《女媧補(bǔ)天》的定義，包括其主要人物和故事背景。

詳細(xì)介紹女媧的形象和她的補(bǔ)天行為，使用插圖幫助學(xué)生理解。

3.《女媧補(bǔ)天》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《女媧補(bǔ)天》的象征意義和神話價(jià)值。

過程：

分析《女媧補(bǔ)天》的故事，探討其背后的文化內(nèi)涵和象征意義。

舉例說明女媧補(bǔ)天的行為在古代文化中的象征，如補(bǔ)天代表補(bǔ)缺補(bǔ)漏、恢復(fù)秩序等。

引導(dǎo)學(xué)生思考《女媧補(bǔ)天》對(duì)后世的影響，如激勵(lì)人們面對(duì)困難不放棄的精神。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《女媧補(bǔ)天》相關(guān)的問題進(jìn)行討論，如“女媧補(bǔ)天后，人類世界發(fā)生了哪些變化？”

小組內(nèi)討論該問題的答案，并準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備上臺(tái)分享討論過程和結(jié)果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《女媧補(bǔ)天》的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問題的答案、討論過程和小組合作經(jīng)驗(yàn)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《女媧補(bǔ)天》的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《女媧補(bǔ)天》的故事情節(jié)、人物形象和象征意義。

強(qiáng)調(diào)《女媧補(bǔ)天》作為神話故事在傳承文化、教育意義方面的價(jià)值。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的神話故事，嘗試用現(xiàn)代語言進(jìn)行改編，并簡(jiǎn)要說明改編的原因和目的。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)古代神話故事集》：推薦學(xué)生閱讀這本書，其中收錄了大量的中國(guó)古代神話故事，包括《盤古開天》、《伏羲女媧》等，可以幫助學(xué)生更全面地了解中國(guó)古代神話的世界。

-《中國(guó)神話傳說》：這本書詳細(xì)介紹了中國(guó)神話傳說中的人物和故事，適合學(xué)生進(jìn)一步探索神話背后的文化內(nèi)涵。

-《中國(guó)神話故事精選》：選取了多個(gè)經(jīng)典神話故事，配有精美的插圖，適合學(xué)生閱讀和欣賞。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試收集并整理中國(guó)古代神話故事的資料，了解不同神話故事之間的聯(lián)系和區(qū)別。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的神話故事，可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作具有時(shí)代特色的神話人物和故事情節(jié)。

-組織學(xué)生進(jìn)行神話故事的角色扮演活動(dòng)，通過表演加深對(duì)神話人物和故事情節(jié)的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生探究神話故事中的象征意義，如探討女媧補(bǔ)天故事中關(guān)于團(tuán)結(jié)、勇敢和犧牲精神的象征。

-開展小組研究項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的神話故事，進(jìn)行深入研究，包括故事來源、人物分析、文化背景等，并制作成研究報(bào)告或展示。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的文化活動(dòng)，如神話故事演講比賽、神話故事展覽等，提升學(xué)生的文化自信和表達(dá)能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀作業(yè)：《女媧補(bǔ)天》課后閱讀，完成課后練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題，以鞏固對(duì)故事情節(jié)和人物形象的理解。

2.寫作作業(yè)：以“假如我是女媧”為題，寫一篇想象作文，描述如果你是女媧，你會(huì)如何補(bǔ)天，以及在這個(gè)過程中你遇到了哪些困難和挑戰(zhàn)，最后又是如何克服這些困難的。

3.角色扮演作業(yè)：選擇《女媧補(bǔ)天》中的一個(gè)角色，準(zhǔn)備一段獨(dú)白或?qū)υ?，模擬該角色的情感和思想，進(jìn)行角色扮演。

4.研究作業(yè)：以小組為單位，選擇一個(gè)與《女媧補(bǔ)天》相關(guān)的神話故事，進(jìn)行深入研究，包括故事來源、人物分析、文化背景等，并制作成研究報(bào)告或PPT。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：作業(yè)收齊后，教師應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)得到反饋。

2.詳細(xì)點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)詳細(xì)記錄每個(gè)學(xué)生的答案，包括正確和錯(cuò)誤的部分，并對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

3.問題指出：對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，如對(duì)故事情節(jié)理解不準(zhǔn)確、角色分析不深入等，教師應(yīng)在反饋中明確指出。

4.改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的不足，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，如建議學(xué)生重新閱讀相關(guān)段落，或提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源。

5.成長(zhǎng)記錄：建立學(xué)生的作業(yè)成長(zhǎng)記錄，記錄學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，以便于教師和家長(zhǎng)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

6.定期回顧：在下一節(jié)課的開始，教師可以組織學(xué)生回顧上一節(jié)課的作業(yè)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和改進(jìn)后的答案。

7.家長(zhǎng)溝通：通過家校聯(lián)系，教師可以向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的作業(yè)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并探討如何更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-女媧補(bǔ)天的神話故事背景

-女媧的形象和補(bǔ)天的過程

-補(bǔ)天行為的文化象征意義

②重點(diǎn)詞：

-女媧：創(chuàng)世女神，補(bǔ)天的主要人物

-補(bǔ)天：修復(fù)天空的裂縫，防止洪水泛濫

-煉石：女媧煉五色石以補(bǔ)天的過程

③重點(diǎn)句：

-“女媧煉五色石以補(bǔ)天，斷鰲足以立四極?！?/p>

-“于是女媧采石補(bǔ)天，以止其患?！?/p>

-“從此，天地間不再有洪水，人類得以安居樂業(yè)?！闭n后作業(yè)1.創(chuàng)作續(xù)寫：

女媧補(bǔ)天后，世界恢復(fù)了和平，人們過上了幸福的生活。請(qǐng)續(xù)寫一段故事，描述人們?yōu)榱烁兄x女媧的恩德，舉行了怎樣的慶祝活動(dòng)。

答案示例：人們紛紛獻(xiàn)上自己最珍貴的禮物，有的獻(xiàn)上五谷，有的獻(xiàn)上絲線，還有的獻(xiàn)上精美的玉石。女媧將這些禮物分發(fā)給人們，告訴大家要珍惜現(xiàn)在的生活，感恩大自然的恩賜。

2.人物分析：

結(jié)合課文內(nèi)容，分析女媧這個(gè)人物形象的特點(diǎn)，并舉例說明。

答案示例：女媧是勇敢、智慧、無私的象征。例如，在補(bǔ)天過程中，她不畏艱難，堅(jiān)持不懈，最終成功修復(fù)了天空。

3.詞語解釋：

解釋“煉石以補(bǔ)天”中的“煉石”一詞，并說明其在故事中的作用。

答案示例：“煉石”指的是女媧將五彩石加熱至熔融狀態(tài)，用來填補(bǔ)天空的裂縫。這一詞語體現(xiàn)了女媧的智慧和創(chuàng)造力。

4.情節(jié)對(duì)比：

對(duì)比《女媧補(bǔ)天》和《精衛(wèi)填?！穬蓚€(gè)故事中主人公的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

答案示例：兩個(gè)故事的主人公都是女性，都具有不屈不撓的精神。不同點(diǎn)在于，女媧補(bǔ)天是為了拯救蒼生，而精衛(wèi)填海是為了復(fù)仇。

5.文化內(nèi)涵探討：

探討《女媧補(bǔ)天》這個(gè)故事所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，并說明其對(duì)后世的影響。

答案示例：《女媧補(bǔ)天》傳遞了中華民族團(tuán)結(jié)互助、自強(qiáng)不息的精神。這個(gè)故事激勵(lì)著人們面對(duì)困難時(shí)，要有堅(jiān)定的信念和勇氣，努力克服困難，為人類的幸福和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

6.主題提煉：

提煉《女媧補(bǔ)天》這個(gè)故事的主題，并說明其現(xiàn)實(shí)意義。

答案示例：故事的主題是勇敢面對(duì)困難，勇于承擔(dān)責(zé)任。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要學(xué)習(xí)女媧的精神，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于解決問題。

7.翻譯練習(xí)：

將“女媧煉五色石以補(bǔ)天，斷鰲足以立四極?！边@句話翻譯成現(xiàn)代漢語。

答案示例：女媧煉制五彩石