《第四單元 簡單電路：14 電路暗箱》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年蘇教版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)

《第四單元簡單電路：14電路暗箱》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年蘇教版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《第四單元簡單電路：14電路暗箱》為主題，結(jié)合蘇教版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教材，通過實(shí)際操作和探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)電路暗箱的結(jié)構(gòu)和功能，理解電路的基本原理。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)思維。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣，提升觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力；理解電路的基本構(gòu)成和電路連接方式，增強(qiáng)科學(xué)思維能力；學(xué)會(huì)合作交流，提高解決問題的能力；樹立安全意識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。三、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生正處于從形象思維向抽象思維過渡的階段，對(duì)科學(xué)現(xiàn)象充滿好奇心。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)簡單的物理現(xiàn)象有一定的了解，如摩擦起電、磁鐵吸引鐵釘?shù)龋到y(tǒng)學(xué)習(xí)電路知識(shí)尚屬首次。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，但科學(xué)探究能力和邏輯思維能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但獨(dú)立思考和解決問題的能力尚需培養(yǎng)。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生存在注意力不集中、學(xué)習(xí)興趣不持久等問題，對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響。針對(duì)這些特點(diǎn)，本節(jié)課將通過趣味實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究精神和合作能力。同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際操作中培養(yǎng)細(xì)心觀察、嚴(yán)謹(jǐn)思考和規(guī)范操作的良好習(xí)慣。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)際操作電路暗箱，讓學(xué)生親自體驗(yàn)電路的連接和功能，增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力。

2.討論法：組織學(xué)生小組討論電路暗箱的原理和操作步驟，培養(yǎng)合作交流和解決問題的能力。

3.案例分析法：結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析電路暗箱在不同場景中的應(yīng)用，提高應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示電路暗箱的結(jié)構(gòu)和原理，直觀形象地講解電路知識(shí)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用電路模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中操作電路，加深對(duì)電路概念的理解。

3.實(shí)物操作：準(zhǔn)備電路暗箱實(shí)物，讓學(xué)生親自組裝和操作，提高實(shí)際操作技能。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示生活中常見的電路應(yīng)用，如家用電器、交通信號(hào)燈等，引導(dǎo)學(xué)生思考電路的作用和構(gòu)成。

2.提出問題：問學(xué)生是否了解電路，電路是由什么組成的，電路是如何工作的。

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己對(duì)電路的了解，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——電路暗箱。

（二）講授新課（20分鐘）

1.電路暗箱的結(jié)構(gòu)介紹（5分鐘）

-展示電路暗箱實(shí)物，講解其組成部分，如電源、開關(guān)、導(dǎo)線、燈泡等。

-通過圖片和視頻展示電路暗箱的工作原理，讓學(xué)生直觀理解電路的連接方式。

2.電路暗箱的操作演示（10分鐘）

-教師親自操作電路暗箱，展示電路的通斷過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。

-學(xué)生跟隨教師操作，體驗(yàn)電路暗箱的通斷變化。

3.電路暗箱的原理講解（5分鐘）

-講解電路暗箱中各元件的作用，如電源提供電能，開關(guān)控制電路通斷，導(dǎo)線連接電路元件，燈泡作為負(fù)載。

-強(qiáng)調(diào)電路中電流的流動(dòng)方向，以及電路閉合的條件。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.電路暗箱的組裝練習(xí)（5分鐘）

-學(xué)生分組，每組發(fā)放電路暗箱元件，教師指導(dǎo)學(xué)生按照電路圖組裝電路暗箱。

-學(xué)生完成組裝后，教師檢查并給予反饋。

2.電路暗箱的通斷實(shí)驗(yàn)（5分鐘）

-學(xué)生嘗試改變電路元件的連接方式，觀察電路的通斷變化。

-學(xué)生討論并總結(jié)電路通斷的影響因素。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問1：電路暗箱中的電流是如何流動(dòng)的？

2.提問2：電路暗箱的開關(guān)控制電路通斷的原理是什么？

3.提問3：如何判斷電路暗箱中的電路是否閉合？

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：電路暗箱在實(shí)際生活中有哪些應(yīng)用？

2.學(xué)生回答：分享自己對(duì)電路暗箱應(yīng)用的了解，如家庭照明、電視信號(hào)傳輸?shù)取?/p>

3.教師總結(jié)：電路暗箱在生活中的廣泛應(yīng)用，以及電路知識(shí)的重要性。

（六）核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何提高電路暗箱的實(shí)用性？

2.學(xué)生討論：提出改進(jìn)電路暗箱的建議，如增加元件種類、優(yōu)化電路設(shè)計(jì)等。

3.教師總結(jié)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電路基礎(chǔ)知識(shí)：介紹電路的基本概念，如電路、電流、電壓、電阻等，以及它們之間的關(guān)系。

-電路元件：詳細(xì)講解常見電路元件的特性、作用和連接方式，如電源、開關(guān)、導(dǎo)線、燈泡、電阻、電容、電感等。

-電路圖識(shí)讀：教授學(xué)生如何閱讀和分析電路圖，包括元件符號(hào)、連接方式、電路功能等。

-電路故障排查：介紹電路故障的常見原因和排查方法，如短路、斷路、接觸不良等。

-電路設(shè)計(jì)原則：探討電路設(shè)計(jì)的基本原則，如安全性、可靠性、經(jīng)濟(jì)性等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀科普書籍或科學(xué)雜志，了解電路知識(shí)的發(fā)展歷程和最新應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭電路的簡單安裝和維修，如更換燈泡、檢查插座等，提高實(shí)際操作能力。

-組織學(xué)生參觀電力設(shè)施或電子工廠，實(shí)地了解電路的實(shí)際應(yīng)用和電路元件的生產(chǎn)過程。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺(tái)，觀看電路相關(guān)的教學(xué)視頻，加深對(duì)電路知識(shí)的理解。

-設(shè)計(jì)電路實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，讓學(xué)生分組合作，設(shè)計(jì)并制作簡單的電路，如報(bào)警電路、照明電路等。

-開展電路知識(shí)競賽或科技小發(fā)明活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如為社區(qū)老人講解電路安全知識(shí)，提高社區(qū)的安全意識(shí)。

-結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問題，如節(jié)能減排、智能電網(wǎng)等，引導(dǎo)學(xué)生思考電路知識(shí)在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用和挑戰(zhàn)。

-通過角色扮演或情景模擬，讓學(xué)生體驗(yàn)電路工程師的工作，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電路暗箱的組成部分：電源、開關(guān)、導(dǎo)線、燈泡等。

-電路的基本連接方式：串聯(lián)和并聯(lián)。

-電路的通斷原理：閉合電路才能形成電流。

②關(guān)鍵詞：

-電路

-電源

-開關(guān)

-導(dǎo)線

-燈泡

-串聯(lián)

-并聯(lián)

-閉合電路

-電流

③重點(diǎn)句子：

-電路是由電源、開關(guān)、導(dǎo)線、燈泡等元件組成的。

-電路的通斷取決于開關(guān)的狀態(tài)。

-閉合電路是電流流動(dòng)的必要條件。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用互動(dòng)式教學(xué)，通過提問、小組討論等方式，讓學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也能夠激發(fā)他們的思考能力。

2.實(shí)踐操作：為了讓學(xué)生更好地理解電路知識(shí)，我在課堂上安排了電路暗箱的操作實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，這樣可以加深他們對(duì)電路原理的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生容易分心，課堂紀(jì)律有時(shí)難以維持。這可能會(huì)影響到課堂的整體效果。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)過程中，我意識(shí)到自己對(duì)電路原理的講解可能不夠深入，導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)復(fù)雜的概念理解不夠透徹。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生方面，我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，這可能會(huì)限制學(xué)生的全面發(fā)展。

反思改進(jìn)措施（三）

1.課堂紀(jì)律管理：為了提高課堂紀(jì)律，我將嘗試引入更多的趣味元素，如游戲、競賽等，以吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育。

2.教學(xué)內(nèi)容深度：針對(duì)電路原理的講解，我計(jì)劃在課前做好充分的準(zhǔn)備，確保自己對(duì)每個(gè)概念都有深入的理解，并且在課堂上以更清晰、易懂的方式傳授給學(xué)生。

3.多元化評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生，我將嘗試引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、學(xué)生自評(píng)、同伴評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，這樣不僅可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.校企合作：考慮引入校企合作，邀請(qǐng)企業(yè)工程師或技術(shù)人員參與課堂，為學(xué)生提供實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，同時(shí)也能讓學(xué)生了解行業(yè)需求，為將來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

5.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我將提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的難題，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《電路的奧秘》：這是一本適合四年級(jí)學(xué)生的科普讀物，書中以生動(dòng)的插圖和淺顯的文字介紹了電路的基本知識(shí)，包括電路的組成、電流的流動(dòng)、電路的應(yīng)用等。

-《電路小實(shí)驗(yàn)》：這本書收錄了多個(gè)簡單的電路實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以在家長的指導(dǎo)下，嘗試自己動(dòng)手制作電路，體驗(yàn)電路的神奇。

-電路動(dòng)畫視頻：網(wǎng)絡(luò)上有一些關(guān)于電路動(dòng)畫的教學(xué)視頻，這些視頻通過動(dòng)畫的形式，將電路的原理和操作過程生動(dòng)地展現(xiàn)出來，適合學(xué)生課后觀看。

2.拓展要求：

-閱讀材料：《電路的奧秘》和《電路小實(shí)驗(yàn)》可以讓學(xué)生在課后閱讀，通過閱讀了解電路的基本知識(shí)，并通過實(shí)驗(yàn)加深理解。

-觀看視頻：鼓勵(lì)學(xué)生觀看電路動(dòng)畫視頻，這些視頻可以幫助學(xué)生直觀地理解電路的工作原理，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-實(shí)踐操作：學(xué)生可以在家長的指導(dǎo)下，嘗試完成書中的簡單電路實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)際操作，加深對(duì)電路知識(shí)的理解。

-交流分享：學(xué)生可以將自己的閱讀心得、實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)等與同學(xué)分享，通過交流討論，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

-思考問題：課后，教師可以布置一些思考題，如“電路在日常生活中有哪些應(yīng)用？”、“電路有哪些安全注意事項(xiàng)？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考電路知識(shí)。

-家庭作業(yè)：布置一些與電路相關(guān)的家庭作業(yè)，如繪制簡單的電路圖、設(shè)計(jì)一個(gè)家庭照明電路等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-課外閱讀：推薦一些與電路相關(guān)的課外書籍，如《電路的故事》、《電路的奇幻旅程》等，讓學(xué)生在閱讀中拓寬視野，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。

-教師指導(dǎo)：教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問、推薦合適的閱讀材料等，確保學(xué)生能夠順利完成課后拓展任務(wù)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問與回答：通過提問的方式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)電路暗箱知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，提問電路暗箱的組成部分、電路連接方式等，觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、完整。

-觀察與記錄：在課堂上，觀察學(xué)生的參與度、合作能力和操作技能。例如，觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過程中的細(xì)心程度、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析能力。

-實(shí)時(shí)反饋：對(duì)于學(xué)生在課堂上遇到的問題，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠及時(shí)糾正錯(cuò)誤，掌握正確的方法。

-小組討論：通過小組討論的形式，評(píng)估學(xué)生的合作交流能力和解決問題的能力。例如，在電路暗箱的組裝過程中，觀察學(xué)生是否能夠有效地溝通、共同解決問題。

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些課堂練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)電路暗箱知識(shí)的掌握程度。例如，要求學(xué)生繪制電路圖、設(shè)計(jì)簡單的電路等。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括電路圖的繪制、電路設(shè)計(jì)的合理性等。對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，給出詳細(xì)的反饋和指導(dǎo)。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)點(diǎn)評(píng)中，不僅要指出學(xué)生的不足，還要表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-及時(shí)反饋：在學(xué)生提交作業(yè)后，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生了解自己的進(jìn)步和不足，為后續(xù)的學(xué)習(xí)提供方向。

-個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

-作業(yè)展示：定期組織作業(yè)展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的作品，提高他們的自信心和成就感。

-作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：制定明確的作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生了