Module 2　Unit 1課時(shí)二教學(xué)設(shè)計(jì)-海南海口2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)

Module2Unit1課時(shí)二教學(xué)設(shè)計(jì)-海南?？?024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年11月5日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言，提高聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能的綜合運(yùn)用能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維，通過討論和問題解決活動(dòng)，提升邏輯推理和判斷能力。

3.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和自我管理能力。

4.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)有關(guān)文化背景的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中外文化的理解和尊重，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)詞匯：本節(jié)課涉及的關(guān)鍵詞匯，如“travel”、“sightseeing”、“exciting”等，要求學(xué)生能夠正確拼寫和運(yùn)用。

-句型結(jié)構(gòu)：重點(diǎn)講解和練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句，例如“Howdoyoulike...?”和“Idon’tlike...”。

-功能句型：掌握詢問和描述個(gè)人喜好的功能句型，如“What’syourfavorite...?”和“Ilike...because...”。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-語(yǔ)法難點(diǎn)：理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和否定句，特別是對(duì)于否定句中助動(dòng)詞“do”的省略情況。

-文化理解：學(xué)生可能難以理解不同文化中對(duì)于“exciting”和“boring”等形容詞的感知差異。

-詞匯運(yùn)用：學(xué)生可能在使用“travel”和“sightseeing”等詞匯時(shí)，難以區(qū)分它們?cè)谡Z(yǔ)境中的具體含義和使用場(chǎng)合。

-交際策略：在角色扮演中，學(xué)生可能難以自然地表達(dá)個(gè)人喜好，需要教師引導(dǎo)和示范。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解核心語(yǔ)法點(diǎn)和詞匯，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)知識(shí)框架。

-討論法：組織學(xué)生圍繞“旅行經(jīng)歷”進(jìn)行小組討論，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-情景教學(xué)法：通過模擬旅行場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：利用PPT展示旅行圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：使用語(yǔ)言學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行詞匯和句型的練習(xí)。

-實(shí)物教具：使用地圖、旅游紀(jì)念品等實(shí)物，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化背景的理解。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)PPT，包含旅行相關(guān)詞匯和句型，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)并嘗試用所學(xué)詞匯描述一次旅行經(jīng)歷。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你最喜歡的旅行目的地是哪里？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考旅行體驗(yàn)。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級(jí)微信群收集預(yù)習(xí)反饋，確保所有學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，理解旅行相關(guān)詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己對(duì)旅行目的地的喜好和理由。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

通過預(yù)習(xí)，學(xué)生能夠初步接觸本節(jié)課的核心內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：播放一段旅行視頻，引出本節(jié)課的主題“描述旅行經(jīng)歷”。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述習(xí)慣和經(jīng)常性活動(dòng)中的應(yīng)用，如“Igotoschoolbybus.”。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“旅行日記”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生用所學(xué)句型描述自己的旅行經(jīng)歷。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在角色扮演中遇到的問題，及時(shí)提供幫助。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何運(yùn)用新學(xué)的句型。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，練習(xí)描述旅行。

提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出問題，與其他同學(xué)討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新語(yǔ)法點(diǎn)。

活動(dòng)教學(xué)法：通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)言。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

通過課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇簡(jiǎn)短的旅行日記，使用本節(jié)課學(xué)到的句型。

提供拓展資源：推薦相關(guān)旅行書籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成旅行日記，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，了解更多關(guān)于旅行的信息。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的寫作，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過反思，學(xué)生能夠更好地理解自己的學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高自己的寫作能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-旅行文化背景資料：介紹不同國(guó)家的旅行文化，如西方國(guó)家的度假文化、東方國(guó)家的旅行節(jié)慶等。

-旅行目的地介紹：提供世界各地的旅游指南，包括熱門旅行地的歷史、地理、文化特色。

-旅行安全知識(shí)：包括旅行前的準(zhǔn)備、旅途中的注意事項(xiàng)、緊急情況的處理方法。

-旅行攝影技巧：介紹旅行攝影的基本知識(shí)，如構(gòu)圖、光線運(yùn)用等，鼓勵(lì)學(xué)生在旅行中記錄美好瞬間。

-旅行文學(xué)作品：推薦與旅行相關(guān)的文學(xué)作品，如游記、小說等，拓展學(xué)生的閱讀視野。

-旅行英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)：收集整理旅行中常用的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，幫助學(xué)生提高口語(yǔ)交流能力。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與旅行相關(guān)的書籍，如《孤獨(dú)星球》旅行指南系列，了解不同國(guó)家的風(fēng)土人情。

-觀看紀(jì)錄片：推薦觀看旅行主題的紀(jì)錄片，如《世界奇觀》、《地球脈動(dòng)》等，感受世界各地自然風(fēng)光和人文景觀。

-參與旅行社團(tuán)：鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)校的旅行社團(tuán)，參與組織旅行活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐能力。

-實(shí)地考察：在條件允許的情況下，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀博物館、歷史遺跡等，加深對(duì)旅行文化的理解。

-制作旅行攻略：讓學(xué)生分組合作，制作旅行攻略，包括行程安排、住宿、餐飲、交通等，鍛煉學(xué)生的策劃和組織能力。

-旅行攝影比賽：舉辦旅行攝影比賽，鼓勵(lì)學(xué)生用鏡頭記錄旅行中的美好瞬間，提高攝影技巧。

-英語(yǔ)角活動(dòng)：定期舉辦英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)旅行英語(yǔ)口語(yǔ)，提高跨文化交際能力。

-旅行故事分享會(huì)：組織旅行故事分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己的旅行經(jīng)歷，激發(fā)其他學(xué)生對(duì)旅行的興趣。

-旅行知識(shí)競(jìng)賽：舉辦旅行知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)旅行相關(guān)知識(shí)的掌握程度，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。

-旅行規(guī)劃課程：開設(shè)旅行規(guī)劃課程，教授學(xué)生如何規(guī)劃旅行路線、預(yù)訂住宿、安排行程等實(shí)用技能。典型例題講解1.例題：

-Whatdoyouusuallydoonweekends?

-Iusuallygotothemoviesandhaveamealwithmyfriends.

解答：

-Thisquestionteststheuseofthepresentsimpletensetodescribehabitualactivities.Thecorrectansweris"Iusuallygotothemoviesandhaveamealwithmyfriends."Thephrase"usuallydo"indicatesahabitthatoccursonaregularbasis.

2.例題：

-Howdoyoulikeyourschoollife?

-Ilikeitverymuchbecausewehaveinterestingclassesandfriendlyteachers.

解答：

-Thisquestionisaboutexpressingpersonalopinionsusingthepresentsimpletense.Thecorrectansweris"Ilikeitverymuchbecausewehaveinterestingclassesandfriendlyteachers."Thephrase"Howdoyoulike..."isusedtoaskforsomeone'sopinionaboutsomething.

3.例題：

-Whatareyourfavoritesubjects?

-MyfavoritesubjectsareEnglishandMathbecausetheyarechallengingandfun.

解答：

-Thisquestionrequirestheuseofthepresentsimpletensetolistfavoritesubjects.Thecorrectansweris"MyfavoritesubjectsareEnglishandMathbecausetheyarechallengingandfun."Thephrase"favoritesubjects"indicatesapreferencethatisnotchanging.

4.例題：

-Whatdoyouthinkabouttheschooltrip?

-Ithinkit'sagreatideabecausewecanlearnalotaboutnatureandhistory.

解答：

-Thisquestionasksforanopinionaboutaspecificeventusingthepresentsimpletense.Thecorrectansweris"Ithinkit'sagreatideabecausewecanlearnalotaboutnatureandhistory."Thephrase"Whatdoyouthinkabout..."isusedtoaskforsomeone'sopinion.

5.例題：

-Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?

-Inmyfreetime,Iusuallyreadbooksandplaysports.

解答：

-Thisquestionisaboutdescribingactivitiesthataredoneduringfreetimeusingthepresentsimpletense.Thecorrectansweris"Inmyfreetime,Iusuallyreadbooksandplaysports."Thephrase"usuallydo"indicatesaregularactivityduringleisuretime.

補(bǔ)充說明：

-在講解例題時(shí)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述習(xí)慣性動(dòng)作、經(jīng)常性事件和一般事實(shí)。

-教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意動(dòng)詞的變化，特別是第三人稱單數(shù)形式的動(dòng)詞變化。

-通過例題，教師可以展示如何使用助動(dòng)詞do/does來(lái)構(gòu)成疑問句和否定句。

-教師可以讓學(xué)生嘗試自己構(gòu)造類似的句子，以鞏固對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解和應(yīng)用。

-在練習(xí)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生使用不同的詞匯和句型來(lái)表達(dá)相同的意思，以豐富他們的語(yǔ)言表達(dá)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-常用動(dòng)詞和短語(yǔ)

-描述習(xí)慣性動(dòng)作和經(jīng)常性事件

②重點(diǎn)詞匯：

-usually,often,sometimes,never

-goto,have,do,like,think,be

③句型結(jié)構(gòu)：

-主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他

-Howdoyoulike...?

-Whatdoyouusuallydo...?

-Iusuallygoto...andhave...

-Ilike...because...教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還算是順利，但也存在一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過展示旅行圖片和視頻來(lái)引入新課，這讓學(xué)生們對(duì)旅行話題產(chǎn)生了濃厚的興趣。在講解語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)，我采用了情景教學(xué)法，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)，這樣他們更容易理解和記憶。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于新知識(shí)的接受程度并不一致，這說明我在教學(xué)過程中需要更加注重個(gè)別差異，提供更具針對(duì)性的指導(dǎo)。

在課堂管理方面，我嘗試了小組討論和角色扮演等活動(dòng)，這些活動(dòng)確實(shí)提高了學(xué)生的參與度。然而，我也遇到了