第15課 第二次世界大戰(zhàn)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年九年級(jí)歷史下冊(cè)素養(yǎng)提升教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）

第15課第二次世界大戰(zhàn)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年九年級(jí)歷史下冊(cè)素養(yǎng)提升教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：第二次世界大戰(zhàn)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年九年級(jí)歷史下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年X月X日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)，包括時(shí)空觀念、歷史解釋、史料實(shí)證、家國情懷和社會(huì)責(zé)任。通過分析第二次世界大戰(zhàn)的歷史背景、過程和影響，學(xué)生能夠形成對(duì)歷史事件的整體認(rèn)識(shí)，提升運(yùn)用歷史思維分析和解決問題的能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)和平發(fā)展的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)愛國情懷和全球化視野。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因。例如，重點(diǎn)講解經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)德國的影響，以及法西斯主義的興起。

-重點(diǎn)二：二戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如斯大林格勒戰(zhàn)役和諾曼底登陸，強(qiáng)調(diào)這些戰(zhàn)役對(duì)戰(zhàn)爭進(jìn)程的影響。

-重點(diǎn)三：二戰(zhàn)的影響。包括對(duì)歐洲格局、國際關(guān)系以及世界政治經(jīng)濟(jì)的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：戰(zhàn)爭復(fù)雜性的理解。學(xué)生需要理解戰(zhàn)爭涉及的多個(gè)層面，如政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和社會(huì)因素。

-難點(diǎn)二：歷史事件的關(guān)聯(lián)性。學(xué)生要能夠分析戰(zhàn)爭各個(gè)階段之間的相互影響和因果關(guān)系。

-難點(diǎn)三：歷史資料的解讀。如何從不同的歷史資料中提取有效信息，形成對(duì)戰(zhàn)爭的整體認(rèn)識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)介紹二戰(zhàn)的歷史背景和重要事件，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞特定問題進(jìn)行討論，如戰(zhàn)爭的影響和戰(zhàn)爭中的道德困境。

3.案例分析法：選取典型戰(zhàn)役或事件，引導(dǎo)學(xué)生分析其歷史意義和影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示歷史圖片、地圖和視頻資料，增強(qiáng)視覺效果。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)信息，拓展知識(shí)面。

3.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)第二次世界大戰(zhàn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道第二次世界大戰(zhàn)嗎？它對(duì)世界歷史產(chǎn)生了怎樣的影響？”

展示一些關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)的圖片或視頻片段，如戰(zhàn)爭場(chǎng)面、重要戰(zhàn)役的影像資料，讓學(xué)生初步感受戰(zhàn)爭的殘酷和歷史的沉重。

簡短介紹第二次世界大戰(zhàn)的基本概念和重要性，強(qiáng)調(diào)其在世界歷史上的地位，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.第二次世界大戰(zhàn)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解第二次世界大戰(zhàn)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解第二次世界大戰(zhàn)的定義，包括其起因、過程和結(jié)果。

詳細(xì)介紹戰(zhàn)爭的背景，如經(jīng)濟(jì)危機(jī)、政治格局和意識(shí)形態(tài)的對(duì)立。

使用時(shí)間軸和地圖，展示戰(zhàn)爭的進(jìn)程和主要戰(zhàn)場(chǎng)分布。

3.第二次世界大戰(zhàn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解第二次世界大戰(zhàn)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的第二次世界大戰(zhàn)案例進(jìn)行分析，如斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸和日本投降。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解戰(zhàn)爭的復(fù)雜性和影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響，以及它們?nèi)绾胃淖兞藝H關(guān)系和政治格局。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與第二次世界大戰(zhàn)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如戰(zhàn)爭對(duì)平民的影響、戰(zhàn)爭的道德倫理問題等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)第二次世界大戰(zhàn)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)第二次世界大戰(zhàn)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括第二次世界大戰(zhàn)的基本概念、背景、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)第二次世界大戰(zhàn)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用歷史知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生思考?xì)v史對(duì)未來的啟示。知識(shí)點(diǎn)梳理1.第二次世界大戰(zhàn)的背景

-經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的影響：1929年的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)對(duì)全球產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，尤其是對(duì)德國和日本等國家，為法西斯主義的興起提供了土壤。

-意識(shí)形態(tài)的對(duì)立：共產(chǎn)主義與法西斯主義之間的意識(shí)形態(tài)對(duì)立加劇了國際緊張局勢(shì)。

-領(lǐng)土和資源的爭奪：各主要國家在領(lǐng)土和資源上的爭奪加劇了國際矛盾。

2.第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)

-歐洲戰(zhàn)場(chǎng)的爆發(fā)：1939年9月，德國閃擊波蘭，標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)的正式爆發(fā)。

-亞洲戰(zhàn)場(chǎng)的爆發(fā)：1937年7月，日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭，亞洲戰(zhàn)場(chǎng)隨之爆發(fā)。

3.第二次世界大戰(zhàn)的主要階段

-初期：德國閃電戰(zhàn)取得一系列勝利，蘇聯(lián)在莫斯科戰(zhàn)役中成功阻止德國的進(jìn)攻。

-中期：軸心國在歐洲戰(zhàn)場(chǎng)和亞洲戰(zhàn)場(chǎng)的擴(kuò)張受到遏制，盟軍開始反攻。

-后期：盟軍在歐洲戰(zhàn)場(chǎng)和亞洲戰(zhàn)場(chǎng)的勝利逐漸擴(kuò)大，軸心國面臨崩潰。

4.第二次世界大戰(zhàn)的重要戰(zhàn)役

-斯大林格勒戰(zhàn)役：1942年，蘇聯(lián)在斯大林格勒戰(zhàn)役中成功阻止德國的進(jìn)攻，成為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

-諾曼底登陸：1944年，盟軍在法國諾曼底登陸，標(biāo)志著歐洲戰(zhàn)場(chǎng)的反攻開始。

-巴黎戰(zhàn)役：1944年，盟軍解放巴黎，德國在西歐的防御開始瓦解。

5.第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

-美國參戰(zhàn)：1941年12月，美國對(duì)日本宣戰(zhàn)，美國正式加入戰(zhàn)爭。

-約瑟夫·斯大林格勒的勝利：1942年，蘇聯(lián)在斯大林格勒戰(zhàn)役中的勝利，改變了歐洲戰(zhàn)場(chǎng)的局勢(shì)。

6.第二次世界大戰(zhàn)的影響

-歐洲格局的改變：第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲的政治格局發(fā)生了重大變化，英法衰落，蘇聯(lián)崛起。

-國際關(guān)系的重組：戰(zhàn)后成立聯(lián)合國，標(biāo)志著國際關(guān)系進(jìn)入了一個(gè)新的階段。

-經(jīng)濟(jì)重建與發(fā)展：戰(zhàn)后各國投入大量資源進(jìn)行經(jīng)濟(jì)重建，促進(jìn)了戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

-社會(huì)制度的變革：戰(zhàn)后世界出現(xiàn)了民主與專制、資本主義與社會(huì)主義兩大陣營的對(duì)立。

7.第二次世界大戰(zhàn)的教訓(xùn)

-戰(zhàn)爭的殘酷性：戰(zhàn)爭給人類帶來了巨大的痛苦和損失，提醒人們珍惜和平。

-和平的重要性：戰(zhàn)后世界和平與發(fā)展成為各國共同追求的目標(biāo)。

-國際合作的重要性：聯(lián)合國等國際組織的成立，促進(jìn)了國際間的合作與交流。板書設(shè)計(jì)①第二次世界大戰(zhàn)背景

-經(jīng)濟(jì)大危機(jī)

-意識(shí)形態(tài)對(duì)立

-領(lǐng)土資源爭奪

②第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)

-德國閃擊波蘭

-日本侵華戰(zhàn)爭

③第二次世界大戰(zhàn)主要階段

-初期：德國閃電戰(zhàn)

-中期：盟軍反攻

-后期：軸心國崩潰

④第二次世界大戰(zhàn)重要戰(zhàn)役

-斯大林格勒戰(zhàn)役

-諾曼底登陸

-巴黎戰(zhàn)役

⑤第二次世界大戰(zhàn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)

-美國參戰(zhàn)

-斯大林格勒勝利

⑥第二次世界大戰(zhàn)影響

-歐洲格局改變

-國際關(guān)系重組

-經(jīng)濟(jì)重建與發(fā)展

-社會(huì)制度變革

⑦第二次世界大戰(zhàn)教訓(xùn)

-戰(zhàn)爭殘酷性

-和平重要性

-國際合作重要性重點(diǎn)題型整理1.題型一：歷史事件的時(shí)間順序

-題目：請(qǐng)按照時(shí)間順序排列以下歷史事件：斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸、美國參戰(zhàn)、珍珠港事件。

-答案：珍珠港事件（1941年12月7日）、美國參戰(zhàn)（1941年12月8日）、斯大林格勒戰(zhàn)役（1942年）、諾曼底登陸（1944年6月6日）。

2.題型二：歷史事件的影響分析

-題目：分析諾曼底登陸對(duì)第二次世界大戰(zhàn)的影響。

-答案：諾曼底登陸是盟軍在歐洲戰(zhàn)場(chǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它標(biāo)志著盟軍開始從西線對(duì)德國展開全面進(jìn)攻，加速了德國的投降，對(duì)戰(zhàn)爭的勝利產(chǎn)生了決定性影響。

3.題型三：歷史人物的貢獻(xiàn)

-題目：簡述斯大林在第二次世界大戰(zhàn)中的貢獻(xiàn)。

-答案：斯大林領(lǐng)導(dǎo)蘇聯(lián)在第二次世界大戰(zhàn)中取得了莫斯科戰(zhàn)役和斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利，阻止了德國的進(jìn)攻，為蘇聯(lián)和盟軍的最終勝利奠定了基礎(chǔ)。

4.題型四：歷史事件的因果關(guān)系

-題目：分析經(jīng)濟(jì)大危機(jī)如何導(dǎo)致了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。

-答案：