小學(xué)生英語學(xué)習(xí)故事觀后感

小學(xué)生英語學(xué)習(xí)故事觀后感TOC\o"1-2"\h\u847第一章走進(jìn)《典范英語》：小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的寶藏 14030第二章《典范英語》主要內(nèi)容：趣味故事中的英語世界 122386第三章故事的獨(dú)特魅力：情節(jié)與英語學(xué)習(xí)的融合 220734第四章我的深刻感受：從《典范英語》中收獲的英語熱情 227472第五章書中實(shí)例為證：那些難忘的英語學(xué)習(xí)瞬間 223727第六章學(xué)習(xí)之路的啟示：《典范英語》帶來的思考 32049第七章總結(jié)收獲：《典范英語》對小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的意義 31644第八章展望未來：英語學(xué)習(xí)故事的持續(xù)影響 3第一章走進(jìn)《典范英語》：小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的寶藏《典范英語》就像是一個(gè)裝滿寶藏的魔法盒子，對于小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有著非凡的意義。我第一次接觸到《典范英語》的時(shí)候，就被它那精美的插畫和有趣的排版吸引住了。每一本都不厚，拿在手里感覺很輕便，這對于小學(xué)生來說特別友好。書里的單詞和句子難度也是循序漸進(jìn)的，不會(huì)一開始就給孩子們設(shè)置很高的門檻。比如說，在最開始的幾冊里，有很多像“big”“small”“cat”“dog”這樣簡單又常見的單詞。這些單詞配上生動(dòng)的圖片，讓孩子們很容易就理解了它們的意思。就像在描述一只小貓的時(shí)候，書上會(huì)畫一只可愛的小貓，旁邊寫著“cat”，孩子一看就知道這個(gè)單詞是貓的意思。而且這種編排也符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，讓他們能夠一點(diǎn)點(diǎn)地積累詞匯，慢慢地提升英語水平。第二章《典范英語》主要內(nèi)容：趣味故事中的英語世界《典范英語》里面充滿了各種各樣有趣的故事。這些故事涵蓋了很多不同的主題，有家庭生活的、學(xué)校趣事的，還有一些奇幻冒險(xiǎn)的。就拿其中一個(gè)關(guān)于家庭旅行的故事來說吧。故事里一家人決定去海邊度假，他們在旅途中遇到了各種各樣的小插曲。比如，在去海邊的路上車子拋錨了，爸爸怎么也修不好，這個(gè)時(shí)候小主人公特別著急，書里就會(huì)出現(xiàn)這樣的句子“Hewasveryworried”。孩子們通過這個(gè)故事，不僅能了解到旅行中可能會(huì)遇到的問題，還能學(xué)會(huì)像“beworried”這樣的表達(dá)。再比如有個(gè)故事是關(guān)于學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)的，孩子們在比賽跑步、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目的時(shí)候，會(huì)有很多加油助威的場景描寫，像“Comeon!Youcandoit!”這樣充滿活力的句子，讓孩子們在閱讀故事的同時(shí)也能學(xué)到在特定場景下的英語用法。第三章故事的獨(dú)特魅力：情節(jié)與英語學(xué)習(xí)的融合《典范英語》故事的獨(dú)特魅力就在于它把有趣的情節(jié)和英語學(xué)習(xí)完美地融合在了一起。以前我們學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，可能就是單純地背單詞、記語法，很枯燥。但是在《典范英語》里完全不是這樣。還是拿那個(gè)家庭旅行車子拋錨的故事為例，當(dāng)爸爸在努力修車，媽媽在一旁安慰大家的時(shí)候，故事里會(huì)出現(xiàn)很多關(guān)于動(dòng)作和情緒的描寫。像“Dadwastryinghardtofixthecar”“Momwaspattingmyheadgentlyandsaid'Don'tworry'”。孩子們在被故事的情節(jié)吸引的同時(shí)就不知不覺地記住了這些單詞和句子。他們會(huì)想象那個(gè)場景，然后很自然地把英語和實(shí)際的場景聯(lián)系起來。而不是像以前死記硬背“trytodosth”“patsb”這樣的語法結(jié)構(gòu)，這樣的學(xué)習(xí)方式讓英語變得生動(dòng)有趣起來。第四章我的深刻感受：從《典范英語》中收獲的英語熱情我自己讀《典范英語》的時(shí)候，真的收獲了很多英語學(xué)習(xí)的熱情。以前我覺得英語好難啊，那些單詞就像一個(gè)個(gè)小怪獸，怎么也記不住。但是自從讀了《典范英語》，我發(fā)覺英語原來可以這么好玩。比如說有一個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)小男孩和他的寵物小精靈的，小男孩帶著他的小精靈去參加比賽。在這個(gè)故事里有好多關(guān)于小精靈特點(diǎn)和技能的描述，像“HisPikachucanusethunderbolt”。我當(dāng)時(shí)就特別想知道這些句子是什么意思，就會(huì)很主動(dòng)地去查字典。而且我讀完這個(gè)故事后，還會(huì)很興奮地跟同學(xué)們分享，甚至?xí)７鹿适吕锏那楣?jié)，自己編一些關(guān)于小精靈的英語對話。這種熱情是以前從來沒有過的，讓我越來越喜歡英語學(xué)習(xí)了。第五章書中實(shí)例為證：那些難忘的英語學(xué)習(xí)瞬間在《典范英語》里有很多讓我難忘的英語學(xué)習(xí)瞬間。有一個(gè)故事講的是一個(gè)小女孩在森林里迷路了，她很害怕，但是她看到了一只小鹿。小鹿帶著她找到了回家的路。在這個(gè)故事里，有很多描述森林環(huán)境的句子，像“Theforestwassodarkandfullofbigtrees”。當(dāng)我讀到這個(gè)句子的時(shí)候，我就仿佛置身于那個(gè)黑暗又充滿大樹的森林里。我對“dark”和“fullof”這兩個(gè)單詞有了很深刻的印象。還有當(dāng)小女孩和小鹿交流的時(shí)候，小鹿發(fā)出的聲音是“bleat”，這個(gè)單詞我之前從來沒見過，但是通過這個(gè)故事，我一下子就記住了。而且我還學(xué)會(huì)了怎么用英語去描述迷路時(shí)的心情，“Shewassofrightenedanddidn'tknowwhattodo”。這些實(shí)例讓我在英語學(xué)習(xí)的道路上有了很多的收獲。第六章學(xué)習(xí)之路的啟示：《典范英語》帶來的思考《典范英語》給我們的英語學(xué)習(xí)之路帶來了很多啟示。它讓我們知道英語學(xué)習(xí)不應(yīng)該是機(jī)械地記憶，而是要在有趣的故事和場景中去理解和運(yùn)用。就像書中那些關(guān)于友誼的故事，兩個(gè)小朋友從一開始的有小矛盾，到后來互相理解、互相幫助。在這個(gè)過程中，有很多表達(dá)情感和解決問題的英語句子。這就告訴我們，英語是一種交流的工具，在實(shí)際的人際交往中有著各種各樣的用法。我們不能只是為了考試而學(xué)習(xí)英語，而是要真正地把英語融入到我們的生活中。比如我們可以像書中的小朋友一樣，用英語去和朋友們分享自己的喜怒哀樂，這樣英語學(xué)習(xí)才會(huì)變得更加有意義。第七章總結(jié)收獲：《典范英語》對小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的意義《典范英語》對小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有著非常重要的意義。它用豐富的故事內(nèi)容和循序漸進(jìn)的英語知識(shí)，讓小學(xué)生們能夠輕松地進(jìn)入英語的世界。從詞匯的積累來說，孩子們通過閱讀故事，可以學(xué)到大量實(shí)用的單詞，而且因?yàn)槭窃诠适吕飳W(xué)到的，所以記憶會(huì)更加深刻。在語法方面，那些在故事里自然出現(xiàn)的語法結(jié)構(gòu)，孩子們理解起來會(huì)更容易。例如，故事里的一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等語法的運(yùn)用，都是結(jié)合著實(shí)際的動(dòng)作和場景來的。而且《典范英語》還能培養(yǎng)孩子們的英語閱讀習(xí)慣，讓他們從小學(xué)就開始喜歡上閱讀英語書籍，這對他們以后的英語學(xué)習(xí)有著深遠(yuǎn)的影響。第八章展望未來：英語學(xué)習(xí)故事的持續(xù)影響《典范英語》這樣的英語學(xué)習(xí)故事將會(huì)持續(xù)對小學(xué)生產(chǎn)生影響。孩子們不斷地閱讀這些故事，他們的英語水平會(huì)不斷提高。他們可以用學(xué)到的英語知識(shí)去參加各種英語活動(dòng)，比如英語演講比