四川省江油市八校2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文開學(xué)考試試卷（含答案）

四川省江油市八校2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文開學(xué)考試試卷一、選擇題1．下列詞語(yǔ)書寫和注音全都正確的一組是（）A．風(fēng)騷（sāo）娉婷（pīng）解剖（pōu）斷章取意（zhāng）B．瞥見（piě)恪守（kè)襟懷（jīn）憚精竭慮（dān）C．嗤笑（chī)冠冕（guān）姿睢（suī)彬彬有禮（bīng）D．箴言（zhēn）黝黑（yǒu）摻雜（chān）間不容發(fā)（jiān）單選題2．下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）。A．要塞(sài)由衷(zhōng)惟妙惟肖(xiào)B．雕鏤(lòu)鐫刻(juān)殫精竭慮(dān)C．凜冽(lǐn)映襯(yìng)悄然不驚(qiāo)D．侵略(qīn)遁形(dùn)摧枯拉朽(cuī)3．下列語(yǔ)句中書寫正確的一項(xiàng)是（）。A．她站在十米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂漂浮，飛鳥掠過(guò)她的身旁。B．我國(guó)富有建筑用的各種石料，便于就地取才，這也為修造石橋提供了有利條件。C．如果開窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾桿竹子或幾棵芭蕉。D．在連鎖酒店擺放美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的書籍，大規(guī)模篡改歷史教材，阻止有良知的日本國(guó)民追尋事真相。4．下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）。A．蔡元培赴任北大校長(zhǎng)時(shí)的就職演講振．聾．發(fā)．聵．，在當(dāng)時(shí)引起強(qiáng)烈反響。B．全校運(yùn)動(dòng)會(huì)拔河比賽中，初二年級(jí)組以摧．枯．拉．朽．之勢(shì)擊敗初一年級(jí)組。C．這里原本是片荒廢的山坡地，我們因．地．制．宜．，將它開發(fā)成學(xué)生體力訓(xùn)練場(chǎng)。D．一個(gè)企業(yè)成功的關(guān)鍵是設(shè)立目標(biāo)、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，并一．以．貫．之．地．加以落實(shí)。5．下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A．隨著返回艙2022年4月16日成功著陸，意味著神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。B．勞動(dòng)課能夠讓學(xué)生感受到勞動(dòng)的快樂(lè)，有利于提升他們的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。C．長(zhǎng)期吃快餐的人容易生病，主要是因?yàn)橛望}攝入過(guò)度以及飲食結(jié)構(gòu)不合理造成的。D．在上課的時(shí)候，老師要注意培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的自主能力。6．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．在“12·4”國(guó)家憲法日到來(lái)之際，學(xué)校開展的普法教育活動(dòng)發(fā)揚(yáng)了師生的法律意識(shí)和法治觀念。B．我們要關(guān)注大自然的景物變化，從描寫大自然的優(yōu)美詩(shī)文中汲取營(yíng)養(yǎng)，借鑒寫作方法。C．每天拿出一定的時(shí)間讀一點(diǎn)兒好書，不僅可以塑造良好的氣質(zhì)，還可以開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。D．優(yōu)秀的文學(xué)作品能得到大家的青睞，是因?yàn)槠涔适虑楣?jié)豐富、文化內(nèi)涵豐厚的原因。7．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．凋零杞人憂天盤恒春寒料峭B．熾熱海市蜃樓沙礫花團(tuán)錦簇C．嶙峋心曠神怡驚駭誠(chéng)皇誠(chéng)恐D．旗幟銷聲匿跡侍弄嬌揉造作8．下列關(guān)于傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．古人對(duì)年齡有特定的稱謂，按從小到大的順序排列為：“始齔”“束發(fā)”“而立”“不惑”“耄耋”。B．《愛(ài)蓮說(shuō)》中的“說(shuō)”是古代一種記敘性文體，大多就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想。C．古時(shí)男子二十歲舉行加冠（束發(fā)戴帽）儀式，表示已經(jīng)成年。D．龔自珍的《己亥雜詩(shī)》中的“己亥”是指年份，中國(guó)古代以天干地支紀(jì)年，題目是說(shuō)己亥年寫的一組詩(shī)。二、默寫9．根據(jù)提示，補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）水何澹澹，。（《觀滄?！凡懿伲?），思君不見下渝州。（《峨眉山月歌》李白）（3）潮平兩岸闊，。（《次北固山下》王灣）（4），應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。（《行軍九日思長(zhǎng)安故園》岑參）（5）杜甫的《江南逢李龜年》中，。寫出了在江南暮春時(shí)節(jié)，年老病衰的詩(shī)人竟又和故人重逢，感慨萬(wàn)分。（6）李益的《夜上受降城聞笛》中寫出了在萬(wàn)籟俱寂的夜里，夜風(fēng)送來(lái)凄涼幽怨的蘆笛聲，陡然喚醒了“征人”的思鄉(xiāng)情緒的詩(shī)句是，。（7）《論語(yǔ)》中，指出學(xué)習(xí)與思考必須緊密結(jié)合的句子是：，。三、古詩(shī)詞賞析詩(shī)歌鑒賞于郡城送明卿之江西

【明】李攀龍青楓颯颯雨凄凄，秋色遙看入楚迷。誰(shuí)向孤舟憐逐客，白云相送大江西。10．詩(shī)歌首句“青楓”和“雨”兩個(gè)意象有何作用？11．分析尾句“白云”這一意象在描寫時(shí)運(yùn)用的修辭手法及表達(dá)效果。四、文言文閱讀閱讀下面選文，完成下面小題。【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問(wèn)，何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右玻匾孕?。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！保ā恫軇フ搼?zhàn)》）【乙】夏后伯啟與有扈①戰(zhàn)于甘澤而不勝。六卿請(qǐng)復(fù)之，夏后伯啟曰：“不可。吾地不淺②，吾民不寡，戰(zhàn)而不勝，是吾德薄而教③不善也?！庇谑呛跆幉恢叵巢毁E味琴瑟不張④，鐘鼓不修⑤，子女不傷⑥，親親長(zhǎng)長(zhǎng)，尊賢使能。期年而有扈氏服。故欲勝人者必先自勝，欲論人者必先自論，欲知人者必先自知。（節(jié)選自《呂氏春秋》）[注]①夏后伯啟、有扈是古代的人名。②淺：狹，窄小。③教：教化。④張：樂(lè)器上弦。⑤修：設(shè)置。⑥飭：同“飾”，巧飾。12．解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀鄙：小惠未遍遍：親親長(zhǎng)長(zhǎng)親：期年而有扈氏服期年：13．請(qǐng)用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）于是乎處不重席食不貳味琴瑟不張14．翻譯下列句子。①小大之獄，雖不能察，必以情。②固欲勝人者必先自勝。15．結(jié)合【甲】【乙】?jī)啥蝺?nèi)容，說(shuō)說(shuō)作戰(zhàn)要想取得勝利需要做到哪些。這些取勝的要素，對(duì)于現(xiàn)代國(guó)家或人生的發(fā)展有哪些啟示呢？請(qǐng)選一個(gè)角度談一談。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的散文，完成各題。在桃花峪看黃河喬葉一(略)二因在黃河邊生長(zhǎng)，便從不覺(jué)得看見黃河是多么特別的事。到全國(guó)各地開會(huì)，也看過(guò)很多次黃河：四川若爾蓋的黃河，蘭州市中心的黃河，濟(jì)南城畔的黃河……曾在花園口南裹頭的漁家樂(lè)船上，以最近的距離看了一次黃河。河邊寬得超出了想象，對(duì)岸的樹像一圈矮矮的蕾絲花邊兒。黃河水在船下無(wú)聲地流著，卻讓我止不住地心驚：非?？?，且有無(wú)數(shù)漩渦。浩浩湯湯，向東而去。不時(shí)夾雜著樹枝之類的雜物。雖是極快，但河水卻也是非常從容地、悠然地向東而去，只向那水天連接處。忽然想起了俗語(yǔ)：“跳進(jìn)黃河也洗不清?！边@說(shuō)的是黃河的濁。但黃河，是用來(lái)洗澡的么？黃河，是母親河。雖然早已經(jīng)對(duì)動(dòng)輒就把什么和母親聯(lián)系起來(lái)比喻的句式審美疲勞到了無(wú)動(dòng)于衷的地步，但此時(shí)此刻，看著黃河的時(shí)候，還是覺(jué)得這個(gè)比喻真是傳神。這是一個(gè)怎樣的母親呢？一言難盡。我只能說(shuō)，她不是鳳冠霞帔的誥命夫人，而是一個(gè)粗布跣足的自然之婦。她是如此家常，宛如天地里最一般的母親——她當(dāng)然不是一個(gè)最一般的母親。三曾在陜西吳堡看過(guò)黃河。平平的，緩緩的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，黃河不黃，還有些綠瑩瑩的意思，這使得它更像是一條普通的河。怎么可能普通呢？有人說(shuō)：什么時(shí)候都不能小看黃河。我沒(méi)有小看它。從不敢小看它。去二磧看看吧。吳堡的朋友提議。磧是什么意思？他們說(shuō)是河灘。既然有二磧，那一磧呢？就是壺口嘛。二磧連個(gè)標(biāo)志都沒(méi)有，但是到了那里，我們就都知道了：這個(gè)二磧，就是黃河的二磧。這必須是黃河的二磧，也只能是黃河的二磧。你以為河很窄么？那是你離得遠(yuǎn)。你以為河很靜么？那是你離得遠(yuǎn)。[A]前仆后繼的大浪，聲嘶力竭的大浪，不屈不撓的大浪——它們不僅是浪，它們就是河流本身。滔滔巨浪如獅虎怒吼著，進(jìn)入到河道深處。而在河道深處，更是暗流洶涌。[B]這就是黃河。當(dāng)你走近，再走近，你會(huì)暈眩，你會(huì)恐懼，你會(huì)知道，這才是黃河的根本性力量。在敬畏中，我突然涌起一種要把自己扔進(jìn)去的沖動(dòng)。如果我把自己扔進(jìn)去，那我會(huì)順流而下，經(jīng)潼關(guān)，再過(guò)三門峽到桃花峪么？能把我?guī)Щ睾幽瞎枢l(xiāng)的，唯有這條河。四有一次，在鞏義康店鎮(zhèn)的黃河邊開會(huì)，有人談到杜甫。在杜甫的名字和詩(shī)句里，我望著窗外。寬幅的玻璃窗里，黃河如一幅巨大的畫，貌似安詳?shù)仂o止在畫框里?？晌覀冋l(shuí)都知道，畫框外都是它的世界。這條大河，這條長(zhǎng)河，這條深河，將流淌到視線遠(yuǎn)不能及的遠(yuǎn)方，直至大海。這就是黃河啊。又想起了那句俗語(yǔ)：“跳進(jìn)黃河也洗不清?！焙鋈幻靼祝禾惶S河，都是洗不清的。因?yàn)橐簧聛?lái)，我就像兩岸的黃土一樣，身在黃河邊，也身在黃河里。我的血液和心臟，全都是黃河的基因。會(huì)議間隙，我走到酒店旁的山崖邊，摸了摸黃土。如我想象的那樣，它很硬，像杜甫的詩(shī)歌一樣硬，怎么說(shuō)呢，簡(jiǎn)直是有著石頭的質(zhì)地。當(dāng)然，我也知道它也很柔軟，柔軟得像母親的子宮。五……黃土，黃河，這就是中國(guó)的靈魂吧。也是我們所有人的靈魂。(選自“中原作家群”公眾號(hào)，有刪改)16．理解“黃河是母親河”的形象，可從第二部分摘抄哪兩個(gè)關(guān)鍵詞？說(shuō)明理由。17．從A、B畫線句中任選一處，進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)，感受黃河的“根本性力量”。18．作者在鞏義看黃河時(shí)，為何認(rèn)為自己“像兩岸的黃土一樣”？聯(lián)系上下文，闡述你的理解。閱讀下面的文字，完成下面小題。百戰(zhàn)百勝

劉白羽①戰(zhàn)斗結(jié)束了。在附近一叢叢樹林內(nèi)的村莊里，王海清走在部隊(duì)最前頭。他一聲不響聽著背后戰(zhàn)士們熱情的紛紛談?wù)摚β暋蜻^(guò)無(wú)數(shù)次勝仗，享受過(guò)無(wú)數(shù)次勝利的幸福，但，只有這一次，他感受了真正的勝利的愉快，愉快得有一滴眼淚從他眼邊上要落下來(lái)，他趕緊伸手抹去了。村莊里充滿一種和平的氣氛，戰(zhàn)爭(zhēng)如同黑色旋風(fēng)似的旋卷過(guò)去了。西下陽(yáng)光把村邊樹林、田野照得通紅，雞在悠然的啼著，老鄉(xiāng)們從村外牽回自己的牲口。王海清臉也不揩一把，走來(lái)走去，在戰(zhàn)士群中擠著，最后在一家貧窮的農(nóng)民房間里，他看見一小群戰(zhàn)士蹲在灶火前面，火光熊熊照著他們的臉，他們注意力集中的在聽中間一個(gè)抱著槍的戰(zhàn)士講什么——那戰(zhàn)士慢吞吞的說(shuō)：“你記??！——火線上，到了節(jié)骨眼上，你就往前，愈往前跑得快就能活下來(lái)，你愈跑得快，子彈打你的機(jī)會(huì)就愈少，敵人要打死你，可是你上去把他打死，你就活了……”這人是李百海，他眉飛色舞，坐在火光的紅影里。王海清站在那里，任何人都沒(méi)注意他，大家都陶醉在戰(zhàn)后的談話里。他笑了，他悄悄轉(zhuǎn)過(guò)身走出來(lái)。②第三天，他到營(yíng)部，營(yíng)長(zhǎng)臉上漾著微笑，把一張油印的火線報(bào)紙推到他面前，誠(chéng)懇地說(shuō)：③“你看！報(bào)紙上獎(jiǎng)勵(lì)你們有勇敢有戰(zhàn)術(shù)。”④回到連部以后，他與指導(dǎo)員研究了一番，把李百海的戰(zhàn)場(chǎng)動(dòng)作報(bào)告給團(tuán)部了。經(jīng)過(guò)戰(zhàn)士們的討論，李百海成為戰(zhàn)斗英雄，當(dāng)了班長(zhǎng)。⑤一九四七年冬季，冰天雪地里，經(jīng)過(guò)幾次殘酷作戰(zhàn)。營(yíng)長(zhǎng)升了團(tuán)長(zhǎng)，王海清升了營(yíng)長(zhǎng)，指導(dǎo)員因?yàn)楹献鞯梅浅：?，升了教?dǎo)員了。不過(guò)兩年多，十幾次戰(zhàn)火的鍛煉，王海清已經(jīng)成為一個(gè)熟練的指揮員了——他帶出一個(gè)非常出色的連隊(duì)，這連隊(duì)有勇猛素質(zhì)，又有了機(jī)動(dòng)、靈活、打戰(zhàn)術(shù)的優(yōu)點(diǎn)?，F(xiàn)在團(tuán)里作戰(zhàn)斗部署時(shí)，總愿意掌握這個(gè)營(yíng)，在緊要關(guān)頭，去完成艱巨任務(wù)?？墒堑浆F(xiàn)在為止，他總沒(méi)忘記沙山子那一次血的教訓(xùn)，因此每次戰(zhàn)斗以后，他和教導(dǎo)員仍然不顧疲勞，進(jìn)行嚴(yán)格的檢討，把每一個(gè)戰(zhàn)士的傷亡都提到戰(zhàn)術(shù)原則高度，提到自己指揮問(wèn)題上來(lái)。最近一次作戰(zhàn)以后，夜晚，王海清望望教導(dǎo)員，聽一聽開會(huì)倒在炕上睡著了的副營(yíng)長(zhǎng)和副教導(dǎo)員的鼾聲，他說(shuō)：“把他們弄醒吧！”“弄醒??？——打了一天仗太疲勞了，讓他們睡睡吧?！蓖鹾Ｇ鍒?jiān)持說(shuō)：“可是天一亮也許又打上啦，指揮員多辛苦一點(diǎn)，戰(zhàn)士就少受些苦……”檢討完了后，他按著嘴打了個(gè)呵欠，他的眼珠紅了，他卻走了出去。⑥屋外不知何時(shí)落了雨，雨點(diǎn)打濕了他。這時(shí)整個(gè)村莊寂靜無(wú)聲，在一棵樹下，他突然遇到站崗的戰(zhàn)士，他看清，立刻想起這戰(zhàn)士是兩個(gè)月前從后方補(bǔ)充來(lái)的，也想起白天他是怎樣在火線上作戰(zhàn)的，因?yàn)榘滋焖约壕驮谕粨暨B的位置上，于是笑著談起來(lái)：⑦“你是松江省的阿城人嗎？好，現(xiàn)在你是個(gè)好戰(zhàn)士了，這回，你打得不壞?！雹鄳?zhàn)士坦然回答：“不壞，這不是我還在站崗嗎？我打死了三個(gè)……”⑨“對(duì)，你沖上去，十分勇敢，他們怕你了，是不是？——你沖上去，你活了，他死了，可是你通過(guò)麥子地，動(dòng)作還不夠好，你不應(yīng)該直線跑，你應(yīng)該迷惑敵人——讓敵人瞄準(zhǔn)了第一槍，第二槍又找不到你了。”⑩那戰(zhàn)士嚴(yán)肅的聽著營(yíng)長(zhǎng)的指示，笑了。突然王海清問(wèn)：?“你們排長(zhǎng)是哪個(gè)？”?“李百海?！?“哦——二排的，二排有好作風(fēng)，有勇敢傳統(tǒng)……李百海怎么樣？”?“跟著排長(zhǎng)沒(méi)虧吃?！?王海清笑了。?等不到天亮，營(yíng)長(zhǎng)跟一個(gè)哨兵關(guān)于戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作的談話就流傳開了，戰(zhàn)士們熱心的討論起來(lái)，他們通過(guò)一個(gè)決議：“下次給咱們突擊機(jī)會(huì)吧，咱們打個(gè)更漂亮的仗?！?當(dāng)那滿紙歪歪扭扭戰(zhàn)士筆跡的信拿到教導(dǎo)員手里時(shí)，王海清問(wèn)：?“他們說(shuō)什么？”?“他們打上勁兒了?！?“因?yàn)樗麄冎来蛘滩⒉灰欢ň头撬?，倒是打死敵人?！?教導(dǎo)員沉思一下抬起頭：“對(duì)，從前我常想，我們?yōu)槭裁淳瓦@樣能打勝仗，現(xiàn)在我明白了——不管怎樣，我們的進(jìn)步是大的，我們從每次血的教訓(xùn)里學(xué)得東西，老王，用不到你拿槍托子到火線上去擂了。”?王海清興奮的說(shuō)：“沙山子以后，我一次也沒(méi)擂過(guò)，現(xiàn)在更用不到我擂了?！保ㄓ袆h節(jié)）19．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解、賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．開篇寫王海清“一聲不響聽著”等一系列行為，表現(xiàn)了他打勝仗后的愉快和自傲。B．小說(shuō)沒(méi)有對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面進(jìn)行直接描寫，而是聚焦于描寫戰(zhàn)斗后的反思等，視角獨(dú)特。C．“一九四七年”“血的教訓(xùn)”等詞語(yǔ)表明，小說(shuō)創(chuàng)作背景是殘酷的解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。D．小說(shuō)塑造了王海清、李百海、哨兵等形象，表現(xiàn)了人民軍隊(duì)在戰(zhàn)爭(zhēng)中成長(zhǎng)的主題。20．小說(shuō)多處運(yùn)用前后照應(yīng)的寫法，請(qǐng)從文中找出一例并簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。21．請(qǐng)按要求完成下面兩題。①村莊里充滿一種和平的氣氛，戰(zhàn)爭(zhēng)如同黑色旋風(fēng)似的旋卷過(guò)去了。（揣摩句子的含義）②他按著嘴打了個(gè)呵欠，他的眼珠紅了，他卻走了出去。（從描寫角度分析人物形象）22．魏巍在《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》一文中寫到“我們以我們的祖國(guó)有這樣的英雄而驕傲”，王海清帶領(lǐng)的部隊(duì)也是“這樣的英雄”。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這支英雄部隊(duì)能“百戰(zhàn)百勝”的原因，并談?wù)剬?duì)你有什么啟示？閱讀《最后一次講演》節(jié)選，完成各題。①這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無(wú)恥的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不過(guò)用筆寫寫文章，用嘴說(shuō)說(shuō)話，而他所寫的，所說(shuō)的，都無(wú)非是一個(gè)沒(méi)有失掉良心的中國(guó)人的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來(lái)講??！有事實(shí)拿出來(lái)說(shuō)啊?。勏壬曇艏?dòng)了）為什么要打要?dú)?，而且又不敢光明正大地?lái)打來(lái)殺，而偷偷摸摸地來(lái)暗殺?。ü恼疲┻@成什么話？（鼓掌）……②反動(dòng)派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽了都悲憤痛恨。我心里想，這些無(wú)恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心怎樣長(zhǎng)的?。ù窊糇雷樱┢鋵?shí)簡(jiǎn)單，他們這樣瘋狂地來(lái)制造恐怖，正是他們自己在慌??！在害怕啊！所以他們制造恐怖。其實(shí)是他們自己在恐怖??！特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè)，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實(shí)廣大的人民是打不盡的，殺不完的！要是這樣可以的話，世界上早沒(méi)有人了。③你們殺死一個(gè)李公樸。會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)！你們將失去千百萬(wàn)的人民！你們看著我們?nèi)松?，沒(méi)有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！看今天來(lái)的這些人，都是我們的人。都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個(gè)信心：人民的力量是要?jiǎng)倮?，真理是永遠(yuǎn)存在的。歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明！我們的光明，就是反動(dòng)派的末日！……④歷史賦予昆明的任務(wù)是爭(zhēng)取民，主和平，我們昆明的青年必須完成這任務(wù)?、菸覀儾慌滤?，我們有犧牲的精神！我們隨時(shí)像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?。ㄩL(zhǎng)時(shí)間熱烈的鼓掌）23．從句式表達(dá)的角度分析文章第①段演講者是如何傳達(dá)出義憤填膺、慷慨激昂的情緒的？24．文中“他們”“你們”“我們”，這三種人稱的變化使用有什么作用？25．“所以他們制造恐怖，其實(shí)是他們自己在恐怖??！”這句話中的兩個(gè)“恐怖”含義有什么不同？26．“你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)！”說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。27．在朗讀比賽中，如果你抽取的題目是《最后一次講演》，你認(rèn)為應(yīng)該表現(xiàn)出這篇演講詞的什么特色？六、作文28．不識(shí)字的阿長(zhǎng)給小魯迅買來(lái)他向往已久的《山海經(jīng)》，使魯迅先生難以忘懷：貧苦的臨終老王臨終給楊絳送來(lái)雞蛋和香油，讓楊絳先生感慨萬(wàn)千；生活中，那些不同崗位上的普通工作者，力所能及地為社會(huì)做貢獻(xiàn)，使我們安心……他們都是平凡的人，雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但他們身上的某種精神，某種品質(zhì)，卻閃耀著人格的光輝；他們所帶來(lái)的雖微弱卻綿長(zhǎng)的光亮，會(huì)縈繞在我們心頭，這些微光照亮了我們的生活，溫暖了我們的內(nèi)心，讓我們感動(dòng)。我們的身邊一定也有這樣的人。請(qǐng)以《凡人微光，讓我感動(dòng)》為題寫一篇記敘文。要求：①符合文體特征，不得套作。按文體要求作文：②不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名及個(gè)人信息，如果不可避免，請(qǐng)用XX代替：③書寫工整、規(guī)范、美觀。

答案解析部分1．D2．C3．D4．B5．D6．B7．B8．B9．（1）山島竦峙（2）夜發(fā)清溪向三峽（3）風(fēng)正一帆懸（4）遙憐故園菊（5）正是江南好風(fēng)景；落花時(shí)節(jié)又逢君（6）不知何處吹蘆管；一夜征人盡望鄉(xiāng)（7）學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆10．“青楓”和“雨”點(diǎn)明送別時(shí)的特定環(huán)境，用颯颯的青楓和凄凄的雨渲染凄涼蕭瑟的氛圍，委婉地映襯出好友離別時(shí)低徊悱惻、依依不舍的感情。11．運(yùn)用擬人的修辭手法，將自己對(duì)朋友的依依不舍之情寄托于“白云”，表達(dá)了對(duì)朋友的安慰和鼓勵(lì)。12．鄙陋，目光短淺；普遍；親近或者是以……為親；滿一年13．于是乎/處不重席/食不貳味/琴瑟不張14．①大大小小的案件，雖然（即使）不能件件都了解清楚/明察，（但）一定要根據(jù)自己的誠(chéng)心處理。②因此想要戰(zhàn)勝別人的人，一定要先戰(zhàn)勝自己。15．示例：取得勝利需要做到：明察實(shí)情，取信于民；抓住戰(zhàn)機(jī)，知己知彼；要想戰(zhàn)勝別人，首先要戰(zhàn)勝自己。啟示：①對(duì)現(xiàn)代國(guó)家治理而言，政府要加強(qiáng)自身，為人民服務(wù)，才能取信于民，贏得人民的支持與擁戴；②對(duì)個(gè)人修身養(yǎng)性而言，人生最大的敵人是自己，要想取得成功，先要戰(zhàn)勝自己。③對(duì)于個(gè)人而言，個(gè)人要心懷國(guó)家，對(duì)國(guó)家社會(huì)有要責(zé)任感，在國(guó)家有困難時(shí)能挺身而出貢獻(xiàn)自己的力量。④對(duì)于個(gè)人而言做事要想取得成功，一定要做事前要分析形勢(shì)，做事的過(guò)程中要把握時(shí)機(jī)，仔細(xì)觀察，只有這樣才能取得最終的成功。⑤做人要善于聽取正確的意見，重用人才，相信人才，不妄自尊大，虛心請(qǐng)教。16．(示例1)“悠然”“從容”，讓我理解到黃河有著母親般的溫和、從容不迫的特點(diǎn)。(示例2)“自然之婦”和“家?！?，讓我理解了黃河有著母親般的樸實(shí)和默默無(wú)聞。17．(示例1)選A，朗讀“前仆后繼”“不屈不撓”等詞時(shí)，語(yǔ)調(diào)逐漸上揚(yáng)，讀出黃河大浪滔天的氣勢(shì)。破折號(hào)處稍微停頓，為接下去的重讀蓄勢(shì)。“不僅是”稍微輕讀，然后重讀“就是”，通過(guò)重音的變化感受黃河給人的震撼。這樣朗讀，會(huì)讓我感受到黃河的根本性力量。(示例2)選B，朗讀這句話時(shí)，語(yǔ)速稍緩，“再”字讀重音，讀出既向往又敬畏的情感。排比句以第二人稱“你”開頭，朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)逐漸上揚(yáng)，讀出身臨其境之感。最后一句的“這”字重讀，一字一頓讀“根本性力量”，突顯黃河給人的震撼。18．在作者眼中，黃土如“杜甫的詩(shī)歌”般剛硬，又如“母親的子宮”般柔軟，有著黃河剛?cè)岵?jì)的品質(zhì)。作者認(rèn)為自己“像兩岸的黃土一樣”，繼承了黃河的基因，與黃河血脈相連，血肉相通。黃河于自己，于中華兒女而言，就是精神家園。這句話表達(dá)了作者對(duì)黃河的感激和敬意。19．A20．示例：開頭寫王海清“他打過(guò)無(wú)數(shù)次勝仗，享受過(guò)無(wú)數(shù)次勝利的幸福，但，只有這一次，他感受了真正的勝利的愉快”，結(jié)尾寫“沙山子以后，我一次也沒(méi)擂過(guò)，現(xiàn)在更用不到我擂了”。這種前后照應(yīng)的表達(dá)效果在于，開頭部分點(diǎn)明了王海清對(duì)這次勝利的特殊感受，而結(jié)尾部分則通過(guò)他的自述，說(shuō)明經(jīng)過(guò)沙山子一戰(zhàn)后，他更加明白并重視戰(zhàn)斗后的總結(jié)和反思，不再需要用粗暴的方式去督促戰(zhàn)士們，而是讓他們自覺(jué)地從血的教訓(xùn)中學(xué)習(xí)。這種照應(yīng)不僅使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，也突出了王海清和戰(zhàn)士們?cè)趹?zhàn)斗中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。21．①戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，村莊恢復(fù)了和平寧?kù)o，戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖和混亂就像黑色旋風(fēng)一樣，快速消失無(wú)蹤，帶給人們希望和安寧。②運(yùn)用了動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫的方法，展現(xiàn)了王海清戰(zhàn)后疲勞但又強(qiáng)撐精神檢查戰(zhàn)士傷亡并反思戰(zhàn)術(shù)的形象，突顯了他認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心戰(zhàn)士的品質(zhì)。22．①這支英雄部隊(duì)能“百戰(zhàn)百勝”的原因在于他們有著強(qiáng)烈的戰(zhàn)斗意志和出色的戰(zhàn)術(shù)素質(zhì)：首先，他們具有高度的愛(ài)國(guó)精神和為保衛(wèi)祖國(guó)而戰(zhàn)的堅(jiān)定信念，這使得他們?cè)趹?zhàn)斗中始終保持著高昂的斗志。其次，王海清和他的戰(zhàn)士們注重從每一次戰(zhàn)斗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷優(yōu)化戰(zhàn)術(shù)策略，這使得他們的戰(zhàn)斗力得到了極大的提升。最后，他們有著嚴(yán)格的紀(jì)律和緊密的團(tuán)隊(duì)合作，這使得他們?cè)趹?zhàn)斗中能夠形成強(qiáng)大的合力，發(fā)揮出最大的戰(zhàn)斗力。②啟示示例：我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，需要有堅(jiān)定的信念和決心，同時(shí)還需要不斷學(xué)習(xí)和優(yōu)化自己的策略和方法，以便更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。23．設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句、感嘆句24．“他們”是向在場(chǎng)聽眾揭露敵人的罪行，變?yōu)椤澳銈儭眲t是對(duì)敵人直接正面的揭露，使用“我們”則表達(dá)出要與人民大眾團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗；交替使用這三種人稱對(duì)比鮮明，表達(dá)出演講者的憤怒之情和大無(wú)畏的精神。25．第一個(gè)“恐怖”是名詞，指國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)進(jìn)步人士的暗殺和恫嚇行徑，第二個(gè)“恐怖”是動(dòng)詞，是指國(guó)民黨反動(dòng)派內(nèi)心的恐慌。26．作者用“一個(gè)”和“千百萬(wàn)”作對(duì)比，突出了人民力量的強(qiáng)大，表達(dá)了對(duì)反動(dòng)派的蔑視，講演者對(duì)未來(lái)充滿信心和革命必勝的信念。27．“黑暗”指當(dāng)時(shí)國(guó)民黨的反動(dòng)統(tǒng)治，“光明”指爭(zhēng)取和平民主斗爭(zhēng)的勝利。28．本題是半命題作文的考查，題目要求寫記敘文。該題需要重點(diǎn)關(guān)注題干中的“凡人”這兩個(gè)字，該提示為我們指明了寫作的方向，“凡人”指出了文中的主角是平凡的普通人，他身上的一些精神讓我感動(dòng)，讓我震撼，我至今難忘，這樣分析下來(lái)，看似較難的題目，其實(shí)非常簡(jiǎn)單，就是寫一件讓我感動(dòng)的、難忘的、溫馨的事情。其次，立意方面，學(xué)生可以選擇贊美普通人的某些精神品質(zhì)，這些立意貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)日常，便于選材和寫作。第三，選材方面，通過(guò)上面的立意分析，可以選擇以下材料，演講、考試失利，自己難過(guò)時(shí)候受到一位環(huán)衛(wèi)工人的安慰，讓我重拾信心，變得積極樂(lè)觀。再比如，八年級(jí)上學(xué)期，體育期末考試，我不小心摔倒，一位陌生的同學(xué)攙扶著我，陪我一起走向終點(diǎn)，那一刻我感受到了陌生的溫暖，也懂得了人與人之間的真情。第四，結(jié)構(gòu)方面，可以使用最常見的五段式或者六段式，第五，內(nèi)容安排方面，建議一詳一略，詳寫的部分應(yīng)加上能突出人物形象的人物描寫和環(huán)境描寫。

【參考范文】

凡人微光，讓我感動(dòng)

那一束微光，陪伴著我前行，照亮了黑暗，帶來(lái)了光明。

學(xué)校舞蹈隊(duì)要參加市里的比賽，身為領(lǐng)舞的我，身上自然也就背負(fù)十分大的壓力，為了可以在比賽中拿到優(yōu)異的成績(jī)，我決定每天晚上去離家不遠(yuǎn)的社區(qū)舞蹈房練舞。

掌管鑰匙的是一位老奶奶，年過(guò)六旬，據(jù)說(shuō)是一位退休的舞蹈老師，是一位志愿者。聽說(shuō)我要來(lái)這里練習(xí)，她十分高興，決定每天晚上來(lái)幫我開門。

月夜，一輪明月高高地掛在天上，周圍幾顆繁星點(diǎn)點(diǎn)，只可惜月亮太過(guò)溫柔，灑下的柔弱的光照不亮前行的路。在寂靜的夜晚，清脆的鳥鳴似乎都顯得幾分凄婉，周圍沒(méi)有一個(gè)人，我不免害怕起來(lái)。真怕突然沖