幼兒教師招聘-事業(yè)單位教師招聘考試《學前教育》真題匯編2

幼兒教師招聘-事業(yè)單位教師招聘考試《學前教育》真題匯編2單選題（共40題，共40分）(1.)幼兒園大班人數(shù)一般是()。A.20人B.25人C.30人D.35人正確答案（江南博哥）：D參考解析：《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為：小班(3周歲至4周歲)25人，中班(4周歲至5周歲)30人，大班(5周歲至6周歲)35人，混合班30人。(2.)()是教育工作的出發(fā)點和歸宿。A.教育內容B.教育目的C.教育方法D.教育體制正確答案：B參考解析：教育目的是一切教育工作的出發(fā)點，教育目的的實現(xiàn)是教育活動的歸宿。(3.)最早提出班級授課制的教育家是()。A.洛克B.赫爾巴特C.杜威D.夸美紐斯正確答案：D參考解析：夸美紐斯對近代教育學最大的貢獻之一，就是他所確立的班級教學制度及其理論(班級授課制)。(4.)“學而時習之”“溫故而知新”體現(xiàn)了教學的()原則。A.鞏固性B.因材施教C.啟發(fā)性D.循序漸進正確答案：A參考解析：鞏固性原則是指教師在教學中要引導學生在理解的基礎上牢固地掌握知識和基本技能，而且在需要的時候，能夠準確無誤地呈現(xiàn)出來，以利于知識技能的利用。學生在學習過程中只有不斷復習、反復鞏固才能達到對知識的熟練運用。(5.)教學過程中，學生以學習()為主。A.直接經(jīng)驗B.實際技能C.間接經(jīng)驗D.理論知識正確答案：C參考解析：直接經(jīng)驗是指親身參加實踐而獲得的知識；間接經(jīng)驗是指從書本或別人那里得來的知識。在教學過程中，學生學習的經(jīng)驗以間接經(jīng)驗為主。(6.)教師通過示范性實驗，使學生獲得關于事物現(xiàn)象的感性認識的教學方法是()。A.參觀法B.演示法C.實驗法D.練習法正確答案：B參考解析：演示法是指教師通過展示實物、教具，進行示范性實驗，或通過現(xiàn)代化教學手段，使學生獲取感性知識的教學方法。演示法常配合講授法、談話法一起使用，它對提高學生的學習興趣、發(fā)展學生的觀察能力和抽象思維能力，減少學習中的困難有重要作用。(7.)教學工作的中心環(huán)節(jié)是()。A.備課B.布置作業(yè)C.上課D.測試考評正確答案：C參考解析：教師的教學工作包括五個基本環(huán)節(jié)，即備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導、學生學業(yè)成績的檢查和評定。其中，上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)。(8.)通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的德育方法是()。A.品德評價法B.說服教育法C.陶冶法D.榜樣示范法正確答案：C參考解析：陶冶法即陶冶教育法，是教育者有目的、有計劃地運用情感和環(huán)境的因素，以境陶情，對學生進行潛移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目染中心靈受到感化，進而促進其身心發(fā)展的方法。(9.)學生在課堂上顯得緊張而拘謹、心不在焉，老師提問時反應遲鈍。這屬于下列哪一種課堂氣氛?()A.興奮型B.積極型C.對抗型D.消極型正確答案：D參考解析：消極型的課堂氣氛，主要表現(xiàn)為學生和教師雙方的不積極，課堂紀律較松散，學生心不在焉，感到緊張拘謹，由于懼怕教師而反應遲鈍、呆板，被動回答問題。(10.)班主任與學生共同確定班級總體目標，進而轉化為更具體的小組目標和個人目標。使其與班級目標融為一體，以此推進班級管理活動、實現(xiàn)班級目標的管理方法稱為()。A.平行管理B.集體管理C.目標管理D.個體管理正確答案：C參考解析：目標管理的一個基本思想是把一個系統(tǒng)內的人員組織起來，以實現(xiàn)目標為中心，對系統(tǒng)內的成員進行管理。班級的目標管理就是把班級目標(集體目標)和學生目標(個體目標)有機地結合在一起，以此推進班級成員的共同發(fā)展。(11.)能反映個體的成績在整個群體中所處的相對位置的測驗是()。A.學能測驗B.常模參照測驗C.成就測驗D.標準參照測驗正確答案：B參考解析：學能測驗是指用于考查學生在課程學習中所獲得的能力的測驗。常模參照測驗是指以學生團體測驗的平均成績作為參照標準，說明某一學生在團體中的相對位置，將學生分類排隊。成就測驗就是我們通常所說的考試，成就測驗主要是針對特定領域，為檢測應試者對有關知識和技能的掌握程度而設計的。標準參照測驗是用來衡量學生是否達到預期教學目標的測驗。測驗將個人分數(shù)與特定的標準相比較，評價學生是否合格，而不考慮學生在團體中的相對位置。(12.)“龍生龍，鳳生風，老鼠的兒子會打洞”是()的觀點。A.遺傳決定論B.輻合論C.環(huán)境決定論D.系統(tǒng)論正確答案：A參考解析：遺傳決定論片面強調遺傳在兒童心理發(fā)展中的作用，認為兒童心理的發(fā)展是由先天的、不變的遺傳所決定的，與外界影響、教育無關。(13.)某教師在班上推出一條新規(guī)：能堅持每天按時獨立完成作業(yè)的學生。期末時可獲得加分的獎勵。這屬于一種()手段。A.正強化B.懲罰C.負強化D.消退正確答案：A參考解析：正強化是指個體做出某種行為或反應，隨后或同時得到某種獎勵，從而使行為或反應強度、概率或速度增加的過程。(14.)下列不屬于內部學習動機的是()。A.強烈的求知欲B.對某學科的濃厚興趣C.滿足教師、父母的期望D.提高自己能力的愿望正確答案：C參考解析：內部學習動機是指由個體內在的需要引起的動機。例如，學生的求知欲、學習興趣、改善和提高自己能力的愿望等內部動機因素，會促使學生積極主動地學習。外部學習動機是指個體由外部誘因所引起的動機。例如，某些學生為了得到教師或父母的獎勵或避免受到教師或父母的懲罰而努力學習，他們從事學習活動的動機不在學習任務本身，而是在學習活動之外。(15.)下列不屬于元認知策略的是()。A.調節(jié)策略B.監(jiān)控策略C.計劃策略D.復述策略正確答案：D參考解析：元認知策略是一種典型的學習策略，指學生對自己的認知過程及結果的有效監(jiān)視及控制的策略。元認知策略大致可分三種：計劃策略、監(jiān)控策略和調節(jié)策略。(16.)會騎單車的人往往能較快地學會騎摩托車，這體現(xiàn)的是一種()。A.順向正遷移B.逆向正遷移C.順向負遷移D.逆向負遷移正確答案：A參考解析：以遷移向度為標準，遷移可以分為順向遷移和逆向遷移。順向遷移是先前學習對后繼學習影響的遷移，逆向遷移是后繼學習對先前學習影響的遷移。以遷移的效果為標準，遷移可以分為正遷移和負遷移。正遷移是一種學習對另一種學習積極的影響，負遷移是指一種學習對另一種的消極影響?！皶T單車的人往往能較快地學會騎摩托車”體現(xiàn)的是先前學習的技能對后繼學習產(chǎn)生積極影響，屬于順向正遷移。(17.)根據(jù)布魯姆關于認知領域教育目標的分類理論，下列處于最低層次的是()。A.運用B.識記C.綜合D.評價正確答案：B參考解析：布魯姆將教育目標劃分為認知領域、情感領域和操作領域三個領域，共同構成教育目標體系。布魯姆將認知領域的目標從低到高分為識記、理解、運用、分析、綜合和評價六個層次。(18.)下列有關教師職業(yè)道德的主張，哪一項不是由孔子提出的?()A.學而不厭，誨人不倦B.博學、審問、慎思C.不慎不貪.不驕不寵D.有教無類正確答案：B參考解析：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”是《中庸?第二十章》中關于治學的名句，作者是孔子后裔子思。“學而不厭、誨人不倦”出自《論語?述而》，子日：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉?”意思是默默地記住所學的知識，學習不覺得滿足，教人不知道疲倦，對我來說，還有什么遺憾呢?“不慎不貪，不驕不寵”出自《論語，堯日》，子日：“君子惠而不費，勞而不怨，欲而不貪，泰而不驕，威而不猛?！币馑际蔷邮┗萦谌嗣瘢约簠s不浪費；使用人民，人民卻不怨恨；自己有所追求卻不貪婪；安舒矜持卻不驕傲；有威嚴但不兇猛。(19.)全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利，體現(xiàn)了中小學教師職業(yè)道德要求中的哪一項?()A.愛崗敬業(yè)B.為人師表C.教師育人D.愛國守法正確答案：D參考解析：全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利體現(xiàn)了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中愛國守法的要求。(20.)學生出現(xiàn)中暑現(xiàn)象，下列處理方法中錯誤的是()。A.立即將其送至陰涼通風處休息B.服用十滴水等祛暑藥品C.令其大量飲用冰水，以迅速降低體溫D.癥狀嚴重者立即送醫(yī)正確答案：C參考解析：學生出現(xiàn)中暑現(xiàn)象，首先將其安排到陰涼處休息，其次服用備用的十滴水、藿香正氣水或含鹽的溫開水，減緩癥狀。若情況較為嚴重，可直接送往附近醫(yī)院進行治療。(21.)發(fā)生大火災，下列逃生急救方法中錯誤的是()。A.使身體貼近地面，迅速撤離火場B.身上著火時立即就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗C.用濕毛巾捂住口鼻D.乘坐電梯逃生正確答案：D參考解析：發(fā)生火災不要乘坐電梯，原因：(1)發(fā)生火災后，容易引起斷電，導致人員被困電梯；(2)電梯內排煙不暢，人在電梯里會被濃煙毒氣熏嗆而導致窒息死亡。(22.)()教育是我國學校教育體系和終身教育體系的奠基和開端。A.幼兒園B.小學C.學前班D.家庭正確答案：A參考解析：幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基和開端。(23.)()用人格理論來解釋兒童的人格發(fā)展，認為人的心理包括本我、自我和超我三個部分。A.歷史文化學派B.行為主義學派C.精神分析學派D.人本主義學派正確答案：C參考解析：弗洛伊德是精神分析學派的創(chuàng)始人，他第～次從精神動力學和精神分析的角度對幼兒的發(fā)展和行為進行了描述，他提出在人格發(fā)展上存在三個主要的、連續(xù)的階段，這些階段主要反映在本我、自我與超我的發(fā)展過程中。(24.)提出“活教育”理論的學校是()。A.南京燕子磯幼兒園B.南京鼓樓幼稚園C.江西省立實驗幼稚師范學校D.北京香山慈幼院正確答案：C參考解析：“活教育”思想是陳鶴琴先生在江西省立實驗幼稚師范學校時提出的，是經(jīng)過長期教學實踐建立的一個教育理論體系。(25.)提出“活教育”理論的教育家是()。A.陳鶴琴B.張雪門C.陶行知D.張宗麟正確答案：A參考解析：“活教育”是陳鶴琴先生在江西省立實驗幼稚師范學校時提出的幼兒教育理論。(26.)兒童對語言的掌握都是從()開始的。A.語義B.語音C.語法D.字形正確答案：B參考解析：語音是口頭語言的物質載體，是發(fā)音器官發(fā)出的表達一定語言意義的聲音。兒童對語言的掌握都是從語音開始的。(27.)幼兒記憶發(fā)展的特點不包括()。A.無意記憶占優(yōu)勢B.記憶內容毫無組織性和理解性C.形象記憶占優(yōu)勢D.記憶的意識性和記憶方法逐漸發(fā)展正確答案：B參考解析：研究發(fā)現(xiàn)，從中班起，系統(tǒng)化策略開始出現(xiàn)在兒童的記憶過程中。比如，向兒童呈現(xiàn)一批畫，要求他們記憶自己所熟悉的物品的圖片，圖片呈現(xiàn)時雜亂無序，而不少兒童回憶時卻帶有類別特征，如水果蔬菜類、家具類、動物類……這表明兒童記憶的內容有一定的理解性和組織性。(28.)新生兒最發(fā)達的感覺是()。A.觸覺B.聽覺C.味覺D.痛覺正確答案：C參考解析：新生兒最發(fā)達的感覺是味覺。(29.)下列哪一項不屬于兒童的高級情感?()A.道德感B.美感C.理智感D.歸屬感正確答案：D參考解析：幼兒高級情感主要表現(xiàn)在以下幾個方面：(1)道德感。道德感是由自己或別人的行為舉止是否符合社會道德標準而引起的情感。(2)美感。美感是人對事物審美的體驗，它是根據(jù)一定的美的評價而產(chǎn)生的。(3)理智感。理智感也是人所特有的情緒體驗，是人類社會所特有的高級情感。兒童理智感的發(fā)生，在很大程度上決定于環(huán)境的影響和成人的培養(yǎng)。(30.)嬰幼兒能知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識一般在()。A.1～2歲B.2～3歲C.3～4歲D.4～5歲正確答案：B參考解析：學齡前兒童性別角色的發(fā)展主要經(jīng)歷三個階段：(1)知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識(2～3歲)；(2)以自我中心認識性別角色(3～4歲)；(3)刻板地認識性別角色(5～7歲)。(31.)關于幼小銜接，下列說法正確的是()。A.可以提前教授小學文化知識B.只需要針對大班幼兒進行C.不包括對幼兒行為習慣、社會技能的培養(yǎng)D.應當貫穿整個幼兒園教育正確答案：D參考解析：幼小銜接是指幼兒園和小學應當密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個教育階段的相互銜接。幼兒園不得提前教授小學教育內容，不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動。幼小銜接應貫穿整個幼兒園教育，而不僅僅限于大班。幼小銜接包括幼兒行為習慣、社會技能、規(guī)則意識等多方面的培養(yǎng)。(32.)幼兒園的物質環(huán)境應當隨季節(jié)、教學任務及幼兒的需要、能力不斷更新，這體現(xiàn)的是幼兒園物質環(huán)境創(chuàng)設的()。A.動態(tài)性原則B.安全性原則C.參與性原則D.教育性原則正確答案：A參考解析：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的可變性原則(動態(tài)性原則)是指幼兒園環(huán)境不是固定不變的，應根據(jù)不同的季節(jié)特征及結合本班課程進展不斷地更新環(huán)境布置，讓環(huán)境發(fā)揮最大的教育作用。(33.)角色扮演訓練中，幼兒將提供的行為范例變成自己的信念與準則，一般發(fā)生在角色扮演的()。A.及時模仿階段B.認同階段C.簡單再現(xiàn)階段D.內化階段正確答案：D參考解析：角色扮演可分為以下三個階段：(1)及時模仿和簡單再現(xiàn)；(2)認同；(3)內化。內化是兒童將角色的行為范例轉變?yōu)樽约旱男拍钆c行為準則的過程。(34.)下列屬于有規(guī)則游戲的是()。A.表演游戲B.建構游戲C.體育游戲D.角色游戲正確答案：C參考解析：規(guī)則游戲包括音樂游戲、體育游戲、智力游戲。創(chuàng)造性游戲包括角色游戲、建構游戲、表演游戲。(35.)幼兒科學學習的核心目標中不包括()。A.激發(fā)探究興趣B.體驗探究過程C.掌握科學理論知識D.發(fā)展初步探究能力正確答案：C參考解析：《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出，幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。(36.)幼兒表達意見時，成人的下列反應中不恰當?shù)氖?)。A.蹲下來傾聽，保持與幼兒差不多的高度B.對于不正確的觀點及時打斷幼兒C.眼睛平視幼兒D.耐心聽幼兒把話說完正確答案：B參考解析：幼兒表達意見的時候，對于一些不正確的觀點，成人不能急于打斷幼兒，要讓幼兒把話說完，然后采取適當?shù)姆绞郊m錯。(37.)預防幼兒視力問題的最佳方法是()。A.養(yǎng)成良好的用眼習慣B.避免使用一切電子視頻設備C.加強視力檢查D.盡可能多閉眼休息正確答案：A參考解析：預防幼兒視力問題的最佳方法是教給幼兒科學用眼的方法，養(yǎng)成良好的用眼習慣。(38.)幼兒測量身高的正確姿勢是要讓身體的哪三點靠在身高儀立柱上?()A.腳跟、腰部、后腦勺B.小腿、臀部、后腦勺C.腳跟、臀部、肩胛間D.小腿、腰部、肩胛間正確答案：C參考解析：幼兒測量身高的正確姿勢是腳跟、臀部、肩胛間三點靠在身高儀立柱上。(39.)幼兒缺乏維生素D會導致()。A.壞血癥B.腳氣病C.夜盲癥D.佝僂病正確答案：D參考解析：幼兒缺乏維生素D一般會導致佝僂病。壞血癥、腳氣病和夜盲癥是幼兒缺乏維生素C、維生素B和維生素A導致的病癥。(40.)幼兒乎吸道傳染病的主要傳播途徑是()。A.食物傳播B.流水傳播C.空氣飛沫傳播D.血液傳播正確答案：C參考解析：幼兒呼吸道傳染病是一種傳染性強、發(fā)病率高的傳染病，主要傳播途徑是空氣飛沫傳播。判斷題（共10題，共10分）(41.)幼兒教師是幼兒的監(jiān)護人。()正確答案：錯誤參考解析：幼兒的監(jiān)護人是其父母或其他法定監(jiān)護人。(42.)對幼兒自我效能感影響最大的是來自他人的替代性經(jīng)驗。()正確答案：錯誤參考解析：影響幼兒自我效能感形成的因素主要有個人自身行為的成敗經(jīng)驗、替代經(jīng)驗、言語勸說和情緒喚醒等，其中對幼兒自我效能感影響最大的是個人自身行為的成敗經(jīng)驗。(43.)幼兒園的教育活動既要適合幼兒的現(xiàn)階段水平，又要具有一定的挑戰(zhàn)性，這樣才能促進幼兒不斷發(fā)展。()正確答案：正確參考解析：《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出，幼兒園教育活動內容的選擇應體現(xiàn)以下原則：(1)既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；(2)既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展；(3)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題。又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。(44.)對于有多動癥傾向的幼兒，最有效的方法是加強自控訓練。()正確答案：錯誤參考解析：具有多動癥傾向的幼兒，對自身行為的控制力較弱，需要教師和家長對其予以鼓勵和支持，發(fā)現(xiàn)亮點、肯定進步，幫助幼兒逐步克服多動癥傾向。(45.)幼兒園的品德教育應當以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主，注重潛移默化，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。()正確答案：正確參考解析：《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒園的品德教育應當以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。(46.)家庭是幼兒園重要的合作伙伴。()正確答案：正確參考解析：《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。(47.)幼兒園教育工作評價以教師自評為主。()正確答案：正確參考解析：《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出，幼兒園教育工作評價實行以教師自評為主，園長以及有關管理人員、其他教師和家長等參與評價。(48.)發(fā)現(xiàn)幼兒患病時，幼兒教師可以自行給幼兒用藥。()正確答案：錯誤參考解析：《幼兒園工作規(guī)程》第二十條規(guī)定，幼兒園應當建立患病幼兒用藥的委托交接制度，未經(jīng)監(jiān)護人委托或者同意，幼兒園不得給幼兒用藥。(49.)幼兒園正餐間隔時間一般為5小時。()正確答案：錯誤參考解析：《幼兒園工作規(guī)程》第十八條規(guī)定，幼兒園正餐間隔時間為3，5～4小時。(50.)幼兒園內禁止吸煙、飲酒。()正確答案：正確參考解析：《幼兒園工作規(guī)程》第二十條規(guī)定，幼兒園內禁止吸煙、飲酒。填空題（共5題，共5分）(51.)幼兒園的教育內容可以相對劃分為健康、語言、__________、科學、__________五個領域。正確答案：社會；藝術(52.)幼兒園是對幼兒實施__________和__________的機構。正確答案：保育；教育(53.)幼兒園的適齡幼兒一般為__________周歲至__________周歲。正確答案：3；6(54.)幼兒每天的戶外活動時間一般應不少于__________小時，其中體育活動時間不少于小時。季節(jié)交替時要堅持。正確答案：2；1(55.)《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》的基本理念是：__________為本，__________為先，能力為重，終身學習。正確答案：幼兒；師德問答題（共4題，共4分）(56.)請按照由低層次到高層次的順序，寫出馬斯洛需求層次理論中提出的人類五大需求。(5分)正確答案：參考解析：馬斯洛的需求層次理論(由低到高)的基本內容如下：(1)生理上的需要。這是人類維持自身生存的最基本要求，包括呼吸、食物、睡眠等方面的要求，如果這些需求得不到滿足，人類的生存就成了問題。(2)安全上的需要。這是人類要求保障自身安全，避免痛苦、疼痛、威脅等方面的需要。(3)情感上的需要。這一層次的需要包括兩方面的內容，一是友愛的需要，二是歸屬的需要。(4)尊重的需要。人人都希望自己有穩(wěn)定的社會地位，要求個人的能力和成就得到社會的承認。尊重需要得到滿足，能使人對自己充滿信心，對社會滿腔熱情，體驗到自己活著的用處和價值。(5)自我實現(xiàn)的需要。這是最高層次的需要，它是指實現(xiàn)個人理想、抱負，發(fā)揮個人的能力到最大程度，完成與自己的能力相稱的一切事情的需要。自我實現(xiàn)的需要是在努力實現(xiàn)自己的潛力，使自己越來越成為自己所期望的人物。(57.)幼兒在課堂上出現(xiàn)分心、注意力不集中的可能原因有哪些?(6分)正確答案：參考解析：(1)無關刺激過多。(2)疲勞。(3)目的要求不明確。(4)注意不善于轉移。(5)無意注意和有意注意沒有并用。(58.)芳芳是一名四歲的幼兒，自入園后，她不像其他小朋友那樣愛哭鬧，反倒十分安靜，從不吵鬧，甚至從不說一句話，也不主動和其他小朋友交往，常常一個人靜靜坐著，看著其他小朋友玩。游戲時間分配玩具時，其他小朋友爭先恐后跑到老師面前吵著要飛機、要布娃娃、要小汽車，芳芳卻安靜地坐在座位上，眼巴巴看著老師。老師問她：“你想玩玩具嗎?”芳芳小聲回答：“想?！崩蠋熡謫枺骸澳阆胪媸裁?”芳芳不說話，只是用手指了指布娃娃。通過與芳芳家長交流，老師了解到芳芳從小較為內向、膽小，加之父母工作忙，從小由不同方言的外婆和奶奶照顧，故而較少使用普通話與人交流，使得芳芳的語言表達能力較為落后，而且據(jù)芳芳父母說，她在上幼兒園初期曾嘗試著用方言與小朋友交流，但是奇怪的口音引起了小朋友的嘲笑，芳芳十分傷心。請回答：(1)造成芳芳退縮性行為的原因有哪些?(3分)(2)作為芳芳的老師，你會采取哪些對策?(6分)正確答案：參考解析：(1)造成芳芳退縮性行為的原因主要有以下兩方面：①語言表達能力落后，受方言的影響較大。②同伴交往受阻，情緒低落。(2)①材料中芳芳在幼兒園里不吵鬧，甚至從不說一句話，也不主動和其他小朋友交往，常常一個人靜靜坐著，看著其他小朋友玩。對此，教師首先應給予芳芳更多的關心與關注，走進芳芳的內心，鼓勵芳芳勇敢和其他小朋友共同玩耍：其次，教師應創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，多提供給幼兒交流的機會；最后，教師要注重幼兒間的個別教育。每個幼兒的個性特征和智力水平都存在差異，言語的積極性和學習語言的能力也是不一樣的。因此教師要盡可能多地關注和尊重每一個孩子，讓每一個幼兒都有成功和表現(xiàn)自我的機會。②材料中教師通過和芳芳家長交流得知，芳芳父母工作忙，所以芳芳從小由不同方言的外婆和奶奶照顧，較少使用普通話與人交流，使得芳芳的語言表達能力較為落后。對此，教師自身應樹立良好的言語榜樣。在日常的教育活動中。要堅持說普通話，盡量做到吐字清晰、正確，潛移默化地去影響幼兒的言語發(fā)展。③材料中芳芳上幼兒園初期曾嘗試著用方言與小朋友交流，但是奇怪的口音引起了小朋友的嘲笑，芳芳十分傷心。對此，老師應當引導其他幼兒來共同幫助芳芳。(59.)請圍繞健康領域的教學目標，以“學刷牙”為主要教學內容，設計一個幼兒園中班教學活動方案。方案至少需包括活動目標、活動重難點、活動準備、活動步驟或過程等要素。正確答案：參考解析：活動名稱：學刷牙(中班健康教育活動)活動目標：1．體驗參與活動的樂趣，知道應養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。2．懂得保護牙齒的重要性。3．掌握正確的刷牙方法?；顒又仉y點：活動重點：知道保護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。活動難點：掌握正確的刷牙方法?；顒訙蕚?/p>