Module 7 Summer in Los Angeles Unit 2 Reading and vocabulary-教學設計 2023-2024學年外研版英語八年級下冊

Module7SummerinLosAngelesUnit2Readingandvocabulary-教學設計2023-2024學年外研版英語八年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Module7SummerinLosAngelesUnit2Readingandvocabulary

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年11月10日上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生通過閱讀理解不同文化和背景下的日常生活，提升跨文化意識；通過詞匯學習和運用，增強語言運用能力；通過小組合作學習，提高團隊合作和交流能力；同時，激發(fā)學生對英語學習的興趣，培養(yǎng)自主學習和探究的精神。教學難點與重點1.教學重點，①

①理解和掌握課文中的生詞和短語，能夠正確使用它們進行表達；

②掌握閱讀策略，如預測、掃讀、尋讀等，提高快速獲取信息和理解文本的能力；

②通過閱讀文本，理解夏洛塔和她的朋友們在洛杉磯度過假期的經(jīng)歷，提取關鍵信息，了解西方文化中的節(jié)日習俗。

2.教學難點，①

①深入理解文化差異，比較中美兩國在度假方式和節(jié)日慶祝方面的異同；

②靈活運用詞匯和語法結構，特別是動詞的時態(tài)和語態(tài)，進行書面表達；

②在小組活動中，引導學生有效地溝通和合作，共同完成任務。

②鼓勵學生在閱讀中自主發(fā)現(xiàn)并解決生詞，培養(yǎng)自主學習的能力；

②引導學生從課文中提煉出主旨大意，培養(yǎng)閱讀理解的能力，同時鍛煉歸納總結的技能。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備

-課程平臺：外研版英語八年級下冊教學資源平臺

-信息化資源：洛杉磯文化背景資料、相關圖片和視頻資料

-教學手段：電子白板、PPT課件、課本、詞匯卡片、閱讀理解練習冊教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。例如，要求學生觀看洛杉磯旅游視頻，了解當?shù)匚幕途包c。

-設計預習問題：圍繞“洛杉磯夏季活動”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。如：“你最喜歡的夏季活動是什么？為什么？”

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。例如，通過查看學生提交的預習筆記或思維導圖，了解預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解洛杉磯夏季活動的相關知識。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解洛杉磯夏季活動，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示洛杉磯夏季活動的圖片或視頻，引出“夏洛塔的洛杉磯之旅”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解課文中出現(xiàn)的生詞和短語，結合實例幫助學生理解。例如，講解“bikini”、“sunbathe”等詞匯的用法。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己預習的夏季活動，并討論在洛杉磯可能遇到的挑戰(zhàn)和樂趣。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗夏季活動的樂趣。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解生詞和短語。

-活動法：設計小組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解生詞和短語，掌握夏季活動的相關知識。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置一篇關于學生自己夏季活動的英語小作文，要求使用本節(jié)課學習的詞匯和句型。

-提供拓展資源：提供洛杉磯旅游指南或相關網(wǎng)站，供學生進一步學習。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的資源，了解更多關于洛杉磯的信息。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

-洛杉磯旅游指南：提供詳細的洛杉磯旅游信息，包括景點介紹、活動安排、美食推薦等，幫助學生了解洛杉磯的文化和生活方式。

-夏季活動圖片集：收集洛杉磯夏季活動的圖片，如海灘、音樂節(jié)、戶外運動等，激發(fā)學生對夏季活動的興趣。

-英語學習網(wǎng)站：推薦一些英語學習網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供豐富的英語學習資源。

-夏季節(jié)日介紹：介紹一些夏季的節(jié)日，如美國獨立日、勞動節(jié)等，讓學生了解西方文化中的節(jié)日習俗。

2.拓展建議：

-觀看洛杉磯旅游紀錄片：推薦學生觀看關于洛杉磯的旅游紀錄片，如《洛杉磯故事》、《洛杉磯之旅》等，通過視頻了解洛杉磯的歷史、文化和自然風光。

-參與英語角活動：鼓勵學生參加英語角活動，與其他同學一起練習英語口語，提高英語交流能力。

-制作夏季活動海報：讓學生以小組為單位，制作關于洛杉磯夏季活動的海報，展示他們對活動的理解和創(chuàng)意。

-舉辦夏季活動主題演講：組織學生進行夏季活動主題演講，讓他們分享自己感興趣的夏季活動，并介紹活動背后的文化內(nèi)涵。

-撰寫夏季活動日記：讓學生以日記的形式記錄自己在夏季參加的活動，鍛煉他們的寫作能力，并加深對活動的理解。

-創(chuàng)作夏季活動歌曲：鼓勵學生創(chuàng)作夏季活動主題的歌曲，通過音樂表達對夏季活動的熱愛。

-組織夏季活動模擬比賽：模擬夏季活動，如沙灘排球、游泳比賽等，讓學生在游戲中學習英語，體驗夏季活動的樂趣。

-制作夏季活動指南：讓學生以小組為單位，制作一份夏季活動指南，包括活動時間、地點、注意事項等，提高他們的實際應用能力。

-參觀洛杉磯博物館：組織學生參觀洛杉磯的博物館，如洛杉磯自然歷史博物館、洛杉磯藝術博物館等，了解洛杉磯的歷史和文化。

-舉辦夏季活動攝影展：鼓勵學生拍攝夏季活動的照片，舉辦攝影展，分享他們的視角和創(chuàng)意。

-組織夏季活動主題班會：在班會上，讓學生分享自己的夏季活動經(jīng)歷，增進同學之間的交流和理解。

-制作夏季活動手工藝品：讓學生動手制作夏季活動主題的手工藝品，如沙灘球、太陽帽等，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。

-舉辦夏季活動知識競賽：組織夏季活動知識競賽，讓學生在競賽中鞏固所學知識，提高學習興趣。

-創(chuàng)作夏季活動劇本：讓學生以小組為單位，創(chuàng)作夏季活動主題的劇本，并進行表演，鍛煉他們的表演能力和團隊合作精神。

-參觀洛杉磯海灘：組織學生參觀洛杉磯的海灘，實地體驗夏季活動的氛圍，加深對活動的理解。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節(jié)課的學習中，我們共同探索了洛杉磯的夏季生活，通過閱讀和討論，我們對夏洛塔和她的朋友們在洛杉磯的假期有了更深入的了解。以下是本節(jié)課的學習要點：

1.生詞和短語的學習：我們學習了與夏季活動相關的詞匯，如“bikini”、“sunbathe”、“beachparty”等，并掌握了它們的用法。

2.閱讀理解：通過閱讀課文，我們學會了如何從文本中提取關鍵信息，理解作者的觀點和意圖。

3.文化對比：我們討論了中美兩國在夏季活動和文化習俗上的異同，增強了對不同文化的理解和尊重。

4.團隊合作：在小組活動中，我們學會了如何有效溝通和合作，共同完成任務。

5.語言運用：通過角色扮演和討論，我們練習了在真實語境中使用英語進行交流。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，以下是一些當堂檢測題目：

1.選擇題：

a.在洛杉磯，人們最喜歡的夏季活動是：（）

A.游泳B.看電影C.去公園野餐D.購物

b.下列哪個短語與“sunbathe”意思相近？（）

A.swimB.sunburnC.suntanD.sunflower

2.完形填空：

SummerisagreattimetovisitLosAngeles.Therearemany__________activitiesyoucando,suchas__________,goingtothebeach,andattendingmusicfestivals.Ifyoulikesports,youcanalsotry__________,suchas__________or__________.Don'tforgetto__________andhaveagoodtime!

3.簡答題：

a.WhataresomepopularsummeractivitiesinLosAngeles?

b.HowdosummeractivitiesinLosAngelesdifferfromthoseinChina?

c.WhatdidyoulearnaboutAmericanculturefromtoday'slesson?

4.應用題：

ImagineyouareplanningasummertriptoLosAngeles.Writeashortparagraphdescribingyouritinerary,includingtheactivitiesyouwanttodoandwhy.板書設計1.重點知識點

①夏洛塔的洛杉磯之旅

②洛杉磯夏季活動介紹

③夏季活動相關詞匯和短語

2.關鍵詞

①SummerinLosAngeles

②Beachparty

③Swimming

④Sunbathe

⑤Musicfestival

⑥Picnic

3.重點句子

①"Theyspentthe