Module 8 Sports Life Unit 1 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語上冊

Module8SportsLifeUnit1教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module8SportsLifeUnit1教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語上冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Module8SportsLifeUnit1，主要圍繞“SportsandExercise”這一主題展開，包括詞匯、句型和閱讀理解等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與九年級(jí)學(xué)生已掌握的英語語法和詞匯知識(shí)相關(guān)聯(lián)，通過復(fù)習(xí)和拓展，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教材章節(jié)涉及詞匯如：sports,exercise,athlete,team,competition等，句型如：Whatdoyouthinkof...?Ienjoy...等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)體育相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生能夠提高語言表達(dá)能力；通過了解不同體育項(xiàng)目，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過分析體育賽事，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維；通過參與課堂活動(dòng)，提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握與體育活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型，如描述運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的詞匯（soccer,basketball,swimming等）和表達(dá)觀點(diǎn)的句型（Ithink...;Ienjoy...等）。

-細(xì)節(jié)舉例：通過課堂練習(xí)，學(xué)生需要能夠正確使用“Ithink...”句型來表達(dá)對某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的看法，例如，“Ithinksocceristhemostpopularsportintheworld.”

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解并運(yùn)用復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)，以及將所學(xué)詞匯靈活運(yùn)用于實(shí)際語境中。

-細(xì)節(jié)舉例：學(xué)生可能會(huì)在運(yùn)用“Ithink...”句型時(shí)遇到困難，例如，如何正確連接主句和從句，如何選擇合適的詞匯來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，對于一些學(xué)生來說，將新學(xué)的體育詞匯正確地融入到日常對話中也是一個(gè)挑戰(zhàn)。例如，學(xué)生在描述一場籃球比賽時(shí)，可能難以選擇合適的詞匯來描述比賽的激烈程度或球員的表現(xiàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語上冊Module8SportsLifeUnit1的相關(guān)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的體育圖片、比賽視頻片段，以及展示不同體育項(xiàng)目的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論；準(zhǔn)備展示臺(tái)，展示體育圖片和視頻資源。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的體育項(xiàng)目是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于不同體育項(xiàng)目的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受體育活動(dòng)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹體育活動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.體育基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解體育活動(dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解體育活動(dòng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹體育活動(dòng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.體育案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解體育活動(dòng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的體育案例進(jìn)行分析，如奧運(yùn)會(huì)、世界杯等國際賽事。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解體育活動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用體育活動(dòng)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與體育活動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高體育運(yùn)動(dòng)的普及率”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)體育活動(dòng)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括體育活動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)體育活動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用體育活動(dòng)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于體育活動(dòng)的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括個(gè)人喜歡的體育項(xiàng)目、體育活動(dòng)的益處等。

要求學(xué)生在課后進(jìn)行調(diào)查研究，收集相關(guān)信息，以豐富報(bào)告內(nèi)容。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師對教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過程：

教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，包括教學(xué)方法的適用性、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、課堂秩序等方面。

教師總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和需要改進(jìn)的地方，為今后的教學(xué)提供參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用與體育活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如soccer,basketball,swimming,athlete,team,competition等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用“Ithink...;Ienjoy...;It'simportantto...”等句型來表達(dá)對體育活動(dòng)的看法和重要性。

-學(xué)生在閱讀理解方面，能夠準(zhǔn)確把握文章主旨，理解體育活動(dòng)的背景和意義。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同體育項(xiàng)目的起源、發(fā)展和特點(diǎn)，了解世界各地的體育文化。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)在促進(jìn)國際交流、增進(jìn)友誼方面的作用。

-學(xué)生在日常生活中，更加關(guān)注體育新聞和賽事，提高對體育文化的敏感度。

3.思維品質(zhì)培養(yǎng)：

-學(xué)生在案例分析環(huán)節(jié)，能夠運(yùn)用批判性思維分析體育活動(dòng)的利弊，提出自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)，提高溝通能力。

-學(xué)生在解決問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，嘗試尋找最佳解決方案。

4.學(xué)習(xí)能力提高：

-學(xué)生通過課堂活動(dòng)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠主動(dòng)查找資料，拓展知識(shí)面。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)分工合作，共同完成任務(wù)。

5.生活習(xí)慣改善：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，養(yǎng)成積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣。

-學(xué)生在日常生活中，更加注重身體健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，合理安排時(shí)間，保持良好的作息。

6.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏的精神。

-學(xué)生在了解體育明星的奮斗歷程后，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

-學(xué)生在參與體育活動(dòng)時(shí)，學(xué)會(huì)尊重對手，體現(xiàn)公平競爭的精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)：

-體育活動(dòng)的定義和類型

-體育活動(dòng)的益處

-體育賽事的影響

②關(guān)鍵詞匯：

-Sports（體育）

-Exercise（鍛煉）

-Athlete（運(yùn)動(dòng)員）

-Team（團(tuán)隊(duì)）

-Competition（比賽）

-Fitness（健康）

③重要句型：

-Whatdoyouthinkofsports?

-Ienjoyplayingbasketball.

-Sportsareimportantforourhealth.

-Athletestrainveryhard.

-Sportscanbringpeopletogether.教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對體育活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生能夠按照教師的指導(dǎo)，正確使用與體育活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型。

-學(xué)生在展示討論成果時(shí)，表達(dá)流暢，邏輯清晰，能夠很好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠積極參與，各抒己見，展現(xiàn)出良好的合作精神。

-各組在展示討論成果時(shí)，能夠清晰地闡述主題，包括體育活動(dòng)的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-學(xué)生在討論過程中，能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議，展現(xiàn)出較高的思維品質(zhì)。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

-測試內(nèi)容涉及詞匯、句型和閱讀理解，測試結(jié)果反映出學(xué)生對體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

-測試結(jié)果表明，大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，但在部分細(xì)節(jié)上仍需加強(qiáng)。

4.課后作業(yè)反饋：

-學(xué)生課后作業(yè)質(zhì)量較高，能夠根據(jù)要求撰寫關(guān)于體育活動(dòng)的短文或報(bào)告。

-學(xué)生在作業(yè)中，能夠結(jié)合實(shí)際，提出對體育活動(dòng)的看法和建議。

-作業(yè)中反映出學(xué)生對體育活動(dòng)的關(guān)注和思考，有助于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持。

-針對小組討論：教師強(qiáng)調(diào)小組合作的重要性，建議學(xué)生在今后的討論中更加注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

-針對隨堂測試：教師針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對性指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高。

-針對課后作業(yè)：教師對學(xué)生的作業(yè)給予點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)建議。

-教師將對學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價(jià)，并關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化的指導(dǎo)。重點(diǎn)題型整理1.完形填空題：

-題型：閱讀一段關(guān)于體育活動(dòng)的英文短文，根據(jù)上下文語境選擇正確的詞語填空。

-例題：Sportsareanimportantpartofourlives.Theycankeepus________andhealthy.(A)happyB)sadC)tiredD)hungry

-答案：A

2.翻譯題：

-題型：將中文句子翻譯成英文，涉及體育活動(dòng)的相關(guān)詞匯和句型。

-例題：運(yùn)動(dòng)使我們保持健康和活力。

-答案：Exercisekeepsushealthyandenergetic.

3.信息匹配題：

-題型：根據(jù)給出的體育活動(dòng)名稱，匹配相應(yīng)的描述或特點(diǎn)。

-例題：

A.soccer

B.basketball

C.swimming

D.running

-描述：

1.Asportplayedwitharoundball.

2.Asportplayedwithaballandtwoteams.

3.Asportplayedinwater.

4.Asportwhereyourun.

-答案：1-A2-B3-C4-D

4.選擇最佳答案題：

-題型：閱讀一段關(guān)于體育活動(dòng)的英文短文，根據(jù)問題選擇最合適的答案。

-例題：Whydopeopleplaysports?

A)Becausetheyareinterestedinthem.

B)Becausetheywanttobefamous.

C)Becausetheywanttomakemoney.

D)Becausetheywanttobehealthy.

-答案：D

5.應(yīng)用文寫作題：

-題型：根據(jù)所給提示，寫一篇關(guān)于體育活動(dòng)的英文短文，如寫一篇關(guān)于自己最喜歡的體育項(xiàng)目的短文。

-例題：Writeashortpassageaboutyourfavoritesport.Includethefollowingpoints:

-Whatisyourfavoritesport?

-Whydoyoulikeit?

-Whatarethebenefitsofplayingthissport?

-答案示例：

Myfavoritesportisbasketball.Ilikeitbecauseit'sfunandIcanplaywithmyfriends.Basketballisgoodformyhealthandithelpsmestayfit.Italsoteachesmeteamworkandhowtoworkhardtowardsagoal.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，這樣可以讓學(xué)生更加積極地參與到課堂活動(dòng)中來，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體資源，如視頻、圖片和圖表，來幫助學(xué)生更好地理解體育活動(dòng)的概念和特點(diǎn)，這種視覺輔助教學(xué)手段對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有顯著幫助。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上的參與度明顯不如其他學(xué)生，這可能是因?yàn)樗麄儗w育活動(dòng)的興趣不同，或者是在課堂活動(dòng)中缺乏自信。

2.課堂管理：在小組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)課堂管理有些困難，有時(shí)學(xué)生討論過于熱烈，導(dǎo)致課堂紀(jì)律難以維持。

3.評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要是隨堂測試和課后作業(yè)，我覺得可以嘗試更加多元化的評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作等