7納米技術(shù)就在我們身邊（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年四年級下冊語文統(tǒng)編版

7納米技術(shù)就在我們身邊（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年四年級下冊語文統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課以“7納米技術(shù)就在我們身邊”為主題，旨在通過語文教學(xué)，讓學(xué)生了解納米技術(shù)的基本概念及其在日常生活中的應(yīng)用。課程設(shè)計以課本為依據(jù)，結(jié)合四年級學(xué)生的認知水平，通過閱讀、討論、實踐等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解納米技術(shù)的原理，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探索的興趣。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，通過了解納米技術(shù)，增強學(xué)生對科學(xué)知識的興趣和求知欲；其次，加強學(xué)生的信息處理能力，通過收集和分析相關(guān)資料，提高信息篩選和整合能力；最后，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，通過小組合作和實踐活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)動手操作能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解納米技術(shù)的概念和基本原理；

②掌握納米技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用實例；

③培養(yǎng)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象的能力。

2.教學(xué)難點，

①納米技術(shù)原理的抽象性和微觀性，如何幫助學(xué)生建立正確的認知；

②學(xué)生對納米技術(shù)應(yīng)用的理解可能存在偏差，如何引導(dǎo)學(xué)生正確理解其積極意義；

③在小組討論和實踐中，如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團隊合作精神，提高實踐操作能力。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括四年級下冊語文統(tǒng)編版教材中關(guān)于納米技術(shù)的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如納米技術(shù)的科普視頻、納米技術(shù)應(yīng)用實例的圖片集等。

3.實驗器材：如需進行簡單的納米技術(shù)應(yīng)用演示，準備透明膠帶、納米材料樣品等實驗器材，確保實驗的趣味性和安全性。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的實驗操作臺，以及準備黑板或電子白板用于展示教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：首先，以“你見過最小的東西是什么？”的問題引入，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生對微觀世界的興趣。接著，展示納米技術(shù)相關(guān)圖片，如納米材料、納米機器人等，引導(dǎo)學(xué)生進入納米技術(shù)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。用時：5分鐘。

2.新課講授

①講解納米技術(shù)的概念和基本原理

詳細內(nèi)容：通過PPT展示納米技術(shù)的定義、特點以及納米尺寸的概念，結(jié)合生活中的實例，如納米銀抗菌材料等，幫助學(xué)生理解納米技術(shù)的原理和應(yīng)用。用時：10分鐘。

②介紹納米技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用

詳細內(nèi)容：列舉納米技術(shù)在服裝、食品、醫(yī)療等領(lǐng)域的應(yīng)用實例，通過具體案例，讓學(xué)生感受到納米技術(shù)就在我們身邊。用時：10分鐘。

③探討納米技術(shù)的利與弊

詳細內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生討論納米技術(shù)的積極意義和潛在風(fēng)險，如環(huán)境污染、生物安全等問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。用時：5分鐘。

3.實踐活動

①小組合作完成納米技術(shù)應(yīng)用調(diào)查

詳細內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，要求每組調(diào)查一種納米技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，如納米水過濾技術(shù)，并制作成調(diào)查報告。用時：15分鐘。

②納米技術(shù)應(yīng)用模擬實驗

詳細內(nèi)容：利用透明膠帶和納米材料樣品，讓學(xué)生親自動手操作，模擬納米技術(shù)在生活中的應(yīng)用。用時：10分鐘。

③角色扮演，探討納米技術(shù)的未來發(fā)展趨勢

詳細內(nèi)容：讓學(xué)生扮演不同角色，如科學(xué)家、工程師、消費者等，討論納米技術(shù)的未來發(fā)展趨勢及其對人類社會的影響。用時：10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

舉例回答：

①如何看待納米技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用？

例如：學(xué)生A認為納米技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用可以極大地提高治療效果，但同時也需要注意其可能帶來的生物安全問題。

②如何評估納米技術(shù)的環(huán)境影響？

例如：學(xué)生B認為納米技術(shù)的環(huán)境影響需要通過嚴格的環(huán)境監(jiān)測和評估來控制，確保其不會對生態(tài)系統(tǒng)造成破壞。

③如何平衡納米技術(shù)的利益與風(fēng)險？

例如：學(xué)生C認為應(yīng)該在研發(fā)和應(yīng)用納米技術(shù)時，注重利益與風(fēng)險的平衡，通過法律法規(guī)和技術(shù)手段來保障人類和環(huán)境的健康。

5.總結(jié)回顧

詳細內(nèi)容：首先，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)納米技術(shù)的概念、應(yīng)用及其利與弊。然后，引導(dǎo)學(xué)生思考納米技術(shù)在未來的發(fā)展?jié)摿?，鼓勵學(xué)生關(guān)注科技創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。最后，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于納米技術(shù)應(yīng)用的短文。用時：5分鐘。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-納米技術(shù)的科學(xué)原理：介紹納米材料的獨特性質(zhì)，如高強度、高導(dǎo)熱性、特殊的表面效應(yīng)等。

-納米技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用案例：包括電子、醫(yī)藥、能源、環(huán)境、軍事等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-納米技術(shù)的歷史與發(fā)展：探討納米技術(shù)從實驗室研究到實際應(yīng)用的演變過程。

-納米技術(shù)的未來展望：介紹納米技術(shù)可能帶來的創(chuàng)新和變革，如新型納米機器人的研發(fā)、納米技術(shù)在可再生能源利用中的應(yīng)用等。

2.拓展建議：

-閱讀科普書籍：《納米技術(shù)：改變未來的科技》、《納米：一種革命性的技術(shù)》等，幫助學(xué)生深入了解納米技術(shù)。

-觀看科普視頻：推薦《納米科技：微觀世界的力量》、《納米技術(shù)：未來的奇跡》等視頻，以生動形象的方式展示納米技術(shù)的應(yīng)用。

-參觀科技館或博物館：組織學(xué)生參觀相關(guān)展覽，如納米技術(shù)展覽，實地感受納米技術(shù)的魅力。

-實驗室實踐：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀或參與實驗室的納米技術(shù)實驗，親身體驗納米技術(shù)的操作過程。

-網(wǎng)絡(luò)資源搜索：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科學(xué)期刊、學(xué)術(shù)報告等，進行進一步的學(xué)術(shù)研究。

-小組項目研究：鼓勵學(xué)生以小組形式，選擇一個與納米技術(shù)相關(guān)的主題進行深入研究，如納米技術(shù)在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用。

-創(chuàng)新設(shè)計挑戰(zhàn)：組織學(xué)生參與納米技術(shù)相關(guān)的創(chuàng)新設(shè)計比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

-科學(xué)講座：邀請納米技術(shù)領(lǐng)域的專家進行講座，為學(xué)生提供最新的科學(xué)知識和研究動態(tài)。七、板書設(shè)計1.納米技術(shù)概述

①納米技術(shù)的定義

②納米技術(shù)的特點

③納米技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域

2.納米技術(shù)在生活中的應(yīng)用

①電子設(shè)備

②醫(yī)療健康

③能源環(huán)保

3.納米技術(shù)的利與弊

①利：提高效率、增強功能、改善性能

②弊：環(huán)境污染、生物安全、倫理問題

4.納米技術(shù)的未來展望

①新型材料

②先進制造

③可持續(xù)發(fā)展八、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實例，增強學(xué)生參與感

在講授納米技術(shù)時，我嘗試結(jié)合學(xué)生日常生活中能夠接觸到的實例，如智能手機、空氣凈化器等，讓學(xué)生更加直觀地理解納米技術(shù)的應(yīng)用，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.利用多媒體資源，豐富教學(xué)手段

為了使課堂更加生動有趣，我使用了多媒體資源，如視頻、圖片和圖表，這些資源的運用不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也使得抽象的納米技術(shù)概念變得具體形象。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對納米技術(shù)的理解深度不足

在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對納米技術(shù)的理解停留在表面，對于納米技術(shù)的原理和應(yīng)用背后的科學(xué)原理了解不夠深入。

2.實踐活動參與度有待提高

雖然設(shè)置了實踐活動，但學(xué)生的參與度并不高，部分學(xué)生對于動手操作和實驗演示的興趣不大，導(dǎo)致實踐活動效果不佳。

3.課堂評價方式單一

主要依賴口頭提問和課后作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多樣化的評價方式，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

反思改進措施（三）改進措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容，提升理解深度

在教學(xué)中，我將更加注重對納米技術(shù)原理的深入講解，通過設(shè)置問題引導(dǎo)和小組討論，幫助學(xué)生建立起對納米技術(shù)的全面認識。

2.豐富實踐活動，激發(fā)學(xué)生興趣

我計劃增加實踐活動的種類和難度，如設(shè)計小型的納米技術(shù)應(yīng)用實驗，或者組織學(xué)生參觀相關(guān)企業(yè)，讓學(xué)生在真實的情境中體驗納米技術(shù)的魅力。