Module 3 Unit 1 Around the city （教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語五年級上冊

Module3Unit1Aroundthecity（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語五年級上冊主備人備課成員教材分析Module3Unit1Aroundthecity（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（試用本）英語五年級上冊

本節(jié)課圍繞城市游覽主題，通過介紹城市地標(biāo)、交通工具和日常活動，幫助學(xué)生拓展詞匯量，提高聽說讀寫能力。教材內(nèi)容與實際生活緊密相關(guān)，貼近學(xué)生認(rèn)知水平，旨在培養(yǎng)學(xué)生的城市意識和英語運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，提高跨文化意識，通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用英語描述熟悉的城市場景，展示對城市生活的理解和表達(dá)。同時，通過參與討論和合作，提升學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊合作精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-核心知識：本節(jié)課的核心內(nèi)容是圍繞城市游覽的詞匯和句型，如“gotothezoo,visitthemuseum,takeabus”等。

-細(xì)節(jié)舉例：通過實際場景展示，讓學(xué)生學(xué)會使用“Whereis…?It’snear….”等句型詢問地點。

2.教學(xué)難點：

-難點內(nèi)容：學(xué)生對于城市地標(biāo)和日?；顒拥脑~匯掌握困難，以及如何將這些詞匯自然地融入句子中。

-細(xì)節(jié)舉例：例如，學(xué)生可能難以記住“zoo”、“museum”等單詞，或者不知道如何將這些單詞與“goto”、“visit”等動詞搭配使用。教師可以通過游戲、圖片輔助等方式幫助學(xué)生記憶和運用這些詞匯。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實物或圖片，講解城市景點和交通方式的詞匯和用法。

2.情景教學(xué)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實際情景中運用所學(xué)詞匯和句型。

3.合作學(xué)習(xí)法：小組討論，共同完成任務(wù)，如制作城市游覽路線圖。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：使用PPT展示城市照片，增強(qiáng)視覺效果。

2.實物教具：使用城市模型或地圖，幫助學(xué)生直觀理解。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用在線資源，如視頻和音頻，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對城市游覽的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們?nèi)ミ^哪些城市？最喜歡哪個城市的原因是什么？”

展示一些關(guān)于不同城市的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受城市的多樣性。

簡短介紹城市游覽的重要性，如了解不同文化、鍛煉英語能力等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.城市游覽基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解城市游覽的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解城市游覽的定義，包括其主要目的和活動內(nèi)容。

詳細(xì)介紹城市游覽的組成部分，如景點、交通方式、住宿等。

3.城市游覽案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解城市游覽的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的城市游覽案例進(jìn)行分析，如紐約、巴黎、上海等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解城市游覽的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人成長和旅行體驗的影響。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個城市進(jìn)行游覽設(shè)計。

小組內(nèi)討論游覽路線、景點選擇、交通安排等，并制定游覽計劃。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對城市游覽的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示游覽設(shè)計，包括路線、景點、交通方式等。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)城市游覽的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括城市游覽的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)城市游覽在拓寬視野、了解文化、提高英語能力等方面的價值。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個城市，用英語描述一次難忘的城市游覽經(jīng)歷。

（以下內(nèi)容省略，根據(jù)實際教學(xué)進(jìn)度和班級情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和活動。）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語言能力提升

-學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠熟練運用與城市游覽相關(guān)的詞匯，如zoo、museum、park、monument等。

-學(xué)生的句型運用能力得到提高，能夠使用“Whereis…?It’snear….”、“Iliketovisit…because…”等句型進(jìn)行交流。

-學(xué)生在聽說讀寫各方面都得到了鍛煉，尤其是寫作能力，能夠獨立完成關(guān)于城市游覽的短文。

2.文化意識增強(qiáng)

-學(xué)生通過了解不同城市的地標(biāo)和活動，對世界各地的文化有了初步的認(rèn)識，增強(qiáng)了跨文化意識。

-學(xué)生能夠通過討論和分享，了解不同國家的風(fēng)俗習(xí)慣，拓寬了視野。

3.思維能力發(fā)展

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中，學(xué)會了如何分析問題、解決問題，思維能力得到了提升。

-學(xué)生能夠結(jié)合自身經(jīng)驗，提出創(chuàng)新性的想法，如設(shè)計獨特的城市游覽路線。

4.團(tuán)隊合作能力

-通過小組討論和合作完成城市游覽設(shè)計，學(xué)生的團(tuán)隊合作能力得到了鍛煉。

-學(xué)生學(xué)會了傾聽他人意見、尊重他人觀點，增強(qiáng)了溝通和協(xié)作能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠自主查找資料，了解目標(biāo)城市的更多信息，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，學(xué)會了如何管理時間和資源，為將來的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

6.實踐能力提高

-學(xué)生通過模擬城市游覽，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高了實踐能力。

-學(xué)生能夠根據(jù)實際需求，調(diào)整游覽路線和活動安排，體現(xiàn)了較強(qiáng)的應(yīng)變能力。

7.綜合素質(zhì)提升

-學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中，不僅提升了英語水平，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考能力。

-學(xué)生在團(tuán)隊合作中學(xué)會了責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為將來的社會交往打下了基礎(chǔ)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生積極參與課堂活動，對城市游覽的話題表現(xiàn)出濃厚興趣。

-學(xué)生能夠根據(jù)教師提示，迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，課堂紀(jì)律良好。

-學(xué)生在回答問題時，能夠流利地使用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)清晰。

2.小組討論成果展示：

-小組討論過程中，學(xué)生能夠主動參與，積極表達(dá)自己的觀點。

-學(xué)生在展示小組成果時，能夠清晰闡述游覽路線、景點選擇和活動安排。

-學(xué)生在討論中展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊合作精神，相互尊重、傾聽他人意見。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的描述和詢問。

-部分學(xué)生在詞匯運用和句子結(jié)構(gòu)方面仍有待提高，教師將針對這些問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

4.課后作業(yè)：

-學(xué)生能夠按時完成課后作業(yè)，撰寫關(guān)于城市游覽的短文。

-作業(yè)內(nèi)容豐富，展現(xiàn)了學(xué)生對所學(xué)知識的理解和運用。

-部分學(xué)生的作業(yè)書寫工整，語言表達(dá)流暢，體現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師給予及時肯定和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生自信心。

-對學(xué)生在小組討論和隨堂測試中存在的問題，教師提出具體改進(jìn)建議。

-針對課后作業(yè)，教師對學(xué)生的寫作能力和語言表達(dá)給予評價，指出優(yōu)點和不足。

-教師通過個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高英語水平。

-教師關(guān)注學(xué)生整體進(jìn)步，對學(xué)生的努力和成長給予認(rèn)可和表揚。板書設(shè)計①城市游覽相關(guān)詞匯

-Zoo

-Museum

-Park

-Monument

-Zookeeper

-Tourist

-Guide

-Map

②城市游覽常用句型

-Whereis…?

-It'snear…

-Iliketovisit…because…

-Whatcanweseethere?

-Howdowegetthere?

③城市游覽活動安排

-Visitthezoo

-Gotothemuseum

-Takeabustour

-Haveapicnicinthepark

-Explorethecitycent