Unit 7 We have many holidays2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)英語上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)(冀教版2024)河北專版

Unit7Wehavemanyholidays2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)英語上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)(冀教版2024)河北專版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本章節(jié)設(shè)計(jì)以冀教版2024新教材七年級(jí)英語上冊(cè)的Unit7"Wehavemanyholidays"為主題，圍繞中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日進(jìn)行教學(xué)，通過情境導(dǎo)入、任務(wù)型學(xué)習(xí)、小組討論等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生了解并運(yùn)用節(jié)日相關(guān)的詞匯和句型，提升學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)節(jié)日相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述節(jié)日習(xí)俗，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)；通過小組合作，提升合作學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力；同時(shí)，通過探究節(jié)日背后的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的文化理解力和批判性思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握節(jié)日相關(guān)詞匯和句型，如“holiday”,“traditional”,“celebrate”,“familygathering”等。

-舉例解釋：通過角色扮演和對(duì)話練習(xí)，學(xué)生能夠正確使用這些詞匯和句型來描述節(jié)日的慶?；顒?dòng)和傳統(tǒng)習(xí)俗。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：正確理解和運(yùn)用描述節(jié)日習(xí)俗的英語表達(dá)，以及對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)。

-舉例解釋：學(xué)生可能難以區(qū)分“SpringFestival”和“LanternFestival”的細(xì)微差別，或者難以用英語表達(dá)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日如“DragonBoatFestival”的獨(dú)特文化意義。教師需通過文化背景介紹和對(duì)比練習(xí)幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、多媒體電腦、投影儀

-課程平臺(tái)：冀教版2024英語教學(xué)資源平臺(tái)

-信息化資源：節(jié)日?qǐng)D片庫、音頻材料（如節(jié)日的歌曲和慶?；顒?dòng)的錄音）

-教學(xué)手段：視頻播放、角色扮演、小組討論、卡片游戲教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示節(jié)日?qǐng)D片，如春節(jié)的煙花、中秋的月亮等，提問學(xué)生：“Doyouknowthesefestivals?Whichonedoyoulikebestandwhy?”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)過的節(jié)日詞匯和句型，如“holiday”,“celebrate”,“withfamily”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的節(jié)日，如春節(jié)、中秋節(jié)等，講解相關(guān)詞匯和句型，如“SpringFestival”,“Mid-AutumnFestival”,“eatmooncakes”,“watchdragonboatraces”等。

-舉例說明：通過展示節(jié)日慶祝活動(dòng)的視頻或圖片，讓學(xué)生直觀了解節(jié)日習(xí)俗，并舉例說明如何用英語描述。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日和慶祝方式，并用英語表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成小組，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，用英語設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)日慶?；顒?dòng)的海報(bào)，包括節(jié)日名稱、慶?；顒?dòng)、食物等。

-教師指導(dǎo)：教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在制作海報(bào)過程中遇到的問題，如詞匯選擇、語法使用等。

4.情景模擬（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每個(gè)小組派代表進(jìn)行角色扮演，模擬在節(jié)日慶祝活動(dòng)中的對(duì)話，如邀請(qǐng)朋友參加、詢問對(duì)方慶祝方式等。

-教師指導(dǎo)：教師給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)他們使用正確的詞匯和句型，同時(shí)糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

5.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)日詞匯和句型的使用。

-拓展：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生調(diào)查自己家庭成員的節(jié)日慶祝習(xí)慣，并嘗試用英語記錄下來。

6.課堂小結(jié)（約2分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗍褂糜⒄Z。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-作業(yè)布置：學(xué)生回家后，與家人一起討論他們最喜歡的節(jié)日，并用英語記錄下慶祝方式和家人的感受。

8.評(píng)價(jià)與反思（課后）

-教師評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、口語表達(dá)、作業(yè)完成情況等，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-教師反思：教師反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。知識(shí)點(diǎn)梳理Unit7"Wehavemanyholidays"的知識(shí)點(diǎn)梳理如下：

1.詞匯

-Festival：節(jié)日

-Traditional：傳統(tǒng)的

-Celebrate：慶祝

-Withfamily：與家人一起

-Gather：聚會(huì)

-Custom：習(xí)俗

-Activity：活動(dòng)

-Food：食物

-Activity：活動(dòng)

-Gift：禮物

-Special：特別的

2.句型

-Whatfestivalsdoyouhaveinyourcountry?

-WecelebratetheNewYearwithabigfamilygathering.

-WhatdoyouusuallydoontheMid-AutumnFestival?

-Weeatmooncakesandwatchthefullmoontogether.

-Doyoulikeyournationalholidays?

-Yes,Ido.It'satimetobewithmyfamilyandenjoyspecialfood.

3.語法

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)：描述日?；顒?dòng)或習(xí)慣時(shí)使用。

-一般疑問句：用于詢問信息。

-祈使句：用于提出建議或請(qǐng)求。

4.語境應(yīng)用

-如何用英語詢問和回答關(guān)于節(jié)日的問題。

-如何用英語描述節(jié)日慶?；顒?dòng)和習(xí)俗。

-如何用英語表達(dá)對(duì)節(jié)日的喜愛。

5.文化知識(shí)

-介紹不同國(guó)家和地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、圣誕節(jié)、感恩節(jié)等。

-解釋節(jié)日的起源和象征意義。

-討論節(jié)日對(duì)人們生活的影響。

6.實(shí)用表達(dá)

-如何用英語邀請(qǐng)朋友參加節(jié)日慶?；顒?dòng)。

-如何用英語表達(dá)節(jié)日祝福和感謝。

7.小組合作技巧

-如何在小組討論中提出觀點(diǎn)和分享信息。

-如何在小組合作中有效溝通和協(xié)作。

8.課堂活動(dòng)

-角色扮演：模擬節(jié)日慶?；顒?dòng)中的對(duì)話。

-游戲活動(dòng)：通過游戲加深對(duì)節(jié)日知識(shí)的理解。

-問卷調(diào)查：了解學(xué)生對(duì)自己國(guó)家的節(jié)日慶祝習(xí)慣的了解程度。重點(diǎn)題型整理1.完成句子

-例題：Myfamilyusually_______(celebrate)theMid-AutumnFestivalby_______(eat)mooncakesand_______(watch)thefullmoon.

-答案：celebrates,eating,watching

2.選擇正確的單詞或短語填空

-例題：OntheSpringFestival,peopleusually_______(wear)newclothesand_______(hang)redlanterns.

-選項(xiàng)：a.buy,putb.wear,hangc.buy,putond.wear,puton

-答案：b.wear,hang

3.用所給單詞的適當(dāng)形式填空

-例題：TheChinese_______(festival)isonthefirstdayofthefirstlunarmonth.

-答案：festival

4.寫出與下列句子意思相近的句子

-例題：TheDragonBoatFestivalisatraditionalChinesefestival.

-寫出：_______

-答案：TheDragonBoatFestivalisanancientChinesefestival.

5.根據(jù)提示完成對(duì)話

-例題：A:WhatdoyouusuallydoontheNationalDay?

-B:Weusually_______(have)abigfamilygatheringand_______(watch)thefireworks.

-提示：haveabigfamilygathering,watchthefireworks

-答案：have,watch教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的Unit7"Wehavemanyholidays"的教學(xué)中，我有一些收獲和反思。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過展示節(jié)日?qǐng)D片和提問，學(xué)生們的興趣很快被激發(fā)起來。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些節(jié)日的了解并不是很深入，這可能是因?yàn)樗麄兊奈幕尘安煌?。因此，我?jì)劃在未來的教學(xué)中，加入一些關(guān)于不同國(guó)家節(jié)日的背景介紹，讓學(xué)生能夠更全面地了解節(jié)日的文化內(nèi)涵。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了海報(bào)制作的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)很受歡迎，學(xué)生們都積極參與。然而，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在詞匯選擇和語法運(yùn)用上存在困難。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，提供更多的詞匯和句型練習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生通過游戲和互動(dòng)來提高語言應(yīng)用能力。

在評(píng)價(jià)學(xué)生方面，我發(fā)現(xiàn)我過于依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評(píng)價(jià)。實(shí)際上，學(xué)生的家庭作業(yè)和實(shí)際應(yīng)用能力也是評(píng)價(jià)的重要方面。因此，我計(jì)劃在未來